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教師節(jié)的作文400字

時間:2022-10-07 16:16:44 作文400字 投訴 投稿
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有關(guān)教師節(jié)的作文400字7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的教師節(jié)的作文400字7篇,歡迎大家分享。

有關(guān)教師節(jié)的作文400字7篇

教師節(jié)的作文400字 篇1

  今天是一年一度的教師節(jié),我邁著喜悅的步伐,抱著一束束鮮花來到學(xué)校。一進校門,歡慶的氣氛撲面而來,門口有一群男生和女生,他們手持鮮花,在給老師表示祝福和節(jié)日的問候。一進教學(xué)樓,一首耳熟能詳?shù)母枨犉饋矸浅偠,非常熟悉。來到教室,放下書包,我拿起一束鮮花向辦公室走去。一進辦公室,我首先送給女老師的是紅玫瑰,火紅代表火熱,代表熱心——老師在課堂講課時心情是火熱的,而在我們遇到困難或有解不開的難題時,老師也總在我們身旁幫助我們。我送男老師的是白玫瑰,白色象征純潔和溫柔,我們的老師就是那樣,雖然要求很嚴格,但絕不會排斥和責罵學(xué)生,學(xué)生有哪點做不好,老師還是會細心地教育我們。

  到了上操時間,我和同學(xué)結(jié)伴跑去操場,因為今天要開表彰大會。在會上,我們班的何壹陽和劉羽飛朗誦了《師恩如山》詩,當時我的眼眶沾滿了淚水,那是多么感人,不僅讀的`有音調(diào),還充分地把感情抒發(fā)了出來,不叫人落淚都難。接下來是為優(yōu)秀的教師職工獻花,我們班選了幾位代表上去獻花,向老師表達祝福和問候。

  一到中午吃過飯,跟我同一所學(xué)校的幾位同學(xué)回到母校去看老師,向老師說一聲節(jié)日快樂,獻一束鮮花給老師,我非常感動,可是因為一些原因不能夠親眼見到老師,我也只能在心中默默地祝福老師了,也希望老師能感受到我對她的愛。

  這一天的教師節(jié),過得匆匆忙忙,眨眼就過去了。雖然已經(jīng)送了鮮花,但是我對老師的愛和祝福是數(shù)不盡的。因為老師就像是一個辛勤的園丁,栽培著我們,老師就像是黑夜里的一盞明燈,指引著我們走向成功的彼岸。

教師節(jié)的作文400字 篇2

  老師是我們學(xué)習(xí)路上的明燈,為我們指引方向;老師是一位向?qū)В瑤覀冏呙篮玫奈磥;老師是一縷陽光為我照亮前方的黑暗,老師是一盞指路明燈照向通往知識殿堂的道路……

  老師是一位辛勤的園丁。用知識滋潤我們的心田,讓我們在學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長!讓每個學(xué)生都能愛上學(xué)習(xí),幫我們改正點點滴滴的錯誤,每一個詞每一句話我們都銘記于心,老師是我們心目中的榜樣,因為不管再苦再累也都要堅持給我們上課,我們的父母每天只帶一個孩子,已經(jīng)夠辛苦的了,可老師卻要帶幾十個孩子,而且每個孩子的性格還不一樣,那老師的費出多大的心血!

  老師不僅是辛勤的園丁,也是鏗鏘玫瑰。老師每天比我們來得早,走的晚,承受著工作的壓力,和自己的煩惱,每天夜不能眠,還要為我們批改練習(xí)冊,認真做教案保證每個人都能聽懂,每天牽腸掛肚……但還是每天臉上掛著笑容,那得多么的.不容易呀!我們還每天說話,不守紀律,想想都覺得十分內(nèi)疚。

  如果我們不好好學(xué)習(xí)能對得起老師對你的用心么?如果你不好好學(xué)習(xí),能對得起老師對你的期望么?如果你不好好學(xué)習(xí),能對得起老師對你笑容么?所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),才能對得起老師!

  我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的美好時光,不要讓老師失望,像我們美好的未來出發(fā)!

