[合集]放風箏作文15篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的放風箏作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
放風箏作文1
三月的陽光溫暖地照耀著大地,芳香的花朵在春風中輕輕地擺動著自己的身軀,碧綠的柳條借著春風的巧手梳理著自己的頭發(fā),綠油油的新草在春風中茁壯成長……我觸景生情,想到了這首詩:“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶!币虼,我與弟弟妹妹一同前往杏花村放風箏。
來到杏花村空曠的草地上,我們便看見一條巨大的“蜈蚣”在“天空舞臺”上張牙舞爪,瞪著杏仁兒大眼,仿佛在吼著:“臣下們,你們不能違抗我的命令!”接著,一只威風凜凜的“老鷹”映入我們的眼簾,它張開巨大的`翅膀,在天上俯沖、滑翔,一氣呵成,讓人不免贊嘆于老鷹絕妙的飛翔技術!皣\嘰喳喳”,一旁的小鳥似乎也以為那是真的老鷹而受了驚嚇,急急匆匆地飛走了!班`!,一條紅色的“小金魚”吐著泡泡將“舞臺”切換成了“海洋”,它搖著尾巴自由自在地在“海里”“游泳”!鞍职,加油!”這是誰的聲音,原來是一家三口在放五顏六色的三角風箏。這三角風箏像一片小小的彩虹在空中飄啊飄。
“哥哥,我們也將“大燕”放起來吧!钡艿苎肭笪。我興奮地說:“記住,你現(xiàn)在將風箏高舉過頭頂,待一會兒,我說拋你就拋起,能做到嗎?”“能!”弟弟高聲回答我。我看弟弟信心十足,便轉過身,左手拿著握線軸,右手牽線,身體前傾,向前奔去。跑了一段距離,扭過頭來,看線夠長了,便喊:“拋!”弟弟把手里的“大燕”拋到空中,我便不顧一切地向前奔去!按笱唷苯柚陲L,穩(wěn)穩(wěn)地升上了天空!按笱唷睆堥_五顏六色的“扇子”翅膀,在天空中忽高忽低地飛著,剪刀似的尾巴好像要裁剪碧綠的柳葉!把嘧印痹斤w越遠,我似乎聽到了它的叫聲。燕子們也追問“大燕”,好像把它當成了自己的伙伴。我歡呼雀躍:“飛吧,飛吧,小燕子,飛得再高一些!”
“哥哥,也把我的風箏放上天去,可以嗎?”妹妹急地拍手催促我。我們又將蝴蝶風箏送上了晴空萬里的藍天。
我們仰著頭,看著千姿百態(tài)的風箏在天上飛來飛去,心里樂開了花。
放風箏作文2
"啊,太好了,老師萬歲!"這是在干嘛呢?原來他們班都去放風箏了,我們班也忍不住了,急忙向老師說:"老師,別的班都放風箏,我們班也放風箏吧。"老師爽快的同意了,定在星期三下午第三節(jié)課,和我們一起放風箏。
到了星期三的上午,老師突然變了卦,對我們說:"這里有一個好消息和一個壞消息,先聽哪一個?"我們的心里可緊張了,生怕老師不讓我們放風箏。便說:"先聽聽壞消息吧!"老師哈哈一笑,對我們說:"壞消息就是不讓你們在第三節(jié)課放風箏了!"聽完后,我們的心里涼了半截,老師又說:"所以,我決定讓你們二三節(jié)課一塊放風箏,因為第三節(jié)課的時間太短了,不太夠用。"唉,這可真是個玩心計的老師啊,玩不起啊!
終于等到了下午第三節(jié)課,我們來到了操場,老師對我們說:"就只能在這塊平地上玩,要小心一點!我拿著我的風箏和宋秋嫻一起放,一不小心我把我的風箏弄壞了,宋秋嫻大方的說:“你跟我用一個吧,”“我回答說好,謝謝你!庇谑俏覀儌z一個放線,一個跑,跑的滿身是汗,頭上也都是汗,但還是沒有放起來,我說我們可能跑的太慢了,這樣你放下,我跑。我跑的.比你快,宋秋嫻說好行,咱倆試試吧,但效果還是不好。雖然放起來了,但沒過多長時間,就被天空給扔下來了。這時,張飛讓宋秋嫻幫忙,她過去后我便自力更生,自己放,只要有風就把風箏扔上天,沒想到這招兒真管用,風箏立馬飛上了藍天,風也沒有停,像是在給我喝彩呢。宋秋嫻也看到了,也說我放的好呢!
