[優(yōu)]書(shū)香作文400字15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的書(shū)香作文400字，希望能夠幫助到大家。

書(shū)香作文400字1

　　早晨，我們跑步回來(lái)后，教師對(duì)大家說(shuō)了一件關(guān)于帶玩具來(lái)學(xué)校的事情。

　　教師讓“主角”陸和湯站在講臺(tái)旁邊檢討，從他們口中我得知是湯帶了一把“小刀”，這把“小刀”是塑料做的，還可以當(dāng)筆用。在操場(chǎng)上，湯和陸一起玩了這把“刀”，一不小心被教師看到了。

　　因?yàn)楫?dāng)時(shí)是陸在玩，所以教師問(wèn)他為什么帶到學(xué)校來(lái)，他竟理直氣壯地說(shuō)：“這不是我的！”一經(jīng)問(wèn)，原來(lái)這是湯的。教師問(wèn)陸是怎么拿到這支筆的.，陸說(shuō)是湯硬塞給他的，而湯卻說(shuō)是陸問(wèn)他借的。

　　一對(duì)“鐵哥們兒”，就這么在講臺(tái)旁互相推托著，直至實(shí)在說(shuō)不出話來(lái)僵持在那兒，我驚訝極了，平時(shí)勾肩搭背，說(shuō)說(shuō)笑笑的鐵哥們兒竟然落到了如此地步，他們還算是鐵哥們兒、朋友嗎？

　　什么是朋友？朋友不是虛情假意，滿口好話的人。而是有福同享，有難同當(dāng)?shù)娜�。如果是好朋友，那怎么�?huì)互相推脫呢？如果是朋友，那一定是希望對(duì)方快樂(lè)，怎么會(huì)把別人往火坑里推呢？

　　陸、湯事實(shí)你們自己心里最清楚，或許你們私下里已經(jīng)承認(rèn)，但為何在教師面前裝做很無(wú)辜的樣子呢？陸，我希望你能在教師面前坦誠(chéng)交代，犯錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是要承認(rèn)錯(cuò)誤！

　　真正的朋友是有福同享、有難同當(dāng)?shù)模?/p>

書(shū)香作文400字2

　　“起床啦！寶貝”在睡夢(mèng)中游蕩的我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的叫聲，一骨碌從床上坐了起來(lái)。媽媽用溫柔的聲音說(shuō)：“別忘了，今天要學(xué)英語(yǔ)哦！”我的動(dòng)作是超快的，洗臉、刷牙、吃飯，一下子就搞定了，提上小書(shū)包就去上學(xué)了。

　　上課了，JOAN走了進(jìn)來(lái)，關(guān)掉電視說(shuō)：“This lesson，don′t Chinese！”，同學(xué)們立刻開(kāi)始交頭接耳，互相詢問(wèn)著：“什么意思呀？”只有我毫不猶豫地說(shuō)：“Yes！” JOAN臉上馬上露出了滿意的.笑容：“ARIEL，你真棒！來(lái)拍個(gè)手”我連忙興奮地站起來(lái)跟她擊了一掌。JOAN就這樣接二連三地用英語(yǔ)提著問(wèn)題，我就這樣當(dāng)上了小翻譯。在我的幫助下同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答起問(wèn)題來(lái)，我也因此受到了好多表?yè)P(yáng)。下課時(shí)，JOAN欣喜地將我的表現(xiàn)告訴了來(lái)接我的外公，同學(xué)們羨慕地對(duì)我說(shuō)：“ARIEL，你真厲害！”我開(kāi)心地笑了。

書(shū)香作文400字3

　　5月12日下午2點(diǎn)28分在四川省汶川發(fā)生了8、0級(jí)強(qiáng)烈大地震，一瞬間，曾經(jīng)天高云淡的汶川夷為廢墟。無(wú)情的地震奪走了許多鮮活的生命。雖然地震是那么無(wú)情，但是汶川人并沒(méi)有被這突如其來(lái)的大災(zāi)難嚇倒，相反他們用自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、鎮(zhèn)定與死神抗?fàn)幍降�。在他們身上我們看不到懦弱，看不到退縮。我們看到的只有光明，只有希望！

