有趣的作文400字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的有趣的作文400字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的作文400字 篇1

　　今天的作文興趣課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　課間休息時(shí)，何老師說(shuō)：“大家肯定都累了，我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”何老師給我們準(zhǔn)備了兩種游戲，一種是“我比劃你來(lái)猜”，一種是“看圖猜成語(yǔ)”。因?yàn)榭磮D猜成語(yǔ)沒(méi)有猜出來(lái)的話(huà)就會(huì)挨一下手板，大家就都紛紛選擇了第一種——我比劃你來(lái)猜。

　　游戲開(kāi)始了，我們組的第一位同學(xué)先在老師手中抽取了一個(gè)詞語(yǔ)，再比劃給他后面的'同學(xué)。輪到我時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身子，看見(jiàn)前面的同學(xué)先是指了指自己的鼻子，接著又在耳朵邊比劃了一個(gè)更大的耳朵，我想了想大聲說(shuō)：“大象！”掌聲響了起來(lái)，大家都用佩服的眼神望著我，我不禁有些沾沾自喜。

　　輪到第二組玩游戲了，他們也按照我們的方式一個(gè)接著一個(gè)比劃，可是輪到倒數(shù)第二個(gè)同學(xué)劉清琳時(shí)，她按捺不住猜出答案的喜悅，竟然想偷偷地將答案說(shuō)給最后一位同學(xué)何建華，哪知她這一舉動(dòng)純粹是掩耳盜鈴，此時(shí)正有十幾雙眼睛盯著，十幾個(gè)耳朵聽(tīng)著呢！“作弊，作弊！”大家不約而同鬧起來(lái)。劉清琳羞紅了臉，他們組也因此輸了游戲。

　　最后只有我們組猜出了正確答案，大家都非常高興。

有趣的作文400字 篇2

　　“丁零零——”上午第二節(jié)課下課了。雖然鈴聲清脆悅耳，但對(duì)男生來(lái)說(shuō)無(wú)異于悲劇之神的魔音——根據(jù)校長(zhǎng)的新規(guī)定，每天上午大課間都要跳啦啦操。這對(duì)女生來(lái)說(shuō)是練習(xí)舞蹈的好機(jī)會(huì)，但對(duì)男生來(lái)說(shuō)，卻是一場(chǎng)巨大的悲劇呀……

　　我們排著隊(duì)走向操場(chǎng)，男生們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，嘴里都說(shuō)著抱怨的話(huà)，我也不例外：“女生的舞男生跳，那不是變態(tài)嗎？我寧愿跳邁克爾·杰克遜的'太空舞。”

　　終于來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們開(kāi)始站隊(duì)形。這時(shí)，“啦啦……啦啦……”的音樂(lè)前奏開(kāi)始了，我們連忙排成一排。剛排好隊(duì)，前奏就放完了，要正式開(kāi)跳了。我們好多男生不會(huì)跳也不想學(xué)，我干脆跳起了自創(chuàng)的狗熊舞，動(dòng)作要領(lǐng)是這樣的：先弓著背，再搖屁股，同時(shí)手不停地?cái)[動(dòng)著。我一邊跳還一邊唱：“我是一只熊，來(lái)自大森林……”

　　我環(huán)顧四周，小明也在跳自創(chuàng)的猩猩舞。他弓著背，不時(shí)發(fā)出“哦哦”的聲音，還用雙手拍著自己的胸膛，不時(shí)來(lái)一句：“我是森林里的大力士，重如泰山，誰(shuí)能擋得住我這一拳？”小剛跳起了老母雞舞，他不時(shí)扇動(dòng)雙手，嘴里發(fā)出“咯咯噠，咯咯噠”的聲音。他的嘴還在空中啄來(lái)啄去，真像一只老母雞。忽然，一塊小橡皮從他褲子后面的兜里掉了下來(lái)，他立刻說(shuō)：“我下蛋了！我有雞寶寶了！”逗得我們哈哈大笑。哎呀，音樂(lè)放完了！啦啦操時(shí)間結(jié)束了！我們一掃之前的郁悶，開(kāi)開(kāi)心心地回到了教室。

　　這真是一場(chǎng)動(dòng)物操和啦啦操的有趣“對(duì)決”呀！你是不是覺(jué)得，我們的創(chuàng)造力是當(dāng)之無(wú)愧的贏家呢？