叮鈴鈴,下課了,我們要放學了,希望我下次放的的風箏飛得越來越高。
放風箏作文3
這兩天,不知是誰惹惱了老天爺,使老天爺不但一直板著臉,還時不時地氣呼呼的吹氣。今天仍然照例,還是陰天,不過風到是小了許多,于是,整日宅在家里的我叫上宅媽宅爸,帶上風箏,準備出去。
來到市政府前面的廣場上,把風箏的支架都架好。我們先放第一個,金魚風箏。剛把風箏打開,風箏便迎風飄揚,那如波浪般擺動的魚尾,加上那搖擺不定的魚身,整個風箏就好像條活魚似的,在浩瀚的大海里暢游。接著該放鳳凰風箏了,這會兒風比較小,必須助跑才能使風箏飛起來。鳳凰慢慢地起飛了,在灰朦朦的天空下,膽澀又緩緩地飛著,勻速著向上飛,不一會兒便趕上了金魚風箏。兩只風箏在空中自由自在地追逐著,翱翔著。
可正在這時,不知這兩個風箏是太友好了想握手,還是他們鬧矛盾想決斗,兩個風箏竟然繞在了一起!為了不讓兩個風箏的線攪成一團麻,我拿著鳳凰風箏的'線輪,在老媽的指揮下,東跑跑,西拽拽,南繞繞,北收收,累得滿頭大汗,總算將線給解開了,可我的鳳凰風箏卻為此一頭栽到了草地上。我急忙拾起風箏,卻發(fā)現(xiàn)風箏頭上包架子的布破了
我們并不知道這層布對風箏的重要性。做調(diào)整后,鳳凰風箏又在我們的保護下,又慢慢地升入天空。雖然飛起來了,但還是有些東搖西晃。終于,我擔心的事情發(fā)生了,鳳凰風箏的頭朝下,又栽到了地上。后來,我們又反反復復地試了幾次,結果還是以失敗而告終。
再看看那個金魚風箏,一直在天上保持著飛行的狀態(tài)?刹幻畹氖莵砹艘还蓮婏L,將金魚風箏擋土掛在了樹上,于是,在我一系列的夸張的動作之后,金魚風箏才飄飄悠悠地落到了地上。
正當我們準備繼續(xù)放風箏時,天公又不作美,刮起了大風,無奈我們只好打道回府。這風箏,還是等晴天再在天空中翱翔吧!
放風箏作文4
今天是一個風和日麗的星期日,我們一群人一起去西牛陂廣場放風箏。
我們乘著車子,不一會兒就來到了西牛陂的廣場,我們把車子放在舅舅家門口。下了車,我們就立刻拿著風箏一起跑到西牛陂廣場,廣場上不是很多人,我們找了一處不多人的空地上放起風箏來。
我放的是漂亮鳳凰風箏,弟弟放的是海鷗風箏,大表妹放的.是蜻蜓風箏,小表妹放的是蝴蝶風箏,表哥放的是金魚風箏。
我看見表哥首先手拽著線牽著風箏在空地上跑了起來,邊跑邊放線,然后再慢慢把風箏放高,不一會兒風箏就高高地在天空中迎風招展了。我也學著想把我的“鳳凰”放飛,不知是不是我放得太急了,風箏才飛高了一會兒,就落了下來。我沒有垂頭喪氣,還是有信心的,我再一次認真放飛風箏,不過還是沒有成功,我有一些氣餒了。
我看見表哥的風箏越飛越高了,于是我就向表哥請教:“你的風箏怎么飛得那么高呀?”表哥回答說:“我的風箏為什么飛得高,每樣事情都要講究方法!邊跑邊放,風箏才與風的撞擊力越大,才有飛起來的動力。你會邊跑邊放,讓風箏慢慢飛起來,但是風箏剛一飛高,你還是需要慢慢地跑動,讓風箏適應天空上的風速。你也要看風箏的平衡,看它適應不適應空中的浮力,如果不平穩(wěn),說明浮力不夠,你還是要繼續(xù)跑動、放線,讓風箏飛得更高,獲得更大的浮力。不同的風箏需要不同的浮力,也就需要不同的高度!痹瓉矸棚L箏也有著這么多學問。
我聽了表哥的話,就重新有了信心。經(jīng)過自己慢慢地摸索、實踐,終于我的風箏也像表哥的風箏一樣越飛越高。
忽然天空又飛起了幾條漂亮的風箏,真是好像蝴蝶、蜻蜓、鳳凰在空中飛舞,我們幾個小朋友在廣場上跳著,笑著。
今天我真的很開心,因為我學會了放風箏,還明白了做什么事不僅要有信心,還需要有方法才能成功。
放風箏作文5
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。”又到了萬物復蘇的春天。趁著晴暖的好天氣,小明、小亮、小紅迫不及待地沖出家門,去公園里放風箏。
公園里放風箏的人真多!看,遠處一家三口正在放風箏。小朋友的風箏飄著飄著不知怎地沒過一會兒就像做了直升機似的降落到了草地上,小朋友急得哇哇大哭。一旁爸爸媽媽耐心地教著小朋友怎樣放。
看得小明也緊張。小亮仿佛看穿了小明的心事,說:“別怕,看我的!來,咱仨一起合作!”小亮把燕子風箏放到小明手里,讓小明雙手高高地托舉著風箏,小明好像也不那么害怕了,舉著風箏慢慢地跑了起來。小紅說:“小明,你跑得快點!只有跑得快,風箏才會迎著風升起來!”“是啊,快!快!”小亮邊喊邊一手拿著線軸一手扯著線,快速奔跑起來!小明跟著一起奔跑起來!一陣風吹來,他們的“燕子”風箏起飛啦!
