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一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字（精選49篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 1
“落！落！”教室里響起了同學(xué)們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來(lái)了！”又一次，同學(xué)們的叫聲響徹整個(gè)教室。
今天，彭老師神秘兮兮地端了一盆水進(jìn)入了教室，還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢(shì)，慌了！老師是不是要把水澆在不專心的.同學(xué)身上，是不是要用針去扎不專心的同學(xué)？我不敢亂動(dòng)了。后來(lái)，彭老師告訴我們要做實(shí)驗(yàn)，我才松了一口氣。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無(wú)論如何都要將針漂在水面上。我第一個(gè)去操作實(shí)驗(yàn)，但是針馬上落了下去。接著去了兩三個(gè)同學(xué)，但都是外甥打燈籠——照舊。
這時(shí)，彭老師站出來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“拿五根針過(guò)來(lái)放在紙上�！蔽覀冋兆隽�，然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來(lái)了。這是什么原因呢，是因?yàn)樗谋砻嬗幸粚訌埩Γ退隳阌迷佥p的力都會(huì)破壞它，針就會(huì)下沉。如果加了一層紙張，力就會(huì)受到保護(hù)，就能將針從水面上浮起來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理，告訴我要善于觀察，多發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 2
聽(tīng)說(shuō)鹽水的密度比清水的大，能夠讓雞蛋浮起來(lái)，這是真的嗎？我決定做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證下。
我找到一個(gè)杯子和一個(gè)生雞蛋，我把雞蛋放在水杯里，然后給水杯里接了滿滿一杯水。雞蛋躺在杯底，就像一個(gè)熟睡的小娃娃，一動(dòng)不動(dòng)。
我找來(lái)鹽袋，小心翼翼地舀了一勺鹽，倒入水杯里。頓時(shí)，雞蛋上蓋了一層薄薄的鹽，就像蓋了一層薄薄的被子。為了讓鹽快點(diǎn)融進(jìn)水里，我拿起一根筷子，在杯子里小心的攪拌起來(lái)。但無(wú)論我怎么攪拌，雞蛋都“無(wú)動(dòng)于衷”我想可能是我放的`鹽太少了，所以雞蛋才浮不起來(lái)吧！
于是，我又陸續(xù)放了四勺鹽，雞蛋像估計(jì)和我作對(duì)似的仍舊沒(méi)有浮起來(lái)。我有些灰心，心想：如果在放一勺雞蛋浮不起來(lái)就放棄，我放完鹽，用筷子攪拌了一下，這時(shí)雞蛋緩緩地升了上來(lái)，但它像個(gè)潛水員似的，很快就又沉下去了。我心中不免有些激動(dòng)，雖然沒(méi)有成功，但離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
我又加了兩勺鹽，并用筷子攪拌好。這次雞蛋終于乖乖地浮起來(lái)了，而且沒(méi)有再沉下去。
實(shí)驗(yàn)真是有趣，但做實(shí)驗(yàn)也需要我們的耐心。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 3
聽(tīng)說(shuō)，氣球里無(wú)論灌多少水，只要有一點(diǎn)點(diǎn)空氣，就不會(huì)沉下水，會(huì)一直飄在水面上。這是真的假的？我不知道。
為了弄明白事情的真相，我決定自己動(dòng)手看個(gè)究竟。我拿了一個(gè)氣球，先把口撐開(kāi)，接著往里面灌了很多的水，并且留下一點(diǎn)點(diǎn)空氣，最后找根繩子把口處系好。做完這些后，我提來(lái)一桶水，把氣球扔進(jìn)了水桶里。這時(shí)，我看見(jiàn)裝有水的氣球快速地向下沉了。怎么回事？不是在水漂��！看來(lái)，聽(tīng)說(shuō)的'是假的？
于是，我便和我的小狗點(diǎn)點(diǎn)玩了起來(lái)。可是，玩耍時(shí)，我還是想著氣球的事情，我就轉(zhuǎn)身去看。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)氣球正在慢慢地向上浮起來(lái)。我驚奇地睜大我的雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，直到氣球完全浮到了水面上！“氣球浮到水面了！”我開(kāi)心地大叫著！
它是怎么浮上來(lái)的呢？噢！我知道了，原來(lái)是氣球里那一點(diǎn)點(diǎn)的空氣拼命的使氣球向上浮，直到氣球漂在水面上。真是神奇！
我高興地把我做的這個(gè)試驗(yàn)告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“無(wú)論遇到什么問(wèn)題，只要能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，總會(huì)搞清楚，弄明白的。你做得真棒！繼續(xù)努力！”
通過(guò)這件小事，我也明白了不管做什么事情，都要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手試一試。只有親手做了，才能尋找到正確的答案。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 4
早上作文課，高老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吹紙條。
高老師神秘地從桌子上拿起一疊已經(jīng)裁好的紙條，接著抽出其中一張，然后按在下巴上說(shuō)："如果我用力吹紙條，紙條會(huì)往哪兒飄？"同學(xué)們有的說(shuō)會(huì)往上飄，有的說(shuō)會(huì)往下飄，有的說(shuō)會(huì)往左飄，有的`說(shuō)會(huì)往右飄，還有的說(shuō)會(huì)四面八方飄，同學(xué)七嘴八舌吵成一團(tuán)。高老師拍拍手說(shuō)："安靜！"教室里立刻鴉雀無(wú)聲，于是高老師深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力一吹紙條，紙條抖動(dòng)著飄起來(lái)了！同學(xué)們大聲叫了起來(lái)：“怎么是抖動(dòng)著平飄，好神奇��！”
高老師把剩下的紙條給了我們，讓我們也吹一下，我先把紙條按在鼻子下面，鼓起嘴巴，深吸一口氣，用力一吹，“�。∥业募垪l也抖動(dòng)著向前平飄了起來(lái)。"我又把紙條貼在下巴上，鼓起腮幫子，深吸一口氣，紙條又抖動(dòng)著平飄起來(lái)了。我拍手叫道："我的也成功了�！崩蠋熆匆�(jiàn)了，說(shuō)：“這是因?yàn)槲覀兇党鰜?lái)的氣使紙條表面的壓力減小了，紙條就平飄起來(lái)了�！�
原來(lái)是這樣��！我明白了一個(gè)道理：“有些事情猜是猜不到的，不妨去做一下�！�
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 5
今天，蔡老師拿了一個(gè)紙杯、一個(gè)蠟燭和一根鐵絲做實(shí)驗(yàn)——紙杯燒水。老師告訴我們，紙杯怎么燒都燒不壞。紙杯不會(huì)燒壞嗎？我們都不相信。
只見(jiàn)蔡老師往紙杯上倒了一點(diǎn)水，然后把鐵絲繞一個(gè)圈，再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，最后把水杯放在蠟燭上面燒。這時(shí)，紙杯下面有一點(diǎn)黑的，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在把手伸進(jìn)來(lái)摸一下�！贝蠹叶颊兆隽�，水一點(diǎn)都不溫。這到底是怎么回事呢？我們都在專心地看著。突然，王彥予就把燈給關(guān)了，開(kāi)始唱生日歌。李凌山疑惑地問(wèn)道：“今天是誰(shuí)生日��？”“今天是蔡老師的生日�！崩蠋熜χf(shuō)：“是這杯水的.生日�！蔽覀児笮�。
過(guò)了十分鐘，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們可以再次把手伸進(jìn)去。”其他人的手都伸了進(jìn)去，我和另外一個(gè)同學(xué)沒(méi)有把手伸進(jìn)去。后來(lái)，李凌山摸了一下，又叫我摸。終于有些溫度了。
可是，第一次摸的時(shí)候，我覺(jué)得好燙��！老師壞笑了一下，說(shuō)：“我們把李凌山烤了吧！”李凌山欲哭無(wú)淚，大叫道：“不要啊！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑了。后來(lái)，水慢慢地開(kāi)了。
這節(jié)課讓我們明白了，生活處處有奧秘，我們要有一雙亮閃閃的眼睛，去發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 6
今天老師給我們發(fā)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們?nèi)プ鲆幌�，我覺(jué)得很有趣，所以我就試試。
首先，我先準(zhǔn)備一卷衛(wèi)生紙，然后準(zhǔn)備一個(gè)盤(pán)子，還有一個(gè)透明玻璃杯，還有一個(gè)打火機(jī)，還有裝滿水的水壺。然后見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要開(kāi)始了！
我先把水壺里的水倒入盤(pán)子的二分之一，然后把衛(wèi)生紙從紙卷上拽下兩節(jié)，然后把紙捏成條，再用打火機(jī)把紙燒著，不過(guò)我有點(diǎn)害怕被火燙著。
可實(shí)際我還是失敗了，因?yàn)楸淮蚧饳C(jī)燙著了，嚇得我趕緊把燒著的紙扔進(jìn)杯子里，把火戳滅了，但是我沒(méi)有放棄，拿起紙，再來(lái)一次，可是第二次杯子扣的太慢，紙上的`火早就被水熄滅了，但我還沒(méi)放棄，因?yàn)樗自捳f(shuō)；“堅(jiān)持就是勝利”，所以我又拿起紙做了一次。
我還是繼續(xù)把一直燒著的紙放入透明玻璃杯，先讓紙?jiān)谕该鞯牟ＡП餆龝?huì)兒，再把杯子靠近水面，再迅速地把杯子扣在水里，這次成功了，奇跡發(fā)生了，然后杯子迅速吸水，最后，水全被吸進(jìn)杯子里了！
水嘟嘟嘟地被吸進(jìn)了玻璃杯，我高興地大喊一聲：“哇哦！成功了耶！”
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我地啟發(fā)是“遇到困難不要退縮，堅(jiān)持就是勝利�！�
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 7
我喜歡喝蜜蜂水，平時(shí)都是媽媽幫我沖好的。
一天早上，我準(zhǔn)備自己沖一杯蜂蜜水。我先倒了水，再倒了蜂蜜。我發(fā)現(xiàn)蜂蜜在水中慢慢沉了下去，我用勺子攪了半天，蜂蜜和水終于溶合了。
