三年級作文語文教案

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　目標(biāo)定位

　　留心觀察周圍的人和事，學(xué)會抓住人物特點描寫。

　　要點闡釋

　　本次習(xí)作要讓學(xué)生學(xué)會觀察周圍的人和事，首要任務(wù)是拓寬思路，調(diào)動生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。以介紹“同桌”為話題，注意選取合適的角度來寫，突出人物某一方面的特點，進行描寫。寫完后，把不滿意的地方改一改，不寫錯別字，學(xué)會正確運用標(biāo)點符號。讓學(xué)生學(xué)會有條理的表達，學(xué)會大膽的表達。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　本次習(xí)作是讓學(xué)生練習(xí)寫人，讓學(xué)生從生活中汲取素材，寫真事，說實話，寫自己的同桌，寫的時候，姓名、年齡、相貌、個性、興趣、愛好、優(yōu)點、缺點都可以寫，但一定要有主有次，把他（她）突出的特點當(dāng)作重點來寫。寫完后讀給同學(xué)聽一聽，看是不是寫得很像你的同桌。

　　課前活動

　　結(jié)合語文實踐活動課，開展“我來說說同桌”的活動。課前活動時，事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己同桌的某一特點的材料，然后讓學(xué)生自愿組合，通過活動，相互交流，暢說自己眼中的同桌是什么樣的人。

　　活動提示：講述的同學(xué)要善觀察，抓特點；不要只講同桌的外貌，還要講他的性格特點或有關(guān)他（她）的小故事。

　　同桌的長相有什么特點？他有什么特長？你和他之間發(fā)生過什么事？你喜歡他嗎？相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

　　導(dǎo)寫設(shè)計

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　認真觀察同桌的外貌，了解同桌的性格特點及愛好，選擇某一方面的特點，有重點、有主次的介紹。

　　學(xué)習(xí)重點

　　能抓住同桌特點，有重點、有主次的介紹。

　　學(xué)習(xí)難點

　　抓住有趣的事情，寫出同桌的特點。

　　課時安排

　　一課時

　　導(dǎo)寫過程

　　一、激發(fā)興趣，引入習(xí)作

　　同學(xué)們，在學(xué)校學(xué)習(xí)的幾年里，你一定有過不同的桌友，他們個性不同，也許他是個勤奮好學(xué)的人，也許她熱心助人，愛管“閑事”，也許他很淘氣頑皮，活潑可愛，也許他令你愉快，經(jīng)常逗你開心，……你們一起玩耍，共同學(xué)習(xí)，你一定非常熟悉全面了解他（她），有興趣向大家介紹你真實的同桌嗎？今天，老師給大家提供一個機會，根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感，好嗎？

　　二、小組互說，介紹同桌

　　可以說自己同桌的相貌、性格、愛好，也可以說他的優(yōu)點和缺點，或者你們之間的趣事。

　　1、搭建交流平臺，鼓勵同學(xué)上講臺說真話，說真事，夸夸自己的同桌，說說她的優(yōu)點，講講你們之間的趣事。

　　2、注意聽別人說，能積極、友好的做出評價或補充。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有條理的說，先說同桌的外貌特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什么都說；而語言要生動活潑，幽默風(fēng)趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。再說她的性格特點，比如，活潑開朗，天真無邪、勇敢無畏、沉穩(wěn)、大方……。還可以通過一兩個小故事來展示同桌愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好、特長、或優(yōu)秀品質(zhì)。

　　小結(jié)：大家在小組內(nèi)推心置腹的交談，我相信你們一定加深了了解，今后在學(xué)習(xí)生活中，一定更能互相理解、愉快相處。

　　三、確定對象，自主習(xí)作

　　從談“我的同桌”活動中，可以看出同學(xué)們既能仔細觀察，善于表達，又能仔細聽、認真想。都做了真實有趣的介紹。接下來我們就動筆來寫寫自己熟悉的同桌，描寫得更具體、更生動一些，好嗎？

　　四、認真思考，下筆習(xí)作

　　1、認真讀要求，弄明白要寫什么。

　　先想一想要介紹同桌的什么特點，再想想怎樣介紹。他的那件事給你留下了深刻的印象？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀下面的一段話，開拓思路。

　　我的同桌王小森，是個淘氣的男孩兒，今年10歲了。他留著小平頭，白白凈凈的小臉蛋兒，一雙快活的小眼睛，常瞇成一條縫，嘴角向上翹，一看就會侃，他那張嘴說起話來真是厲害呀！

　　（1）讀讀這一段，你覺得這段對同桌介紹寫得怎樣？

　�。�2）你準(zhǔn)備怎樣介紹自己的同桌？

　　生：先介紹同桌的姓名、年齡、相貌等，主要的是把人物的性格、愛好等方面的特點寫清楚。

　　師：怎樣才能更好地完成這次習(xí)作呢？

　　首先，可以用三言兩語對同桌的基本情況進行介紹，即用簡短、清楚的語言把他（她）的姓名、性別、年齡寫出來，使人對他印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出其特點。

　　其次，描寫他（她）的外貌特點。外貌是給人留下的第一印象，描寫外貌之前，可以先認真觀察一下他的容貌、身材特征，描寫外貌要抓住特點，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語言要生動活潑，幽默風(fēng)趣一點兒，這樣給人的印象一定深刻得多。然后，介紹他（她）的性格、愛好或特長，優(yōu)點或缺點。通過一兩個小故事來展示她愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長。也可以寫寫他的優(yōu)點或缺點。人無完人，各有所長，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點，也可以寫出他的缺點。

　　最后結(jié)尾時總結(jié)全文，抒發(fā)對朋友的情感；也可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結(jié)自己的同桌。

　�。�3）自主寫作。

　　五、全班交流，師生評議

　　1、小組選派代表在全班有感情地朗讀自己的習(xí)作。

　　2、相互議一議：他寫的是誰？抓住了他（她）的什么特點？說一說這位同學(xué)的習(xí)作哪點好，哪點需要改進，還要說說自己聽了之后的想法。

　　3、老師根據(jù)不同學(xué)生特點給予不同的提示性評價

　　寫好人物的關(guān)鍵是抓主人物的特點。這個特點就表現(xiàn)在人物的外貌、性格、和思想上。而最能反映人物性格和思想的，就在于人物的語言、動作、及心理活動。

　�。�1）、外貌描寫。即人物的外部模樣的描寫。抓住人物的身材、相貌、衣著、神態(tài)、表情等方面特征描繪出來，使讀者如見其人。（自己讀一讀，改一改。）

　�。�2）通過在具體的事例中對人物的行動、語言、心理描寫，寫出同桌的特點。（讀給同伴聽，聽聽他們的評價，再適當(dāng)修改。如果都說很像你的同桌，那這次習(xí)作就成功了。）

　�。�3）班級交流，師生評議

　　選擇典型習(xí)作，或準(zhǔn)確抓住外貌特點的，或?qū)懗稣鎸嵱腥な录�反映同桌性和特點的。

　　4、評議要點，交換修改

　　（1）是否寫出了同桌的特點。

　�。�2）語言是否通順。

　　（3）交換修改，注意錯字和標(biāo)點。

　　六、互相學(xué)習(xí)，欣賞佳作

　　宣讀優(yōu)秀習(xí)作，以培養(yǎng)習(xí)作興趣，拓展思路。

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