可是他們的風箏飛得像在空中蹦迪似的直打轉,好像不是穩(wěn)穩(wěn)地上升,果不其然,不一會兒,風箏也像遠處小弟弟的那樣垂直栽倒在了草地上!鞍パ綃屟!瞧,你倆方向跑反啦!風朝這邊吹!”小紅激動地喊了起來。“對哦,對哦!我們應該逆著風前進的!”這時小明不再害怕了,只見他趕緊撿起風箏拉著小亮想再試試!小亮教小明說:“小明,剛才我聽遠處小弟弟爸爸媽媽教小弟弟說等風箏飛到半空時,要一邊放線,一邊往回扯,這樣風箏才能飛得更高!我們也試試!”“好!”于是,小紅幫忙整理好風箏線,三人再次合作,終于順利地把風箏放了起來,只見他們的“燕子”風箏也徐徐上升加入到了空中的風箏大部隊。
看,天空中飛著美麗又好看的.金魚風箏,飛著威風凜凜的老鷹風箏,還飛著那只自稱為“中國龍”的蜈蚣風箏,它扭動著自己長長的身體,驕傲地看著欣賞著自己的人們。當然最讓人拍手稱贊的要數(shù)小明他們放的燕子風箏啦!飛在空中好高好高,看上去小的像個芝麻點,仿佛快要超出人們的視線!
飛吧,風箏!你就帶著大家的歡聲笑語盡情地在空中飛舞吧!看,地面上、天空中到處一片歡樂!
放風箏作文6
“兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶!鼻迕骷倨,我就像詩中的兒童一樣來到在大操場自由自在地放飛風箏。
我?guī)е鴭寢屝沦I的風箏來到操場,迫不及待地組裝起來。哇!好霸氣的一只老鷹。±销棌堥_的翅膀有一米來長,半圓形的腦袋上畫著一雙犀利的大眼睛,好像隨時要抓住一只活蹦亂跳的小兔子。
我拉著奮力地向前跑去,風箏飛起來了。我高興得一直跑,我本來想停下來休息一下,誰知道,我只要一停下來,風箏就往下掉。沒辦法,我只有接著往前跑?墒翘哿,最后我累得坐到地上起不來了,風箏也隨之掉到了地上。
休息了一會兒,我又一次放飛了風箏,有了第一次的教訓,我等風箏飛起來以后就開始慢慢地向后退。風箏呼啦呼啦地把線軸的線扯了出來,越飛越高,我的心里別提有多高興了。我正高興呢,風箏就在老遠的地方掉了下來。
我不知道為什么這次風箏還要往下掉,于是我就去請教媽媽。媽媽回答說:“風箏不是靠人帶著跑的,而是靠自然界的風‘托’起來的.。線放得太長,風就給不了風箏一個力,自然就飛不起來了。”
聽完了媽媽的話,我再一次放飛了風箏。我先拉著風箏跑了一小段,風箏飛起來了,我感覺到風箏拉著我手中的線軸,我慢慢地松開了線軸,風箏越飛越高。過了一會兒,我感覺到線軸上的力量沒有那么大了,我在心里默念著,“該收點兒線了!憋L箏果然乖乖地待在了天空中,沒有往下掉。過了一陣兒,風箏有點往下掉了,遠處的媽媽喊,“快收線,讓線繃直!蔽亿s緊轉動線軸,讓線往回收,風箏雖然沒有剛才高了,但沒有繼續(xù)下落。又來了一陣風,風箏帶著線再一次飛上了蔚藍的天空,我的老鷹在天空中自由自在地翱翔。
這次放風箏真的很開心。當然,也給了我一個啟示,做任何事都要動腦筋、想辦法,不能著急,否則就會一落千丈。
放風箏作文7
自然界真奇特!四季景色各不相同,大家的主題活動也發(fā)展。炎炎夏日大家會到清亮的小溪里去游泳,秋季繁忙的種植戶會去五彩的種植園去獲得,冬季大家會冒著寒冷到室外去滑冰,那柳綠花紅的春季大家應當干什么呢?我的答案便是去放風箏。
風箏,在我國古代本來是用于探察敵方勢力狀況的'一種專用工具,從歷史時間記述看來,放風箏是大家最愛的傳統(tǒng)節(jié)目之一。伴隨著大家日常生活的豐富多彩,科技進步的發(fā)展趨勢,它還被氣象局用于檢測風速,可大家最普遍的還是“忙趁東風放紙鳶”。
今天我滿懷極其激動的情緒趕到了世紀公園,它是個最合適放風箏的地區(qū)。我興奮是由于我跟一個盆友約好啦,可來的情況下又多了一個人,原先就是我朋友的弟弟。人比較多更繁華!
