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生活的作文400字（合集）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的生活的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活的作文400字 篇1
白駒過(guò)隙，快樂(lè)的暑假生活結(jié)束了，給我留下深刻印象的是驚險(xiǎn)刺激的'將軍關(guān)漂流和游覽石浦海港古城。
驚險(xiǎn)刺激的將軍關(guān)漂流
8月9日，我們一行來(lái)到了位于浙江省安吉縣境內(nèi)的將軍關(guān)探險(xiǎn)漂流。它是華東第一險(xiǎn)漂，全程總落差130米，大小落差分布46處，2米以上落差12處，最大落差4.2米。它是一處讓男人心跳、女人尖叫的漂流。
首先，我們穿上了救生衣，戴上了頭盔，全副武裝后，我和爸爸坐上皮筏艇，開(kāi)始我們的探險(xiǎn)。
每當(dāng)皮筏艇往下漂時(shí)，我都緊緊抓住皮筏艇，心臟撲通撲通地跳。讓我印象最深刻的是“飛流直下”這一關(guān)，它的落差最大有4.2米。我們直沖下去，水花撲面而來(lái)，旁邊的尖叫聲此起彼伏。我還不小心喝到了一口水呢！到了平緩地帶，我們還打起了水仗，大家玩得不亦樂(lè)乎。緊張而刺激的漂流結(jié)束了，它不愧是華東第一險(xiǎn)漂�。�
石浦漁港古城
石浦古城沿山而筑，依山臨海，人稱(chēng)“城在港上，山在城中”。它一頭連著漁港，一頭深藏在山間谷地。老屋梯級(jí)而建，街巷拾級(jí)而上，蜿蜒曲折。
古城主要有宏章綢莊、源生錢(qián)莊、侍郎府、亞洲飛人館等十二個(gè)展館組成。其中，我最喜歡亞洲飛人館了。這個(gè)展館記錄了柯受良飛越黃河壺口瀑布的事跡�！皝喼揎w人”敢于挑戰(zhàn)、勇于拼搏的這種精神值得我學(xué)習(xí)。
這是一個(gè)多么充實(shí)而愉快的暑假啊！
生活的作文400字 篇2
我的暑假生活或許不像別人那樣多姿多彩：1/2的時(shí)間在睡覺(jué)中度過(guò)，1/3的時(shí)間在堆積如山的作業(yè)中，只有1/6的時(shí)間在玩字上逗留。雖然千篇一律，但也處快樂(lè)，充實(shí)，笑料不斷！
那天，我們幾個(gè)朋友在小區(qū)可謂燒殺搶掠無(wú)所不為，讓大人又驚又怒，哭笑不得。但最后我們還是乏味至極，我腦中突然靈光一閃包餃子。
我們又去搶掠，只不過(guò)這次是自己家的：肉還有餃子皮。
我們開(kāi)工！我一聲令下，眾人紛紛開(kāi)動(dòng)。
堆積如山的餃皮和肉餡在我們幾人的使用下，呈直線減少的趨勢(shì)。
但我們可不管什么三七二十一，只遵循有多少肉拿多少，有多少皮拿多少的真理。
不一會(huì)兒，正當(dāng)我們?cè)俅文萌夂惋溩悠r(shí)肉呢？皮呢？沒(méi)啦？我們一看桌上，僅有的六七十個(gè)怪物，形態(tài)各異：有的肚子奇大，有的可謂薄如蟬翼，有的頭重腳輕。就沒(méi)有一個(gè)能被稱(chēng)為餃子的正常餃子。
看！他的`褲拉鏈開(kāi)了！龍逸凡指著張靖說(shuō)。我和另外的人幾乎是第一時(shí)看去，原來(lái)是他的餃皮開(kāi)！大家哄堂大笑。
停我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要問(wèn)題，誰(shuí)會(huì)煮餃子？大伙兒頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
喂！不知是誰(shuí)先把餃子揉成團(tuán)，扔向別人，大家紛紛效仿，呃一場(chǎng)包餃子比賽毀了。
我暑假吃方便面從沒(méi)用過(guò)面料，用的是不斷的笑料！
生活的作文400字 篇3
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話(huà)聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。
我來(lái)到701班——我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧�，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。
在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的'老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。
第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了組長(zhǎng)評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著組長(zhǎng)的位置。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧。
可惜結(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。
初中的生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)是嗎？
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