　　災(zāi)難中動(dòng)人情景如潮涌現(xiàn)，而最讓我感動(dòng)的莫過(guò)于這個(gè)畫(huà)面：11歲的康潔是映秀小學(xué)6年級(jí)學(xué)生，12日下午地震時(shí)，她正在6樓上課，老師立即叫學(xué)生快跑�？禎嵪仁倾@到桌子底下，在經(jīng)過(guò)一秒時(shí)間考慮后就從6樓縱身跳下，康潔自己脫險(xiǎn)，并沒(méi)有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓。她四處搜尋同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷后不能動(dòng)彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，“我不知道救了多少個(gè)老師。”時(shí)間在一分一秒逝去，從各個(gè)地方來(lái)增援的.鄉(xiāng)親們沖進(jìn)大樓救出了不少的師生，同時(shí)也把受傷的康潔帶到了安全區(qū)域。

　　當(dāng)災(zāi)難突發(fā)時(shí)，人們往往驚慌失措，失去最基本的理智和固有的意識(shí)�？墒悄闱疲�在大災(zāi)面前，年僅11歲的康潔，沒(méi)有被嚇蒙，沒(méi)有驚慌失措，她是那么鎮(zhèn)定自若。本來(lái)她自己能安全脫險(xiǎn)實(shí)屬不易，更難能可貴的是她脫險(xiǎn)后并沒(méi)有見(jiàn)死不救，而是果斷地沖進(jìn)隨時(shí)都有可能再次坍塌的教學(xué)樓內(nèi)奮力搶救老師和同學(xué)，最終自己也受傷。她的行動(dòng)不正是對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”“勇敢”和“無(wú)私奉獻(xiàn)”的最好詮釋嗎？

　　是什么讓康潔不怕危險(xiǎn)，奮力救援呢？是愛(ài)！她愛(ài)她的老師，她愛(ài)她的同學(xué)。在汶川，在中國(guó)，正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)像康潔這樣具有廣博無(wú)私的愛(ài)心的光輝榜樣，才能讓瀕臨死亡的人看到生命的曙光！正因?yàn)橛兴麄�，許多生命之花才依然能綻放！正因?yàn)橛兴麄�，才使得死神也望而卻步，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡！

　　康潔，真棒！中國(guó)人，真棒！

書(shū)香作文400字4

　　《馬燕日記》是一個(gè)感動(dòng)世界的現(xiàn)代童話，又名《一個(gè)中國(guó)學(xué)生的日常生活》�！恶R燕日記》的作者是馬燕與韓石。馬燕，寧夏西海固張家樹(shù)村的`一個(gè)女孩子，上小學(xué)時(shí)，因家貧輟學(xué)，夢(mèng)想重返課堂，并在日記里講述了自己生活的點(diǎn)滴。韓石（彼埃爾·阿斯基），法國(guó)《解放報(bào)》駐京記者，在寧夏張家樹(shù)村采訪時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)失學(xué)女孩（馬燕）的日記。

　　攝影師，王征。寧夏西吉人，中國(guó)攝影協(xié)會(huì)會(huì)員。1995年，他進(jìn)入故鄉(xiāng)西海固地區(qū)，拍攝了近兩千個(gè)膠卷，用鏡頭展現(xiàn)蒼涼凝重的西北風(fēng)情。我讀完這本書(shū)時(shí)，我驚訝極了，我沒(méi)有想到祖國(guó)這么富饒，還有這樣貧困的地方，更沒(méi)有想到在這貧困的山區(qū)里，馬燕姐姐在頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。我想對(duì)自己說(shuō)：“我對(duì)比馬燕，幸福多了。我們中飯豐富極了：有土豆、牛排、魚(yú)排、白菜……而馬燕中午只有米飯，一毛錢(qián)的土豆也舍不得買(mǎi)�？纯次�，挑食，一會(huì)兒這個(gè)不吃，一會(huì)兒那個(gè)不吃。我要珍惜每一顆米飯，不浪費(fèi)。因?yàn)檫@些米飯、菜是農(nóng)民伯伯春天播種，秋天豐收，辛辛苦苦種出來(lái)的，我們不能浪費(fèi)，要愛(ài)惜糧食。

書(shū)香作文400字5

　　雙眸明亮、有神，嘴角微微上揚(yáng)，可愛(ài)的酒窩與潔白的牙齒相映成趣，高盤(pán)的頭發(fā)越顯精神。點(diǎn)進(jìn)奶奶的博客，看著奶奶的頭像，看著奶奶那燦爛的`笑容，我的心也不禁溫暖起來(lái)，自豪起來(lái)。