在我們尋找寬闊場所時,卻發(fā)覺有些人慧眼識珠。幾個小孩子神情沮喪地立在那邊,大家奇怪地跑以往問她們怎么啦。一個小弟弟一臉憋屈地說:“剛剛大家在這兒放風箏,忽然吹來一陣風大把大家的風箏吹離開了!闭f著他指了指遠處的一棵大樹,大家沿著他指的方位放眼望去,發(fā)覺原先被風刮落的風箏落在了那棵樹木上。大家跑到那棵樹木前邊施展自身十八般跳功,可不管大家跳得再高,便是拉不上風箏。大家又四處請人,正巧一名經(jīng)過的叔叔熱情地說:“大家的風箏被風輕輕吹到那棵樹枝了沒有,我?guī)痛蠹!”這位叔叔助跑二步,縱身一躍就伸出手取得了風箏。大家邊感謝叔叔,邊把風箏歸還小弟弟們。小弟弟們高興得跟中了哪些巨獎一樣,叫喊著要和我們一起放風箏。不一會兒,小城市廣場空中起飛了“鳥鷹”“彩蝶”“小鳥”……大家跟隨風箏飛奔著,歡叫著,歡樂波瀾壯闊在世紀公園空中。
今日我很快樂!過去了一把放風箏的癮,更關鍵的是協(xié)助了小弟弟們。真可以說幫助他人,歡樂自身!
放風箏作文8
春天到了,萬物復蘇。每逢周末,千秋廣場的上空總有許多奇形怪狀的風箏在悠閑自在地飄來飄去,讓我不禁想起我的“老鷹”風箏來。若是把“老鷹”放上天,必能稱霸一方。我跟爸爸一說,不謀而合,爸爸也正有此意。于是吃過午飯,我們便騎著自行車,興致勃勃地向千秋廣場“進軍”。
來到千秋廣場,我們找了塊空地,爸爸讓我先把“老鷹”組裝起來。我先將兩根桿子組合起來,再分別把桿子的兩頭插入翅膀兩端的口子里。這樣,風箏的翅膀就裝好了。接下來就是尾巴了,只要把剩下的那根短桿子插到尾巴上,一只威風凜凜的彩色老鷹就出現(xiàn)了。
終于可以開始放風箏了,我拿著風箏線,爸爸高高地舉起“老鷹”,只聽見一聲“跑!”我便在千秋廣場上飛奔起來,我一邊跑爸爸一邊喊:“放線!放線!”可是我跑得太快了,后來根本就聽不見爸爸在說什么了。不一會兒,風箏便掉了下來。我拿著風箏,沮喪地回到了爸爸媽媽身邊。爸爸說:“兒子,別灰心,爸爸給你示范一遍,你肯定可以學會的.。”
起風了,只見爸爸把風箏往上一拋,風箏便隨風飄去。風一停,爸爸便跑起來,直到又有一陣風吹來,爸爸才停下小憩一會,拉動一下風箏線。這樣不斷地重復這幾個動作,風箏很快便飛到了高空。爸爸把風箏收回,讓我放。見爸爸這么輕而易舉地就把風箏放上了天,我瞬間又恢復了信心,拿起風箏跑了起來。我學著爸爸的樣子,把風箏往上一拋,風停了,我跑得更快,風來了,我便跑得慢些,放些線。不一會兒,風箏竟然也飛上了高空?粗业摹袄销棥痹趶V場的上空自由翱翔,那些“蝴蝶”風箏、“蝙蝠”風箏全都被它超越了,我心花怒放,忍不住大喊:“媽媽,快看呀!我們的風箏飛得最高呢!”媽媽也開心地夸我厲害呢!此時,我心中成就感滿滿。
望著千秋廣場上空飛翔著的各種風箏,我不禁想到了我的夢想。其實,實現(xiàn)夢想的過程和放風箏一樣,只要你永不放棄,堅持不懈,最終會像風箏一樣,飛向更廣闊的天空。
放風箏作文9
人生許許多多的第一次,似璀璨的煙火,一瞬而逝,卻留下了永恒的精彩。
——題記
“怎么就放不起來呢?”看著地上的風箏,我有些惱怒——它好像跟我作對似的,要它飛,它懶洋洋賴在地上,雷打不動;不要它飛,它又悠悠然轉個身兒,乘風飄了起來。
“哼,我不放了!”轉身一想:難道我的“一世英名”就要毀在這小小風箏上?不!不行!這可是我們班第一次去放風箏,再多試幾次吧!
