這一年作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的這一年作文，希望能夠幫助到大家。
這一年作文1
這一年，我學會了打籃球。
暑假期間，媽媽給我報了一個籃球培訓班，上課第一天，看著那些小朋友在球場胸有成竹地展示自己球藝，心里別提多羨慕了!
開始，老師教我拿球的正確方法，不一會兒我就學會了，然后老師就開始教我那些簡單的運球技術，我在球場不停地練，漸漸地那些簡單的技術我也很熟練了�，F(xiàn)在我運球的技術已經熟能生巧，得心應手，也可以和之前那些在我面前炫耀的人一比高低了，學無止境，我剛學了一年，還有好多打籃球的技術沒學會，我相信在20xx年，我會學的更好。
這一年，受媽媽的影響，我愛上了讀課外書。
讀《三國演義》，諸葛亮的.才華使我驚嘆，我也從中懂得了一個道理：在日常生活中不能只靠蠻干，而要靠智慧。
今年，我讀了好幾本作文書，通過讀作文書，我的作文水平不斷提高，寫作文時，我也引用了書上的好詞好句，使我的作文更生動了。
我有時也看漫畫書，幽默的故事使我捧腹大笑，給我的生活增添了不少樂趣。
路是走不完的，知識也是學不完的，20xx我要更加努力。
這一年作文2
轉眼間，又到了這七月的盛夏。夏天，這個如泡沫的季節(jié)，如此美麗，又那么的脆弱。它縹緲的如同我們的友情，久久盤旋在我心頭，抓不住、又散不去。我想、直到到了那些不經意的日子，它就會隨著時間的流逝而慢慢的像一縷煙，是念念不忘后的灰飛煙滅。
在學校每一處都有我們的足跡，每一處都吸引過我們的眼線，曾經的我們是那么的形影不離。真害怕再次回頭，對不上那雙熟悉的眼眸，再也見不到對上雙目后的會心一笑。00后的我們是知足而又開朗的.女孩，我們平凡卻帶著一絲倔強。當別人說我們倔強時，我們都會笑著說我們是倔強，有什么不對嗎?我們只會為自己認為是對的事倔強�，F(xiàn)在分開了，只剩我自己一個人說屬于我們的名言嗎?還是，你會在另一個地方陪我說?
那天，你說你要走了，轉去別的學校，我很難過�；叵肫穑覀冎徽J識了一年，由于惺惺相惜我們成了朋友。你很可憐，父親突然去世，只留下你們一家子的女人。可你沒在我們面前說過感傷的話，只為了不想讓朋友為自己難過�？墒悄愫苌担也⒉皇秦煿帜�，我只是心疼你。你承擔了太多了，以致與現(xiàn)在學會了用微笑去掩飾那顆傷痕累累的心現(xiàn)在你要走了，我不是要怪你，只是有一點離別的感上罷了。我相信你到那邊會過得很好、很好的，所以我會祝福你。
你走了，這份友情也回隨著你的離開而塵封在內心的深處。它在沉睡，知直到那把熟悉的聲音來喚醒它，把那一年的記憶碎片拼湊完整。那時候，我們都會過的很好、很好……
這一年作文3
這一年，過得好匆匆。往年的話，我會覺得每一天都那么難過，每一日都那么難熬，一年的概率也就很清晰了。可是今年匆忙得讓我感覺好像僅過了一個月，每個晚上都那么忙碌，昏昏暈暈地，一天又一天，過去。
回首這一年，真不知該用充實還是空虛來形容，一般來說，如果這一年過得很快，這說明的應該是你每一天都有很多事情要做，這樣一來，你每一天都是充實的，我是每一天都很忙，可是，忙的很空虛。沒什么效果出來。
這一年，讓我觸動最大的就是我的數學成績，很可怕吧。我近幾天看到的`一份學校的報紙上，好像一年前我去參加數學競賽，“育苗杯”的好像，然后還拿了一等獎，我自己都嚇了一跳，我整個人就傻在那里，這種事情在現(xiàn)在來說根本就是天方夜譚，大名鼎鼎的數字白癡在五年級時數字競賽竟然拿了一等獎，這是什么?為什么會變成這樣?我問自己……我問別人……沒有人給我答案……包括自己……