　　每個(gè)周末，姑姑姑父、表姐表弟都會(huì)來(lái)咱們家歡聚一堂，奶奶會(huì)動(dòng)員大家參與“跳舞毯”游戲，家中的氣氛其樂(lè)融融。平時(shí)吃過(guò)晚飯，奶奶或陪著爺爺奶奶跳健身操，或組織我們一家五口去散步。

　　在家庭中，奶奶傳遞快樂(lè)；在工作上，她播撒愛(ài)心。她在學(xué)校是一名班主任，年年被評(píng)為優(yōu)秀教師。

　　這天傍晚，奶奶筆挺地端坐在電腦旁，雙手置于鍵盤(pán)上，手指在不停地跳動(dòng)著。不用說(shuō)，奶奶又在寫(xiě)班級(jí)博客呢！只見(jiàn)她目光直直地射向電腦屏幕，時(shí)而喜上眉梢，露出淺淺的酒窩，或許是又體驗(yàn)到了教學(xué)中的快樂(lè)；時(shí)而雙眉挑起，雙唇微微翹起，想必是憶起了某個(gè)學(xué)生在上課時(shí)的調(diào)皮搗蛋；時(shí)而抿起雙唇，右手架在桌上托著腦袋，冥思苦想，大概是在琢磨一條事理……

　　我偷偷到奶奶的博客上一瞧，白底黑字，格外醒目——《班級(jí)論壇》欄目中放置了許多小故事：《做錯(cuò)了，就該勇敢承擔(dān)！》《遲到的家作記錄本》……一樁樁，一件件，都是奶奶根據(jù)班級(jí)中同學(xué)間發(fā)生的小矛盾改編而成。再看到《細(xì)節(jié)處的美》欄目，一字一句記錄著同學(xué)們自己所發(fā)現(xiàn)的身邊細(xì)微的美的瞬間。此外，還有《精彩課堂》，《快樂(lè)大課間》……

　　每天晚上，奶奶都會(huì)用心記錄下班中同學(xué)們成長(zhǎng)的足印，那 “噼噼啪啪”清脆的敲擊鍵盤(pán)聲敲出的分明是一曲《敬業(yè)贊歌》。

　　我最愛(ài)的奶奶，在我眼中不但無(wú)可挑剔，而且有無(wú)限魅力。我想對(duì)奶奶真心地說(shuō)一句：奶奶，你真棒！

書(shū)香作文400字6

　 所有的哥哥姐姐，都會(huì)覺(jué)得自己的弟弟妹妹很棒，我也自然覺(jué)得我的弟弟十分棒，今天我的弟弟真的很棒。

　　中秋節(jié)到了，是個(gè)值得高興的日子，我的弟弟已經(jīng)8個(gè)月了，當(dāng)我看見(jiàn)別的小朋友又跑又跳的，我忽然有一個(gè)念頭：讓弟弟學(xué)走路。

　　我?guī)偷艿艽┥闲∑ば�，把他帶到一個(gè)空曠的地方，把他放在地上，我的腳向前邁一步，他也學(xué)著我，腳輕輕的往前邁出一步，我的.腳又向前邁一步，他也學(xué)著我向前邁一步，我看見(jiàn)他這么棒，我高興的喊了一句：“弟弟，加油！”弟弟似乎聽(tīng)見(jiàn)我在鼓勵(lì)他，他十分高興了起來(lái)，“你太棒了！”我高興地叫了起來(lái)，我忍不住的親了他一下，他那圓圓的小臉蛋跑起來(lái)可愛(ài)極了！這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我為什么那么高興，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽也十分高興，我讓弟弟當(dāng)著媽媽的面走。弟弟看見(jiàn)了媽媽很激動(dòng)，馬上就撲向媽媽?xiě)牙�，我牽也牽不住�?/p>

　　弟弟學(xué)會(huì)了走路我就讓他上臺(tái)階。我把弟弟牽到樓梯下，弟弟感覺(jué)很陌生，不敢上，也不會(huì)上，我教他把教向樓梯上抬，他很聰明，扶著樓梯的扶手一步一步的向上走，他慢慢的學(xué)會(huì)了上樓梯。