蜂蜜為什么一開(kāi)始一直沉入水底呢？由此我又想到了平時(shí)媽媽給我沖的蛋湯，為什么香油會(huì)一直漂在水面上呢？蜂蜜、水和油倒在一起又會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備了蜂蜜、水、食用油和一個(gè)試管，然后開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
我先把蜂蜜、水和食用油小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)試管里，我發(fā)現(xiàn)蜂蜜沉下去了，沉在了最下面，水在中間，油漂在了水上。我觀察了一分鐘，油一點(diǎn)也沒(méi)有變化，始終漂在最上面，蜂蜜在水中也只溶化了一點(diǎn)點(diǎn)。為什么蜂蜜會(huì)沉入最下面而油會(huì)浮在水面上呢？
通過(guò)查閱相關(guān)資料，我知道了蜂蜜的主要成分是多糖，絕大多數(shù)糖都比水重；油的'密度比水小，油水兩種液體不相溶，所以蜂蜜才會(huì)沉入水底，而油會(huì)浮在水面上。
由以上實(shí)驗(yàn)我們可以看出，不同的液體因?yàn)槊芏炔煌�，在水里的沉浮是不一樣的。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 8
班上幾個(gè)同學(xué)用積分在科學(xué)老師那里換得了“蠟筆小新”，“蠟筆小新”就是做蠟燭的小實(shí)驗(yàn)。
周末，我拿出“蠟筆小新”準(zhǔn)備做五顏六色的蠟燭。我拿出了材料包，有電鍋，蠟棒，模具，繩子，還有攪拌勺。首先我倒了一點(diǎn)水到電鍋里削上蠟棒，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，之后不停地?cái)嚢�，就等著變成蠟水。我攪了好長(zhǎng)時(shí)間都聞到燒焦味兒了，可是鍋里的蠟一點(diǎn)兒也沒(méi)有變成蠟水�！斑@個(gè)不好玩，怎么攪也化不開(kāi)。我開(kāi)始嘟喃起來(lái)�！澳愦_定要加水嗎？”媽媽問(wèn)。我斬釘截鐵的說(shuō)：“我在學(xué)校就是這樣做的�！薄澳悴患铀囋�。”我聽(tīng)從了媽媽的建議重新再做了一次，神奇的事情發(fā)生了，我把蠟棒直接扔進(jìn)電鍋里，它就像冰塊一樣化了。我大叫起來(lái)“化了，化了，怎么會(huì)這樣？”太神奇了�！坝秃退嗳軉�？”媽媽問(wèn)我。哦……我懂了，蠟和水也不相溶，難怪加水的蠟不化。
我知道了原理，玩的`不亦樂(lè)乎，制作了許多形狀各異的蠟燭。還好有媽媽的幫助，我差點(diǎn)就放棄了，原來(lái)堅(jiān)持把事情做好就會(huì)有很大的收獲。不要輕言放棄呀……
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 9
今天下午，姜老師要帶領(lǐng)我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——水中的土豆。
大家聽(tīng)了，都覺(jué)得不可思議，土豆怎么可能在水中跳舞呢？大家開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。姜老師聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們這么喧鬧，就說(shuō)：“安靜、安靜，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)了。”老師話音剛落，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。
姜老師準(zhǔn)備了幾樣?xùn)|西，分別是：一個(gè)透明杯子、一袋鹽、一袋土豆和一根筷子。姜老師先在透明杯子里裝進(jìn)三分之二的熱水，接著輕輕地往水中放進(jìn)一個(gè)小土豆。教室里靜悄悄的，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)。
這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)土豆并沒(méi)有像老師口中說(shuō)的.，土豆會(huì)在水中跳舞，而是像一個(gè)安靜的孩子一樣，乖巧地躺在杯子底下睡覺(jué)，還以為前功盡棄了。頓時(shí)，我的心里就像泄了氣的皮球似的。然后，姜老師一邊往杯子里不斷放鹽，一邊不斷地用筷子攪拌。最后，土豆居然奇跡般地浮出了水面。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚訝得目瞪口呆，不知道為什么。老師告訴我們：原來(lái)，水的密度較小，加入鹽后，水的密度變大了，密度越大，水的浮力就越大。所以土豆就能夠從杯底慢慢浮上來(lái)。
通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我明白了只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，就能成功。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 10
星期二，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“一滴油的動(dòng)力”。
首先我準(zhǔn)備材料：一小瓶植物油、一盆水、一把剪刀和一張紙，還差個(gè)滴管。我心存僥幸：少一樣?xùn)|西應(yīng)該沒(méi)有什么大的.事吧？
首先，在吹塑紙上畫(huà)一條“小魚(yú)”剪下來(lái)，在它的中間劃開(kāi)一個(gè)小圓孔，再剪開(kāi)一條“水道”與魚(yú)尾相通，小心翼翼地將油倒到圓洞里，我一不留神倒得太多了，弄得小魚(yú)滿是油，結(jié)果小魚(yú)沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)。
我不是一個(gè)輕易放棄自己想法的人。等爺爺吃完中飯，我就求爺爺帶我去買(mǎi)滴管。我在超市左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于在一個(gè)用品區(qū)找到滴管了，高興極了，我的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該可以成功了�；丶椅矣旨艉靡粭l小魚(yú)輕輕地平放在水盆里，下面貼著水保持上面的干燥，然后小心地把一滴油滴在圓孔里，小魚(yú)就開(kāi)始向前運(yùn)動(dòng)，我高興地跳了起來(lái)。
這是什么原理呢？我在網(wǎng)上查了查，原來(lái)是油滴在水面上，油總是向水面四周擴(kuò)散而小魚(yú)里面的油則是沿著水道向外擴(kuò)散。油比水輕，所以總是飄在水面上，并破壞了水表面的張力，從而推動(dòng)小魚(yú)運(yùn)動(dòng)。
“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多有用的知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 11
今天，老師說(shuō)回家后讓我們自己動(dòng)手做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，全班同學(xué)頓時(shí)都興奮地炸開(kāi)了鍋，個(gè)個(gè)都恨不得馬上飛回家。
一回到家，我就迫不及待的準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料。先買(mǎi)了一袋白醋，又在家里找了一個(gè)玻璃瓶和一個(gè)雞蛋，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，我就按照老師說(shuō)的方法先把雞蛋放入瓶中，再把醋倒進(jìn)瓶?jī)?nèi)直到淹沒(méi)雞蛋為止，最后蓋上蓋子。
剛放進(jìn)瓶不到一分鐘，雞蛋周?chē)敲苊苈槁榈男馀荨６覡?zhēng)先恐后的往上升，蛋殼外層的薄皮開(kāi)始變軟一部分，后來(lái)慢慢的離開(kāi)雞蛋。第二天，雞蛋的那層皮完全離開(kāi)雞蛋浮在了雞蛋頂上，像專門(mén)給雞蛋打的小傘。慢慢的，白醋中出現(xiàn)了一些淡黃色的`東西。第三天，我用手小心翼翼地輕輕一摸，雞蛋微微發(fā)軟，好像一個(gè)橡膠球。第四天，另一層皮開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的浮在白醋上，好像浮在水上的鉛筆沫。第五天，雞蛋上面浮著一層變軟的碎皮，雞蛋像半透明的玻璃球一樣，總讓人忍不住想拿出來(lái)玩一玩。
通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，讓我明白原來(lái)生活中也處處藏著科學(xué)奧秘，只要我們多多觀察，勤于動(dòng)手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 12
眼前的杯子毫無(wú)異樣，只見(jiàn)老師先往杯子里裝滿水，感覺(jué)杯子里的水都要溢出來(lái)了才停止，接著又在杯口蓋上一張A4紙，同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，有好奇，有疑惑，我心想：不知道老師又要耍什么鬼把戲了。
就在這時(shí)，老師突然翻轉(zhuǎn)杯子，讓同學(xué)們瞠目結(jié)舌的是，當(dāng)老師拖住杯口的左手挪開(kāi)后，水竟然沒(méi)有漏出來(lái)。我瞪大了眼睛，驚訝的下巴幾乎要掉到地面上了，難道那張紙有神秘的力量，把水關(guān)在杯子里了嗎？老師則淡定一笑，然后把杯子發(fā)了下來(lái)，讓同學(xué)們自己親手做一做。
我早就按耐不住躍躍欲試的心了，于是，我先把杯子灌滿水，直到水與杯口齊平，然后小心地將A4紙蓋了上去，我右手托住杯底，左手輕輕放在白紙上，心想：保佑我一定要成功，不然我就糗大了。這時(shí)我以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速將杯子翻轉(zhuǎn)，小心翼翼地挪開(kāi)了左手。哇，水真的沒(méi)有漏出來(lái)，我成功了！薄薄的`一張紙，仿佛有著一股神秘的力量，堅(jiān)不可摧。
在大家摻雜著疑慮、好奇、興奮的議論聲中，老師播放了幻燈片，我們這才知道，其實(shí)真正不讓水流出來(lái)的是大氣壓，當(dāng)杯子里盛滿水時(shí)，杯外的大氣壓要大于杯內(nèi)的大氣壓，水自然就不會(huì)流出來(lái)了，我們這才恍然大悟。
這真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 13
下午，第二節(jié)課的上課鈴敲響了。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一次有趣的實(shí)驗(yàn)吧！”同學(xué)們可興奮了，安靜的教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，“耶！ ”這個(gè)聲音恐怕早已傳出了地球。
等待著老師宣布最終的.實(shí)驗(yàn)�！班�，我們今天做一個(gè)觀察微生物的實(shí)驗(yàn)吧！”，
泡？原來(lái)是洋蔥片切得太大了，都跑到了蓋玻片外面，以至于氣泡大量涌入，影響了清晰度。我輕輕彈了下樣本，氣泡消失了，圖像清晰了。啊，多么神奇的景象！只見(jiàn)顯微鏡下的洋蔥皮像一個(gè)個(gè)小格子，格子里面有各種各樣的腺體細(xì)胞格。有紫紅色長(zhǎng)條形的花青素，有圓滾滾半透明的細(xì)胞核，還有一些說(shuō)不上名字的