教師節(jié)的作文400字 篇3

  徐老師,我的初中班主任,是一位親切,細心,有責任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力,把每一個學(xué)生都當做自己的親人看待;對待工作,充滿熱情,充滿激情。

  記得剛上初中時,學(xué)校開新生會,會議結(jié)束后,按秩序散場。但因為長時間的不活動,我的雙腿麻了,我努力地想要站起來,結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸,徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩,疏通血液,一邊安慰我,讓我安心。陽光照耀在她的'身后,我仿佛看到了微笑的天使。從此,我記住了一個姐姐般親切的老師。

  初二時,我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒,連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍,并叮囑我要多喝水,多吃飯,多休息。從此,我又記住了一個慈母般細心的老師。

  中考前一個多月,我的學(xué)習(xí)成績直線下降,徐老師是看在眼里急在心里,她多次找我進行談話,并時常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好,徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題,回答不上來就受罰。從此以后,我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。

  軍訓(xùn)時,她會幫我擦額上的汗水;下雨時,她會提醒我?guī)в昃撸唤禍貢r,她會提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她會給我熱雞蛋讓我暖手;當我對學(xué)習(xí)懈怠時,她會督促我;當我感到迷茫時,她會指引我正確的方向。

  她對我的愛,像春天里的一場雨,給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光,給我?guī)頊嘏。在此,我想對徐老師說一句:徐老師,我愛您!

教師節(jié)的作文400字 篇4

  我的老師有很多,今天,我要介紹的是——應(yīng)老師。

  在這個學(xué)期中,我們的班主任是黃老師,上上一個學(xué)期是應(yīng)老師坐班主任。我們上上個學(xué)期,背影老師管的說:去東不敢去西,去西不敢去東,說這里不敢去哪里……應(yīng)老師非常嚴格,有時候用兇惡的眼神看著不聽話的孩子,有時,又非常親切的和我們說笑,不像我們想象中的那么壞,那么不通情達理。有時候還和我們一起做手抄報,有時還……應(yīng)老師對不聽話的孩子非常的嚴格,絕不心軟,非常的直率。向我們班的:梁光耀,李華春,林國祥,才、馮振權(quán),鄧克微,李凱和……

  先說梁光耀,他就有一次和李華春林國祥他們在一起,他學(xué)六年級的.人說臟話,被應(yīng)老師發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)老師不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著,到李華春,他總是不交作業(yè),不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話,也只是偶爾的完成一些簡單的作業(yè)。然后,就到林國祥,他雖然完成作業(yè),但不是那么聽話,有事沒交作業(yè),被應(yīng)老師罰,他的嘴巴就很會狡辯。接著,到李凱和,他的字寫得非常不好,而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢,他寫的字,我相信大家都看不懂,所以……

  應(yīng)老師,她非常時尚,很美麗,很有學(xué)問,博學(xué)多才,對工作勤勤懇懇,非常負責任,雖然應(yīng)老師很嚴格,但他卻隱含了很多的特點。

  應(yīng)老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛華的一員了,不是愛華的教師了,不是我們的班主任了……因此迎來十已經(jīng)去了別的學(xué)校教書了。

  應(yīng)老師,我是多么的不舍的你!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)老師,你怎么不和我們說一聲:“再見!本妥吡四兀课覀兪嵌嗝吹牟簧岬媚惆!應(yīng)老師,你回來吧!

教師節(jié)的作文400字 篇5

  老師給了我們豐富的知識,讓我們生活得有滋有味;老師給了我們強大的力量,讓我們有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。與我們交往最為親近的不是父母而是老師。

  老師如春天和煦的陽光。走過寒冬,給你帶來溫暖、帶來溫馨,感到親切,他在你身邊過去的時候,會撒下正在發(fā)芽的種子,然后精心地栽培,細心地護理,讓你漸漸地萌發(fā)一種自覺的意識,朝著自己向往的方向發(fā)展。

  老師如夏天涼爽的微風。在炎熱之后,給你帶來生命力、帶來志向,這時的你已經(jīng)正常生長,已經(jīng)學(xué)會獨立,他不會再呵護你了,只是看你在困難中戰(zhàn)勝自己,超越自己,他也希望你走出來,也想幫助你,但是他不能這樣,他想要你自己去面對,自己去戰(zhàn)勝,自己去尋找突破口,順利地回到安全地帶。

  老師如秋日跳動的火苗。被風吹過之后,給你帶來了方向,引導(dǎo)你向前,尋找自己的歸途,他已經(jīng)開始離開我們,但他是否還有點雜念,是否還有什么任務(wù)沒完成,火苗還在燃燒,柴草還有,繼續(xù)未完成的任務(wù),不達目的誓不罷休。

  老師如冬天溫暖的棉襖。在戰(zhàn)勝困難的.時候,在完成任務(wù)的過程中,不要忘了,他們栽培的小樹苗現(xiàn)在已經(jīng)長大長高了,但還缺乏繼續(xù)生活下去的毅力,缺乏成為有用之才的堅強的決心和信心。經(jīng)受風吹雨打冰凍的洗禮,你定會長成參天大樹,成為棟梁之材。

  老師把知識無私地傳授給了我們,不求回報,只求我們能有幸福的人生。“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干!辈徽翘煜吕蠋煹男蜗髮懻諉?