回首這一年，。我覺得好像失去的要比得到的多，每天都忙著準備小考，我也好想考好呀，可是，我那不乖的心理障礙好難跨越。從什么時候開始，我變得如此害怕數學，好像是開學初，老師的數次連續(xù)性批評，讓我真正的失去了信心，就算現(xiàn)在再怎么努力，我也無法跨越。
回首，這一年……
這一年作文4
花開花落，樹葉一次一次的凋零，在復蘇。學校內我們相聚到了一起。
六年時光太長又太短，太長的時候，我們來到學校，不想離開家的庇護。太短的時候，我們離開學校，不想離開情的眷顧；六年時光太長又太短，太長的時候，我們在不喜歡的課堂上，不想離開操場上的新鮮空氣。太短的時候，在晚上宿舍點著燈，目的不是學習，是不想離開；輪流年時光太長又太短，太長的`時候，我們認為學校的一天頂家里面的一年，是不想離開我們迫切想家的期待。太短的時候，認為在家呆的一年頂在學校里的一天；我們瘋狂了六年。我們團結了六年。我們彼此愛戀六年。
在學校的記憶，我們半夜鬼哭狼嚎，是想在畢業(yè)前，在瘋狂最后這一次；我們?yōu)榱艘粋�人受欺負，而無所顧忌了與他爭論，是想我們之間的愛再濃一點，在濃一點。在學校時，上課和同桌玩的天翻地覆，沒有顧及老師的存在，哦爾想好好學一次，但是，思想氛圍太強烈了，那有說話聲，就忍不住顯耀一下自己所知道的雜談，最后被老師逮住，淡然一笑，繼續(xù)開會。下課時，更是瘋狂，干什么的都有，看著這幅畫面，我不禁傷心起來，我們離開了怎么辦，我們還會再次見到這幅畫面嗎？
這一年作文5
上晚自習時間到了，大家紛紛跑進教室準備上課。
幾分鐘過去了，還不見語文老師來上課。有些同學開始講話，教室亂哄哄。這時，班長跑進教室說：“老師生病了，同學們自己預習新課。”
有人不高興，因為老師不講課了；有人不愉快，因為又要落課了；有人在發(fā)呆，因為自己不知道要干什么。這時，門開了，我們都驚呆了，老師不是生病了嗎？老師發(fā)現(xiàn)同學們眼中充滿了疑問，她知道我們在想什么�！巴瑢W們，不好意思，耽誤了大家時間。咱們上課�！彼銖姷匚⑿χ�，可以看出她病得不輕。
老師微笑說：“同學們，請翻開書……。”老師聲音已經變了。老師平時紅潤臉此時有些蒼白，額頭上都已經長了幾條皺紋，她比以前憔悴了許多。當老師拿起書時，她手有些顫抖。感覺她心跳速度很快，動作也有些不聽使喚。老師額頭有了幾顆汗珠，她用那顫抖手擦了一下。往講臺上靠了一下，雙手扶在桌子上。我心驚動了一下。
這時，老師抬起了頭，強打精神，微笑說：“繼續(xù)讀書吧！干嗎要停呀！”我從老師語言中，感覺到老師面對病痛折磨堅強不屈。從她堅定眼神中看出了她不向病魔低頭，而是奮發(fā)向上，奏響了激越生命之歌。
她微笑示意著我們要用微笑面對失敗和困難，她眼神給了我鼓勵力量，讓我充滿了信心。
我感動了，流淚了。
這一年作文6
“媽媽，我回來了�！�
空無一人屋子，我有點兒不知所措�！皨寢屓ツ睦飪毫四�？”
窗外，那棵松樹已經穿上了厚厚鵝毛大衣，地上鋪上了一層厚厚白地毯，讓人忍不住想上去踩上幾腳。我又冷又餓，沒有辦法，只好找來了一些餅干充饑，心里埋怨著媽媽：怎樣還不回來呢？不是已經下班了嗎？我只好寫起了作業(yè)，想忘記那又冷又餓感覺。
時間一點點消逝，我肚子消耗完那幾塊餅干后，又開始唱起了空城計。這時聽到熟悉開鎖聲，是媽媽回來了。當她出現(xiàn)在我面前時候，我著實嚇了一大跳，她就像一個雪人，全身上下全是白。媽媽沒顧上自己，對我說：“餓壞了吧。我這就去給你做飯�！毖劬锪髀冻隽松钌钪t意。