有趣的作文400字 篇3

　　元宵到了！在元宵來(lái)臨時(shí)，我們通常會(huì)吃湯圓、做兔子燈和猜燈謎。由于這個(gè)元宵是在學(xué)校里度過(guò)的，所以高老師也給我們準(zhǔn)備了猜燈謎和做兔子燈的活動(dòng)。其中，我最難忘的是猜燈謎。

　　“開(kāi)始！”高老師一聲令下，我們就瘋狂地涌向掛燈謎的教室后面。我坐在第一排，搶燈謎的`速度就自然慢一些。等我趕到后面時(shí)，簡(jiǎn)單的燈謎已經(jīng)被搶得一個(gè)不剩了。好吧，看來(lái)我要?jiǎng)觿?dòng)腦子了。我想。我的目光聚 集到一個(gè)燈謎上：“紅娘子，上高樓。心里疼，眼淚流。（打一日常用品）”。過(guò)了一會(huì)兒，我便思考出了答案：蠟燭。我興高采烈地跑到獎(jiǎng)臺(tái)上，領(lǐng)了一個(gè)小獎(jiǎng)品。

　　眼看著別人拿了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)品，我卻只拿到一個(gè)，便不由得著急起來(lái)。腦細(xì)胞以乘二的速度分裂著。這時(shí)，我看到了兩道題目：1、年終歲尾，不缺魚(yú)米。2、罵不還口。我立刻思考起來(lái)：第一題是打一字的，那么 肯定運(yùn)用的是拆字法�！澳杲K歲尾”難道是說(shuō)“年”去掉一撇一橫，“歲”去掉“山”，再加上魚(yú)和米，不就是“鱗”嗎？耶！答對(duì)了！第二題很簡(jiǎn)單，“罵”去掉兩個(gè)囗，是馬。就這樣，我又得到了一個(gè)小獎(jiǎng)品。

　　我趁最后一點(diǎn)時(shí)間，集中考慮剩下的燈謎。我看到了一道題：驚石。我馬上想和“驚”、“石”有關(guān)的成語(yǔ)：驚天動(dòng)地、石破天驚……時(shí)間快要到了，我決定試試“石破天驚”。沒(méi)想到，我居然蒙對(duì)了。由此，我拿 到了第三個(gè)獎(jiǎng)品。好多戰(zhàn)利品�。�

　　猜燈謎不僅能用于娛樂(lè)，還可以鍛煉我們的腦力，真有趣。

有趣的作文400字 篇4

　　你了解偵探這個(gè)行業(yè)嗎？你知道他們是如何破案嗎？這就需要—推理。

　　數(shù)學(xué)推理中，文字較多就是邏輯推理了。邏輯推理指的就是人們結(jié)合現(xiàn)有知識(shí)水平推出未知內(nèi)容的思維方式。邏輯推理主要包括歸納推理、演繹推理、類(lèi)比推理。

　　有這樣一個(gè)推理問(wèn)題：有一天，某一珠寶店被盜走了一塊貴重的鉆石。經(jīng)一系列偵查，發(fā)現(xiàn)作案人是在甲、乙、丙、丁之中。于是，偵探對(duì)這四個(gè)嫌疑犯進(jìn)行審訊。審訊所得的口供如下：甲：我不是作案的。乙：丁是罪犯。丙：乙是罪犯。丁：作案的不是我。經(jīng)查實(shí)：這四個(gè)人的口供中只有一個(gè)是假，那么是誰(shuí)作案呢？A：甲作案。B：乙作案。C：丙作案D：丁作案。E：四人同時(shí)作案。

　　這是，我們可以使用假設(shè)法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。首先我們假設(shè)甲說(shuō)假話(huà)�！拔也皇亲靼傅摹边@個(gè)過(guò)程可以再詳細(xì)化一點(diǎn)，那么，就是甲作案的，但乙又說(shuō)罪犯是丁，所以矛盾了，排除甲。接著假設(shè)乙說(shuō)假話(huà)�！岸∈亲锓浮蹦敲炊〔皇亲锓�，丁也說(shuō)自己不是。甲同樣說(shuō)自己不是，丙說(shuō)乙是罪犯，完全符合。所以，乙是罪犯。

