有趣的作文400字【集合3篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的有趣的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的作文400字 篇1

　　“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”一個(gè)暖洋洋的下午，從補(bǔ)習(xí)班傳出一陣跑調(diào)的'歌聲。哦，原來(lái)大家正在玩一個(gè)名叫“猜首領(lǐng)”的游戲��！

　　我們先選出了第一局的偵查員，是蔣勁宇。他走后，我們大家躍躍欲試，誰(shuí)都想當(dāng)上首領(lǐng)。選了好久，終于定下了首領(lǐng)。偵查員進(jìn)來(lái)之后，首領(lǐng)坐著一動(dòng)不動(dòng)，像被雷擊了似的。又過(guò)了好久，首領(lǐng)還是像個(gè)木頭人一樣，坐得端端正正�？蓚刹閱T火眼金睛，立馬認(rèn)出他來(lái)了。

　　第二局的偵查員和首領(lǐng)，分別是陳恩賜和周敬畏，可惜陳恩賜眼尖，一眼就識(shí)破了我們。哎，我們平民又失敗了。

　　最有趣的是第三局。偵查員是周敬畏，首領(lǐng)是蔣勁宇。這局可為難偵查員了，大家擺著同一種動(dòng)作，誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)一下。偵查員左右為難，連著選錯(cuò)了三個(gè)人，大家異口同聲地說(shuō)：“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，錯(cuò)啦！”被逼無(wú)奈，周敬畏走上前唱了一首跑調(diào)的兒歌《兩只老虎》。

　　“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”那首跑調(diào)的歌，永遠(yuǎn)留在了大家心中……

有趣的作文400字 篇2

　　今天下午，老師帶著全班同學(xué)去賞秋，我們來(lái)到一座用竹子做的房子前，這座房子看上去小巧玲瓏，精美雅致，在綠樹(shù)叢中露出尖尖的屋角。我們上樓后，老師給我們講了二十四節(jié)氣的知識(shí)，還教我們學(xué)了一首詩(shī)《秋詞》，讓我更加期待去體驗(yàn)秋天的特色。

　　我們下樓來(lái)，看到爸爸們正在把糯米打成面團(tuán)，看著爸爸們都累得汗流浹背，老師讓我們給他們加油，我們喊著整齊的號(hào)子：“加油！加油！”果然，爸爸們似乎更有力氣了。很快，糯米慢慢的就變成軟軟的“橡膠”了。一陣陣香味飄散開(kāi)來(lái)，我們都吞著口水，希望快點(diǎn)做糍粑。只見(jiàn)老師把袖子撂得老高，捧來(lái)一大坨粘粘的白花花的糯米團(tuán)，扯成一個(gè)一個(gè)，給我們每人分了一個(gè)小面團(tuán)，我剛準(zhǔn)備拿起面團(tuán)做，呀，真燙啊！疼死我了。同學(xué)們拍拍打打，吹吹揉揉，做出來(lái)的糍粑還真是奇形怪狀呢！

　　最后，我們來(lái)到了橘子園，橘子樹(shù)下全部是草，就像鋪上了一層綠油油的地毯，我們走進(jìn)去，看見(jiàn)滿園都是黃澄澄的`橘子，漂亮極了，真誘人！開(kāi)始摘橘子了，我一口氣就摘了十五個(gè)，分別放在籃子里和書包里。摘完了，我們就一起坐下來(lái)吃橘子，草地上又軟又暖，句子又香又甜，真愜意呀！活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們每人還分到了一袋糍粑和一袋橘子，這是我們親手勞動(dòng)來(lái)的成果，大家兩手提著，都開(kāi)心得唱起了歌。

　　回家的路上，我還在回味著一些有趣的情景，覺(jué)得今天既學(xué)到了知識(shí)，又收獲了豐富的勞動(dòng)成果。真是有意義的一天！

有趣的作文400字 篇3

　　今天吃飯的時(shí)候，我給爺爺奶奶講了幾個(gè)笑話。

　　第一個(gè)笑話是：《爸爸，可以省錢了》內(nèi)容是：爸爸，你可以省錢了！”“省什么錢？孩子�！薄敖衲昴悴挥迷倩ㄥX給我買課本了，我已經(jīng)留級(jí)了�！睜敔斦f(shuō)：“好冷啊。”

　　第二個(gè)笑話是：《好學(xué)的新生》：一天，班主任問(wèn)一年級(jí)的新生：“你們誰(shuí)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)呀�！毙∶鞲吒叩呐e起了手。然后，老師問(wèn)他：“三的后面是幾呀？”小明回答說(shuō)：“是四�！崩蠋熃又鴨�(wèn)：“九的`后面是幾呀？”小明說(shuō)：“是十�！崩蠋熆洫�(jiǎng)了一番，最后問(wèn)小明：“十的后面是幾呀？”小明說(shuō)：“是‘J’”。

　　爺爺無(wú)語(yǔ)的說(shuō)：“額�！�

　　第三個(gè)笑話是：《生態(tài)平衡》：小弟的班級(jí)多善于吟詩(shī)作畫之輩。一天老師布置下一個(gè)作業(yè)題，叫寫一個(gè)對(duì)于生態(tài)平衡的建議書。作業(yè)收上來(lái)后有一篇建議書讓老師哭笑不得，原來(lái)上面只寫了幾個(gè)字：少砍柴，多種樹(shù)。少吃動(dòng)物多吃素。

　　奶奶平淡地說(shuō)：那個(gè)人肯定很瘦。

　　最后一個(gè)笑話是《布谷鳥(niǎo)》：老師問(wèn)小五：“你知道布谷烏有什么用處？

　　小五答：“布能裁衣，谷能當(dāng)糧，鳥(niǎo)能供我們玩�！�

　　說(shuō)完所有笑話以后，爺爺奶奶異口同聲地說(shuō)：“額，這些笑話，太冷了，也有一點(diǎn)好笑，下次再多講一點(diǎn)，最后一個(gè)笑話，小五他是把‘布谷鳥(niǎo)’三個(gè)字拆開(kāi)來(lái)的。”

　　我高興地說(shuō)：“對(duì)了！”

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