左手拿線,右手托風箏,我向前小跑!昂簟,一陣“及時風”輕而易舉地把風箏托上了天。有希望!“咝——咝——”,手中的線越來越少,風箏如魚得水般越升越高。它似一只彩蝴蝶,忽高忽低,忽左忽右;更似只雄鷹,“扶搖直上九萬里”,展翅高飛。
不知何處刮來一陣妖風,好好的風箏忽然性情大變。如一頭公牛,任憑我怎么拽也拽不回來。終于安穩(wěn)下來,它又和草地來了個親密接觸,我的心也跟著沉到了谷底。
俗話說得好:沒有做不到,只有想不到。既然這都不成,我先“偷師學藝”去!一旁小胖的風箏放得最高。只見他的身軀突然靈活了起來,左一閃,右一跳,蝙蝠風箏仿佛要沖破藍天。
不放棄!在多次嘗試之后,我也找到了訣竅。起風了,我逆風開始奔跑。風箏在低處徘徊,一股巨大的拉力,好像要把我扯上天。輕輕松手,它撒開腳丫子,直往上沖。這時,可不能再任由它橫沖直撞,向下拉一拉,風箏緩了下來,卻飛得更穩(wěn)了。又是一陣風,它好像找到了個目標,斜著朝遠處飛去。我往回扯一扯,風箏便如一個犯了錯的小孩,低著頭,踱步回來。“這下可離不開我的掌控了!辈蕩эh揚,風箏只留下個傲然的背影。
“終于成功了!”
五彩的風箏,飄飄然飛去,好像要和那綠翡翠般的樹、藍寶石般的天融為一體。放飛的`,是風箏,更是一份欣喜,一份期待,一份付出,和一個個多姿多彩的夢想。
“即使道路坎坷不平,車輪也要前進;即使江河波濤洶涌,船只也要航行!钡谝淮畏棚L箏的經(jīng)歷,深深地留在了我的心里。人生不也像放風箏一樣嗎?一起一落,一收一放,有時會翻滾,有時會跌落,甚至有時會偏離軌道,斷線遠離。但只要你不放棄,總會綻放出屬于自己的精彩,總會翱翔在那一望無際的藍天上。
放風箏作文10
十月三日,風和日麗,晴空萬里,我們?nèi)胰ソ鹕持参飯@玩。
來到金沙植物園,首先映入眼簾的是各種各樣、爭奇斗艷的菊花,有紅的、白的、紫的、黃的,非常美麗。就在我們欣賞菊花的時候,我忽然看見有人在放風箏,有老鷹、金魚和喜羊羊……而且飛的很高,我想起我剛學過的課文《風箏》,我就跟爸爸說,我還沒放過風箏,于是我們也買了一個風箏。我們的風箏是一只老鷹,灰黑色的翅膀,白色的花紋,很威風,我希望它能在天空中展翅高飛。然后我們興高采烈地去放風箏了,一會兒爸爸拿上風箏往我這邊跑,他邊跑邊放線,一會兒我拿上線往爸爸那邊跑,我邊跑邊喊,來來回回好多次,累得滿頭大汗,可是不管我們跑的`多快,風箏還是飛不起來,我垂頭喪氣地坐在地上不動了。爸爸說:“不要灰心,咱們的風箏肯定能飛起來,起來,再來!笨粗职謭远ǖ难凵瘢伊⒖陶玖似饋,爸爸舉著風箏在前面跑,我拿著線軸跟著他使勁跑,只見他一松手風箏放起來了,我很高興,可就在風箏快要飛高的時候又一頭栽在地上,看著別人的風箏越飛越高,我的心情糟透了。爸爸走過來摸著我的頭說:“沒關系,只要風大肯定能飛起來,咱們找個風大的地方!庇谑牵覀冇终伊肆硪黄盏胤棚L箏,可是不論我們用什么辦法風箏仍舊飛不起來,只覺得風越來越小了,我也累得筋疲力盡了。第二天,風很大,我們來到人民廣場放風箏,這次我還帶了溜冰鞋,我想一定是我昨天跑的不夠快,今天人民廣場的風這么大,風箏肯定能飛起來。我穿上溜冰鞋,拼命地跑,爸爸舉起風箏緊緊跟在我后面,他一松手,風箏就凌空而起,我歡呼著:“飛起來了,飛起來了!蔽夷坎晦D睛的盯著風箏,按照課文里講的,手中的線一緊一松,慢慢把它放高,生怕一個不小心它又掉下來,很快線就放到了盡頭,風箏也飛的高高的,看上去很小也很威風。這時,廣場上的幾個小朋友都圍過來看我放風箏,都說真高!看著風箏在天空中隨風舞動,我們高興極了。我玩了整整一個上午都舍不得離開,直到餓的前心貼后背了,才戀戀不舍的回家去,這是我第一次自己放風箏,我非常喜歡放風箏。
