精選暑假的作文400字集合六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的暑假的作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。

暑假的作文400字 篇1

　　一個(gè)星期天的上午，媽媽不知從哪里買來(lái)一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長(zhǎng)著一條黑色的花紋，逗人喜愛。我高興地跳起來(lái)，大聲嚷著：“吃西瓜！吃西瓜！”從媽媽手里接過(guò)西瓜，先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開來(lái)。

　　�。≌媸且粋�(gè)好瓜！鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色的瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到一旁吃了起來(lái)，仿佛汁水流進(jìn)了我的心窩，頓時(shí)覺(jué)得全身舒服極了。

　　一塊吃完了，我正想準(zhǔn)備吃第二塊的時(shí)候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。王奶奶是個(gè)烈屬，她的兩個(gè)兒子都在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了，王奶奶成了孤寡老人，冷冷清清地過(guò)了三十多年。如今她已是七旬老人，前不久得了一場(chǎng)病，現(xiàn)在還沒(méi)好。我想：病人更需要吃點(diǎn)西瓜。于是我拿著西瓜到了王奶奶家。只見王奶奶躺在床上，“哼哼”地呻吟著。

　　那蠟黃的`臉上搭著一塊濕毛巾。她見我來(lái)了，有氣無(wú)力地問(wèn)：“小雁，有……什么事嗎？”“我家買了西瓜，這塊瓜給您吃�！薄安弧�…不……還是……你……自己……吃吧。”“我家還有呢！”說(shuō)著，我把西瓜往王奶奶手里一放，頭也不回地朝門外走去。背后傳來(lái)了王奶奶的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”

　　今天，我雖然少吃了一塊西瓜，但是心里比吃了十塊西瓜還要甜。

暑假的作文400字 篇2

　　暑假，理應(yīng)快樂(lè)多彩，而我的暑假，卻是如此與眾不同，它是孤獨(dú)的。

　　暑假并不是人人都有的，每天便只有我一人待在家里，天天重復(fù)做同樣的事情，只有無(wú)聊和孤獨(dú)。

　　一天，我獨(dú)自一人思考著，孤獨(dú)是什么？孤獨(dú)是沉淪？是關(guān)閉自己的.心扉？是甘愿默默無(wú)聞？時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走，回神過(guò)來(lái)，我為何要去想這毫無(wú)意義的問(wèn)題，繼續(xù)做著事情。可不知為何，我時(shí)常會(huì)發(fā)呆，思考著這些問(wèn)題。

　　暑假的時(shí)間不長(zhǎng)不短，令我有時(shí)間去好好體味生活，雖然孤獨(dú)，但卻體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)，正因?yàn)橹挥形乙蝗嗽诩�，我得一人學(xué)會(huì)做許多平常不可能作的家務(wù)活，做時(shí)會(huì)覺(jué)得累，但事后真會(huì)覺(jué)得自己成長(zhǎng)許多。

　　孤獨(dú)是人生中不可或缺的飲品，能品味孤獨(dú)，品嘗著既苦澀而又香甜的人間奇珍，會(huì)使自己的靈魂在孤獨(dú)中升華成為真正的強(qiáng)者。

　　我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，這社會(huì)充滿了喧嘩，有時(shí)它給我?guī)��?lái)快樂(lè)，成就，與固然會(huì)給我?guī)��?lái)迷茫，頹廢，這是，繼續(xù)選擇喧嘩并不是一個(gè)好的選擇，這是，還有另外一個(gè)選擇，與它卻是兩個(gè)極端，便是孤獨(dú)。通常遇到這種情況，我會(huì)選擇孤獨(dú)，孤獨(dú)的時(shí)候，人才能有時(shí)間去真正地審視自己，反省自己，讓自己不在同一個(gè)地方摔倒兩次。