　　我有這么一個(gè)聰明的弟弟，我真值得驕傲，從今談這件事中，我想對(duì)弟弟說(shuō)一句：弟弟，你真棒！

書(shū)香作文400字7

　　一數(shù)學(xué)課上，老師提出一個(gè)問(wèn)題后，生1的回答有些不著邊際，生2的回答對(duì)路了，可是語(yǔ)言表達(dá)有些啰嗦。

　　接著，師追問(wèn)生2：“能不能再簡(jiǎn)潔些?”終于，生2的回答簡(jiǎn)潔而圓滿。老師如釋重負(fù)地說(shuō)：“真棒!掌聲送給他!”

　　于是，教室歡聲一片，在老師的引導(dǎo)下走進(jìn)下一環(huán)節(jié)。

　　這樣的評(píng)價(jià)有效果沒(méi)?有，肯定有!但卻只是一對(duì)一的單線交流，把其他學(xué)生都視為觀眾放在了一邊。它彰顯出老師最為關(guān)注是預(yù)設(shè)中想要的答案，不是學(xué)生，不是過(guò)程，也不是學(xué)習(xí)共同體的營(yíng)建。

　　其實(shí)把評(píng)價(jià)的語(yǔ)言稍稍變通一下，便能產(chǎn)生較為理想的效果。

　　比如，生2第一次回答后，師面向全班學(xué)生說(shuō)：“感謝你給我們?nèi)�班帶�?lái)了啟發(fā)!大家都聽(tīng)到了，誰(shuí)還能順著他的.意思說(shuō)得更簡(jiǎn)潔?”這樣，就能將手中的球投傳向更多的人。于是，參與學(xué)習(xí)的就不再只是一師一生，而是全班同學(xué)人人有權(quán)、人人有責(zé)的大團(tuán)隊(duì)。

書(shū)香作文400字8

　　我的好朋友胡詩(shī)迤是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。

　　胡詩(shī)迤是我們班的勞動(dòng)委員，她的職位并不高，但她助人為樂(lè)。

　　有一次，輪到我擦桌子，胡詩(shī)迤是管理的人。我沒(méi)有帶餐巾紙，而且食堂里只剩下幾個(gè)人了，真是急死我了！我像一只熱鍋上的螞蟻，一會(huì)兒走到這，一會(huì)兒走到那，心里想：這可怎么辦啊！再過(guò)一會(huì)兒午休馬上就要開(kāi)始了，今天中午作業(yè)有點(diǎn)多，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始我說(shuō)不定也做不完，更別說(shuō)遲到了。哎，又要被值日班長(zhǎng)記下來(lái)了，真是太倒霉了！這時(shí)，胡詩(shī)迤走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“潘長(zhǎng)，你怎么了，一副悶悶不樂(lè)的樣子，你們這桌的桌子還沒(méi)有擦干凈呢！”我告訴她了我遇到的困難，她二話不說(shuō)，將自己帶來(lái)的餐巾紙遞給我了一些，并且對(duì)我說(shuō)：“我和你一起擦吧！”

　　我和胡詩(shī)迤互相配合，不到一分鐘就吧桌子擦得一塵不染了。羅夫.瓦爾多.愛(ài)默森說(shuō)：“幫助他人的同時(shí)也幫助了自己�！笔茄�，付出也是一種收獲，在你幫助別人的`時(shí)候，你的真心，會(huì)讓你成長(zhǎng)，變成更好的自己。

書(shū)香作文400字9

　　我鄉(xiāng)下小爺爺家有一只可愛(ài)的小狗，它個(gè)頭不大，但長(zhǎng)得很精神，虎頭虎腦，兩只眼睛水靈靈的，身上披著黃黃的絨毛，四只腳和肚子上長(zhǎng)著雪白的絨毛，黃白相間的一條尾巴總是豎得高高的，我們大家都叫它“小白”。

　　“小白”很聰明，它對(duì)認(rèn)識(shí)的人都很親熱。我們每次到鄉(xiāng)下去，它見(jiàn)到我們就搖頭擺尾、又蹦又跳，可親熱啦！我有時(shí)出去玩，它看見(jiàn)了就會(huì)跑到我的前面，給我?guī)�路。鄰居家的雞有時(shí)候跑到了小爺爺家拉雞屎，“小白”發(fā)現(xiàn)了就會(huì)奮力跑去追趕，把雞嚇得到處亂飛。

