深處作文400字4篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的深處作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

深處作文400字 篇1

　　曾看到過一份調查報告說：孩子第一個會用的動詞“不要”。這是孩子從小就掌握并懂得正確使用的概念。

　　可是，在孩子學會說話之后的很長一段時間內，是沒有“我”這個詞的，他只是用他的名字來稱呼自己。

　　孩子從學會用“我”這個人稱代詞開始，從此就有了“我”的意識，這是一個人的成長史上最偉大的一次革命！

　　孩子要經(jīng)過幾年的努力，才能找到自我意識。而人到中年，卻總是在不經(jīng)意間，丟掉了自我，迷失了自我，不知道在為什么而忙碌。

　　何為自我？

　　在心理學中，自我指的是個體對自己存在的覺察。此外，相關的概念還有本我和超我。

　　記得一位小說家寫過這樣一個故事：有一個人，人到中年，突發(fā)奇想，很想知道自己死后出殯時什么樣子。于是，他跑到外地給自己家寫信，說自己已經(jīng)死了，尸體已經(jīng)就地火化，把骨灰盒寄回老家，希望家里發(fā)喪出殯入土。

　　出殯那天，他躲在暗處，偷看著自己的葬禮，他似乎看到了自己死后的實況，也看到了自己死后別人對自己的評價，他有些慶幸，他似乎比別人多活了一次，也終于找回了自我。

　　我們往往要通過別人的眼神、語言、文字，通過別人的欣賞、議論和尊重，才能找到真正的自我。

　　有的人在迷失自我時，利用發(fā)短信的`方式，希望能夠從別人的回信的及時與否、回信的內容等信息中，找到自己在別人心中的位置。

　　其實，每個人都有一個生動的自我，他不在別人的態(tài)度里，而是生活在自己的心靈深處。

深處作文400字 篇2

　　記憶深處的聲音是什么？美妙的音樂，優(yōu)美的自然聲；這些，都是非常動人的音樂，不過對我來說，記憶深處的聲音是教室里同學們的聲音。

　　早讀時，從大家口中發(fā)出朗朗的讀書聲，是那樣整齊。這聲音像一股甘泉，流進了我的記憶，很難忘卻。大家在這讀書聲中寄托了頓未來的憧憬與渴望。上課時，大家筆尖發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛像一個琴鍵在談奏主人的心聲；大家翻動紙張的聲音，像一根琴弦在波動主人的心情；大家看著老師的目光像一個饑餓的嬰兒在請求媽媽多給他一些食物般想要獲取知識；大家回答問題的聲音響亮中又透出了一次驕傲，仿佛在說：看我多聰明！然而隱隱約約中又有一絲膽怯，在害怕自己答錯了，老師會批評自己。

　　下課時，大家爭先恐后、你擁我擠得擠出了教室，然后便像一只剛剛獲得自由的小鳥一般，微笑著、歡呼著、奔跑著。男生們饒有興趣的`三兩一伙，熱烈地討論著游戲；而女生們則擁在一起，談著電視劇、娛樂新聞等。每每到下課，校園里總有這些揮之不去的歡聲笑語。當老師宣布放學時，大家便立馬像一個被一個解釋的犯人一樣興奮。

　　最現(xiàn)在的我，即將畢業(yè)，也將告別這最美麗，最動聽的聲音了，我不舍，不過，這些將成為我記憶深處的聲音。

深處作文400字 篇3

　　愛，是亙古的大地；愛，是蜿蜒的高山；愛，是生生不息的江河！

　　她，是我的奶奶，是一個沒上過學的人，但她有一顆善良的心。

　　我從小就待在奶奶的身邊，奶奶很疼愛我。我就像奶奶的珍珠，她無時無刻地捧著我，生怕我掉下去。因此，我跟奶奶的關系很密切。

　　初冬的早晨，寒風格外刺骨，北風呼嘯而來。雪花就像一道白光，以迅雷不及掩耳的速度飛馳而。我透過窗戶，看著外面的壯麗場景，心里也不禁打了個寒顫�！凹依镉譀]油了！”奶奶又像平時一樣嚷嚷起來。我跑出房間，說：“我去買！”還沒等奶奶回應，我就匆匆忙忙地跑出門。

　　我走在樹林中，刺骨的寒風直扎在我的心口，我不得不把手互相搓著取暖。雪花漸漸消退，換來的是傾盆大雨。天空隆隆作響，一串串雨珠滴落在我的身上。傾盆大雨，加之寒冷的天氣，我不禁打著哆嗦。突然，一個熟悉的.面孔出現(xiàn)在我眼前。奶奶！是奶奶！我跑上去，奶奶說：“我在家沒找到雨傘，走，回家！”奶奶把她那件大衣蓋住我的頭頂。我沒事，奶奶卻變成了落湯雞。

　　回到家，映著爐子的一絲火光，奶奶一聲一聲地咳著。我說：“奶奶，你早點去休息吧！”奶奶艱難地點點頭，回房間了。我望著奶奶的身影，我熱淚盈眶。

　　來到東莞，又是一個冬天，我走在樹林的邊沿，又想起了遠在他鄉(xiāng)的奶奶，還有那瘦小的身影。

深處作文400字 篇4

　　那是最后的一節(jié)課，準確的說是我在母校的最后一節(jié)課。

　　起初教室里都很熱鬧，同學們都很興奮的填寫同學錄。不久，，張老師默默地走進教室。要是在平日里，張老師如果看到我們這么沒紀律，一定會批評我們；如今，他卻在微微的笑著，望著我們，可惜當時我們還沒有注意到，張老師眼睛背后的眼眸中，隱藏著滿是淚花。對于那些啟迪的話語，可能聽過很多，但震撼卻遠遠沒有那節(jié)課給予的多。時光飛逝，帶不走過去的思念，片言只語。也足以讓人受益終生。的確如此，在那一堂課上，老師在臨放學前的一分鐘說道：“同學們，不要說一天的時光無足輕重，人生的漫長歲月就是一天天鏈接而成，愿你們珍惜人上征途上的每一天，讓每一天都朝氣蓬勃，充實美好！”

　　很簡短的一番話，讓當時教室的氣氛發(fā)生那個了360的大轉變。剛剛還是熱火朝天的我們，此時以潸然淚下，嗚咽充滿了整個教室，與此同時，張老師也轉過身去，俯身擦試自己的眼睛。那時，我們腦中回憶的滿是六年來張老師含辛茹苦的教導我們，我們心中回蕩著曾經(jīng)那一句句“愛”的`語言。此后再也聽不到，看不到張老師的教導了，僅有的只是那在心靈的記憶。那堂課上張老師沒有華麗的語言，沒有做作的心情，沒有刻意的精心的打扮。一切與平常一樣，但那一課早已成為了嵌入心靈深處的一課。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師你給了我力量，知識和戰(zhàn)勝困難的勇氣！老師我們會永遠記住您，永遠感謝你！

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