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作業(yè)作文400字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的作業(yè)作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
作業(yè)作文400字 篇1
在一個(gè)晴空萬里的周六下午，我愉快地來到了“百草園”作文班。
侯老師開始布置下周作業(yè)了。同學(xué)們眉頭緊皺，連聲嘆氣。
“第一條：把今天學(xué)的論語(yǔ)寫兩遍�！笨偹闼闪艘豢跉�。幸好不多，嚇?biāo)牢伊恕?/p>
“第二條：下周開始，每天寫一篇字貼�！笔裁�?還有啊!侯老師!這周作業(yè)本來就多，您這不是火上澆油嗎!教室頓時(shí)沸騰起來，每個(gè)人頭上都像著了火一樣。
“第三條：從現(xiàn)在開始，每天一篇三百字以上的日記�！�
教室里就像火山爆發(fā)了一樣，整個(gè)樓都轟動(dòng)了。有的同學(xué)實(shí)在忍不住，開始求饒了。
“同學(xué)們，以上……”老師還沒說完，同學(xué)們有的`拍桌子，有的使勁跺腳，有的表演“撞墻”……
“以上作業(yè)全部取消，這是一次心理描寫訓(xùn)練。大家把剛剛發(fā)生的這件事寫下來，重點(diǎn)寫寫你的內(nèi)心感受�！�
同學(xué)們目瞪口呆，下巴掉了一地!我感覺自己原本正在向深淵墜落，突然醒來，原來是一場(chǎng)夢(mèng)……
呆了一會(huì)兒，終于有一位同學(xué)反應(yīng)過來：“侯老師，你……”
作業(yè)作文400字 篇2
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，“噢耶！這堂課是科學(xué)課可以看視頻！”只見科學(xué)老師來到了電腦前，把走進(jìn)科學(xué)放給我們看，自己坐在前面的桌子上批改試卷去了。就在這時(shí)，我突然想到，今天的`數(shù)學(xué)作業(yè)很多�？衫蠋熡植蛔寣懽鳂I(yè)，這可怎么辦呀？
我的情緒開始焦急，寫，被老師發(fā)現(xiàn)就遭殃了，假如老師沒發(fā)現(xiàn)，又把作業(yè)寫完了，晚上就可以看電視。不寫，晚上就什么都不能干了，而且還得拼命寫。想到這兒，我覺得自己要狠下心來，不管了，還是寫吧！我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)也有幾個(gè)人在偷偷摸摸地寫作業(yè)。我拿出數(shù)學(xué)大小冊(cè)，盯著老師，偷偷地取出一只筆，不管三七二十一，蒙頭開始寫。突然，白柯宇看到了我在寫作業(yè)，用手指了指我，便舉手報(bào)告老師，當(dāng)老師看到了，說：“不許打小報(bào)告！”耶，我死里逃生了，謝謝老師“不殺之恩”，我感激不盡。
隨后，我便繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。突然，老師走上了講臺(tái)，我趕緊用身體把大冊(cè)擋住，趁老師不注意時(shí)，把本子塞進(jìn)了抽屜里，坐直了身子，好像很認(rèn)真的模樣。當(dāng)老師走回位子，又開始批卷子時(shí)，我心想：又可以開始寫作業(yè)了！可是，就過了一會(huì)兒，白柯宇又要去報(bào)告我了，可這一次，他不是舉手，而是去老師那邊。什么，他要去老師那邊，我的心里怦怦跳�？删驮谶@時(shí)，下課鈴打了，太棒了！我又一次“死里逃生”了！
耶！我把作業(yè)寫完了，晚上可以美滋滋地看電視了！
作業(yè)作文400字 篇3
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，幫爸爸媽媽做一件開心的事。做什么呢？回到家后，我冥思苦想一番，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意：幫媽媽洗衣服！這樣，媽媽就不會(huì)太辛苦了。
說干就干！我從洗衣機(jī)里拿出了幾件小衣服，然后學(xué)著媽媽的樣子開始洗起來了。我先把內(nèi)衣、外衣分開，再接一點(diǎn)水，里邊放上洗衣粉，用揉洗，遇到有地方特別臟的話，我就多放點(diǎn)洗衣粉，重點(diǎn)搓一搓，直到干凈為止。然后還要用清水洗三次，這樣，就洗干凈了。
媽媽回來了，我對(duì)她說我有一件令她開心的事，要她猜一下�！澳憧剂艘话俜郑俊薄板e(cuò)！”“老師表?yè)P(yáng)你了？”“錯(cuò)！”一連幾次，媽媽都沒猜對(duì)。我把媽媽拉到陽(yáng)臺(tái)上，指著剛洗的衣服說：“瞧，這是我的'杰作！”
“�。 眿寢審埓罅俗�，眼睛瞪的又大又圓，驚訝地問：“這是你洗的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽欣喜地說：“好孩子，真懂事！你真是長(zhǎng)大了！我太開心了！”
我對(duì)著自己豎起大拇指：“太棒了，任務(wù)圓滿完成！”
作業(yè)作文400字 篇4
“今天的作業(yè)是：練習(xí)冊(cè)第27頁(yè)和第28頁(yè)的習(xí)題�！边@是數(shù)學(xué)老師的聲音�！罢�(qǐng)大家回去把第16課的生詞抄寫兩遍，另外寫一篇日記�！边@是語(yǔ)文老師的聲音�！罢�(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)的單詞背誦下來。”這是英語(yǔ)老師的聲音。成堆的作業(yè)就像一座小山，壓得同學(xué)們喘不過氣來。所以，我想設(shè)立一個(gè)節(jié)日無作業(yè)節(jié)。
我想把節(jié)日定在9月30日這一天。因?yàn)槊磕陣?guó)慶節(jié)放假前，老師都會(huì)布置很多作業(yè)，以至于我們玩的'時(shí)候想著作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，心又飛出了窗外，既學(xué)不好也玩不好。
瞧，無作業(yè)節(jié)終于到來了�！岸×懔恪狈艑W(xué)鈴聲剛一敲響，老師就面帶微笑地說：“今天是無作業(yè)節(jié)，所以放假期間沒有作業(yè)，祝大家玩得開心！”“耶！”同學(xué)們高興地歡呼起來。
沒有了后顧之憂，我們終于可以盡興地過假期了。頭兩天我要去鄉(xiāng)下外婆家游玩，那里有可愛的山羊，活蹦亂跳的小兔子；我還要花兩天時(shí)間和小伙伴濤濤去科技館看展覽；最后三天我要去圖書館看書。嘻嘻，相信這個(gè)假期我一定過得既開心又有意義。
也許你會(huì)說，如果每天都沒有作業(yè)該多好啊。可是，我設(shè)立的“無作業(yè)節(jié)”一年只有一次。因?yàn)椤吧賶巡慌�，老大徒傷悲”這句古訓(xùn)還是要謹(jǐn)記的。
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