　　“小白”不但可愛(ài)、聰明，而且還是一個(gè)好管家哩。每天晚上，我們?cè)诩依锼�覺(jué)了，它就在門(mén)外站崗放哨，不管刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，它都任勞任怨的`堅(jiān)守崗位．發(fā)現(xiàn)外面有什么動(dòng)靜，就汪汪大叫。見(jiàn)到生人到家里來(lái)，它就會(huì)跑過(guò)去，咬他的褲腳。有一次，有個(gè)小偷要來(lái)偷電動(dòng)車，“小白”看見(jiàn)了，像箭一樣竄過(guò)去，嚇得那小偷拔腿就跑。

　　你看，我小爺爺家的這只小狗可愛(ài)嗎？我要驕傲地說(shuō)：“小白”你太棒了！

書(shū)香作文400字10

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章，名叫《山溝里的孩子》，我不禁被山溝里的孩子在惡劣的學(xué)習(xí)條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)。文章的主要內(nèi)容是：山溝里的孩子學(xué)習(xí)條件非常差，每天上學(xué)、放學(xué)都要翻山越嶺，早出晚歸，在如饑似渴地學(xué)習(xí)，他們?cè)谂瓮�那燦爛的理想的黎明……

　　讀了文章，我不禁掩卷沉思，眼前浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面，在崇山峻嶺之中，在蜿蜒山路上，一群孩子起早摸黑，深一腳、淺一腳地趕著去上學(xué)，也許山高路滑，有人會(huì)摔跤；也許身體不適，有人還發(fā)著高燒；也許家境貧寒，有人還餓著肚子，可是沒(méi)有什么能阻止他們前進(jìn)的腳步，因?yàn)樗麄冃闹杏幸槐K不滅的明燈，有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是去尋找打開(kāi)智慧寶庫(kù)的金鑰匙，改變山溝的`窮面貌，去創(chuàng)造那燦爛的理想的明天。“你真棒！”我不禁為山溝里的孩子叫好，作為同齡人，我不禁臉紅了，我就像溫室里的花朵，禁不起風(fēng)吹雨打，我生長(zhǎng)在一個(gè)優(yōu)越的家庭中，父母為了讓我有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜重金擇校，為了讓我們多睡一會(huì)兒，經(jīng)常飛車送我們到學(xué)校門(mén)口，為了讓我們多吃一口飯，經(jīng)常絞盡腦汁，變換菜品……山溝里的孩子天還沒(méi)亮就要去上學(xué)，天都黑了才趕回家，但他們卻非常樂(lè)觀，一路上歡聲笑語(yǔ)……并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)條件差影響他們的學(xué)習(xí)情緒，依然快樂(lè)地上學(xué)，依然快樂(lè)地面對(duì)學(xué)習(xí)。

　　我覺(jué)得我們應(yīng)該像山溝里的孩子一樣快樂(lè)地面對(duì)學(xué)習(xí)，笑對(duì)生活，笑對(duì)學(xué)習(xí)，珍惜今天所擁有的一切。

書(shū)香作文400字11

　　我的爸爸原來(lái)是一名員工。他一個(gè)人賺錢(qián)養(yǎng)活我們，我媽也沒(méi)有工作，只能靠我爸養(yǎng)活我們一家人。

　　有一天，我爸憑借出色的表現(xiàn)當(dāng)上了警察，賺的錢(qián)也很多，吃的也比原來(lái)吃的好。我原本以為不當(dāng)員工的爸爸會(huì)更輕松�？墒俏业陌职謪s更忙了。再也不能天天回來(lái)和我們一起住了，只有過(guò)年才能放假幾天。

　　那天我和媽媽在家里學(xué)習(xí)。我的頭突然很疼。我媽媽摸摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。于是趕緊給我爸爸打電話，讓我爸給我買(mǎi)藥，之后我爸爸和單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)一小會(huì)兒假，迅速去藥店買(mǎi)藥回來(lái)給我吃。我爸爸說(shuō)：趕緊吃吧，吃完我還要上班兒呢！我說(shuō)：你根本就不愛(ài)我！你心里只有老百姓和警察局！我爸爸聽(tīng)完笑著說(shuō)：傻兒子，哪有父親不愛(ài)自己的兒子呢，我是你的'爸爸，也是一名警察，我要像保護(hù)你一樣保護(hù)所有老百姓，聽(tīng)完后我立刻就流淚了。

