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傷心作文400字3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的傷心作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
傷心作文400字 篇1
清清的風(fēng)中，開(kāi)始下雨了，細(xì)如愁絲，早上的天氣預(yù)示著一天的陰沉，大街上還不是那么喧囂，習(xí)慣了早起，也習(xí)慣了在早晨，用心去感應(yīng)這個(gè)新鮮的世界，我的生命需要有新鮮的血液流動(dòng)，來(lái)替換那昨日的沉悶，快樂(lè)，永遠(yuǎn)屬于我們，只是這個(gè)世界，給了我們太多的思索，明白之后，開(kāi)心會(huì)來(lái)的遲了些，但不會(huì)永遠(yuǎn)消失。
網(wǎng)絡(luò)，即知一切不是真的'，那又何必當(dāng)真，說(shuō)不定你在傷心流淚的同時(shí)，別人卻在歡笑，開(kāi)始的堅(jiān)持，現(xiàn)在的模糊，不是懷疑那些真實(shí)，不是不能一如繼往，而是我們已經(jīng)適應(yīng)了這里的氣氛，淡忘了當(dāng)初的天真。任何真愛(ài)的人，都想去證明自己的清白，任何委屈的人都想找一個(gè)停歇的地方，是��！我是愛(ài)你的，你是怎樣對(duì)我呢？
傷心，失望，被盲目改變了方向，懷疑，指責(zé)，增添了欲罷不能不能的傷，無(wú)所謂了，一切都無(wú)所謂，你可以走你自己的路，我也會(huì)調(diào)整自己的動(dòng)向，即使愛(ài)的多深多真，在這里我無(wú)權(quán)干涉你的自由，也不能為你變得瘋狂。麻木的感情，在無(wú)奈中流浪，錯(cuò)覺(jué)的代價(jià)的總是一次次被現(xiàn)實(shí)買(mǎi)去，游離在虛幻與真實(shí)的空間，痛并快樂(lè)的享受著精神的大餐，不去想這是游戲還是夢(mèng)里，也不管我是替身還是玩偶，至少我自己知道，從未被什么收買(mǎi)，也從未用什么交易，至少到現(xiàn)在，我的心還是純潔的，我的夢(mèng)還是美麗的。
收起雨傘，心情正如這天氣，有晴有陰，有風(fēng)有雨，但我們，無(wú)論風(fēng)雨，還是陰晴，都要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，人生，沒(méi)有回頭路，我們不該再浪費(fèi)。
傷心作文400字 篇2
有人說(shuō)，生活就像一杯芳香的美酒，有人說(shuō)，生活像一顆未成熟的酸杏；有人說(shuō)，生活像一顆難咽的苦果。我說(shuō)，生活像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，應(yīng)有盡有。
那次，還有幾天就要過(guò)生日了，媽媽說(shuō)：“這次考試如果考好了，爸爸說(shuō)會(huì)送你一個(gè)禮物。”我非常期盼。
然而，生日到了，我的考試成績(jī)也下來(lái)了，很不理想，我垂頭喪氣的回到了家。老師也早在群里公布了，爸媽肯定也早知道了。我看到桌上只有一只小蛋糕，媽媽的`臉色也不是很好，感覺(jué)有點(diǎn)失望的看著我說(shuō)：“這是我送給你的蛋糕，爸爸加班要晚回來(lái)，吃完趕緊去寫(xiě)作業(yè)。”
我傷心極了，往年表哥和表姐在我生日的時(shí)候都會(huì)送給我禮物的，可是今年他們都去外地上大學(xué)了，只能在電話(huà)里給我祝福。寫(xiě)完作業(yè)，就像丟了魂似得在沙發(fā)上等爸爸回來(lái)，期待他能帶回一點(diǎn)驚喜。
爸爸回來(lái)了，看他手上什么都沒(méi)有，趕忙問(wèn)：“禮物呢？”。“禮物沒(méi)有，你考的這么差，還要禮物�！卑职謿鈶嵉睾暗馈Ｎ业难蹨I奪眶而出，跑進(jìn)房間，把門(mén)鎖了起來(lái)，在被子里痛苦起來(lái)。
事后我明白了一個(gè)道理：一份耕耘，一分收獲，農(nóng)民伯伯也是先付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有如此豐富的回報(bào)。作為學(xué)生的我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，實(shí)行遠(yuǎn)大夢(mèng)想而努力。
傷心作文400字 篇3
��！我的天啊！我們班又換老師了——鐘珊珊老師。
最開(kāi)始，我不是很喜歡這個(gè)老師。她與梁辛秋老師簡(jiǎn)直無(wú)得比，她上課只在教壇上。提問(wèn)時(shí)，如果沒(méi)有人舉手，她自己就說(shuō)。上課同學(xué)們很吵，她只是說(shuō)“安靜”，因此我們有幾個(gè)同學(xué)給她寫(xiě)信。
最近，我發(fā)覺(jué)我對(duì)她已沒(méi)有意見(jiàn)了。總覺(jué)得她教得很好，也許吧！我可能愛(ài)上了她。她曾經(jīng)給我們玩游戲——腦筋急轉(zhuǎn)彎，猜謎語(yǔ)……我們玩得多么的開(kāi)心。甚至很多同學(xué)已愛(ài)上了她上的課，但我們總是不爭(zhēng)氣，中段考又得了個(gè)“第一”——倒數(shù)。
今天，是她上我們班的最后一堂語(yǔ)文課。開(kāi)始，我們都不知到有這事，照樣聽(tīng)課。課堂上總是有很多人吵�！扳彙毕抡n了，她給我們說(shuō)“我告訴大家一個(gè)消息，就是我不再做你們的語(yǔ)文老師了，也就是說(shuō)這堂課是我最后教你們的最后一堂課”“為什么”她講了一連寸的解釋。但她所說(shuō)的原因一聽(tīng)都知到是假的，因?yàn)樵蛭覀兠恳粋�(gè)人都知道。我們班轟動(dòng)了，誰(shuí)也不想老師離開(kāi)。連校長(zhǎng)剛剛走過(guò)，我們也要喊他進(jìn)來(lái)問(wèn)個(gè)清楚。結(jié)果。
我剛聽(tīng)這話(huà)時(shí)，心是多么傷心，疼痛。梁淑旖也流下了熱淚。
老師，你很堅(jiān)強(qiáng)。她早就知道。但她只在最后一刻才告訴我們，為什么她不早說(shuō)，讓我們上一堂安安靜靜的.正正式式的好好的一堂課。給她留下一個(gè)好影象。也許吧！她不想這樣，想再看到我們的活潑的一面。不想像課文《最后一堂課》那樣的傷心，她明白這點(diǎn)，自然是最好的。
老師，當(dāng)她離開(kāi)時(shí)，我們都看著她的背影。
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