放風箏作文11
星期天下午,我和爸爸騎車來到游樂園前面的廣場。陽光格外明媚,春姑娘展開了笑臉,太陽金黃的光束灑在我的身上。騎著騎著,我抬頭一看,天空中飄蕩著各式各樣的風箏,它們搖搖晃晃,互比高低,把天空裝點成一個美麗的萬花筒。我也想放一個試試,于是車停在賣風箏的旁邊,選了一個老鷹的風箏。它有著灰色的羽毛,炯炯有神的眼睛,藍綠相間的'翅膀,威風極了。賣風箏的人對我說:“這風箏線是一百米的,夠你使嗎?”我以前在老家放過幾次風箏,從來沒超過二十米,心想“能放個十米就不錯了。于是說:“夠用了!
開始放風箏了,我一手拿住線,一手把風箏往天上一扔,然后迎著風跑?墒秋L箏還是慢慢往下掉,最后砸在了地上。我毫不灰心,學著別人的樣子又反復放了幾次,風箏還是起來幾秒后就像驚濤駭浪中的魚兒,在風中忽上忽下,最后摔在了地上。爸爸作為一個零基礎者,只能在旁邊干看著。
我的耐心越來越少,打算再試一次,看準風向把風箏往天上一送,風箏慢慢地升了上去,可是過了不久又開始往落。我一看這架勢。估計又要掉下來,干脆直接收線吧。
沒想到我一收線,風箏線就由彎變直,風箏也掙扎著向天空飛去,我趕緊趁機放線,風箏越飛越高,一下就飛到了六七米高像一只自由自在的小鳥。沒得意一會兒,風箏開始慢慢往下降了,我又“故計重施”,趕緊收線,直到線由彎變直。果然,它又掙扎著向天空飛去。就這樣,我時而輕松自如的放線,時而心急如焚地放線,我掌握住規(guī)律,連風也助我一臂之力,越刮越大,風箏漸漸變小了。它越往上越好飛,幾乎不用控制,只用不停放線就行了。不知不覺地,線放完了,只剩下了一圈,風箏也占據(jù)了第三高的位置,我吃了一驚,簡直不敢相信自己的眼睛。
漸漸的,風箏越來越多,各式各樣,五顏六色,裝點著湛藍的天空。它帶著我的笑聲和歡樂,飛向了遙遠的天空!
放風箏作文12
下課了,我和淇淇拿上風箏,“嗖”的一聲,跑出了教室。
我的風箏是個蝴蝶風箏,圓圓的大眼睛,一眨一眨;兩對美麗的翅膀,不停地煽動著,上面有一些藍色的小圓點,仿佛高山上的河流,慢慢地流淌下來。
操場上都是小朋友,天空已經(jīng)成了風箏的舞臺。我把風箏遞給淇淇說:“我在前面跑,你幫我拿著風箏,明白了嗎?”“明白了!”琪琪邊說邊用力地點了一下頭。我快速地跑起來,淇淇緊緊地跟在后面。這時我大聲地叫道:“可以把風箏放了!”“好的,我放了!”淇淇把風箏往上一扔,風箏搖搖擺擺飛了起來。
雖然風箏飛上了天,可它有時總是掉下來,像泄了氣的氣球。可我呢?跑得滿頭大汗,只要我停下來,風箏也就會掉下來,就是不聽我的話。淇淇看著我著急的`樣子,安慰我說:“你看,你跑得方向是不是不對?我告訴你吧,放風箏要迎著風跑,才不會掉下來!蔽衣犃虽夸康脑挘X得有道理,于是我迎著風跑,風箏再沒有掉下來,乖乖的掛在了天空中。
看著風箏飛上了天,我想起了春居里的兩句話:兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。哈哈!