過了一會兒，媽媽就做好了一頓豐富晚餐，我便狼吞虎咽地吃了起來。媽媽看著我，臉上掛著微笑。“您怎么不吃呀？”媽媽笑了笑說：“你吃吧。我不餓�！憋埑院昧耍瑡寢寣ξ艺f：“碗擱那吧，我洗�！痹瓉斫裉鞁寢尮ぷ骱苊Γ�要加班。看到媽媽滿臉倦容，我勸道：“不要再去了，在家休息一下吧。外面這么大雪，路不好走。”但是媽媽說要遵守紀律。
窗外，媽媽那嬌小身體與那白茫茫世界形成了鮮明對比，咆哮狂風無情吹打著媽媽那骨瘦如柴身體，也同樣刺痛著我心。
這一年，望著媽媽在雪地里漸漸遠去背影，我感動了。
這一年作文7
學校里的木棉樹又開花了。它長在高處，稍沒抓緊樹干就因受到重力作用而掉落。地上滿是木棉花的遺體，使我不得不小心翼翼地前進，生怕踩爛了它們。今年，木棉花擋道的現(xiàn)象比較少，因為我已經換到了初三的'教室。
我習慣性地背著書包回宿舍。與去年不同的是，里面通常只有一本書。每天一大摞的書本、練習我背不動，所以干脆把他們都放在教室里。桌柜里塞不下，就拿個袋子裝一部分書，把它掛在桌旁的鉤子上。可憐的鉤子搖搖欲墜，我真怕它哪天承受不住，摔痛了我寶貴的書。
在家過完周末回校，兩天沒人打掃的木棉花像地毯一樣鋪在地上，紅的討人厭。我一直都不喜歡木棉，因為它開花的時候總是拋棄葉子。覺得它掉落滿地真是罪有應得。只是這次，我不得不繞道而行。
中考倒計時100天的時候，一個朋友跟我說她讀書讀得很累，我故作輕松地安慰到熬過了就好。她關心地問我最近過得怎么樣。我嘴上抹了一絲微笑：“我當然過得很好啦！你要加油，可千萬別比我差！”朋友自然地笑了。那種燦爛，使我不由自主地跟著笑。這次，是發(fā)自內心的。那種燦爛，也使我有了與她一較高低的動力。
地上的木棉花越來越少，樹上也長出了新的嫩葉。初三這一年，過得雖不算輝煌，卻也問心無愧。
明年，當木棉再次開花的時候，我已經不是一個初中生。
這一年作文8
繼20xx年當小記者之后，這已經是我第三年當蕪湖小記者了。走到哪兒去對別人說：“我是蕪湖小記者!”別人都會說：“哎喲!你是蕪湖小記者啊!真不錯!”“蕪湖小記者”這個稱號，給我?guī)砹艘环N榮譽感。
當小記者這一年，我參加了許多有趣的活動，如：中秋節(jié)月餅DIY;參觀蕪湖瑪利亞醫(yī)院以及參觀弋江區(qū)消防大隊等。這些活動不僅給我的周末生活增添了無限樂趣，還讓我收獲了許多我以前不知道的知識。
“蕪湖小記者”就像一個大花園，而我們這些小記者就像花園里的花花草草，在這個溫暖而舒適的家園里健康成長!
“蕪湖小記者”就像一片蔚藍的天空，而我們這些小記者就像天空上自由自在飛翔的小鳥，在這個只屬于我們的世界里快快樂樂的長大!
“蕪湖小記者”還像是一只高大雄壯老鷹，而我們這些小記者就像是他的孩子，教會我們生存的`本領，還教會我們做人的道理，讓我們從一只什么都不會的雛鷹變成一只可以自食其力，遇到事情可以自己解決的雄鷹!
“蕪湖小記者”更是一個舞臺，一個讓我們有機會展現(xiàn)自己的風采的平臺。
當蕪湖小記者這幾年來，我的寫作水平更是大有長進。從之前作文登報的次數寥寥無幾到現(xiàn)在的幾乎每個月都會有一篇我寫的文章，這是多么大的轉變啊!所以，我要借今天這個機會，對“蕪湖小記者”說一聲：“謝謝!”
最后，我在這里�！笆徍∮浾摺痹睫k越好，也祝新加入“蕪湖小記者”這個大家庭中的學弟學妹們，可以像我一樣，收獲許多!