小細(xì)胞，組成了一個(gè)形態(tài)各異、趣味盎然的微觀世界。
做完這有趣的實(shí)驗(yàn)，我不禁感慨萬(wàn)分：想想我們小學(xué)生現(xiàn)在能觀測(cè)以前只有科學(xué)家才能做得的事，是多么幸運(yùn)！想到未來(lái)，我們的生活一定會(huì)在這些高科技的幫助下，變得越來(lái)越好，而我們就是將來(lái)推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的力量。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 14
一天，我跟媽媽去外婆家玩。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一個(gè)小弟弟和表姐在做實(shí)驗(yàn)，我也很興奮，立馬參與進(jìn)去。
準(zhǔn)備好一個(gè)廣口瓶、一個(gè)熟雞蛋、一支蠟燭。廣口瓶厚一點(diǎn)，要不然等下廣口瓶被火弄碎了。最重要的是打火機(jī)，千萬(wàn)別忘了。
用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃放入廣口瓶中，一段時(shí)間后把蠟燭的火滅掉并拿出蠟燭，把熟雞蛋的.殼扒開(kāi)，堵住廣口瓶瓶口。
我原以為雞蛋會(huì)“嗖”一下掉下去，結(jié)果出乎意料。雞蛋在瓶口搖擺，像個(gè)喝了一大杯酒的人走夜路，卻愣是沒(méi)下去。難道是蠟燭的溫度不夠？
我們又試了一次，讓蠟燭多燃燒一會(huì)兒，結(jié)果成功了。雞蛋先是搖晃得很厲害，沒(méi)有一下掉下去，而是慢慢向下滑，最后“嗖”的一下，到了瓶底。
我查找了一部分資料，終于知道了真相。加熱廣口瓶，里面的空氣膨脹并逸出瓶子。瓶口放上去殼的熟雞蛋，空氣冷卻下來(lái)，逐漸收縮。蛋把瓶口堵住，外面的空氣進(jìn)不去，推搡著熟雞蛋往里走。最后，雞蛋就被吸入廣口瓶了。就物理原理來(lái)說(shuō)，廣口瓶外面的大氣壓強(qiáng)大于廣口瓶瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)，內(nèi)外壓強(qiáng)差就把雞蛋壓進(jìn)去了。
做實(shí)驗(yàn)，學(xué)知識(shí)。真好！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 15
自然課上，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“你們信不信，我會(huì)變魔術(shù)，能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈！”同學(xué)們直搖頭，我半信半疑。
正說(shuō)著，只見(jiàn)老師拿出一只燒杯，灌了點(diǎn)水，又往水里撒了點(diǎn)土和木屑之類的臟物，輕輕搖了幾下，那水就變得很臟很臟。這時(shí)，老師風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō)：“你們仔細(xì)看著，眼睛千萬(wàn)別眨，見(jiàn)證歷史的`奇跡即將發(fā)生�，F(xiàn)在開(kāi)始第一步，叫做‘沉淀’。”剛說(shuō)完，老師把燒杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔希覀儾桓矣薪z毫放松，瞪大眼睛緊盯著燒杯觀察水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化，悄悄地進(jìn)行兩極分化，不一會(huì)兒，中間的水便干凈了。
這時(shí)，老師又拿一張過(guò)濾紙，他把過(guò)濾紙窩成了漏斗形，插入水中，不一會(huì)兒，水便清澈無(wú)比。接著，他又把燒杯里的水倒入另一只燒杯。
我們都驚訝不已，覺(jué)得太神奇了，這是，老師從漏斗中拿出過(guò)濾紙，原來(lái)，臟東西都被過(guò)濾紙截住了，我說(shuō)嘛，臟東西怎么會(huì)一眨眼就不見(jiàn)了呢？下面進(jìn)行第二步——“消毒”。老師說(shuō)：“現(xiàn)在的水很干凈，但不能喝，里面還有細(xì)菌，我們必須把水煮熱，達(dá)到攝氏一百度時(shí)，絕大部分的細(xì)菌殺死了，就可以喝了�！�
這次實(shí)驗(yàn)讓我們受益匪淺，但愿地球上的水都能干凈起來(lái)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 16
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的上課鈴伴隨著我們的腳步聲走進(jìn)了教室。同學(xué)們都很興奮，因?yàn)榭茖W(xué)老師答應(yīng)了我們這堂課要給我們做一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)。
制作的材料非常簡(jiǎn)單，是我們生活中隨處都可以看到的——維C泡騰片，一大瓶雪碧和一個(gè)稍微大一點(diǎn)兒的盆。
既然材料都準(zhǔn)備好了，那就讓我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！首先，把盆放在桌子上，把雪碧豎著放在盆里，再把蓋子擰開(kāi)，把泡騰片放進(jìn)去……你們猜一猜，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢——哈哈！雪碧瓶里的雪碧全都變成晶瑩剔透的泡沫，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒地往外涌，全都滴到了盆里，這就形成了“溫泉”的現(xiàn)象，終于知道盆有什么用了吧？
你們肯定會(huì)奇怪；唉，為什么會(huì)變成這樣��？這是因?yàn)榫SC泡騰片里的主要成分——“維生素C”是一種比碳酸還具有腐蝕性的酸性物質(zhì)，又叫L—抗壞血酸，也是一種水溶性維生素，能與碳酸產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳，大量的.二氧化碳?xì)馀輲е后w往外涌，就形成了噴泉樣的水柱。學(xué)過(guò)物理和化學(xué)的朋友們肯定非常熟悉——沒(méi)錯(cuò)，這就是噴泉形成的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們一個(gè)道理：生活一定要處處留心，做事一定要目標(biāo)專一。
實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 17
今天，老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)：如果用樟腦丸在螞蟻的前面畫(huà)一條線會(huì)怎樣呢？如果再在螞蟻的前面畫(huà)一個(gè)圈，又會(huì)怎樣呢？為了揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我一回到家就翻箱倒柜的找一群螞蟻，我選了一直最大的螞蟻把它放在水泥板上，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
我先用樟腦丸在他前面畫(huà)了一條線，之間螞蟻慢慢的向前爬行，一隊(duì)觸角慢慢的向前爬行，螞蟻?zhàn)吡藥撞�，剛碰到線上，可不知為什么，它就像觸了點(diǎn)似的向后退，不走了，我把螞蟻向前推到線上，它連忙一個(gè)沖刺跑過(guò)了線，這會(huì)螞蟻?zhàn)呗纷兊眯⌒囊硪砹耍邇刹骄屯Ｏ铝�，�?dāng)快走到線那時(shí)，它好像發(fā)現(xiàn)了什么，又向后退了幾步。我又用手指擋住了它的去路，折騰了半天，最后終于沖過(guò)了“防線”。
接下來(lái)我用樟腦丸仔螞蟻周?chē)?huà)了一個(gè)圈，只見(jiàn)螞蟻東碰西撞沿著圈走。它像無(wú)頭的蒼蠅似的亂撞，最后不動(dòng)了。我又趁機(jī)畫(huà)了一個(gè)小圈，過(guò)了好一會(huì)，它突然觸角一動(dòng)，一下子沖出了“防線”，
這是怎么回事？原來(lái)樟腦丸會(huì)發(fā)生一種強(qiáng)烈的刺激性氣味，而螞蟻是靠氣味尋路的`。樟腦丸的氣味會(huì)影響螞蟻的判斷，等到氣味淡，它就恢復(fù)了知覺(jué)。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)�。�！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 18
這周，老師布置了一個(gè)回家做實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，我和老爸相約星期天一起做個(gè)“火山噴發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。
星期天下午爸爸帶回來(lái)一大包材料，有小蘇打、白醋、紅墨水、洗潔精，還有一個(gè)仿真的火山模型。接著爸爸又讓我拿來(lái)一個(gè)杯子和小勺。我已經(jīng)有些迫不及待了。
實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始，我們先用小勺把小蘇打放入火山口，接著把白醋、紅墨水和洗潔精放入杯中加水?dāng)嚢璩梢槐t色的溶液。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了。老爸忽然叫住我：“天澤，慢點(diǎn)！要不我來(lái)吧，一定要注意安全哦！”但我決定還是自己親自動(dòng)手，可是不知為什么，此時(shí)我的心里忽然像闖進(jìn)了一頭小鹿“砰砰”直跳起來(lái)，拿杯子的手也有些微微顫抖。我故作鎮(zhèn)定地把紅色的液體倒入了火山口。剎那間一股紅色的.“巖漿”從火山里口噴了出來(lái)，越漲越高，“哇！”我被眼前的景象震撼了，忍不住驚唿起來(lái)。這一刻我仿佛真的看到了火山噴發(fā)時(shí)火紅的巖漿一瀉千里的情景……這真是太壯觀了！
可是這一切究竟為什么會(huì)發(fā)生呢？帶著疑惑，我和爸爸一起上網(wǎng)查詢了資料：塬來(lái)小蘇打是堿性的，醋是酸性的，酸堿混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳噴射出來(lái)，于是出現(xiàn)了這樣壯觀的景象。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 19