　　孤獨(dú)，是好是壞？無(wú)人有準(zhǔn)確的回答，它可好可壞，它是一種痛苦，讓人感到寂寞；它也是一種快樂(lè)，讓人得到生華。

　　這個(gè)暑假，思考了很多，經(jīng)歷了很多，也在孤獨(dú)中成長(zhǎng)了很多。

暑假的作文400字 篇3

　　在緊張刺激的期末考試之后，我們終于盼來(lái)了期待已久的暑假。我們的暑假生活非常的`有趣。

　　在暑假里，我媽媽給我報(bào)了游泳班。我在空閑時(shí)間最喜歡的事就是出去騎自行車。

　　有一天我和蘇俊睿，涂志鴻他們閑的無(wú)聊，便約好了出來(lái)騎自行車。晚上6點(diǎn)30分左右，我和涂志鴻在家附近的真鮮奶吧里等蘇俊睿。等他來(lái)的時(shí)候都已經(jīng)7點(diǎn)了。我們?nèi)コ�市里買了一些飲料，然后就上路了。蘇俊睿說(shuō)：“去哪里��？”涂志鴻說(shuō)：“不如我們騎車去會(huì)展中心吧！”我問(wèn)：“騎車過(guò)去要多久��？”涂志鴻說(shuō)：“一個(gè)小時(shí)足夠了”蘇俊睿說(shuō)：“涂志鴻，你認(rèn)識(shí)路嗎，不如我們?nèi)タ萍拣^吧�！蔽艺f(shuō)：“可以啊，我們可以看1路的站牌走�！比缓笪覀兙统霭l(fā)了。一路上我們經(jīng)過(guò)了很多的路牌，令我們最恐懼的是一個(gè)叫山下的地方從那里到科技館非常的長(zhǎng)，我們又買了一些水開始飛快的前進(jìn)。8點(diǎn)我們才到了科技館。（何老師你知道的，蘇俊睿打過(guò)電話的。）然后我們休息了一下就返回了。路上蘇俊睿說(shuō)：“我要去拜訪一下我哥，可以拿一些水。”然后我們就跟他去了。后來(lái)他哥不在家，我們就走上了回家的路。路上我們玩起了唱歌接龍游戲，結(jié)果唱著唱著就走錯(cuò)路了。最后還是涂志鴻帶我們回到了學(xué)校那邊。然后我們就回家了。

　　我除了騎車還喜歡游泳。這個(gè)暑假我每天都去體育館游泳，我現(xiàn)在在練習(xí)自由泳，以后還要學(xué)仰泳，蝶泳等。

　　這個(gè)暑假我過(guò)的很快樂(lè)。

暑假的作文400字 篇4

　　終于放暑假了！我可以輕松輕松了。

　　住在農(nóng)村的奶奶來(lái)電話了：“大孫兒啊，你啥時(shí)候來(lái)奶奶家呀？爺爺奶奶都想你了！”這話說(shuō)了大概有二十遍。

　　有一天，媽媽終于抽出時(shí)間把我送回去了。奶奶拿出她自己種的瓜果給我們吃，好親熱��！可是，媽媽剛走，奶奶就“翻臉”了；她拍著我的肩膀說(shuō)：“大孫兒啊，你得減肥啊。去，上外面跑一個(gè)點(diǎn)�！睜敔斠矌湍棠陶f(shuō)話。我只得出去跑步了。一個(gè)小時(shí)下來(lái)，累得我氣喘吁吁，一進(jìn)門就倒在了沙發(fā)上……

　　第二天，天空陰云密布，奶奶讓我抱柴禾；如果柴禾被雨淋濕就不能做飯了。我來(lái)來(lái)回回抱了好幾趟，柴禾在門道里堆成了小山，把我累得滿頭大汗。奶奶卻說(shuō)這樣能減肥。我心里卻十分不高興：“還說(shuō)想我，哼，想我回來(lái)干活吧。”

　　沒(méi)過(guò)幾天我生病了，感覺(jué)胸口悶得喘不上氣來(lái)，可把爺爺奶奶嚇壞了。他們急忙把我送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)是中暑了，是肥胖引起的。醫(yī)生還說(shuō)：“減肥還不能過(guò)量運(yùn)動(dòng)�！�

　　不知爺爺奶奶聽了醫(yī)生的`話是怎么想的。而我從那一刻開始明白了：原來(lái)爺爺奶奶是非常愛我的。

暑假的作文400字 篇5

　　7月5日那天我們一家人去了舟山，來(lái)到了向往已久的海邊，海是無(wú)邊無(wú)際的，那里的海是那么藍(lán)，那么廣闊的。一個(gè)海浪打過(guò)就把我沖到岸邊了，海浪一個(gè)接一個(gè)把貝殼都沖到了沙灘上，我和媽媽撿到了各種各樣花花綠綠的貝殼好開心啊，我把貝殼拿到海水里洗干凈，這時(shí)媽媽說(shuō)：“海風(fēng)好冷啊，我們先回去吧?”我們依依不舍的說(shuō)：“明天我們?cè)賮?lái)玩過(guò)�！�

　　第二天我們又來(lái)到了海邊，我和媽媽堆了一個(gè)美麗的`城堡。我說(shuō)：“爸爸媽媽把我埋起來(lái)吧”爸爸媽媽挖了一個(gè)坑把我埋了進(jìn)去，身體在沙子里感覺(jué)好涼快��！可是我想要?jiǎng)右粍?dòng)都動(dòng)不了，我叫爸爸媽媽趕緊把我拉出來(lái)，天吶，我竟然成了一個(gè)泥娃娃全身都是沙子，我開心極了。媽媽說(shuō)：“趕緊的去洗洗�！蔽荫R上跑到海水里去沖干凈了。

　　接著我們有來(lái)到了的沙雕城堡里，媽媽光著腳丫走在沙灘上，走著走著媽媽叫起來(lái)了：“好燙啊，燙死了！”原來(lái)這邊的沙子是干沙所以很燙。我們看到了各種造型的沙雕，還有童話里的《漁夫的故事》都被做成了沙雕真是很好看�？墒俏矣X(jué)得越來(lái)越熱了，我說(shuō)：“媽媽咱們快回去吧，好熱�。俊蔽覀兙褪帐昂盟�有帶去的東西高高興興的回家了。

　　走在回家的路上我忍不住有回頭看了看大海說(shuō)：“這真是快樂(lè)的假期�。　�

暑假的作文400字 篇6

　　雖然是暑假了，可是媽媽為了增加我知識(shí)，給我安排了一個(gè)語(yǔ)文班，每隔一天，上午上一次課。今天，許老師給我們講的是文章怎樣寫。通過(guò)這堂課我增加了一些寫作的知識(shí)，多了解了一些寫作的注意事項(xiàng)。

　　上課后，許老師在黑板上寫了四個(gè)題材有：暑假安排、旅行、發(fā)生的印象深刻的事、學(xué)到的`東西。本來(lái)我很想寫寫旅行的見聞，可是由于要上因?yàn)橐�上課所以我的旅行還沒(méi)有開始。于是我還我選的題目是：學(xué)到的東西。許老師讓我們自己先去寫一寫，然后她一一指導(dǎo)。可我沒(méi)寫多少，我就彈盡糧絕了。實(shí)在是寫不出來(lái)。我拿著我寫的文章來(lái)到許老師面前，許老師看了看我的作文，告訴我：我們可以從這些方面著手去擴(kuò)充。比如說(shuō)：學(xué)到的東西，我學(xué)到了怎么寫這篇文章，是老師教我寫的。先開頭寫出第一自然段引出主干，然后拿想象去填補(bǔ)主干，使文章更加生動(dòng)立體。

　　老師說(shuō)，作文就是來(lái)源于生活，而高于生活：在生活中我們可以發(fā)掘出很多素材去寫作文。比如善良我們可以從扶老奶奶過(guò)馬路中的孩子們身上看到，可以從辛勤的保潔阿姨微笑的臉孔中看到……生活的一點(diǎn)一滴都需要我們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。

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