  教師節(jié)到了,讓我們齊聲歡呼:“老師,祝您節(jié)日快樂!幸福安康!”

教師節(jié)的作文400字 篇6

  九月十日是一個人人皆知的日子,在這天,同學(xué)們要為親愛的,敬愛的老師獻上自己美好的祝福,我們學(xué)校也不例外。

  這一天早上,我早早的來到了學(xué)校,懷著激動的心情踏進了大門,大家都是精神飽滿,見到老師“老師,節(jié)日快樂”一陣香味撲鼻而來,哪來的呀?哦!原來是老師辦公室的花香啊,這香氣中含同學(xué)們對老師的感謝,感謝老師辛苦教育我們,感謝老師對我們的期待!走進教室,每個人的臉上都洋溢著笑容,各種各樣的'禮物看得我眼花繚亂,有巧克力、有鮮花、有小玩意······有的雖然只送賀卡,但我覺得只要心意盡到就足夠了。“該送禮物了,過了時間可不好啊!鄙磉叺耐瑢W(xué)提醒我,我回過神來,立刻拿著禮物進了辦公室,聽到了許多聲音“老師,節(jié)日快樂!”“xx老師,教師節(jié)快樂!老師笑了,甜美的笑了,看見老師笑,是我們學(xué)生最快樂的事了,平時老師不怎么笑,只是見到大家的成就,而笑一笑。這次,是老師發(fā)自內(nèi)心的笑,見到老師笑,同學(xué)們也一起笑。老師來到了教室,還有很多同學(xué),手捧禮物送給老師。老師并沒有忘記以前的老習(xí)慣,說:“同學(xué)們,既然大家想給我一個驚喜,那么我需要的驚喜是把教室搞干凈!”“no,不!”這一句話又引來了許多笑聲,我們愿意,因為今天是老師的節(jié)日,我們該讓老師休息一會。班級里,校園里,都充滿著笑聲。

  老師說同學(xué)們好好學(xué)習(xí)是獻給自己最好的禮物,接下來一段時間,我就要把這最好的禮物送給老師!

教師節(jié)的作文400字 篇7

  又是一個新學(xué)期。送兒子上學(xué)的路上,忽聞路邊飄來陣陣桂花香,今年揚州的桂花開得真早啊。記得自己做學(xué)生的時候,揚州城的桂花還不多見,我第一次見到桂花,是在我上初中的時候。

  1985年我考進了江蘇省揚州中學(xué),教室就在一幢青磚砌成的二層小樓上。上課時,不時從窗外飄進桂花的香氣,在教室里彌散開來。給我們上課的是唐麗珍老師,她教我們語文。唐老師的聲音特別好聽,普通話也特別標準,所以,我最愛聽唐老師講課,尤其喜歡聽她朗讀,好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣,只要一開口就能沁入我的心房。

  我們的'語文課和別的班級不太一樣,課前3分鐘是屬于我們自己的。每天的3分鐘里,都會有一個同學(xué)面對大家講述自己的見聞,發(fā)表自己的看法。唐老師說,這叫“3分鐘即興演講”。我們這些小毛孩,要是在平時,肯定會嘰里呱啦地說上一大堆,可是到了正式場合,要我們講上3分鐘,難免會有些發(fā)怵,唐老師提議班干部先開個頭。當時我們的班集體剛剛建立,班主任就指派了3位同學(xué)為大家服務(wù),我就是其中一位。沒辦法,我只得硬著頭皮上。記不清自己是怎么走上講臺的,只記得自己的余光里,唐老師微微地側(cè)著身子,充滿笑意地看著我,這真是一股力量,我真真實實地感受到了老師欣賞的心情。講完了,好不容易講完了,唐老師走到我身邊,扶著我的肩膀,朝著同學(xué)們進行了點評。清楚地記得老師的贊賞和雙手在我肩頭的撫摸,也就是在那一刻,我突然覺得“3分鐘即興演講”并不神秘。唐老師教了我們3年語文,我們也進行了3年的“3分鐘即興演講”。

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