我從一本書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)“讓雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)，于是我決定做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有一個(gè)透明的杯子，鹽，一個(gè)生雞蛋，一根筷子。開(kāi)始啦！首先，我把雞蛋放入盛有水的透明玻璃種，咦？雞蛋怎么不是浮的呢？是不是要用筷子攪一攪呢？接著，我用筷子攪拌里面的水，雞蛋也隨著筷子轉(zhuǎn)動(dòng)著。唉！雞蛋又慢慢地沉下去了呢。哎！看來(lái)攪拌不能讓雞蛋浮起來(lái)，然后，我在杯中放入一定的鹽用筷子攪拌，可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我有點(diǎn)泄氣了，我心想會(huì)不會(huì)是我的`鹽放的太少了？于是我又往杯中放入大量的鹽，不停的攪拌著。攪拌可一會(huì)兒鹽都融化了。呀！雞蛋真的浮起來(lái)，并且橫著浮著，原來(lái)鹽也可以幫雞蛋浮起來(lái)。我非常激動(dòng)！最后，我用手指把雞蛋輕輕按入水中，雞蛋一下子又浮起來(lái)。就像一個(gè)調(diào)皮孩子的臉蛋冒出水面，非常有趣。后來(lái)我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度大，所以雞蛋在鹽水來(lái)就浮起來(lái)了。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了，只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 20
聽(tīng)說(shuō)雞蛋在鹽水中可以浮起來(lái)，我非常感興趣，想親自動(dòng)手來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我首先準(zhǔn)備了一根筷子，兩個(gè)雞蛋和兩個(gè)透明的杯子，接著往兩個(gè)杯子里各自倒入百分之八十的清水，然后把鹽放到杯子里，用筷子攪拌均勻，靜置一會(huì)兒，讓鹽充分溶解，最后把其中的一個(gè)雞蛋放入有鹽水的杯子里，再把另一個(gè)雞蛋放入是清水的杯子中，鹽水里的雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)，實(shí)驗(yàn)失敗了！我想了想是不是鹽放少了？我又多加了幾勺鹽，又把雞蛋放到杯子里，仔細(xì)的觀察它，哇！好神奇呀！有鹽水的杯子里的雞蛋從水中慢慢地浮上來(lái)了，清水里的那個(gè)雞蛋沉在水底，成功了。我成功了！我真是太興奮了！
我有一個(gè)疑惑，為什么雞蛋在鹽水中可以浮起來(lái)，而在清水里就不會(huì)浮起來(lái)呢，于是我在網(wǎng)上搜索了一下，雞蛋放入鹽水中會(huì)浮起來(lái)是因?yàn)辂}水的密度高于雞蛋的密度，所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。如果不斷的往鹽水中加入清水的`話，隨著鹽水的降低，雞蛋就不斷的下沉，這就是一開(kāi)始實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功的原因。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是奇妙��！以后我要做更多有趣的小實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 21
老師拿出一杯水和一枚雞蛋，難道要給我們吃嗎？一枚怎么夠呢？我流下了口水。
同學(xué)們正在紛紛討論著。忽然，老師把雞蛋放進(jìn)了水里，雞蛋一下子沉到水里。同學(xué)們都覺(jué)得很好奇。
這時(shí)，老師問(wèn)：“我們?cè)趺窗央u蛋浮起來(lái)呢？”韓誠(chéng)說(shuō)：“加鹽就可以了！”同學(xué)們也跟著韓誠(chéng)說(shuō)：“加鹽！加鹽！”老師接受了我們的建議，加了一勺鹽，攪拌后，鹽完全溶化了。奇怪了，怎么還沒(méi)浮起經(jīng)？老師又問(wèn)：“現(xiàn)在老師怎么辦？”有的同學(xué)說(shuō)：“加醋！加醋！？”我們沒(méi)有醋也沒(méi)能糖，現(xiàn)在唯一的一條路就是再加鹽。
下課了，幾個(gè)調(diào)皮的男生一下子來(lái)到講臺(tái)前，把半袋子鹽倒進(jìn)杯子里，攪拌后，鹽慢慢地溶化了，就在這時(shí)，雞蛋像個(gè)醉漢似的搖搖晃晃地浮了上來(lái)，同學(xué)們歡呼起來(lái)！“YE，我們終于成功了�！标愑罘蚕耄哼@是不是鹽呢？他竟然用批判醮了點(diǎn)，嘗了嘗。
我想：為什么鹽水可以把雞蛋托起來(lái)呢？老師幫我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)，沒(méi)加鹽的'水比重比加鹽的水比重要小，雞蛋就沉下去了，加了鹽后，比重增加，所以把雞蛋托了上去。雞蛋就浮起來(lái)了。
今天，老師的實(shí)驗(yàn)課真神奇呀，生活中有許多奧秘，只要我們細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)它。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 22
天氣特別的悶熱，熱得我們的小臉蛋紅通通的，像個(gè)小肉丸，連老師心愛(ài)的花都難逃一劫，被曬得干巴巴的。老師想要給花澆水，由于沒(méi)有噴壺，只能當(dāng)場(chǎng)做一個(gè)了。
老師拿起一個(gè)瓶子，在瓶底小心地扎了六個(gè)大洞，把水灌入瓶中。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿起瓶子懸在花上，里面的水卻一滴一滴往下掉，像一個(gè)發(fā)大財(cái)?shù)娜苏焖笥X(jué)。同學(xué)們都說(shuō)口子太小，不大，老師給我們看了一下，我們才發(fā)現(xiàn)口子很大，那原因是什么呢？等老師擰開(kāi)蓋子，水卻像噴泉一樣噴了出來(lái)。老師又蓋上蓋子，水又開(kāi)始睡大覺(jué)了。
這是為什么呢？這個(gè)問(wèn)題搞得大家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，一個(gè)同學(xué)叫道：“是空氣！是空氣！”同學(xué)們聽(tīng)了疑惑不已，老師看我們這樣，就笑著對(duì)我們說(shuō)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。
原來(lái)，水瓶底下的口再大，水沒(méi)有空氣的`催促，是不會(huì)下流的，只要開(kāi)一點(diǎn)瓶蓋，讓空氣進(jìn)來(lái)，空氣的壓力推著水，水才會(huì)流下。
小朋友們，你們知道嗎？這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流，我們也要做個(gè)自己的主人，不能總是要爸爸媽媽催才肯學(xué)習(xí)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 23
今天我去小桔燈學(xué)校上課，老師和我們一起玩了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做紙杯煮蛋。
老師先準(zhǔn)備了一個(gè)杯子，和一些鵪鶉蛋，小小的鵪鶉蛋圓乎乎的好漂亮。老師還準(zhǔn)備了一個(gè)酒精燈和一個(gè)鐵架子。器材準(zhǔn)備好了，就要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師先在紙杯里接滿了水，再把圓滾滾的鵪鶉蛋放在了紙杯里，接著老師把酒精燈點(diǎn)燃，放在了鐵架的下面，最后把裝滿東西的`紙杯放在鐵架上面，一切都準(zhǔn)備好了，我們只用靜靜的觀察。
沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現(xiàn)紙杯里面開(kāi)始冒白煙了，我走近觀察，發(fā)現(xiàn)紙杯里居然還冒出了小氣泡，可奇怪的是紙杯竟然毫發(fā)無(wú)損，這是為什么呢？看著不斷飛舞的白煙，同學(xué)們都興奮極了，有的害怕鵪鶉蛋沒(méi)煮熟，有的害怕紙杯會(huì)漏水了，還有的人擔(dān)心紙杯會(huì)被燒壞……大概過(guò)了十幾分鐘，紙杯還是安然無(wú)恙。老師說(shuō)：“差不多了，鵪鶉蛋應(yīng)該煮熟了�！�
為了驗(yàn)證，鵪鶉蛋是否被煮熟了，老師把鵪鶉蛋殼剝開(kāi)，露出來(lái)了圓滾滾的蛋清，蛋清就像一顆大大的珍珠，非常的漂亮。接著老師又把鵪鶉蛋黃掰開(kāi)，我們都看到里邊是黃黃的雞蛋黃，我們實(shí)驗(yàn)成功了。
這堂課我上得真開(kāi)心，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，希望我有機(jī)會(huì)可以做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 24
星期天，我獨(dú)自一人在家里做作業(yè)。做著做著，我就想玩，就拿來(lái)了一個(gè)水杯，倒了一杯水，做了一個(gè)搞水的實(shí)驗(yàn)。我先在杯里倒?jié)M水，再去衛(wèi)生間擠了一點(diǎn)洗手液，那一點(diǎn)洗手液在清澈的水里蠢蠢欲動(dòng)。我又端著杯子走到書(shū)桌前，把紅墨水倒進(jìn)杯里，頓時(shí)水變成了橙紅色，我用剪刀在水里攪拌了幾下，頓時(shí)一股洗手液的味道撲鼻而來(lái)�？纯茨潜�是橙紅色，但增加了一些泡沫，然后我把純藍(lán)色墨水倒了一點(diǎn)進(jìn)杯里，頓時(shí)橙紅色變成了綠色，好奇怪喲！
我又?jǐn)嚢枇藥紫拢裁匆矝](méi)變，我試著把膠水倒進(jìn)水里，再把杯子里的水一點(diǎn)一點(diǎn)倒到盆里。我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)盆里的水變成紫顏色的了，還干了粘在上面了。我想：水杯里看著的是綠色，怎么倒進(jìn)盆子里就變成紫色了？還粘得住東西，真奇怪！
后來(lái)我又做了各種各樣得顏色實(shí)驗(yàn)，最后把它們往紙上一倒，就成一幅五顏六色的畫(huà)了。我做的`實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儧](méi)看見(jiàn)過(guò)吧，其實(shí)我也不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)是這樣的。這次實(shí)驗(yàn)使我明白了繪畫(huà)調(diào)色的一些道理。我也為這次實(shí)驗(yàn)感到驕傲，因?yàn)槲易隽藢儆谖乙粋�(gè)人發(fā)明的實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 25
藍(lán)藍(lán)的天上，大太陽(yáng)照著地面，云朵被太陽(yáng)變成了淡黃色，知了不停的叫著，走在路上的人們幾乎沒(méi)有一個(gè)不拿傘的，偶爾有一絲微風(fēng)，在夏日，給人們帶來(lái)一絲清涼。
我來(lái)到教室，看見(jiàn)老師拿出了兩個(gè)杯子，幾盒曲別針，說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熌昧艘缓星鷦e針，倒在桌子上，又把一個(gè)杯子交到了一位同學(xué)手中，讓她去接了一杯水，接著，老師讓我上講臺(tái)，把曲別針?lè)诺浇訚M水的杯子里，我走了上去，拿起一枚曲別針，輕輕的，小心翼翼地把那一根根曲別針?lè)诺奖永�，我看�?jiàn)水一毫米一毫米的上漲，我的心也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的往上提，就快提到嗓子眼了，還好沒(méi)有出“事故”，一盒曲別針?lè)磐炅�，水也還是安然無(wú)恙。老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，她與我的表情一樣，很緊張，她呼吸也是輕輕的'，生怕一動(dòng)，水就會(huì)滿出來(lái)一樣，同學(xué)們都屏住了呼吸，瞪大了眼睛，因?yàn)樗吡撕枚�，不過(guò)后來(lái)，水還是沒(méi)有滿出來(lái)。
