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笑的作文400字(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的笑的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
笑的作文400字 篇1
我的班主任很幽默風(fēng)趣，總喜歡說(shuō)一句讓人哭笑不得的話：“某某同學(xué)“網(wǎng)絡(luò)”又連不上了！
上語(yǔ)文課，老師在評(píng)講試卷，同學(xué)們都在全神貫注地聽講，而我則在搗鼓一些小玩意。突然，全班鴉雀無(wú)聲，我感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)頸兒，抬頭一看，果然老師正在瞪著我，繃緊了臉，好像我犯了什么不可原諒的錯(cuò)事。我生怕被臭罵一頓，趕緊地腰挺直，手放平。老師說(shuō)：“小李同學(xué)又連不上“網(wǎng)絡(luò)”了，上課要認(rèn)真聽講……”同學(xué)們都望著我，哈哈大笑起來(lái)，我真恨不得找一個(gè)縫鉆進(jìn)去��！
老師雖然很聰明，但是，我也成功的.打敗過(guò)她哦！老師總愛說(shuō)同學(xué)們連不上“網(wǎng)絡(luò)”，害我吃盡了苦頭，看我給她點(diǎn)顏色看看。這天，我做好充分的準(zhǔn)備。我捧著語(yǔ)文書，放在抽屜里，裝著搞小動(dòng)作的樣子。果然，老師那敏銳的眼睛很快就盯上了我。我偷偷地瞄了一眼老師，哈，中了計(jì)吧！到嘴的鴨子別想輕易逃！于是我演得更逼真，把頭重新低下，似乎在認(rèn)真地搞小動(dòng)作的樣子。老師終于說(shuō)出那句我期盼已久的話：“小李同學(xué)連不“網(wǎng)絡(luò)”啦！”我猛然抬頭舉起手中的語(yǔ)文書，反駁道：“我正很認(rèn)真地看著語(yǔ)文書！怎么了？”老師這次啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，看看老師苦笑的樣子，我禁不住笑出聲來(lái)想：總算讓你吃苦頭了！
老師這句話讓我又愛又恨，我被批評(píng)的時(shí)候恨，沒(méi)被批評(píng)的時(shí)候愛，當(dāng)老師又說(shuō)出那句話時(shí)，我又哭笑不得了。
笑的作文400字 篇2
微笑只是一個(gè)微乎其微，小的不能再小的事情。但是就這么一個(gè)小小的微笑，卻給與我了不可估量的力量。
這個(gè)學(xué)期還需要過(guò)一段時(shí)間，又要進(jìn)行一年一度的三跳比賽。大家都在忙碌的準(zhǔn)備著即將到來(lái)的比賽，有的練習(xí)著個(gè)人項(xiàng)目花跳和1分半鐘換腳跳繩，有的和 其他長(zhǎng)繩隊(duì)里的同學(xué)練習(xí)著集體項(xiàng)目長(zhǎng)繩。我也并不例外，每天都練習(xí)著1分鐘并腳跳繩，我可不愿意把班級(jí)的平均分?jǐn)?shù)降低，跟其他班級(jí)﹣我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相差很 大的差距。我一有課余空閑的時(shí)間，就拿出跳繩練習(xí)。有時(shí)我對(duì)自己充滿了信心，但有時(shí)這些信心變成了一些絕望。有信心是因?yàn)槲业?分鐘并腳跳繩速度比以往快 了許多，感覺(jué)變成絕望又是因?yàn)槿ツ瓯荣?分鐘可以換腳跳繩時(shí)我只有145個(gè)，那一點(diǎn)成績(jī)就只有不及格，今年我又會(huì)比以前好一些嗎？
為了讓自己心里更加有底，我在準(zhǔn)備得十分充分后讓媽媽給我測(cè)了一次1分鐘并腳跳繩。結(jié)果并不樂(lè)觀，只有162個(gè)，難道我真的只能跳那么一點(diǎn)了嗎？正 當(dāng)我垂頭喪氣地往家里走時(shí)，媽媽向我微笑了一下說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系已經(jīng)比以前進(jìn)步了十多個(gè)，繼續(xù)加油練習(xí)吧，肯定會(huì)更好的！”聽完這句話又想起媽媽對(duì)我充滿信 心的微笑，我感到一股無(wú)形的'力量正在推著我，讓我向著一絲希望前進(jìn)。
有了這股無(wú)形的力量幫助，我這一次在學(xué)校里測(cè)試的成績(jī)是228，比以前的成績(jī)大大的前進(jìn)了一步。從這件事中，我懂得了帶有愛的微笑能改變一切事情。
笑的作文400字 篇3
紅燭用它微弱的生命，點(diǎn)亮了孩子們將來(lái)的路程，指引他們走向正確的道路。漸漸的，紅燭快燃盡了�？伤缓蠡冢旖沁呥�掛著讓人感到溫暖的微笑，目光追隨著跑向遠(yuǎn)方的孩子們……