　　使用假設(shè)法進(jìn)行邏輯推理的過(guò)程就是演繹推理，這就是通過(guò)假設(shè)某一條件與題中信息做對(duì)比，發(fā)現(xiàn)矛盾，得出結(jié)論的`過(guò)程：“邏輯推理可以讓我們有縝密的思考�！�

　　生活中還有許許多多需要我們使用邏輯推理的地方�；蛟S，很多人一看到它頭就痛，但靜下心冷靜思考一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)推理這么有趣！真覺(jué)得自己像個(gè)偵探一樣。

有趣的作文400字 篇5

　　最近，在六班，給老師取外號(hào)流行起來(lái)了。徐老師前一個(gè)外號(hào)“徐海底”的風(fēng)波還沒(méi)過(guò)，下一個(gè)外號(hào)接踵而來(lái)。

　　周四下午天陰陰的，下起了小雨，我們的體育課便也成了室內(nèi)的，體育老師打算跟大家講講跳遠(yuǎn)成績(jī)，徐老師這時(shí)剛好在教室，就好奇的看了看駱老師的點(diǎn)名冊(cè)，不禁感嘆：“哇，我們班女生跳遠(yuǎn)太弱了吧！”女生們表示不服，大家都表示要跟老師比一比，駱老師說(shuō)：“要比就跟身高差不多的比，來(lái)，趙欣悅！”全班沸騰了，趙欣悅氣勢(shì)洶洶的站起來(lái)，充滿(mǎn)了自信。徐老師滿(mǎn)臉不屑的說(shuō)：“趙欣悅？我分分鐘秒殺！要不看看我的大學(xué)成績(jī)？”

　　全班再次沸騰了，大家紛紛討論，并鼓起了掌，這時(shí)不知誰(shuí)喊了一句：“徐秒殺！徐秒殺！徐秒殺！”大家也都跟著喊起來(lái)，本來(lái)是要比試一場(chǎng)的，但是徐秒殺穿了一雙高跟鞋，這事也沒(méi)有了結(jié)果。

　　第二天，我們?nèi)匀唤o足了徐秒殺展示自我的.舞臺(tái)，在走廊上，所有六班的人和部分五班的人自動(dòng)圍成一個(gè)圈，有一兩位同學(xué)蹲在旁邊拿著粉筆準(zhǔn)備標(biāo)記成績(jī)，趙欣悅在眾人的歡呼下，跳出了非常滿(mǎn)意的成績(jī)。徐秒殺在無(wú)限的辯解后，發(fā)現(xiàn)懟不過(guò)我們，只能去跳遠(yuǎn)，徐老師蓄力之后，跳了出去！這一躍，身輕如燕；這一躍，氣勢(shì)十足；這一躍，實(shí)現(xiàn)了我們近兩天的夢(mèng)想！

　　雖然比賽結(jié)果并沒(méi)有詮釋“秒殺”這一詞，但仍是精彩，我們?nèi)越兄�徐秒殺，徐秒殺這一名稱(chēng)，已深深地印在我們的記憶里。

有趣的作文400字 篇6

　　今天我們玩了一個(gè)名字很?chē)樔说挠螒颍�叫作“鬼臉秀一秀”。最后參賽那組獲得了勝利。我真的好失望：為什么獲勝的不是我們？

　　事情是這樣的'，今天下午我們來(lái)到教師上課。老師讓我們來(lái)扮鬼臉，此話(huà)一說(shuō)，同學(xué)們都議論紛紛。老師先給我們說(shuō)了游戲要求，又給我們發(fā)了道具。為了能讓我們放得開(kāi)表演，老師給我們看了她的“自黑”照片。老師的照片真是太搞笑了，笑得我肚子疼。

　　游戲開(kāi)始前，老師先讓我們討論了一下各組的表情動(dòng)作，同學(xué)們討論的熱鬧非凡。討論結(jié)束了，我們?cè)摫荣惲�。老師�?wèn)大家：“誰(shuí)愿意給大家展示下自己的鬼臉？”沒(méi)有人愿意上臺(tái)，老師就想到了一個(gè)好主意。老師說(shuō)：“每個(gè)小組派一名隊(duì)員，來(lái)‘剪刀、石頭、布’。誰(shuí)輸給我，整個(gè)小組就上去做鬼臉。誰(shuí)組贏了，就暫時(shí)躲過(guò)一劫�！�

　　首先是我們組和老師PK，結(jié)果我們輸了。我們組就上去做了鬼臉。我們做得鬼臉太搞笑了：我們用手扒著臉，眼睛上翻，做出了一個(gè)恐怖的表情。為了達(dá)到更好的效果，我們還把紙撕成一條一條的含在嘴里，活像呲牙咧嘴的僵尸。后來(lái)，其他組的隊(duì)員也陸續(xù)上臺(tái)表演，它們的鬼臉也做得非�！翱植馈薄�

　　我非常喜歡這個(gè)游戲。以后我要勇敢一點(diǎn)，更大膽地表現(xiàn)自己。

有趣的作文400字 篇7

　　我爺爺是個(gè)理發(fā)師，你看他給別人理發(fā)的時(shí)候，剪子梳子一齊用，一會(huì)兒就剪好了。還有就是他刮胡子的技術(shù)，可謂是絕世高手啊！爺爺拿著刮胡刀在顧客的臉上來(lái)回刮，那動(dòng)作真是威風(fēng)凜凜！每當(dāng)看到爺爺給顧客刮胡子，我就特別羨慕，哪一天我也能像爺爺那樣威風(fēng)凜凜呢？

　　今天放寒假，我高高興興地回到家。剛把書(shū)包放下，我就聽(tīng)見(jiàn)喵喵，是我家的小貓?jiān)诮袉�，它可是我家的捕鼠英雄��！別看它個(gè)子矮小，年紀(jì)輕輕，但捉起老鼠來(lái)絲毫不比老貓遜色。我靈機(jī)一動(dòng)，小貓的胡子有點(diǎn)長(zhǎng)，為什么不給它刮刮胡子呢？說(shuō)干就干，我先用繩子把小貓的腿捆住，然后又神氣十足地拿著剪刀把小貓的胡子剪得一干二凈，小貓狂叫著喵喵。

　　這動(dòng)靜驚動(dòng)了媽媽?zhuān)瑡寢屪哌^(guò)來(lái)說(shuō)：你怎么把小貓的腿捆住了？說(shuō)完就把繩子給它解開(kāi)了。剛要放走，媽媽又一把抓過(guò)小貓問(wèn)：小貓的.胡子呢？我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ�說(shuō)：小貓的胡子是測(cè)量鼠洞用的，你把它的胡子剪了，它就不是我們家的捕鼠英雄啦！

　　現(xiàn)在想想真是有趣。

有趣的作文400字 篇8

　　長(zhǎng)這么大，我還沒(méi)做過(guò)陶藝呢！上周五，暑假班的外出活動(dòng)就是做陶藝，這可讓我開(kāi)心得不得了。

　　到了陶藝軒門(mén)口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木質(zhì)底框上赫然用篆體書(shū)寫(xiě)著：“永宣陶藝”四個(gè)大字。我想店主想必也是個(gè)文藝青年吧。

　　進(jìn)入陶藝宣，首先映入眼簾的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲瓏的杯子如草莓般大�。荒敲灼嫦駝倧挠螛�(lè)場(chǎng)跑出來(lái)似的；那個(gè)敞篷跑車(chē)連方向盤(pán)上的LOGO都雕刻的`十分精致；尤其那只憤怒的小鳥(niǎo)更是做的惟妙惟肖，圓圓的紅紅的大腦袋上嵌著一對(duì)圓鼓鼓的大眼睛，尖尖的黃色小嘴像一根利劍，好像隨時(shí)準(zhǔn)備著攻擊別人，頭上那兩根羽毛也極其逼真，一副怒發(fā)沖冠的樣子。

　　看了這么多精彩的模型，我迫不及待地挑選了一張圖紙準(zhǔn)備大顯身手。在陶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，我一步一步完成工序，可事實(shí)上做陶藝并不是那么容易，看似簡(jiǎn)單的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背后作者都付出了許多功夫。陶藝?yán)蠋熀孟窨赐噶宋业男乃�，他�?duì)我說(shuō)：“你是第一次做陶藝嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你比我第一次做得好多了！這個(gè)東西就是熟能生巧，做每一件作品的時(shí)候你都要融入自己的感情，賦予它生命，如果自己覺(jué)得不滿(mǎn)意就反復(fù)做，一定會(huì)越做越好的�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我的杯子也初具模樣了。捏好的陶藝要經(jīng)過(guò)燒制一個(gè)星期后才能去取。

