同學(xué)作文400字[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)作文400字 篇1

　　我們班有個(gè)有趣的同學(xué)，名字還挺好聽，他叫劉麒麟，他時(shí)常做出令我們捧腹大笑的事。

　　劉麒麟的個(gè)子中等偏上，像個(gè)木樁，他的眼睛又黑又亮，他也是個(gè)“四眼田雞”，一看就知道他機(jī)靈過人，一肚子的鬼主意。說話的聲音很特別，十分搞笑。是我們班有名的“開心豆”。我們同學(xué)都喜歡他。

　　語文老師讓我們朗讀課文的時(shí)候，一個(gè)人朗讀。每次他讀起課文來，那速度真叫快，如果不仔細(xì)聽的話，就是“嗡嗡”的聲音，根本聽不明白，到最后，不知道他在讀些什么。因此我這個(gè)“新同學(xué)”建議你以后吐詞清楚點(diǎn)。

　　劉麒麟走起路來總是搖搖晃晃的，有些像企鵝，看起來很好笑，也很可愛。

　　我們兩個(gè)同學(xué)在一起閑談的時(shí)候，總喜歡說些搞笑的話。在女生面前犯錯(cuò)誤的.時(shí)候，我聽得最多的就是“我錯(cuò)了!”這三個(gè)字。真有趣啊。

　　劉麒麟有的時(shí)候傻的傻氣。有一次我想捉弄他，那時(shí)他正在做英語作業(yè)，我走過去打了他一下，然后當(dāng)做什么也沒發(fā)生的走開�！罢l啊?是誰?”哈哈!他不知道是我打的，真好笑，怎么說了?傻寶?對(duì)不起，不應(yīng)該說你，但是你那時(shí)候的表情真的很好笑。我現(xiàn)在想起來都笑得肚子痛。

　　這就是我的新同學(xué)，很有趣把，真是個(gè)“開心豆”。希望我們以后能和諧相處，做好朋友!

同學(xué)作文400字 篇2

　　大千世界，無奇不有，就連我們班同學(xué)的關(guān)門相也是各式各樣的�，F(xiàn)在，我就挑幾樣經(jīng)典的關(guān)門相，向你展示一下吧！

　　好奇型

　　動(dòng)作描述：使用者輕快地走向半掩著的門，手輕輕抓住門把，向外一推——看到這，你可能會(huì)想，這不是關(guān)門嗎，推什么呀？先別急，往下看，馬上就真相大白了。使用者把頭伸出去，用目光來一個(gè)橫掃千軍，把外面的'東西看了個(gè)究竟，才戀戀不舍地把門關(guān)上，若有所思地往回走，好像在回味門外的無限樂趣一樣。

　　使用者：霍青松、于靜怡等

　　特點(diǎn)：使用此關(guān)門相的同學(xué)比較廣泛，大多聰明伶俐，愛刨根問底，對(duì)一切事物好奇心強(qiáng)。

　　傲氣型

　　動(dòng)作描述：使用者大步流星走上前，輕輕勾住門，一拉，門輕輕關(guān)上。這一舉動(dòng)，讓人覺得他不費(fèi)吹灰之力就可以做任何事。然后回身，挺胸，抬頭，大步流星走回來，仿佛自己是一位得勝回朝的大將軍，而眼前呢，卻是一群手下敗將！

　　使用者：郭海波、王帥臣等

　　特點(diǎn)：使用這類關(guān)門相的同學(xué)一般活潑、開朗，有幽默感，對(duì)自己、對(duì)一切懷樂觀心理。

　　狂暴型

　　動(dòng)作描述：使用者快步走過去，猛地抓住門把手，使勁平生力氣，用力一關(guān)，門“咣”的一聲關(guān)上，使用者隨即緊閉雙眼，一只腳抬起，雙手捂住耳朵，仿佛有什么震天動(dòng)地的巨響一般。

　　使用者：岑雨楠，僅此一人

　　特點(diǎn)：使用者一般脾氣暴躁，易沖動(dòng)，喜歡刺激。

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　　怎么樣？我們班同學(xué)的關(guān)門相挺好看吧！歡迎你光臨我們教室，來看看更齊全的“關(guān)門相大展覽”！

同學(xué)作文400字 篇3

　　在咱們班，有一名呆到不能再呆的“呆子”。說他呆，是因?yàn)樗麑?shí)在是太老實(shí)了。看他的樣子就知道：胖胖的，矮矮的.，還配有兩顆“大板牙”，一副老實(shí)相。至于他是怎么個(gè)老實(shí)法，說來話長

　　記得有一次上體育課，老師因?yàn)橛惺码x開了，所以讓我們跑步四圈后自由活動(dòng)。開始大家都還蠻自覺，但跑了兩圈后，大家都?xì)獯�吁吁了！于是大家便知難而退，跑了兩圈就馬虎了事，自個(gè)玩自個(gè)的去了�？蛇@位“呆子”卻還在跑著，只見他汗如雨下，衣襟好像洗過一樣，被汗水打濕得不成樣子。即使肥，也不會(huì)這樣吧！細(xì)問才知，他已經(jīng)跑到第四圈了。有同學(xué)嘲笑道：“呆子，跑兩圈不就行了嗎？用得著跑四圈嗎。真是個(gè)呆子！”這位老實(shí)人聽了，說：“我這不是呆，而是聽老師的話！”說完便又向前跑去。

　　如果你覺得跑步還不能突出他的老實(shí)，那下面這個(gè)事例就足夠說明了——這位老實(shí)人成績(jī)處于中上水平，可英語是他的弱項(xiàng)，85分總是很難拿到。有一次英語測(cè)驗(yàn)，他破天荒地拿到了85分。這位老實(shí)人很高興，可高興了沒多久，他就發(fā)現(xiàn)老師改錯(cuò)了一題。大家知道了都讓他不要告訴老師，畢竟這么難得才上85分�？蛇@位老實(shí)人卻毅然走上講臺(tái)，告訴了老師這個(gè)錯(cuò)誤，結(jié)果只得了84分。回來后大家都說他笨，可他卻露出了舒心的笑容。你說奇怪不奇怪？

　　這就是我們的“呆子”，一個(gè)讓人喜歡的“呆子”。

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