2放風箏看圖寫話300字
今天,爸爸給我買了一個風箏,要帶我去放。
我們開了一個小時的車來到了沙灘,我看到了許多形狀的風箏,有鷹的、蛇的、鵝的,還有……
我們也開始放風箏。我的風箏是個蜻蜓,爸爸拉著線開始跑,我在后面跟著。風大了,我把風箏往天空上一拋,風箏乘著風就飛了起來。太神奇了!
我叫爸爸讓我放一會,爸爸給我線,我拉住線飛快地跑了起來?墒俏覜]跑多遠,風箏就落下來了。爸爸撿起風箏,教我風箏要迎著風放,風起的時候放線,風小的時候就收線。我學會了,我又開始跑,風箏終于飛起來啦!
媽媽在旁邊為我加油。
風大了,風箏也被吹得好高好高了。
看著越飛越高的風箏,我好開心!
放風箏作文13
“草長鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙。兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶!边@是清朝詩人高鼎的《村居》。
3月19日下午,天有點陰,風吹得人冷嗖嗖的,但也阻止不了我放風箏的步伐。我?guī)е业摹斑h航”號來到實驗小學西門集合。因為方老師說今天在這里放風箏?墒俏蚁耄豪蠋熥屛覀冊趯嶒炐W里放風箏?先不纏在一起嗎?看來是我多慮了,老師說:“四年級、六年級各站成一排,我們到那邊的空地去放!
我來到那片空地。。『妹姥!綠油油的麥地就像一塊無瑕的翡翠,像一片綠色的海洋;麥地兩邊的桃花粉紅粉紅的,像一個個紅撲撲的小臉,像一片花花世界。我和媽媽找到一塊空地后,在那里放了起來。媽媽拉著線,我高高舉起風箏,媽媽說一聲“放!”我立刻松手,風箏就飛了起來。風箏越飛越遠,這是我想:這下拿第一,我勢在必得了?晌铱纯刺焐系娘L箏。哇!我的天哪!天上的風箏爭奇斗艷,一個比一個高,有憤怒的小鳥,有五彩斑斕的彩虹,有萬獸之王稱號的.獅子,還有萌萌噠的小兔子……人們要是不注意看還以為那是敵人的轟炸機呢!
我也不甘示弱,盡量讓風箏放的高一點。這讓我找到了一種規(guī)律:你在放風箏時,如果線繃緊了,你就放線;如果線松了,你就收一點線。這下我想:我找到方法了,我天下無敵了!
這時王志軒來了,我跟他比放風箏,看俺倆誰厲害。我說:“王志軒,俺倆來一次放風箏比賽吧?”“沒問題,來吧!”王志軒說道。
預備,開始!我的“遠航”號起航快,一下就把王志軒甩的十萬八千里。王志軒奮起追趕,但也無動于衷,正當我暗自高興時,我的“遠航”號被樹纏住了,我的風箏立馬就掉了下來。而這時王志軒卻在那里幸災樂禍,好像在說:“哈哈!叫你飛那么快,被產(chǎn)道了吧!
我解開線后,就卷土重來立馬起航,迅速追趕王志軒,王志軒沒一會兒就被我追上了。最后經(jīng)過激烈的比拼,我倆還是打平了。
走在回家的路上,告別了美麗的花花世界。告別了綠油油的麥地;▋簩ξ椅⑿,草兒向我招手,風兒為我舞蹈。我忘不了這一天,忘不了這次放風箏!
放風箏作文14
這周六,我們上了一堂別開生面的作文課——放風箏。一大早,我就帶著我心愛的老鷹風箏往學校跑。
我的老鷹風箏大大的,渾身的羽毛黑白相間,兩只圓溜溜的眼睛炯炯有神,當然,還少不了一對威風凜凜的大翅膀!