　　這就是我的爸爸，無(wú)論刮風(fēng)下雨，只要有人遇到危險(xiǎn)，我爸爸就會(huì)奮不顧身地沖上去與壞人搏斗，記得有一次與一個(gè)壞人搏斗，肋骨受傷了，但是他從來(lái)沒(méi)叫過(guò)疼，因?yàn)樗�要保護(hù)人所有人，他要勇敢地與壞人搏斗！

　　爸爸，我永遠(yuǎn)愛(ài)你，因?yàn)槟�是所有老百姓的守護(hù)神！

書(shū)香作文400字12

　　在我們的生活中，有很多值得被表?yè)P(yáng)，被鼓勵(lì)，然而我最想表?yè)P(yáng)的就是我們敬愛(ài)的張老師。

　　我們的張老師就像一本“百科全書(shū)”，當(dāng)我做題或者在課堂上有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，張老師都會(huì)在第一時(shí)間給我們講解，也正是這本“百科全書(shū)”，我們的語(yǔ)文成績(jī)才得以提高。

　　而當(dāng)我們上作文課時(shí)，張老師就是一本“作文書(shū)”他會(huì)給我們講在寫(xiě)作文時(shí)要注意的事項(xiàng)和寫(xiě)作文兒最基本的要求，并且張老師會(huì)拿個(gè)別作文好的同學(xué)讀給我們聽(tīng)，如果有地方寫(xiě)的不夠完美，張老師還會(huì)提一些小的建議。但是有的同學(xué)根本不會(huì)寫(xiě)作文，所以老師便會(huì)讓我們進(jìn)行互評(píng)對(duì)方的作文，這樣就可以幫助那些不會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)。

　　在我們不聽(tīng)課時(shí)，張老師更像一本“校規(guī)，”她會(huì)以各種辦法來(lái)讓我們保持班級(jí)肅靜，但是她經(jīng)常會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律給我們加作業(yè)，我們可為此嘗了不少苦頭。

　　當(dāng)我們上體育課時(shí)，張老師，像一本“安全教育書(shū)”，她可是為我們操碎了心，在上課前千叮囑萬(wàn)囑咐，千萬(wàn)不要打鬧，要注意安全……

　　但是我真的很感謝我們的這本“書(shū)”，是您讓我們成為了更好的自己，也感謝這本“書(shū)”，讓我們走上了人生的'正確的道路。

　　張老師，你真棒。我們?yōu)橛心氵@樣的老師而感到驕傲，是您讓我們走上了正確的道路，是您教會(huì)了我們成長(zhǎng)。張老師，您真棒！您永遠(yuǎn)是我們的榜樣。

書(shū)香作文400字13

　　我媽媽，真的很堅(jiān)強(qiáng)、辛苦、生活簡(jiǎn)單，也很棒！

　　媽媽眼睛很大，耳朵很小，臉上還有一些黑斑，雖然不好看，但是我毫不在乎。媽媽胖胖的，高高的。生氣時(shí)，眼睛睜得非常大。高興時(shí)，眼睛清澈見(jiàn)底，我仿佛看見(jiàn)了媽媽那純潔的心靈。

　　有一陣子，爸爸出差，家里的保姆走了，要另外找。媽媽每天都煮菜，送我們上學(xué)，幫妹妹洗澡，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)……一個(gè)星期過(guò)去了，媽媽受盡了折磨，媽媽沒(méi)有一滴眼淚。她真的很堅(jiān)強(qiáng)，很堅(jiān)強(qiáng)。

　　媽媽是設(shè)計(jì)師。她每天早早起來(lái)，跟保姆一起準(zhǔn)備早餐、要穿的衣服。然后便準(zhǔn)備去工地，一直到晚上7點(diǎn)左右才回家。上個(gè)星期六凌晨3點(diǎn)才聽(tīng)見(jiàn)了媽媽開(kāi)門(mén)的聲音。有時(shí)候，爸爸不在家，媽媽帶著3個(gè)孩子去大賣(mài)場(chǎng)買(mǎi)東西，媽媽還不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我是否在后面。媽媽真的很辛苦，很辛苦。

