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母校的作文400字四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的母校的作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
母校的作文400字 篇1
小學(xué)那段時光總是那般難忘。
我的母校，我親愛的母校！我生活了六年的地方，離開后，便更加相念了……
忘不了，剛進(jìn)入校園時，老師溫柔的話語；忘不了，第一節(jié)語文課上，我們誦讀拼音時那認(rèn)真可愛的情景；更忘不了，畢業(yè)時同學(xué)老師們發(fā)自內(nèi)心的眼淚。稚嫩的童聲在耳邊回響，仿佛一切，才只是一個開頭。
周六的校園除了門衛(wèi)以外空無一人。重新漫步在離別已久的校園里，心里有種說不出的激動感。我仔細(xì)打量著這兒，墻角的瓷磚早已磨破，操場上的橡膠皮墊早已磨損。可我，卻有一種意外的溫馨感。
六年前，這是一個新遷移過來的`校園，里面的一切，無一不是嶄新的，六年的光陰，一閃而過，曾經(jīng)美麗的校園，早已在不知不覺中隨著我們的長大慢慢變老，而我們，也踏上了新的征程。
我一個人坐在草地上，背后靠著早已年邁的大樟樹。他們像一群士兵似的，無論春夏秋冬，都挺立在這片土地上，從未動搖。
門前的桂花樹上，黃色的小花不知已跌落了多久，卻還殘留著那屬于我們的芳香。玫紅的雞冠花早已悄悄盛開，我們卻又無緣見到。而那棟不大的宿舍里，更是隱藏著我們的美好回憶。
隨手拾起一片樹葉，輕輕吹了一口氣，樹葉向前飛舞著，直到它，消失在我的視線里。我們就好比那片樹葉，雖毫不起眼，卻乘著風(fēng)，向前踏上屬于自己的征程。
忘不了，我的母校。
母校的作文400字 篇2
歲月像小河的流水，帶著歡樂的笑聲流去。美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹，我們像快樂的小鳥棲息其中——我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲。可是雛鷹總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)展翅飛翔。
馬上就要離開親愛的母校，美麗的校園給我留下了許多深刻而美好的`印象。校園里郁郁蔥蔥的大樹，教室里整齊的課桌椅，曾經(jīng)教過我們的老師和我們共同玩耍的伙伴……都見證了我們的成長。
感謝那明亮又寬敞的教室，是它給了我們一個良好的環(huán)境，讓我們在里面學(xué)習(xí)和玩耍。
感謝校園里那郁郁蔥蔥的大樹。那搖晃的影子，追捕我們的歡樂。那樹的顏色——綠色，為我們帶來了希望，至少能讓疲倦的眼睛得到舒緩。
感謝曾經(jīng)教過我們的老師，他們用辛勤的汗水澆灌我們這些花朵。讓我們長出智慧的花蕾。
感謝曾經(jīng)同我們玩耍的伙伴，在競爭中超越自己，增加彼此的友誼。感謝你，永遠(yuǎn)的對手，永遠(yuǎn)的朋友！
滿載著收獲，我將進(jìn)入另一個學(xué)習(xí)生涯，步入中學(xué)的大門，成為一名中學(xué)生，讓我們珍惜最后的小學(xué)時光吧。
母校的作文400字 篇3
小時候聽歌，經(jīng)常不理解其中的含義，卻總是要學(xué)著詩人般妄加評斷，按著自己的理解去品讀歌曲中的故事。就像有一首印象深刻的歌中唱到，失去后才珍惜，還有什么意義？那時候聽這首歌，也覺得我們是該珍惜當(dāng)下，可是卻沒有付諸行動，直到很多東西失去了，才猛然想起歌詞的警示。
就像時間，就像友誼，有些東西失去了，即使再找回來也不再是當(dāng)時模樣，我們就該活在當(dāng)下，且行且珍惜。
就像在母校的時光，總覺得沒什么好期待，可是真的`畢業(yè)，才發(fā)現(xiàn)原來母校是如此美好。
清晨的空氣，總是很新鮮。環(huán)衛(wèi)叔叔已經(jīng)很早開始了一天的勞作，我們拖著疲憊的身軀，去操場上跑早操，那時候心里有一萬個不情愿，可是現(xiàn)在想起，卻仿佛看到了清晨八九點(diǎn)鐘的太陽，滿滿的朝氣與活力。
中午的后山，熱的讓人不敢逼近。學(xué)校坐落著一座山，我們一直以此為傲，并且孜孜不倦的跟其他學(xué)校的同伴炫耀，是啊，那么雄壯厚重的山脈，從這段蜿蜒到另一段，綿延不絕。
傍晚的池，似乎增添了一番別樣的韻味，夕陽無限好，只是近黃昏。
花園里的花總是嬌艷欲滴，一叢落下，另一叢又開起，四季更迭，花開不敗。
噴泉還是照常開啟，像是一整個夏日的涼爽，又像是，初見時的模樣。
母校的作文400字 篇4
今天是20xx年的九月分了，今天是什么日子，你們知道嗎？呵呵今天可是我們上小學(xué)六年了，我們就要畢業(yè)了，我們就要和親愛的母校，和親愛的老師、同學(xué)說再見了，大家可能覺得分開就分開了，但是我們在一起相處了六年，說分開就分開，我們還是舍不得啊。
六年前的今天我在媽媽的帶領(lǐng)下小心翼翼的邁開我的小腳，走進(jìn)了我的母校，我們來到教室，媽媽去給我報(bào)名了，我就想：小學(xué)的.路途開始了，以后會有怎樣的事情發(fā)生呢？我面對著黑板憧憬著，這時一位滿頭銀絲的老教師走了進(jìn)來，對我說：“你就是小強(qiáng)吧，我就是你的新老師，我姓溫，以后你就叫我溫老師吧�！蔽艺f：“謝謝老師，我知道了。”溫老師又對我說：“小強(qiáng)，走吧，我?guī)闳⒂^參觀我們的學(xué)校吧！”我高興的說：“謝謝老師。”
溫老師上課時，聲音和溫和，就像那上山的小溪，總是那么動聽，她總是能讓我們把那拼音的一張張陌生的臉變成我們熟悉的朋友。總是能讓那些字排著對讓我們把它們唱成一首首動聽的兒歌。所以，我最喜歡上語文課了。
現(xiàn)在想起那六年之中的每一件事，有高興的，有悲傷的，但都是那么記憶猶新。銘記六年，銘記同學(xué)，銘記老師，銘記母校，讓我們把這些六年之中的事情好好的保存在我們的記憶寶盒里吧。
我們就要分開了，等我上了初中，我一定會更加的好好學(xué)習(xí)，以后長大了報(bào)答我的老師、祖國、母校，報(bào)答對我有恩的每一個人，我不會忘記你們的，我的好同學(xué)、好老師。
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