老師說(shuō)，水的表面有張力，將水分子緊緊的扣在一起，如果有水分子要掉下去了，中間的水分子就會(huì)死死的拉住它，那水分子就掉不下去了。哦，原來(lái)是這樣子啊，真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 26
“5滴、10滴、15滴！”一個(gè)小小的一角硬幣竟能容下這么多的水滴！
原來(lái)是因?yàn)榻裉�，老師讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一個(gè)硬幣能容下多少滴水？我們拿起硬幣，做實(shí)驗(yàn)。第一次我猜測(cè)至少滴20滴水，然后不管不顧地做起實(shí)驗(yàn)，我因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)勁往中間滴水，才滴了10滴水，就承受不住漲開(kāi)了，水四處蔓延，桌上全是水，變得一片狼藉。
第二次，我不往中間滴，用手指輕輕點(diǎn)，結(jié)果點(diǎn)得太快，水一下子又出來(lái)了，意外再次發(fā)生，抹布前來(lái)救援，把桌子擦干。
獲取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，我便開(kāi)始第三次，我這次中速滴，不往一個(gè)地方一直滴，我這次順利成功，滴了兩個(gè)硬幣那么厚，我觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)滴上水的硬幣，邊緣莫名其妙的多了黑黑的一圈，就像描過(guò)邊一樣，字跡、紋路變得更加清晰，雖然我不知道是什么原理，但覺(jué)得很有趣，接下來(lái)，我又進(jìn)行了最后一次試驗(yàn)。我用手一滴一滴的.往上加厚，又滴成兩個(gè)硬幣的厚度，我屏息凝視，一滴，上面變成了一個(gè)半圓，像小饅頭一樣。
最后，我知道了水為什么會(huì)變成水球，他們很團(tuán)結(jié)，抱得很緊，使水表面盡量縮小，科學(xué)上叫表面張力。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 27
要上科學(xué)課了，同學(xué)們紛紛回到教室做好課前準(zhǔn)備，等待科學(xué)老師來(lái)上課。
這時(shí)，只見(jiàn)科學(xué)老師提著一瓶土．水．還有酒精杯大步流星地走進(jìn)教室。同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪，老師好像看透了我們的心思。笑著解釋道：“今天，我們學(xué)的是‘土壤的'成分’�！闭f(shuō)著她把課題寫(xiě)在了黑板上。接著，老師開(kāi)始講課。最后，同學(xué)們期待的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師把一塊泥土扔進(jìn)一個(gè)裝水的杯里，我們湊近一看，發(fā)現(xiàn)水里的土塊漸漸地分散成了顆粒。老師用一根小木棒輕輕地?cái)囍鴶囍�，水慢慢地變黃，成了泥水。接著，老師把土裝進(jìn)另一玻璃杯里，再輕輕地把杯子放在酒精杯上燒了起來(lái)�？玖艘粫�(huì)兒后，只見(jiàn)杯里的土漸漸地變硬。這時(shí)，老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“誰(shuí)能把這塊土的任一處捏碎，我就給誰(shuí)一百元錢(qián)。”同學(xué)們都在這塊土的同一處捏，可怎么也碎不了�？衫蠋熤皇禽p輕地一捏就碎了，看著老師那詭弈的笑容，才知道原來(lái)老師捏的是另一塊沒(méi)有烤過(guò)的土。老師還告訴我們：土的顆粒是由固體成分，水分和空氣組成的。
哦，原來(lái)是這樣！同學(xué)們這才恍然大悟。這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，不但有趣，還學(xué)到了許多課外知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 28
星期六，我來(lái)到作文班學(xué)習(xí)。葉老師進(jìn)來(lái)時(shí)左手拿著一些紙屑，右手拿著幾枝圓珠筆和鉛筆。同學(xué)們很好奇，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
葉老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”“什么實(shí)驗(yàn)？”同學(xué)們異口同聲地問(wèn)。葉老師又說(shuō)：“來(lái)做個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。”用什么摩擦？”同學(xué)們又問(wèn)。老師說(shuō)：“用這幾枝筆來(lái)摩擦墻、桌子、金屬等東西！”有一個(gè)同學(xué)自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)試一試�！彼勉U筆在墻上、桌上、金屬上都擦過(guò)了，還是沒(méi)把紙屑吸起來(lái)。他垂頭喪氣的下去了！
又有一個(gè)同學(xué)上去了，也和上一位同學(xué)一樣下去了。老師說(shuō)：“鉛筆不行，我們用圓珠筆！”有一個(gè)同學(xué)又上去了。在墻上擦了擦，還是吸不起來(lái)。還有的`同學(xué)在金屬上、桌子上，也擦了擦，還是吸不起來(lái)。“拿用什么來(lái)吸得起來(lái)呢？”同學(xué)們百思不得其解。有一個(gè)同學(xué)沉思了許久，最后，他“騰”地站起來(lái)說(shuō)：“擦頭發(fā)！”老師請(qǐng)他上來(lái)。他擦了擦頭發(fā)！果然把紙屑吸了起來(lái)！老師說(shuō)：“在褲子上也可以！”老師試了試也吸起來(lái)了！幾個(gè)同學(xué)陸續(xù)上來(lái)試。都吸了起來(lái)。老師說(shuō)：“我們身上都有電，但很小，圓珠筆帶有靜電可以把紙吸起來(lái)！”
我心里想：大自然，你可真是一個(gè)偉大的魔術(shù)師��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 29
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”四年一班的教室怎么傳來(lái)陣陣掌聲呢？原來(lái)我們是做讓雞蛋漂浮起來(lái)的小實(shí)驗(yàn)。我們已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)大小正好的雞蛋，一根筷子，一個(gè)透亮的杯子和一些食鹽。
剛開(kāi)始，老師在水杯里倒入清水，然后，“我要讓雞蛋浮在水面，你覺(jué)得行嗎？”聽(tīng)老師這么一講，我們都感覺(jué)不可思議。老師看了我們的表情，迅速地把雞蛋放進(jìn)水中，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)潛水員慢慢沉入水底，用筷子攪拌水杯的時(shí)候，雞蛋像喝醉酒似的，晃晃悠悠地轉(zhuǎn)圈。好不容易上升了，不一會(huì)兒就又沉到杯底“睡大覺(jué)”。這時(shí)同學(xué)們都等不及了，有的抓耳撓腮，有的`氣得直叫，有的直踢桌子。
老師看到這情景，伸出手指示意大家安靜，轉(zhuǎn)過(guò)身拿東西，同學(xué)們瞪大了眼睛，只見(jiàn)老師把食鹽倒入杯子中，左手握緊杯子，右手使勁攪拌，同學(xué)們看見(jiàn)杯中的小漩渦，都驚訝起來(lái)。突然老師把筷子抽出，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)頑皮的小孩子一樣，從水中探出了腦袋。雞蛋終于浮起來(lái)了。
為什么加了鹽的水，會(huì)讓雞蛋浮起來(lái)呢？老師告訴我們，因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力還要大，浮力好像一個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員，把雞蛋拖出水面了。
我想，這可真是個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，以后我要多做實(shí)驗(yàn)，和大家分享！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 30
星期日，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)，不知道該干些什么，無(wú)聊死了。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：要不我做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧，就做鹽水浮雞蛋，聽(tīng)說(shuō)鹽水能浮起雞蛋呢！我也試一試，說(shuō)不定真的能浮起雞蛋呢！
我興奮地拿出要準(zhǔn)備的材料：一杯溫水、一顆雞蛋、一雙筷子、一些食用鹽。準(zhǔn)備好后，我的心一直怦怦怦地跳個(gè)不停，是啊，這可是我第一次做實(shí)驗(yàn)！我先把雞蛋小心翼翼地放入水中，當(dāng)它沉在杯底的'時(shí)候，就像一條正在熟睡的小魚(yú)。我心想：這顆雞蛋可真是可愛(ài)！然后我又往杯子里放鹽，邊放我邊用筷子攪拌著。當(dāng)我拿筷子攪拌的時(shí)候，這顆雞蛋就淘氣地撞來(lái)撞去，好像在跟我玩游戲似的，好調(diào)皮。放著放著，我突然發(fā)現(xiàn)這顆雞蛋正一點(diǎn)一點(diǎn)地向上浮呢！我又繼續(xù)放了一些鹽，呀！水變成白色了！就像霧一樣把雞蛋給遮住了。忽然，從里面露出一個(gè)光滑的小腦袋，它正淘氣地好像在跟我打招呼：小姑娘，我在這呢！我驚訝極了。
我好奇地去問(wèn)媽媽：媽媽，鹽水為什么能讓雞蛋浮上來(lái)呢？媽媽笑著說(shuō)：在沒(méi)有放鹽之前，雞蛋的密度大于水的密度，所以雞蛋會(huì)沉在水底。而放了鹽之后鹽水的密度就大于雞蛋的密度，所以雞蛋才會(huì)浮上來(lái)！我這才恍然大悟，原來(lái)這小小的實(shí)驗(yàn)里有這么多知識(shí)��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 31
今天我在電視上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫豆子與車(chē)輪。我覺(jué)得很有趣，就自己動(dòng)手做起來(lái)。
首先準(zhǔn)備好豆子少許，厚書(shū)一本，小籃子一個(gè)，繩子一根，撿起一些石頭當(dāng)重物還有一張小桌子。
先把豆子撒在平整的桌面上，然后用繩子系住小籃子，在籃子的另一端系上厚書(shū)，再輕輕地把書(shū)放在豆子上。接著又往籃子里一點(diǎn)一點(diǎn)地加放小石子。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)厚書(shū)放在撒上豆子的桌面上后，籃子里就用不著放很多石子，桌子上的厚書(shū)就會(huì)被牽動(dòng)。把書(shū)放在豆子上，為什么會(huì)移動(dòng)呢？假如下面不放豆子又會(huì)發(fā)生什么嘞？
