精選鮮花作文400字4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的鮮花作文400字4篇，歡迎大家分享。

鮮花作文400字 篇1

　　在一棵老槐樹下，生長著一朵美麗而嬌嫩的小花，還有一顆平凡而又普通的小草。來到這里旅游的人，都來這棵避陽的大槐樹下乘涼，而發(fā)現美麗的小花，就贊美她的`嬌嫩、美麗和可愛，贊美的人多了，小紅花漸漸變得驕傲起來：“小草，你看你，就是幾個葉子，是個光桿司令；再看看我，大家都夸我嬌小魅力。我是那么高貴，你呢？與你這樣的人為鄰，實在是太晦氣了！”而小草默默無言，聽著小花的批評。

　　一天晚上，狂風大作，把小花吹得動搖西擺，而小草卻挺著身子，一點也不在乎。風越刮越大，嬌嫩的小花終于堅持不住了，漂亮的花瓣被大風吹落在地上。而小草經過暴風雨的清洗，是那么的純潔、碧綠碧綠的。小花很傷心，很后悔，擔心小草以后也不理她、也嘲笑她，難過得掉下了眼淚。老槐樹爺爺語重心長的告訴小花：“小花，你以前的做法很不正確，不能因為小草丑陋而去嘲笑他，知道嗎？小草也不會不理你，因為你知錯就改，還是個好孩子！”

　　“小花，不要難過，不久你又會長出新的花瓣的！”小草在一旁安慰。

　　小花和小草又成了好朋友，不久，小花又開出了美麗的花朵，可她再也沒有驕傲，而是和小草成了最要好的朋友。

鮮花作文400字 篇2

　　她，一雙目光灼灼的大眼睛，一頭漆黑的秀發(fā)，一張能說會道的櫻桃小嘴，她就是咱們的班主任--李教師。

　　教師，我把最美的鮮花送給您，您還記住嗎？當我第一次踏進教室，周圍的一切都是那么生疏。我嚴重極了，可當我看見您那和顏悅色的面孔時，登時不再嚴重了。

　　教師，我把最美的鮮花送給您，您還記住嗎？有一天，您提出了一個問題，許許多多的同學都舉起了手。我想出來了，但懼怕錯，所以不敢舉手。您如同看出了我的心思，用那雙亮堂的大眼睛看著我，如同在說：“別懼怕，你必定行的！”我鼓起勇氣，把手高高的舉了起來。您正好選中了我 ，不知怎樣的，我居然被您表彰了。那一刻，您笑了，笑得那么高興，那么慈祥。

　　教師，我把最美的鮮花送給您，您還記住嗎？當外面下著滂沱大雨時，您毫不猶豫地把傘遞給了那些沒帶雨傘的同學；當咱們像生動機伶的'小鳥在操場上蹦蹦跳跳時，您卻坐在工作室里聚精會神地為咱們批改作業(yè)，雖然疲倦了，也沒有歇息……

　　教師，您想那行將燃盡的蠟燭，照亮咱們的出息；您像湛藍深遠的天空，讓小鳥進入您溫暖的懷有；您像勤勞的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵。教師，我把最美的鮮花送給您，您辛苦了！

鮮花作文400字 篇3

　　鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。鮮花每個人都喜歡，艷麗的薔薇、淡雅的海棠、芳香的百合、潔白的茉莉……這些鮮花是那么美麗動人，但在欣賞它們婀娜多姿的舞蹈時，你留心觀察過嗎？

　　今天，無聊透頂的我想去公園散散心。一進公園，我就被一股暗香吸引到了花壇邊，循味望去，原來是玫瑰！這時，我靈機一動，想起周老師不是要我們觀察大自然嗎？這是個好機會！要不我就觀察玫瑰吧，也可以給周老師個交代。我環(huán)顧四周，覺得拿玫瑰作觀察記錄再合適不過了。

　　凝神細看，發(fā)現玫瑰有四部分很引人注目。第一部分是花柄，那柄上長滿了尖刺，難怪人家說“玫瑰雖香，帶刺難摘”啊！在我看來，即便是尖刺，還是那么惹人喜愛。第二部分是葉子，那嬌嫩的綠葉從柄里鉆出來，給整朵花增添了不少色彩，怪道常聽人說“紅花要有綠葉配”呢！第三部分當然是花瓣嘍。花瓣在雨后就更顯出它的柔弱嬌艷，一顆顆晶瑩的露珠猶如玲瓏剔透的`珍珠，真是美不勝收！第四部分是同樣吸引人的花蕊，它散發(fā)著陣陣暗香，蜜蜂的翅膀和小朋友的腳，常被這香味勾住。

　　觀察了玫瑰之后，我還看見公園四周聳立著一棵棵松樹，那碧綠的長袍，還是遲遲不肯脫下。松樹像士兵一樣守衛(wèi)著欣然怒放的花兒，真是標準的“護花使者”！想不到散步還給我?guī)�來了不少收獲。

　　今天我懂得了一個道理：我們的眼睛，不應該僅僅是看，而是要帶著心去觀察，才能體會了解世界的奧秘。

鮮花作文400字 篇4

　　看到這個題目，我真有些為難。鮮花兒應該送給誰呢？鮮花兒應該送給媽媽。

　　是媽媽懷胎十月，把我領到這個世上，給了我生命。、是媽媽的教育是我從牙牙學語的嬰兒變成懂事的孩子。我的喜怒哀樂 和媽媽緊緊的聯(lián)系在一起，每當我失敗得時候，媽媽在鼓勵我；我成功了，媽媽在表揚我；我生病了，媽媽皺著眉頭；我受委屈了，媽媽會給我溫暖的懷抱；想起媽媽撫養(yǎng)我的艱辛，我還有什么理由不把鮮花兒送給媽媽呢？鮮花兒應該送給老師。是老師教給我知識，教育我做人的道理，把我從一個無知的孩子培養(yǎng)成一個品學兼優(yōu)的學生。我的學習脫不開老師說過的.一句話，一個字；每一道難題都是您一遍又一遍講解出來的；每一次被您批評，都是對我的一種教育；沒一次您讓我做一些事情，都是對我的一種考驗，難道不是這樣么？想到老師您對我付出的，我還有什么理由不把鮮花兒送給老師呢？鮮花兒應該送給奶奶。因為奶奶為了我能背上干凈的書包去上學，把手都累的腫起來了，也不肯歇一會兒。所以我覺得鮮花兒應該送給奶奶！

　　我還是把這束鮮花兒留在我的心底，讓它作為你們對我的鼓勵與表揚吧；作為我學習的動力與進步。等我成為祖國的棟梁之材的時候，來回報你們對我的愛吧。

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