　　離開(kāi)前，我真是依依不舍。我還想做更多的陶藝，我堅(jiān)信我下次一定會(huì)做得更好！

有趣的作文400字 篇9

　　“哈哈哈”教室里傳出了一串串笑聲，這里出了什么稀罕事？原來(lái)是我們?cè)谕妗胺凑Z(yǔ)”游戲。

　　一天下午，我們上作文課，老師說(shuō)要做“反語(yǔ)”游戲。我們一聽(tīng)，心里甭提有多緊張了。什么是反語(yǔ)游戲��？反語(yǔ)游戲怎么玩��？我的心中掛了一連串大大的問(wèn)號(hào)。老師仿佛猜透了我們的心思，笑呵呵的`對(duì)我們說(shuō)：“反語(yǔ)游戲規(guī)則是：我說(shuō)什么你們就做相反的動(dòng)作。比如，老師說(shuō)‘抬頭’-----”這時(shí)有許多同學(xué)不由自主地就把頭抬起來(lái)，老師看了看說(shuō)：“不對(duì)，你們應(yīng)該低頭�！贝蠹矣职杨^低下來(lái)。大家都明白了，還異口同聲地說(shuō)：“老師，快點(diǎn)開(kāi)始吧！”

　　我們一共玩了五輪，最難忘的是第一輪。老師說(shuō)：“哪兩個(gè)同學(xué)先上來(lái)呢？”我和小紅上臺(tái)了，老師先說(shuō)：“伸左手！”小紅伸了左手，而我伸了右手。老師說(shuō)我得到一分。我高興得又蹦又跳。老師接著說(shuō)：“左腳尖踩右腳跟�！蔽乙换�，什么動(dòng)作也沒(méi)作出來(lái)，小紅卻做好了，我輸了。第三輪，老師說(shuō)舉左手，我沉住起，做對(duì)了，小紅呢？把手伸向了地面的方向。老師宣布我為“反語(yǔ)”大王。接著，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉手上臺(tái)，教室里熱鬧極了。

　　“反語(yǔ)”游戲結(jié)束了，但我們還沉浸在無(wú)比的歡樂(lè)之中。它鍛煉里我的反應(yīng)能力，我喜歡這個(gè)有趣游戲。

有趣的作文400字 篇10

　　有一次周末，我把作業(yè)都做完了，正愁沒(méi)事干，媽媽走過(guò)來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，我們來(lái)玩彈珠子游戲吧�！蔽疫B忙說(shuō)好，我怎么能錯(cuò)過(guò)這么好的游戲呢？

　　我們找來(lái)許多透明珠子，將其放在一張大桌子上，媽媽簡(jiǎn)要說(shuō)明了游戲規(guī)則后，我們就開(kāi)始了。通過(guò)石頭、剪刀、布決定由我先出，我用手抓過(guò)一顆珠子放在桌面上，用力向前一彈，想把媽媽的珠子給打在地上，可是媽媽輕輕吹了一口氣，就讓珠子滾了回來(lái)，然后抓住機(jī)會(huì)又發(fā)射了另一顆珠子，竟然直接把我的珠子打掉在地上，我看到這一幕真是目瞪口呆，看來(lái)這一局是媽媽勝利了。

　　接著下一局由媽媽先出，也許是媽媽上回的`“計(jì)謀”觸動(dòng)了我，讓我取得了勝利：我在媽媽發(fā)射珠子過(guò)來(lái)的時(shí)候，悄悄地朝地上扔了一把金屬的剪刀，發(fā)出了聲響，媽媽一低頭時(shí)，我就逮住機(jī)會(huì)把媽媽射過(guò)來(lái)的珠子給打在地上。哈哈！這次游戲可真有趣，讓我知道了很多戰(zhàn)略。

　　尼莫老師點(diǎn)評(píng)：文章把打彈珠這個(gè)過(guò)程寫(xiě)的很清楚，在第二局的時(shí)候，“我”偷偷把媽媽的彈珠打到了地上，我跟爸爸在家里也時(shí)常打彈珠。但我覺(jué)得文章結(jié)尾寫(xiě)的內(nèi)容主要是作弊，這樣的行為不是太好。

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