于是，我又拿走所有的豆子，將厚書(shū)直接放在桌面上，再做了一次實(shí)驗(yàn)。驚奇的是，我差不多把手中所有的'石頭放完后，書(shū)才移動(dòng)了一丟丟。為什么放豆子會(huì)移動(dòng)而不放豆子就差不多沒(méi)有移動(dòng)呢？我在網(wǎng)上查了才知道答案。當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種摩擦力。
厚書(shū)直接放在桌面上，書(shū)和桌子間摩擦力阻礙了書(shū)的運(yùn)動(dòng)，使書(shū)不容易被牽動(dòng)，當(dāng)把書(shū)放在能滾動(dòng)的豆子上時(shí)，產(chǎn)生了滾動(dòng)摩擦力，比書(shū)直接放在桌面上滑動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力大大減小。所以書(shū)很容易被牽動(dòng)了。
做實(shí)驗(yàn)真是有趣，不僅能玩，還能學(xué)到許多的新知識(shí)呢。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 32
你見(jiàn)過(guò)火山噴發(fā)嗎？雖然我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有機(jī)會(huì)看到真正的景象，但是，我們可以制作一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)一飽眼福。
首先，我們要準(zhǔn)備好材料：食用油、清水、泡騰片、色素和玻璃杯。這些材料都非常簡(jiǎn)單，接下來(lái)就讓我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！實(shí)驗(yàn)的步驟是這樣的：第一步，在瓶子里倒入1/5左右的水。第二步，在瓶子里再倒入3/5左右的食用油。第三步，在杯子里滴入5—10滴色素。第四步就是我們最關(guān)鍵的'材料—泡騰片。最后，我們就靜等奇跡發(fā)生吧！泡騰片放入杯子后我們就可以看到大量的氣泡從底部騰起，剛開(kāi)始，冒出的還是一些小泡泡，緊接著，就像火山巖漿在翻滾一樣。它們爭(zhēng)先恐后的往水上面沖，猶如火山爆發(fā)。
大家看到這里是不是覺(jué)得很神奇？其實(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理就是泡騰片遇到水會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)這些氣體積攢到一定程度就會(huì)帶著有顏色的水沖出油層，溢到空氣中形成的壯觀景象。
同學(xué)們，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是不是很有趣？你是不是也想動(dòng)手試一試呢？那就趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 33
春天的輕盈帶來(lái)溪流的音調(diào)，一個(gè)個(gè)小金魚(yú)成群結(jié)隊(duì)來(lái)到溪流旁報(bào)道，一旁的杜鵑和油桐也在伴奏著溪流的音調(diào)在開(kāi)花。太陽(yáng)倒影在溪流里，就像紅色的'氣球。天空也顯得格外明朗，我被一條條小金魚(yú)引起了好奇。
一條條小金魚(yú)為什么會(huì)死呢？
無(wú)意間把一條小金魚(yú)放到陽(yáng)光下，小金魚(yú)頓時(shí)沒(méi)有那么活蹦亂跳，時(shí)間一分一秒過(guò)去，小金魚(yú)雖然沒(méi)有了活力，但最終它沒(méi)有死去。
這一次我給小金魚(yú)定時(shí)定量的食物，例如：面條、米飯、面包屑，小金魚(yú)不但沒(méi)有死，而且還在清涼的溪水中輕快敏捷的嬉戲。難道它不怕?lián)沃鴨幔恳粋�(gè)個(gè)猜想都沒(méi)有論證。
于是，我把小金魚(yú)放在通風(fēng)的地方。大約10分鐘，小金雨似乎已經(jīng)沒(méi)有了力氣，隨著時(shí)間的流逝，最后小金魚(yú)完全死去。我明白了小金魚(yú)死亡的原因：溫度的變化會(huì)引起小金魚(yú)不適或者死亡。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我解開(kāi)了小金魚(yú)死亡原因之一。
小金魚(yú)是雜事性動(dòng)物，它們能夠進(jìn)食經(jīng)過(guò)加工的食物。小金魚(yú)與大自然是緊密可連的，我們需要它，同樣它也需要我，大自然與人類不可分離。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 34
昨天，老師在微信群里發(fā)了通知：明天每人帶一顆胖大海，做實(shí)驗(yàn)用。什么是胖大海呢？它是什么樣子的？老師用胖大海做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我只好帶著一堆�?wèn)題進(jìn)了教室。
我第一眼看到的是被老師擺成了三大組的'桌子，上課了，老師給我們每人分了一顆胖大海后，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)，老師先讓我們小組觀察。一會(huì)兒再回答問(wèn)題，我仔細(xì)觀察了胖大海，感覺(jué)它既像一顆硬硬的核桃，還像一顆杏核，摸上去感覺(jué)非常粗糙，聞著有一股淡淡的中藥味。
老師又在每組放了兩個(gè)杯子，讓我們分別往杯里放胖大海。老師又往杯子里面倒100度的開(kāi)水。胖大海立刻浮了上來(lái)，還不斷地冒泡，過(guò)了好一會(huì)兒，胖大海慢慢地裂了一道口子，里面還冒出來(lái)了一些毛絨絨的東西，不一會(huì)兒，胖大海里面的東西全出來(lái)了，胖大海現(xiàn)在很像一條章魚(yú)，又過(guò)了一會(huì)兒胖大海沉到了杯底。水的顏色也變深了。我們一人嘗了一口，“呀！還很好喝"聽(tīng)老師說(shuō)它還可以治病，我又喝了幾口。
這一節(jié)課，即讓我學(xué)到了知識(shí)，又得到了樂(lè)趣，令人難忘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 35
每周一次的作文興趣班上，老師告訴我們下節(jié)課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都期盼著下一次作文課的到來(lái)。
這一天終于到了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲又響起了，我們的雙眼緊盯著門(mén)口。老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著個(gè)手提袋，他先從袋里拿出一只透明的玻璃杯，一瓶礦泉水，一瓶洗滌靈，一根縫衣針，一把小鑷子，一支滴管，把這些一一擺到實(shí)驗(yàn)桌上。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。老師先擰開(kāi)礦泉水瓶蓋，把清水倒入杯中，等水面穩(wěn)定后，小心翼翼地用鑷子夾起針，輕輕地放入水中。誒，針竟然沒(méi)有沉下去，而是橫浮在水面上，接著老師用滴管吸洗滌靈，把洗滌靈輕輕滴入水中，一眨眼的功夫兒，針迅速地沉到了水底。同學(xué)們你看看我，我看看你。這是為什么呢？
還是老師為我們解開(kāi)了這個(gè)謎：原來(lái)水的'表面有張力，這張力把針給托起來(lái)了。倒入洗滌靈，洗滌靈溶入水中，減小了水表面的張力，破壞了水面薄膜，針自然就沉入水底了。
��！多有意思，等我將來(lái)長(zhǎng)大了，一定親自去探察這些有趣的現(xiàn)象。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 36
浮在水面上的針很常見(jiàn)，但你們見(jiàn)過(guò)沉到水底的針嗎？嘿嘿，我就有辦法讓它沉到水底，想知道怎么做的嗎？這還要從一個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)起。
上個(gè)周六我正在津津有味的讀著書(shū)，媽媽來(lái)到我旁邊說(shuō)：想不想做個(gè)有趣的'實(shí)驗(yàn)？我的身體不受控制的唰站了起來(lái)，開(kāi)心的說(shuō)：太棒了！我們快做吧！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，需要準(zhǔn)備的材料有：一杯清水，一根針，一個(gè)鑷子和洗潔精就可以了。首先，我用鑷子輕輕地夾起了針，然后又小心翼翼地放到了水面上，針就像樹(shù)葉一樣慢慢移動(dòng)，好不快活。我下定了決心，要將它沉到水下，就拿起洗潔精向水里滴了一滴。在我還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)時(shí)，那針一下就到了杯底，我驚訝得不敢眨眼，生怕這奇怪的景象突然消失。過(guò)了好久，針也沒(méi)有浮起來(lái)，我這才敢把目光移到媽媽身上。
媽媽，為什么針會(huì)沉下去？你知道針的密度比水小吧？當(dāng)然知道那讓水的密度變小，針不就沉下去了嗎。媽媽朝我眨了眨眼。我恍然大悟，開(kāi)心的咯咯直笑。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了，只要有強(qiáng)烈的好奇心、遵循科學(xué)真理，勇于實(shí)踐、多多創(chuàng)新，生活往往會(huì)充滿驚喜。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 37
今天上午，我來(lái)到作文班，看到講臺(tái)桌上放了一個(gè)雞蛋、一包鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我一時(shí)摸不著頭腦，忍不住好奇起來(lái)。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)細(xì)心觀察�！�
首先，老師拿起杯子，抓住雞蛋，然后把杯子裝上水，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋像一位大胖子沉到水里，呼呼地睡大覺(jué)去了。
接著，老師加入兩大勺鹽，又用筷子慢慢地?cái)嚢�，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛看著杯子，看著雞蛋的變動(dòng)。雞蛋像個(gè)生了根的大黃豆，一動(dòng)不動(dòng)。
然后，老師加入了第三勺鹽。雞蛋像個(gè)被吵醒的懶蟲(chóng)，站了起來(lái)，不一會(huì)兒，又沉入水中睡大覺(jué)去了。我在想：到底能不能浮上來(lái)呢？
最后，老師又放了一勺鹽，又用筷子使勁攪拌了一下，奇跡發(fā)生了。雞蛋一下變輕許多，像個(gè)調(diào)皮的小娃娃一樣露出了水面。同學(xué)們都拍起手來(lái)，紛紛跑下座位，爭(zhēng)著把雞蛋往水下按，可雞蛋沒(méi)一點(diǎn)沉下去的意思。
老師解釋了實(shí)驗(yàn)的原理：原來(lái)在清水中加入鹽，水的密度大了，浮力也大了，雞蛋就浮上來(lái)了。
這個(gè)有趣的`實(shí)驗(yàn)，讓我加深了對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)，世界上還有很多科學(xué)知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 38
