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[優(yōu)秀]寬容是首詩(shī)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的寬容是首詩(shī)作文,希望能夠幫助到大家。
有一種情感,它帶給人們溫暖;有一種態(tài)度,它帶給人們理解;有一種做法,它讓人們感受到人間最熾熱的美好。這種情感,這種態(tài)度,這種做法就是——寬容!在我們身邊,處處都在體現(xiàn)著寬容,F(xiàn)在,就讓我講一件有關(guān)寬容的事情吧!記得那是一個(gè)炎熱的夏季。一天下午,天氣像往常一樣悶熱,街旁的大樹被烈日曬得無(wú)精打采,耷拉著樹葉,呆呆的站著;沒有小鳥的歡叫,沒有蝴蝶的翩飛,只有蟬那不知疲倦的叫聲“知了知了——”叫得人心煩意亂。
我正漫無(wú)目的地走在街上,回想著剛剛在教室里發(fā)生的事情。事情是這樣的,剛剛,我正在教室里津津有味地看我新買的雜志。結(jié)果,晉晉從后面過(guò)來(lái)我也不知道,誰(shuí)知,她從后面猛推我一下。我毫無(wú)準(zhǔn)備,所以,整個(gè)人向前撲去,腦袋還差點(diǎn)撞上講桌,而且手中的雜志也很不幸的飛了出去,慘不忍睹的落在地上,封面也掉了。我怒火直往上冒,我回過(guò)頭看著晉晉。誰(shuí)知,她還是一副無(wú)所謂的樣子,漫不經(jīng)心地說(shuō):“怎么了,書爛了再買一本嘛。”我一聽,更生氣了,指著她說(shuō):“你知不知道好危險(xiǎn)?你知不知道這本書是我新買的?你怎么這么無(wú)所謂!”晉晉似乎從來(lái)沒有見我這么生氣過(guò),她一臉不可置信地看著我,然后無(wú)所謂地說(shuō):“不就是一本書嗎?用得著這么生氣嗎?”我努力地平復(fù)著自己的情緒,淡淡地說(shuō):“那好,這本書,我很在乎,你如果覺得這本書不夠重要的話,我們也不做朋友了吧!
說(shuō)完,我頭也不回地離開了教室,可是背后隱約有傳來(lái)抽泣聲,晉晉在哭嗎?現(xiàn)在,我走在街上,腦海里像是回放電影一樣,不斷地重復(fù)著剛剛的畫面,我一遍一遍地問自己:“我是不是真的太過(guò)分了?這下關(guān)系僵了,怎么辦?”回到家,我給母親打了一個(gè)招呼便回房間了。我躺在床上,回想著今天的事,回想著我和晉晉之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我和晉晉從小就是好朋友,幼兒園和小學(xué)一直都在同一個(gè)班,天天一起上下學(xué),一起寫作業(yè),一起瘋,一起鬧,還記得那次我在學(xué)校生病,還是晉晉二話不說(shuō)把我背回家的,這幾年的友誼不是說(shuō)斷就能斷的。這時(shí),母親進(jìn)我房間來(lái)了,她問我:“是不是和晉晉鬧矛盾了?”想想母親是關(guān)心我,而且說(shuō)不定她還可以和晉晉媽交流一下,所以,我就對(duì)母親全盤托出。母親聽完,淡淡地說(shuō)了一句:“原諒她吧,寬容別人也是寬容自己!闭f(shuō)完,母親便出去了。我躺在床上,反復(fù)體味著這句話,對(duì)啊,寬容別人也是寬容自己。
于是,我坐起來(lái),拿起桌上的新鋼筆,這只鋼筆,晉晉想要好久了。走出門,我抬頭就看見晉晉在門口站著,手里拿著那本雜志。她看到我,把書遞給我,小聲地說(shuō):“那個(gè),對(duì)……對(duì)不起……我不是故意的,書,我弄好了……”我拿著書,把鋼筆遞給她:“喏,鋼筆,你不是早就想要了?”她看著我,我望著她,我對(duì)她笑了笑,“怎么,不要啊,那我收回去了?”她連忙搖搖頭,說(shuō):“我要我要我要!”然后,她又小心翼翼地問我:“你,不生我氣了?”我看看她,用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。靜謐的樓道中,暖暖的燈光下,兩個(gè)好朋友緊緊相擁,影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。寬容,讓我們走過(guò)誤會(huì)和分歧,讓我們走向理解和感動(dòng)!
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