　　媽媽在外人心目中是一只小貓，客客氣氣的'。在貪財(cái)?shù)目腿诵哪恐惺且恢荒咐匣ⅲ�毫不猶豫地拒絕他。在我心目中是一只看門(mén)狗，有時(shí)溫柔地安慰我，有時(shí)兇巴巴地罵我�？墒�，媽媽永遠(yuǎn)是為我好，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，他也永遠(yuǎn)是我的好媽媽！

書(shū)香作文400字14

　　雷鋒叔叔的一生很短，但是卻給我們留下了一些值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的精神，他無(wú)論在甚么時(shí)候，什麼時(shí)間，想到的總是別人。

　　雷鋒叔叔“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中”。他把平時(shí)積存的200元錢(qián)無(wú)私奉獻(xiàn)給撫順市的人民公社建設(shè)和遼陽(yáng)災(zāi)區(qū)人民；用自己的津貼費(fèi)給丟了火車票的大嫂補(bǔ)票；主動(dòng)幫助外出老人；利用閑暇時(shí)間義務(wù)擔(dān)當(dāng)校外輔導(dǎo)員。雷鋒始終如此，“把別人的.困難，當(dāng)成自己的困難；把同志的愉快，看成自己的愉快”，而對(duì)自己卻一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。在生活上，他從不亂花一分錢(qián)。他認(rèn)為“每一分錢(qián)、每一滴油都是人民的血汗，要像自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)”。而且他經(jīng)常在被窩中打著手電看書(shū)。

　　一九六二年八月十五日上午八點(diǎn)多鐘，細(xì)雨霏霏，雷鋒和他的助手喬安山駕車從工地回到駐地。他們把車開(kāi)進(jìn)連隊(duì)車場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)車身上濺了許多泥水，便不顧長(zhǎng)途行車的疲勞，立即讓喬安山發(fā)動(dòng)車到空地去洗車。經(jīng)過(guò)營(yíng)房前一段比較窄的過(guò)道，為安全起見(jiàn)，雷鋒站在過(guò)道邊上，揚(yáng)著手臂指揮小喬倒車轉(zhuǎn)彎；“向左，向左……倒！倒！”汽車突然左后輪滑進(jìn)了路邊水溝，車身猛一搖晃，驟然碰倒了一根平常曬衣服被子用的方木桿子，雷鋒不幸被倒下來(lái)的方木桿子砸在右太陽(yáng)穴上，當(dāng)場(chǎng)撲倒在地，昏過(guò)去……戰(zhàn)友們立即用擔(dān)架把他送到附近醫(yī)院搶救，各級(jí)首長(zhǎng)立即趕到了醫(yī)院，同時(shí)以最快速度把沈陽(yáng)的醫(yī)療專家接到雷鋒床前。由于顱骨損傷，導(dǎo)致腦機(jī)能障礙，雷鋒這個(gè)勞動(dòng)人民的好兒子，中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，年僅22歲，就這樣和我們永別了！

　　但是他的那種助人為樂(lè)的精神永遠(yuǎn)活在我們心中！

書(shū)香作文400字15

　　認(rèn)真讀完《告訴孩子你真棒》這本書(shū)后，自己受到了強(qiáng)烈的震撼，“那些整天逼著孩子學(xué)習(xí)的父母缺少的正是對(duì)孩子的信心。那些對(duì)孩子‘推著、壓著、吵著、罵著’的父母，恰恰是缺少對(duì)孩子的自信�！�

　　仔細(xì)思量自己的教學(xué)，我又何嘗不是這樣，當(dāng)學(xué)生學(xué)得不如我所預(yù)期的那樣好的時(shí)候，我自己首先失去信心，并在言語(yǔ)和行動(dòng)中表露出來(lái)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到打擊，產(chǎn)生我就不是這塊料的想法，讓自信的大廈從此坍塌。