那天，我做了一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備了材料：打火機(jī)、透明的玻璃杯、一個(gè)瓷盤(pán)子、一張衛(wèi)生紙、適量清水。接下來(lái)把水倒進(jìn)盤(pán)子里，用打火機(jī)點(diǎn)燃衛(wèi)生紙，快速把燃燒的衛(wèi)生紙放進(jìn)玻璃杯中，再馬上把玻璃杯倒扣在盤(pán)子上。
然后，我用期待的眼神看著等待奇跡的發(fā)生。過(guò)了兩三秒火熄滅了。盤(pán)子中漂滿了灰，什么也沒(méi)發(fā)生。但我沒(méi)有泄氣，清理完后我又進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn)……結(jié)果又失敗了！我有些沮喪！此時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別灰心，失敗是成功之母，好好想想是哪里出了問(wèn)題？”我仔細(xì)想了想，說(shuō)：“是不是把杯子倒扣的太快？”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你可以再試一試！”
緊接著，我又進(jìn)行了第三次實(shí)驗(yàn)。把紙點(diǎn)燃后我特意多等了一會(huì)兒，再把玻璃杯倒扣在水中。就在一瞬間奇跡發(fā)生了：盤(pán)子里的水都被吸進(jìn)了玻璃杯中了。
“我成功啦！”我興奮的大聲喊到。
沒(méi)一會(huì)兒，我的腦袋里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的`問(wèn)號(hào)：水是為什么會(huì)被吸進(jìn)來(lái)呢？帶著問(wèn)題我去問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)：“紙?jiān)谌紵龝r(shí)杯子里的溫度很高，火滅之后溫度又急劇下降，杯子中的空氣收縮，水就吸到杯子里了�！�
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做事要堅(jiān)持、要仔細(xì)思考，不能盲目蠻干的道理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 39
今天，我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――燒不壞的杯子。
一開(kāi)始，全班就炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：根本不可能，有的半信半疑……
老師先拿來(lái)了材料：蠟燭、紙杯、水。她先把水倒入杯子里面，把蠟燭點(diǎn)燃，又把杯子放在蠟燭上，前幾分鐘，倒水時(shí)，我們聽(tīng)見(jiàn)了水流的“嘩嘩”的聲音，有的`人說(shuō)像雨水滴在地上的聲音，有的人說(shuō)像小河流淌的聲音……
老師想把蠟燭立起來(lái)，但蠟燭怎么也站不穩(wěn)，有同學(xué)說(shuō)用一點(diǎn)蠟燭油滴在凳子上就行了，老師按照同學(xué)說(shuō)的方法去做，結(jié)果意外地好，蠟燭像巨人樣站立在那里。水杯底部已經(jīng)靠上了蠟燭火，全班像看見(jiàn)木乃伊一樣的眼光死死地盯著水杯。只見(jiàn)水杯已經(jīng)冒出了煙，有一個(gè)同學(xué)忍不住用手往水里放，他忽然大叫一聲：“哇！燙死啦！”其他同學(xué)也紛紛把手伸進(jìn)去，全都大叫了起來(lái)，還好我沒(méi)伸進(jìn)去，不然就完了！
水杯氣泡又升上了，有人說(shuō)像雪碧，有人說(shuō)像可樂(lè)，有人說(shuō)像汽水……
老師又把水燒了一會(huì)兒，杯子里有好多煙氣冒了出來(lái)，非常像霧氣，但杯子怎么也燒不壞，這讓我們驚訝不已。
后來(lái)，我才知道，原來(lái)，蠟燭把熱氣給了水杯，水杯把熱氣給了水，這樣水杯就燒不壞了。我決定以后要當(dāng)科學(xué)家，解開(kāi)更多大自然的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 40
今天，為了證明手心、手背和手指的觸覺(jué)感應(yīng)哪個(gè)最靈敏，我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師把女生中最會(huì)尖叫的何家琪請(qǐng)上講臺(tái)，用眼罩蒙住她的眼睛，然后拿出剪刀讓她用手指摸，問(wèn)她：“這是什么東西？”
何家琪摸了幾下便不假思索地回答：“是剪刀�！笨磥�(lái)手指的觸覺(jué)感應(yīng)還是挺靈的。我心中不禁這樣想。
下一樣?xùn)|西是筆蕊盒子，何家琪用手指摸來(lái)摸去，還是說(shuō)不出來(lái)，我們讓她描述樣子，她說(shuō)是長(zhǎng)方形的，但卻說(shuō)不出什么東西。
接著老師讓她換用手背觸摸。第一樣?xùn)|西是小刀，蔣老師故意哄嚇?biāo)骸斑@東西很小，但卻有血盆大口�！蓖瑫r(shí)老師還示意我們尖叫。何家琪一聽(tīng)，嚇得渾身顫抖，當(dāng)老師把小刀放在她手上時(shí)，她嚇得把手縮了回去，蔣老師抓住她的手，把小刀放在她手背上，她頓時(shí)緊張得變了臉色。看來(lái)何家琪完全相信了蔣老師的描述，她的手背根本就摸不出是什么東西。說(shuō)明手背的觸覺(jué)感應(yīng)比手指差多了。
最后是手心的試驗(yàn)。蔣老師拿出了一個(gè)清潔球，說(shuō)：“這個(gè)東西毛絨線的`，跟刺猬差不多，全身長(zhǎng)滿了刺。”老師把清潔球放在何家琪的手上，就短短幾鈔鐘，她立刻就發(fā)出一聲尖叫，這次她又被嚇倒了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了手指的觸覺(jué)感應(yīng)強(qiáng)，手心和手背較差。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 41
星期天上午，在小桔燈課堂上田老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)叫紙片托水。同學(xué)們一聽(tīng)要做實(shí)驗(yàn)高興得一蹦三尺高。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，田老師先把杯子倒?jié)M水，水嘩嘩地響著，像一條小溪在唱歌。接著她用一張薄薄的紙輕輕地蓋在杯口上。然后問(wèn)：“大家相信這一張薄薄的.紙能托起一滿杯水嗎？”大家聽(tīng)了有的擺擺手說(shuō)：“不相信�！庇械狞c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“相信�！边�有的半信半疑。而我心想：一張薄薄的紙?jiān)趺纯梢酝衅鹨槐�？田老師的葫蘆里賣(mài)的是啥藥呀？老師笑而不語(yǔ)，只見(jiàn)她以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)了個(gè)180度大翻轉(zhuǎn)，奇跡發(fā)生了，水竟然一滴也沒(méi)漏出來(lái)，紙就像有魔法一樣緊緊地粘在杯口上。大家驚訝得目瞪口呆。田老師神秘地問(wèn)：“你們知道這是為什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“不知道�！崩蠋煾嬖V我們：“是因?yàn)楸油饷婵諝獾膲毫Υ笥诒瓋?nèi)水的壓力，空氣推了紙片，所以水流不出來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了恍然大悟。
這真是一節(jié)有趣的作文課，它不僅教會(huì)了我們寫(xiě)作方法，而且還讓我們學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 42
今天我在家閑著無(wú)聊，便想做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始準(zhǔn)備材料：我從冰箱里找出一包玉米淀粉，用一個(gè)碟子盛滿水，拿一根筷子，最后再準(zhǔn)備一個(gè)空碟子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！我先把水倒向空碟子里，薄薄一層蓋住底，再往水中撒入玉米淀粉沒(méi)過(guò)水面，把淀粉抹均勻，然后用筷子用力攪拌，使淀粉充分溶解于水中，待之后，我抓起一團(tuán)淀粉水，心里還有些緊張：同學(xué)們說(shuō)你摁摁它會(huì)變成固體，你把它放在手中不動(dòng)會(huì)變成液體流走�，F(xiàn)在，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，到底能不能成功呢？然而，淀粉并沒(méi)有變成水流走。我不生氣，打算再接再厲，再試一次。
這次，我多放了一些水，攪拌時(shí)潑出來(lái)了一些水，滿桌子都撒滿了我的.“杰作”。奶奶看見(jiàn)了哭笑不得：“你呀你，就會(huì)浪費(fèi)糧食！”我說(shuō)：“科學(xué)家搞科學(xué)研究偶爾也會(huì)出些小差錯(cuò)的呀！”奶奶萬(wàn)般無(wú)奈，我接著做實(shí)驗(yàn)。
新的淀粉水做好了，這次可成功了，抓起來(lái)變成了水流走，放在那一段時(shí)間后它就凝固成了固體。我開(kāi)心極了。
從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！“滴水穿石”的精神我銘記于心！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 43
今天劉老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那真是太神奇了，所以我也想學(xué)著做一次，親身感受一下這神奇的力量。
這個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)需要好幾個(gè)步驟，首先我們先準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子，往里面到半盤(pán)子的水，還需要一張餐巾紙和一個(gè)杯子還有一個(gè)打火機(jī)。一開(kāi)始打火機(jī)時(shí)，我還有一點(diǎn)小緊張，怕打火時(shí)燒到自己，但我又想不要怕就算燒一下又能怎么樣，這是多么難得的機(jī)會(huì)怎么能錯(cuò)過(guò)呢？現(xiàn)在開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我小心翼翼的把紙點(diǎn)燃，火越來(lái)越旺了，我趕緊把紙放到了杯子里，火比剛才更旺了，我趕緊將杯子反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)扣在了裝水的盤(pán)子里，這時(shí)神奇的事情發(fā)生了，盤(pán)子里的水竟然盤(pán)旋著進(jìn)入到燒紙的杯子里，同時(shí)還發(fā)出了咕嚕咕嚕的`聲音，聽(tīng)起來(lái)是不是很好玩很神奇。