當我迫不及待的跑進教室時,“我的天哪!”眼前的一幕讓我忍不住大叫起來,教室里已經(jīng)成了風箏的海洋,有可愛的金魚風箏、有絢麗的彩虹風箏、還有漂亮的鳳凰風箏……其中,最特別的要數(shù)張清雅帶來的超級古董花臉風箏,看得我眼花繚亂。鄭姥姥簡單地說了一下安全事項,就領著我們下樓去放風箏了。
我沖到操場,左手拿著線軸,右手把風箏高高舉過頭頂,然后開始狂奔起來。我一邊跑,一邊放線。一米、兩米、三米……我的老鷹風箏翱翔在半空中,別提有多威風!可這時,我也累得氣喘吁吁,實在是跑不動了。哪知,我才剛停下腳步,老鷹風箏就像餓極了肚子,毫無力氣一般悠悠蕩蕩地飄落了下來!巴郏瑥垶t文的風箏飛得比教學樓還要高了!”聽見同學們的歡呼聲,我抬頭看了看,一邊收線一邊想:我也要把風箏放那么高!我正想得出神,可手上的線軸卻突然轉不動了。我一看,地上的風箏線打結了,這可是個麻煩事兒!長長的風箏線變成了一團亂麻。我蹲在地上,仔細地找出線頭,然后慢慢往外拉!斑好,還好,這只是個活結!”我終于松了一口氣。
不過,洪嘉璟就沒有這么幸運了。我正在小操場跑著,洪嘉璟一臉沮喪地走過來像我求援:“康心童,你能幫我解開這個結嗎?”“好的.!”我接過她手中的風箏線?傻姑沟氖,我拉來來去怎么也扯不開這個牢牢的死結。洪嘉璟想了一下,說道:“你快上去拿剪刀來!蔽覄偱苓M教室,就發(fā)現(xiàn)張瀟文正拿著一把剪刀,原來她的風箏線也打了一個超大的死結。我們倆咔嚓、咔嚓兩剪刀,把這個死結搞定了。這時,樓下傳來洪嘉璟的尖叫聲:“康心童,你快點!”哈哈哈……我和張瀟文聽到忍不住大笑起來,拿著剪刀就往樓下跑。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,我說道:“我們今天不是集體放風箏,而是集體打結才對!”
放風箏作文15
看向日歷才知道,時間已經(jīng)從我身邊溜過二十多天了,在家的時間只有最后三天了。心中不由得緊張起來。為了緩解這種緊張感,我要求爸爸帶我們?nèi)V場玩。
這片廣場我沒去過,但我非常喜歡它。它雖然不是很大,但是非常獨特:一個小廣場中間有一條小道,分為兩個小廣場,看上去都是一片綠。雖然兩個廣場隔得不遠,但氣氛相差卻非常大。如果要真用一個詞來形容兩個廣場的話,那“天壤之別”再合適不過了。第一個廣場也就是我所在的廣場很熱鬧。形形色色的任玩著各種各樣的游戲,有打羽毛球的,踢毽子的,放風箏的……而第二個廣場只有熙熙攘攘的幾個人在放風箏。
弟弟剛到廣場就開心的合不攏嘴,一會要買這個玩具,一會又要買那個玩具。這不,又來了!鞍职郑蚁胭I個風箏!蔽液徒憬惆茨筒蛔×!百I什么風箏啊,你又不會放,浪費錢!钡艿苡址瘩g:“再怎么說這也是強身健體的健康游戲呀!卑职肿詈筮x擇了聽弟弟的。
看到弟弟放風箏那狼狽的樣子,我和姐姐情不自禁的走了上去。我拿著線輪,姐姐舉著風箏,準備好以后,我跑了起來,隨著我的速度漸漸增快,姐姐放開了風箏門縫中慢慢的飛高,我的`手抓著風輪穩(wěn)定的控制著,眼看著風箏越飛越高,我心中的喜悅也以幾何倍數(shù)攀升著?稍谝粋急轉彎處風箏落了下來。我快速把線纏好以后和姐姐又來了一次。這次姐姐放,我來舉。和第一次一樣,剛開始一切還順利?傻搅撕竺娼憬阋惨驗榫卡住了,在驚慌失措下不小心將線輪掉在了地下,結局是風箏落了。這兩次失敗讓我們信心全失,不是急轉彎掉落就是線輪掉在地上風箏就落了。而且我和姐姐深刻的體會到跑步的累,就算沒有出技術錯誤也會累趴下使風箏掉落。爸爸看到我們沮喪的樣子便說:,“放風箏是需要技巧的,你們要邊放邊拉一下,這樣風箏才會高啊,而且要學會在適當?shù)臅r候收線,如果都像你們這樣放的話還不累死啊!甭犃税职值脑,我和姐姐恍然大悟,又信心滿滿的試了一下并且按照爸爸說的去做。放了兩三次后,終于會放了。
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