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偉大的夢(mèng)想作文400字

時(shí)間:2024-05-04 14:23:25 作文400字 投訴 投稿
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偉大的夢(mèng)想作文400字

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的偉大的夢(mèng)想作文400字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

偉大的夢(mèng)想作文400字

偉大的夢(mèng)想作文400字 篇1

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的想當(dāng)科學(xué)家、有的想當(dāng)音樂(lè)家……相比之下我的夢(mèng)想顯得很渺小,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名普普通通的人民教師。

  教師這個(gè)職業(yè),辛苦、工資少,但我還是愿意當(dāng)教師,因?yàn)榻處熓巧袷ザ鈽s的。我會(huì)為此而感到驕傲。

  老師像園丁,辛勤澆灌,不求回報(bào)。老師似春蠶,把絲吐盡,自己卻悄然離去。老師如蠟燭,把自己燃燒了,卻照亮了學(xué)生的前途。我想當(dāng)一名老師,看著孩子們從年幼無(wú)知,一歲歲長(zhǎng)大,一步步走上自己的人生道路?粗恢曛耆趺,長(zhǎng)成參天大樹(shù)……

  如果我是一名教師,我會(huì)認(rèn)真講課,把課講得栩栩如生,讓孩子們愉快地暢游知識(shí)樂(lè)園。

  如果我是一名教師,下課后我會(huì)陪孩子們一起玩耍,讓他們不對(duì)我產(chǎn)生恐懼感,把我想象成一個(gè)和藹可親的大朋友。

  如果我是一名老師,我會(huì)把我的知識(shí)全部毫無(wú)保留地傳授給他們,讓他們長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的'人。

  如果我是一名老師,我絕不站任何興趣課,讓孩子們快樂(lè)地玩,開(kāi)心地學(xué)。

  假如我是一名教師該多好啊!每天看著孩子們一張張可愛(ài)的小臉,看著一雙雙渴求知識(shí)的眼睛……

  老師是最辛苦的,也是最快樂(lè)的。我多想當(dāng)一名老師啊!

偉大的夢(mèng)想作文400字 篇2

  幾年前,媽媽帶我去參觀一位名家的書(shū)法展覽,是那么柔美,他的字體深深地吸引了我。那龍飛鳳舞的字體,堅(jiān)定有時(shí)飄然。仿佛是在歌頌一曲莊重的詩(shī)歌。于是,我用小手拉了拉媽媽的衣襟,似懂但是非懂地對(duì)她說(shuō):“媽媽我想成為一個(gè)書(shū)法家!

  第二天我發(fā)現(xiàn)家中多了一張小桌子,上面放筆、墨、紙、硯,十分正規(guī)的樣子。媽媽說(shuō):“你知道這是什么嗎?”我搖搖頭。媽媽說(shuō)這是文房四寶。我開(kāi)始練起了字,媽媽在一旁提醒我寫(xiě)字要規(guī)范。我就開(kāi)始一筆一劃的寫(xiě)字。

  這是媽媽的'手機(jī)鈴響了,去接電話了。這是我心里想了想:不如我還寫(xiě)龍飛鳳舞行嗎?這樣寫(xiě)不知道什么時(shí)候才能寫(xiě)完呢?說(shuō)不定我還有當(dāng)書(shū)法家的天賦?我左顧右盼,確定沒(méi)有人時(shí)才站起來(lái),學(xué)這書(shū)法家寫(xiě)字,寫(xiě)的亂七八糟可我依然不知天高地厚還是接著畫(huà)。我不知道怎樣欣賞書(shū)法家的作品

  媽媽進(jìn)來(lái)之后說(shuō)你在干嘛?想成為書(shū)法家就要好好的練習(xí)字不要亂寫(xiě)亂畫(huà)。那些偉大的書(shū)法家都是一筆一筆慢慢寫(xiě)出來(lái)的。并不是每個(gè)人天生就可以寫(xiě)漂亮的字體的,而是需要仔仔細(xì)細(xì)的寫(xiě)。這一句話使我深深地牢記在心中。

  通向理想的道路是遙遠(yuǎn)的,是艱辛的,一個(gè)人沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想是不可以的,但是,如果你不付諸行動(dòng)那么理想就是空想,一文不值!所以,同學(xué)們,為了理想我們加油吧!

偉大的夢(mèng)想作文400字 篇3

  每個(gè)人都有一個(gè)奇特夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想有點(diǎn)與眾不同,我渴望著能成為一名可敬可愛(ài)的老師。你肯定想問(wèn)為什么?我會(huì)告訴你老師這個(gè)職業(yè)是多么神圣和偉大。

  自從我上幼兒園開(kāi)始,老師在我的心中就很“厲害”,是她們的關(guān)愛(ài),把我從一個(gè)愛(ài)哭和沒(méi)禮貌的小女孩,變成了一個(gè)活潑可愛(ài)的“小公主”。上了小學(xué)更讓我懂得老師對(duì)于學(xué)生是多么重要,有人把老師比作春蠶;有人把老師比作蠟燭;有人把老師比作照亮前方的燈;也有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師;可見(jiàn)老師對(duì)于未來(lái)的重要性。

  如果未來(lái)我是老師,我一定結(jié)合這篇課文的內(nèi)容,向他們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。讓他們?cè)谖业闹R(shí)寶箱中,挖掘?qū)绺实闹R(shí),取得優(yōu)異成績(jī)。

  如果未來(lái)我是老師,我一定會(huì)按時(shí)下課,讓他們?cè)谡n間好好休息,活動(dòng)活動(dòng)、玩玩游戲。準(zhǔn)備下一節(jié)課的`書(shū)本和東西,精神飽滿地迎接下一堂課。如果未來(lái)我是老師,在學(xué)習(xí)上我一定會(huì)嚴(yán)格要求我的學(xué)生們,在生活中我是關(guān)愛(ài)他們的“大朋友”。如果未來(lái)我是老師,放學(xué)后,我會(huì)布置很少很少的作業(yè),讓同學(xué)們?cè)趯氋F的時(shí)間中多看看課外書(shū),背背自己喜歡的古詩(shī)和名人名言,讓他們充分地利用好這些時(shí)間。

  為了這個(gè)偉大夢(mèng)想,我要從現(xiàn)在開(kāi)始要好好學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置地每一項(xiàng)作業(yè),仔仔細(xì)細(xì)地閱讀每本課外書(shū),來(lái)豐富自己的知識(shí),爭(zhēng)取將來(lái)做一名令人敬佩的好老師。

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