　　其實(shí)我們也看到在教學(xué)中對(duì)孩子說(shuō)：“有進(jìn)步”、“還可以做得更好”、“不要泄氣，再努一把力就會(huì)成功！”、“我真為你驕傲！”、“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母”……等積極有進(jìn)步的言語(yǔ)暗示時(shí)，孩子就會(huì)興高采烈，喜悅洋溢在臉上，更加努力地去做到最好；但很多時(shí)候我們也會(huì)脫口而出：“我已經(jīng)講了很多遍啦，怎么還不會(huì)呀”、“怎么講，你也不會(huì)明白的”、“算啦，就這樣吧”、“怎么這么笨啊”，對(duì)孩子的過(guò)失，做不到寬容和理解，一味的表示不滿，品頭論足、求全責(zé)備，給孩子帶來(lái)過(guò)多的負(fù)面信息�？吹骄趩蕦�(xiě)在孩子的臉上的時(shí)候，我們沒(méi)有深思過(guò)這樣的言語(yǔ)和指責(zé)對(duì)孩子會(huì)造成怎樣的心理負(fù)擔(dān)；沒(méi)有深思過(guò)這樣的行為會(huì)不會(huì)讓孩子喪失自信。

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天分并不重要，重要的是有沒(méi)有興趣，有沒(méi)有自信。看著孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，我們是不是應(yīng)該反思一下自己的教學(xué)：是不是為教書(shū)而教書(shū)；是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教學(xué)的藝術(shù)，像盧勤那樣愛(ài)孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在“你能行”的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，將“你能行”變成“我能行”。讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺(jué)，建立自信，重塑理想之殿堂。

　　因此，在教育孩子的.過(guò)程中我們應(yīng)該做到

　　一、尊重孩子的人格。

　　尊重人格是不分時(shí)間、地點(diǎn)的，也不分優(yōu)點(diǎn)多還是缺點(diǎn)多。如果一位老師在孩子有成績(jī)時(shí)就尊重他，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)就不尊重他，任意褒貶，這就做錯(cuò)了。老師不妨用心理?yè)Q位的方法想一想，自己有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，希望別人怎樣對(duì)待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家長(zhǎng)和老師尊重孩子。尊重孩子，就不能對(duì)孩子說(shuō)有辱人格、有傷自尊的語(yǔ)言。

　　二、幫助孩子成功，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。

　　任何微小的成功，都能增強(qiáng)人的自信。一個(gè)孩子，當(dāng)他寫(xiě)好一個(gè)字，做對(duì)一道題，正確回答了老師的問(wèn)題，他都有成績(jī)的喜悅，會(huì)期望自己下一次做得更好。作為老師，給孩子幫助，讓他有點(diǎn)滴的成功體驗(yàn)，并不是多么難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個(gè)個(gè)小小的成功中，積累一分一分的自信。

　　我讀過(guò)一篇文章叫《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》，文章中的母親共參加了孩子的三次家長(zhǎng)會(huì)。第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！�

　　回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿��?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而母親做出很自豪的樣子對(duì)兒子說(shuō)“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。第二次家長(zhǎng)會(huì)，小學(xué)老師對(duì)母親說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！蹦赣H她流淚了，然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名�！�

　　兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。第三次家長(zhǎng)會(huì)，母親坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，初中老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！�

　　她懷著喜悅的心情走出校門(mén)，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。高中畢業(yè)了，一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”，這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。文中的這位母親給予兒子的就是一種激勵(lì)的愛(ài)，使兒子總有一種做得更好的欲望。我想如果我們老師能做想那位母親那樣就教育我們的學(xué)生，那么我們會(huì)成為非常棒的老師。

　　三、用全面的眼光看待孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子。

　　孩子是一個(gè)完整的人，是一個(gè)不斷發(fā)展的人，看待孩子應(yīng)有全面的眼光、發(fā)展的眼光。有了這樣的觀念，就不會(huì)一葉障目，只看一點(diǎn)，不計(jì)其余，也不會(huì)因孩子一時(shí)表現(xiàn)欠佳而氣急敗壞、大發(fā)雷霆。

　　四、教孩子學(xué)會(huì)積極的自我暗示法

　　對(duì)于做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強(qiáng)的孩子，在不斷肯定他們的微小進(jìn)步、指出他們的閃光點(diǎn)的同時(shí)，要教育他們?cè)诿媾R困難和挫折時(shí)，進(jìn)行積極的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就會(huì)做好的”，“我不會(huì)被困難嚇倒”……

　　總之，學(xué)會(huì)欣賞孩子，給孩子一個(gè)自信的世界，讓孩子感覺(jué)今天比昨天學(xué)得好。讓孩子帶著自信步入人生的每一段旅程！

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