是您，我敬愛的老師！您就是那一盞溫暖人心的紅燭；無(wú)私，讓您永不后悔；寬容，讓您永遠(yuǎn)微笑。偉大的紅燭，孩子們心中的一道閃閃發(fā)亮的彩虹。
老師，每當(dāng)看見您那甜甜的笑容，我的心就暖暖的；每當(dāng)聽見您那溫柔的話語(yǔ)，我立刻甩開了煩惱，回味著您牽動(dòng)人心的話語(yǔ)。
正是因?yàn)槔蠋熌膰?yán)格教導(dǎo)，才會(huì)有我的許多改變。老師的諄諄教誨，我沒(méi)齒難忘。學(xué)校里因?yàn)橛欣蠋煵棚@得睿智又生動(dòng)，學(xué)生離不開老師，離不開那一盞熊熊燃燒的紅燭……
教師節(jié)那天，我和同學(xué)們?yōu)樽约旱?老師們準(zhǔn)備了一份普普通通的小賀卡，取名為“百福詞”，慶祝教師們節(jié)日快樂(lè)。當(dāng)我把這份不成敬意的小禮物送出去時(shí)，老師的臉上又泛起了欣慰的笑容。
感謝老師，不僅教我們知識(shí)，還讓我們懂得了人生的道理；感謝紅燭，為我們指引前進(jìn)的道路！
紅燭的微笑，讓我倍感溫暖，讓我充滿力量！
笑的作文400字 篇4
記得愛德華·豪說(shuō)過(guò)一句話：如果你不學(xué)會(huì)在麻煩時(shí)笑，當(dāng)你變老時(shí)，你不會(huì)對(duì)任何東西笑。
其實(shí)學(xué)會(huì)微笑并沒(méi)有你想象的那樣困難，微笑只不過(guò)是嘴角上揚(yáng)，露出幾顆潔白的牙齒。這個(gè)動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，卻在人們遇到困難時(shí)，給予鼓勵(lì)；在人們寒冷時(shí)，給予溫暖；當(dāng)人們……其實(shí)人們渴望微笑，不亞于在沙漠對(duì)綠洲的渴望。
我讀過(guò)兩篇文章，是關(guān)于微笑的故事。第一篇是講作者一不小心把朋友李丹丹珍貴的鋼筆摔壞了，作者帶著忐忑不安的心情向李丹丹道歉，誰(shuí)知，李丹丹不僅沒(méi)有生氣，還微笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這不就是一個(gè)典型的例子嗎？如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，相互寬容理解，笑口常開，就會(huì)使世界變得更加美好！
第二篇講的是：作者是一個(gè)差生，作者渴望老師的'一個(gè)微笑，在一次發(fā)卷中，老師給了每一個(gè)同學(xué)微笑，卻沒(méi)有給他。作者失望極了，在下課時(shí)，老師對(duì)作者的關(guān)心和微笑，使作者又有了自信。這也說(shuō)明了微笑的力量是巨大的，微笑的魅力是無(wú)窮的，它能使人樹立自信，并付出努力，從而獲取成功。
其實(shí)就是這樣的，愛，源于微笑，濃于親吻，逝于淚水。微笑就有如此的力量。
記得一句名言：生活就是面對(duì)真實(shí)的微笑，就是越過(guò)障礙注視將來(lái)。一個(gè)人沒(méi)有什么鴻鵠之志，但只要你微笑，就會(huì)有意想不到的收獲。
笑的作文400字 篇5
電閃著，雷打著，雨下著，整個(gè)天空啊，就像一個(gè)演奏交響樂(lè)的大舞臺(tái)。
灰蒙蒙的天空，烏云翻涌著，像一團(tuán)團(tuán)浸透了墨汁的棉絮，又像一張漆黑陰森的大網(wǎng)，悄悄地覆蓋了整個(gè)天空。陽(yáng)光不見了，白云不見了，只剩下一片陰暗，怎叫人不恐怖呢？
一道閃電出現(xiàn)在天幕上，猶如一把利劍，劃破了整個(gè)天空。伴著聲聲雷鳴，電光似銀蛇般在空中亂竄，在天上狂舞。
狂風(fēng)怒號(hào)著，無(wú)情地掃蕩著一切�？矗瞧瑯淙~，在空中亂飛，風(fēng)呼叫著，仿佛一位發(fā)怒的巨人，伸出一只巨手，樹葉兒被狂風(fēng)撕扯著……雨越下越大，密密麻麻，從天上傾灑下來(lái)，組成了一道道水墻，白茫茫的一片，仿佛要把大地吞沒(méi)了似的。
雨來(lái)的突然，去的也匆匆，不一會(huì)兒，雨停了。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)迫不及待地鉆出云層，露出笑臉；朵朵白云好像牡丹怒放，在太陽(yáng)周圍打轉(zhuǎn)兒；一道艷麗的彩虹映在天上，猶如七彩的'花邊，鑲在藍(lán)色的錦緞上，折射著五顏六色，絢麗多彩的光輝，顯得更加美麗。
要不是一地的水洼，滿地的樹葉，誰(shuí)也不會(huì)想到先前的狂風(fēng)暴雨，寧?kù)o的背后，也往往隱藏著波濤洶涌。
金燦燦的太陽(yáng)，那是天空的微笑；
悠悠的白云，那也是天空的微笑；
璀璨的彩虹，那還是天空的微笑。
沒(méi)錯(cuò)，天空，她笑了！
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