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深處作文400字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的深處作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
深處作文400字 篇1
還記得那天傍晚，小男孩眼睛里流露出的感激，在我的心中蕩漾……
又到星期三了，又可以去借書了，我懷著開心的心情來到樓下，找自己心儀的書。不久我就帶著書
來排隊借書了……
快到我了，快到我了，我在心里念叨著，這時，我前面的小男孩拿著書，手足無措地這兒碰碰，那兒拍拍，就是沒有借到書。我看著他心里急得呀，但我漸漸明白：這位小男孩不會借書。于是，我拍拍小男孩的肩膀，微笑著說：“來，小弟弟，姐姐幫你！”我把自己借得書放在書柜上，熱情地拿好他的借書卡和書，輕輕放在借書機上，按啦按按鈕，雖然只是幾個動作，我卻做得小心翼翼，借好后，我將借書卡和書安全地交在他的手上，我看著他，說：“拿好啰！”他感激地看著我。小聲地問：“謝謝，姐姐！你叫什么��？”我笑了笑，不假思索地說：“鋼鐵俠！”他被我逗笑了，說：“拜拜，鋼鐵俠姐姐！”我向他揮了揮手，示意再見！我也借好了書，又蹦又跳地回家了。在回家的'路上，心里似乎住著一個小太陽，照著我的心田。小鳥嘰嘰啾啾，似乎在夸獎我，大樹搖擺身子，似乎在替我的樂于助人而高興……
至今，我每次想起這件事，每次都無比自豪，每次回味那一聲“鋼鐵俠姐姐”，心中總會偷偷樂上一陣子，默默為自己加油：幫助別人，快樂自己！
深處作文400字 篇2
會有這樣一種聲音，會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說；會有這樣一種聲音，能夠喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；會有這樣一種聲音，能讓你卸去疲憊，帶你走到過往的回憶中；會有這樣一種聲音，會帶給你心靈的震顫，永遠(yuǎn)停留在我記憶的深處-------那就是媽媽的聲音。
我聽過許許多多的聲音，但令我記憶最深刻的是媽媽那柔美而又嚴(yán)厲的聲音。有一次數(shù)學(xué)考試，考卷發(fā)下來時，心里緊張得就像放了個小兔子一樣又蹦又跳，我的考卷終于發(fā)下來了，一看，才考了94分，心想；完了，這回完了，媽媽的'目標(biāo)是95分呀！離媽媽的目標(biāo)還差一分。我懷著忐忑不安的心情回家，心里就像十五個吊桶打水-----七上八下，回到家，媽媽趕忙追問成績；寶貝考多少分呀。9----94，什么？才考94，媽媽帶著詫異的眼光看著我，立刻從我書包里搜出了卷子，認(rèn)真看了起來，很快發(fā)現(xiàn)我錯誤的原因，目光盯住了一道打著鮮紅叉的數(shù)學(xué)計算題上了，“我給你說多少次了，讓你考試時認(rèn)真點，你還是不認(rèn)真，你到底想干什么？我心想：“媽媽你小時候每次考試都能考100分嗎？小孩出點錯也是正常的，失敗那是成功之母，下次考試時認(rèn)真點不就行了嗎？心里自我安慰著，當(dāng)然我不敢說出來，說了只能火上澆油。
我知道媽媽嘮叨都是為了我好，在我犯錯時為我指明了方向---------那就是媽媽的聲音。
深處作文400字 篇3
在小學(xué)度過的六年學(xué)習(xí)日子里，我相信每個人都有一個記憶最深的人讓自己永遠(yuǎn)懷念，永遠(yuǎn)感恩。而我的記憶深處的那個人就是如同蠟燭一般“犧牲自己，照亮別人”的吳老師，因為她不辭辛勞、盡心盡力地照顧、養(yǎng)育我們，所以吳老師就是我這六年記憶最深的人。 記得一年級的時候，我剛進這所小學(xué)，看到教語文的.吳老師就覺得她十分的和藹可親，而老師對我們也十分溫柔。
當(dāng)時她一個人就教五十多個學(xué)生，還夜以繼日得改作業(yè)、改試卷。吳老師每天都很辛苦，因為她每天上的課都比其他科目的老師的課還要多一兩節(jié)，而她的嗓子也因每天嘮叨我們變的有點沙啞了。雖然吳老師嗓子啞了，依然照往常一樣上課，有時候吳老師連生病了都還帶病給我們上課，有時候也替別的老師代課，但我們還不領(lǐng)情。上課時候吳老師給我們講課，在講臺桌旁站著，而我們卻坐在下面只有聽聽吳老師的話，老師還要大聲說話才能讓我們?nèi)嗖畈欢辔迨畟�人聽到。
吳老師也很善解人意，很喜歡跟同學(xué)們交心、聊天。有一次我沒選上“優(yōu)秀三好學(xué)生”而大哭，吳老師知道我難過，就找我跟她說話，吳老師跟我分析為什么這次我選不上的原因，安慰我不要傷心，吳老師教我學(xué)會了勇敢去面對并克服困難。
雖然我即將離開小學(xué)到初中了，但我一定會經(jīng)�；氐侥感？纯唇逃宋覀兞甑膮抢蠋煛�
深處作文400字 篇4
那是最后的一節(jié)課，準(zhǔn)確的說是我在母校的最后一節(jié)課。
起初教室里都很熱鬧，同學(xué)們都很興奮的填寫同學(xué)錄。不久，，張老師默默地走進教室。要是在平日里，張老師如果看到我們這么沒紀(jì)律，一定會批評我們；如今，他卻在微微的笑著，望著我們，可惜當(dāng)時我們還沒有注意到，張老師眼睛背后的眼眸中，隱藏著滿是淚花。對于那些啟迪的話語，可能聽過很多，但震撼卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那節(jié)課給予的多。時光飛逝，帶不走過去的思念，片言只語。也足以讓人受益終生。的確如此，在那一堂課上，老師在臨放學(xué)前的一分鐘說道：“同學(xué)們，不要說一天的時光無足輕重，人生的漫長歲月就是一天天鏈接而成，愿你們珍惜人上征途上的每一天，讓每一天都朝氣蓬勃，充實美好！”
很簡短的一番話，讓當(dāng)時教室的氣氛發(fā)生那個了360的大轉(zhuǎn)變。剛剛還是熱火朝天的`我們，此時以潸然淚下，嗚咽充滿了整個教室，與此同時，張老師也轉(zhuǎn)過身去，俯身擦試自己的眼睛。那時，我們腦中回憶的滿是六年來張老師含辛茹苦的教導(dǎo)我們，我們心中回蕩著曾經(jīng)那一句句“愛”的語言。此后再也聽不到，看不到張老師的教導(dǎo)了，僅有的只是那在心靈的記憶。那堂課上張老師沒有華麗的語言，沒有做作的心情，沒有刻意的精心的打扮。一切與平常一樣，但那一課早已成為了嵌入心靈深處的一課。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌憬o了我力量，知識和戰(zhàn)勝困難的勇氣！老師我們會永遠(yuǎn)記住您，永遠(yuǎn)感謝你！
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