這是大家一定想知道為什么放入點(diǎn)著紙的杯子能把盤(pán)子里的水吸上來(lái)呢？我也抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓爸爸在網(wǎng)上查詢了一下，那因?yàn)橹饕潜永锏拇髿鈮簭?qiáng)小于外部的大氣壓強(qiáng)，所以就出現(xiàn)了盤(pán)子里水盤(pán)旋著被吸入了點(diǎn)著紙的杯子。
我真是太喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)了既有趣，又學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)只要我們好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，而且還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大自然中未解之謎，大家快動(dòng)起來(lái)，一起去發(fā)現(xiàn)吧！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 44
今天下午放學(xué)后，我就高興地去了。我很期待老師給我們上課。
上課了，熊老師問(wèn)我們什么東西能在水上漂，有同學(xué)們大聲地說(shuō)：“葉子可以漂在水面上�！崩蠋熡謫�(wèn)：“那針可以在水面上漂嗎？”陳妍諾同學(xué)說(shuō)：“針可以漂在水面上�！笨墒菑埍虮蛲瑢W(xué)說(shuō)：“針是不可以漂在水面上的，因?yàn)獒樖墙饘僮龅模亓�，所以不能漂在水面上�！?/p>
熊老師笑著說(shuō)：“那我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)看看吧！”
老師拿來(lái)一盆水和一根針，當(dāng)我第一次把針丟到水里時(shí)，針就像石頭一樣沉了下去。第二次老師讓我們把面巾紙放到了水面上，再把針?lè)诺矫娼砑埳厦�。在等待紙沉的時(shí)候，調(diào)皮的張彬彬等人開(kāi)始搗蛋，把紙吹沉了，針也跟著沉了，真是討厭。第三次，熊老師叫我們不要吹，讓面巾紙自己沉下去。林力聽(tīng)了老師的'話，趕緊把嘴捂上了，其他同學(xué)也都大氣也不敢出，緊張地觀察著。這次終于成功了，在紙和針?lè)蛛x過(guò)程中，紙沉了下去，而針漂了起來(lái)像小船一樣。我們高興得叫了起來(lái)！
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 45
昨天，我和媽媽動(dòng)手做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。媽媽告訴我實(shí)驗(yàn)內(nèi)容就是模擬死海，讓原來(lái)沉在清水下面的物體重新在加了食鹽的溶液里浮上來(lái)。
我先準(zhǔn)備好兩片現(xiàn)切的土豆片、一袋食鹽、一只裝滿自來(lái)水的透明玻璃杯、一雙筷子，然后把土豆片放到水杯里，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)土豆片沉到了杯底。媽媽在一旁讓我把食鹽逐漸加到水里，而且要一邊加鹽一邊用筷子攪拌。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的增加，土豆片漸漸地浮出了水面，我驚訝得叫了起來(lái)。
我連忙問(wèn)媽媽：“為什么會(huì)這樣呢？”媽媽告訴我這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理就是力學(xué)里面的浮力作用，隨著溶液的密度增加，其對(duì)物體的浮力也增加，當(dāng)溶液對(duì)物體的`浮力大于物體自身重力時(shí)就會(huì)浮出水面。就像死海中含有高濃度的鹽分，密度比一般海水大多了，不會(huì)游泳的人也可以輕松飄起來(lái)。
雖然實(shí)驗(yàn)非常簡(jiǎn)單，但是我學(xué)到了一個(gè)重要的知識(shí)，那就是溶液的密度越大，對(duì)物體的浮力也就越大。真希望今后我能做更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)呢！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 46
今天上課之前，我們看見(jiàn)老師拎了一個(gè)袋子走進(jìn)教室，里面放著雞蛋。同學(xué)猜想今天老師可能要給我們做不倒翁了，可老師卻說(shuō)，今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師先給大家看了實(shí)驗(yàn)的材料：一瓶水，兩個(gè)雞蛋，一個(gè)保鮮盒、還有一些白色的東西。我們問(wèn)老師那是什么，老師卻說(shuō)：“先不告訴你�！庇谑谴蠹壹娂姴聹y(cè)起來(lái)，有人說(shuō)是鹽、有人說(shuō)是面粉、有人說(shuō)是糖。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先在保鮮盒里倒了一瓶水，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋一下就沉到下面了。然后老師往水里加了一些白色的粉末。老師稱它為“魔法粉”，“魔法粉到嘴里后，同學(xué)們都感覺(jué)咸死了，原來(lái)是鹽，老師又放了些鹽，再攪拌，雞蛋終于豎了起來(lái)，老師繼續(xù)加鹽，再攪拌，雞蛋完全浮了上來(lái)，還在保鮮盒里跳著圓圈舞呢！
老師告訴我們這個(gè)秘密：雞蛋的比重比純凈水的比重大，所以開(kāi)始雞蛋是沉在水底的，通過(guò)不斷加鹽，加了鹽的水比重超過(guò)雞蛋比重，所以雞蛋就浮出了水面。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理。生活中有很奇怪的'現(xiàn)象都是有科學(xué)依據(jù)的，需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 47
豌豆我們都吃過(guò)，圓滾滾、胖乎乎的，放在手上會(huì)不自覺(jué)地滾來(lái)滾去。今天的實(shí)驗(yàn)課，蘇老師說(shuō)要把三顆豌豆懸浮在一根牙簽上，這簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)，你覺(jué)得會(huì)成功嗎？
老師把豌豆和牙簽?zāi)眠M(jìn)教室，幾個(gè)好奇的.同學(xué)就問(wèn)：“老師，你要烤迷你豌豆串嗎？”說(shuō)完，全班哄堂大笑，老師也哭笑不得地說(shuō)：“不，不是的！今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫：牙簽上的懸浮豌豆。”老師一說(shuō)完，同學(xué)們都恍然大悟，有的同學(xué)甚至覺(jué)得不可能，那就來(lái)試試吧！
老師先給我們每人發(fā)三根牙簽，三顆豌豆，讓同學(xué)們先自己試試，可有的同學(xué)坐在駐“手”觀看，有的同學(xué)用“牙簽筷子”夾了起來(lái)，還有的同學(xué)甚至做起了“豌豆葫蘆”。
老師一看情況不妙連忙手把手的教我們，原來(lái)啊，把三顆豌豆和三根牙簽連在一起，再把最后一根牙簽插在橡皮擦上，把三角形豌豆架放上去就大功告成了。
同學(xué)們驚呼起來(lái)：“這怎么可能？”老師解釋道：“豌豆和牙簽組成一個(gè)整體，它們的合力在豎直的牙簽上，這樣就能保持平衡啦！”同學(xué)們恍然大悟。
從這次實(shí)驗(yàn)中，我得到一個(gè)啟發(fā)：再難的事情只要換個(gè)角度，不斷嘗試，就會(huì)成功，要相信會(huì)有奇跡，不要半途而廢。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 48
晴“叮零零”上課鈴響了。潘老師神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子進(jìn)來(lái)了，我們議論紛紛，潘老師說(shuō)：“安靜！我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)！”潘老師把兩個(gè)雞蛋放在兩個(gè)裝著水的杯子里說(shuō)：“誰(shuí)能讓它浮起來(lái)？”。
我們都愣住了，突然有人說(shuō)：“用吸管在水里吹泡泡�！蔽覀儗�(duì)這個(gè)主意沒(méi)有一點(diǎn)兒希望，果然，潘老師用他的方法試了一下，雞蛋沒(méi)浮起來(lái)。這時(shí)教室里一片寂靜，我清晰的聽(tīng)到我急促心跳聲，大家都集中精力在思考著同樣的問(wèn)題，突然想成為科學(xué)家的何知洋從座位上站起來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)：“杯子里加許多許多的鹽�！边@時(shí)我們把希望都放在這個(gè)點(diǎn)子上，潘老師慢慢地往放滿水的杯子里加鹽，我恍然大悟，我從十萬(wàn)個(gè)為什么里學(xué)到過(guò)這個(gè)道理，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的雞蛋，心里都在想：雞蛋一定能浮起來(lái)的`！
過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋仍然沒(méi)有浮起來(lái)，每個(gè)人臉上露出失望表情，但潘老師仍然往杯子里慢慢地加鹽，臉上不時(shí)地露出神秘的笑容，正在我們泄氣的時(shí)候，雞蛋浮起來(lái)了！我們歡呼起來(lái)：“我們成功了！”教室一片沸騰！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文400字 49
“今天我和同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！卑⒁绦χf(shuō)。我好奇的去問(wèn)：“那是什么實(shí)驗(yàn)�。 卑⒁虛崦业念^，告訴我實(shí)驗(yàn)的“燒紙船”。
我一邊思考，一邊不由自主地問(wèn)：“紙船會(huì)不會(huì)被燒掉？”妮妮接著又問(wèn)：“紙船會(huì)不會(huì)燒個(gè)洞的？”我們迫不及待催阿姨快點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，阿姨把紙船放在鐵架臺(tái)上，慢慢地加入水，把酒精燈點(diǎn)燃。這時(shí)只見(jiàn)火苗在空氣中上躥下跳，仿佛對(duì)紙船說(shuō)：“我要燒了你信不信�！卑鸭埓旁诰凭珶舻幕鹧嫔希鹧媸箘诺靥虼�，最奇怪的是紙船安然無(wú)恙。我正想問(wèn)阿姨，看見(jiàn)水面上起了一縷縷的.白煙，還聞到一股氣味。這時(shí)我就拿了一張衛(wèi)生紙捂住鼻子，我好奇發(fā)現(xiàn)紙船水底冒出白色的泡泡，像小魚(yú)吐出來(lái)的泡泡。
這時(shí)，我覺(jué)得很好奇，就問(wèn)了一句：“紙船為什么沒(méi)有被燒掉呀？”阿告訴我們：物體都有她的著火點(diǎn)，只要碰到著火點(diǎn)，物體就會(huì)被點(diǎn)燃，因?yàn)榧埓臒岜晃樟�，水蒸發(fā)了熱量，紙船達(dá)不到著火點(diǎn)。所以沒(méi)有被燃燒，如果紙船的水被蒸發(fā)了就會(huì)被燃燒掉。
這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)讓我懂了許多道理，確實(shí)很好玩呀！
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