這一年作文9
時間飛快的流逝著，轉眼間我即將升入初二，而初一的時光仿佛是從昨天開始的。
七年級這一年，我認識了許多素未謀面的同學，和幾位老師。他們帶給了我和以前一樣的`氣氛，使我覺得我們班是快樂的，是一個積極向上的班集體，使我有了動力去學習更多的知識。
光陰似箭，日月如梭。轉眼間七年級這一年就要過去了，只剩下兩個月的暑假。七年級的一年回味起來，真可謂酸甜苦辣每一種味道都俱全。在班集體帶給我的快樂和我在班集體中收獲的知識是我難以忘懷的！
七年級這一年，是我升入初中以來的第一年，對我來說也是特別的一年。在這一年中我收獲頗多，不僅收獲了知識，還收獲了友誼，使我明白了團結是什么，怎樣才能做到團結，能夠讓整個班集體團結一心。
七年級這一年，我難以忘懷。因為在這一年中，包含著我們的歡喜，憂傷，哀愁，痛苦……包含著許多所不能代替的東西。就因為這一年，我成長了，我收獲了，我感到喜悅了，也感到過憂傷了。仿佛在這一年，我才真正長大，真正明白過什么才是真正的成長，我從未感覺到時間流逝的這么快，初一轉眼間就過去了。
七年級這一年，我收獲了許多，但我更期待八年級這一年會有怎樣的收獲！
這一年作文10
到了烈日炎炎的夏天，終于離我們遠去�，F(xiàn)在已進入做好“吃”的季節(jié)——秋天。
為什么說秋天是好“吃”的季節(jié)呢？因為秋天是水果成熟的季節(jié)。到了水果批發(fā)市常剛一到門口從遠處就傳來，一陣陣的清香，水果的香味，讓我垂涎欲滴。我最喜歡吃橘子了，比如：黃巖蜜桔、臨海蜜桔、涌泉蜜桔……我最喜歡吃的是涌泉蜜桔，因為那里的橘子表皮金黃，晶瑩剔透，果肉飽滿。水分有多又甜吃了讓人還想再吃，以前在這個時候那里的橘子已經成熟了，我外婆都為送一箱過來。
秋天不但有許多好吃的，還有又漂亮又香的花兒。在秋天有丹桂、桂花、菊花、月季……我最喜歡桂花了。桂花人人都知道，我們的學校里也有，早上從宿舍到食堂的路上，我都能聞到一股很香的桂花香。桂花不但香，而且還能做茶、做糕點、做香水……桂花開花和謝花的時間也很短，不到幾個月的時間。
“秋天是生命的結束”，而我覺得秋天是對生命的一種考驗。儒家學問中曾有這樣一句話“歲寒然后之松柏之凋也”這句話詮釋了生命力的頑強。只有在艱苦中才能體現(xiàn)出一個生命的意志，秋天是一個生命的考核者，秋天沒有春天的生機勃勃，也沒有夏天的'枝繁葉茂，更沒有冬天的寒風凜冽。但它有大自然中無與倫比的美，這種美只有用心去感受，才能體現(xiàn)得出。
我喜歡秋天，不僅僅是他有香甜的果實和香氣噴噴的味道，而更是細心觀察，體驗每一件事物的美。
這一年作文11
還記得中考備戰(zhàn)那個時候，心情郁悶，因為很多人說我長殘了，而且損友總是特別多，每次見到我都會說胖了，就連男票那天拉起我的小指就立馬說，可以感覺到胖了好多！于是我跑到媽媽的床上把媽媽扯醒，問她說我是不是長胖了長殘了。
還記得媽媽說，其實這個樣子他最喜歡了，不要太瘦的好。然后他說，不希望我長得太好看，這樣長殘也好，他安心。
我笑了。跟媽媽說那就是承認我長胖了又長殘咯？其實確實是這樣，我媽后來也說我長殘了，又有什么辦法呢？后來我跟我媽說，其實這個年齡真的很好，不需要擔心因為太胖被嫌棄，因為這一個年齡，十八歲之前，太胖是媽媽養(yǎng)的.好，十八歲之后，太胖才是自己管理不好。這個年齡，還沒有到要靠臉吃飯的年齡，長殘了，也沒有多大的損失！
后來有一次我在車上跟我媽說，真的很幸運，在這個年齡，感覺這是最好的年齡，16周歲！餓了就吃，從來不怕會胖得瘦不下，因為表姐說，這個年齡得胖，以后才能瘦，雖然我知道要是太胖就瘦不下了，但是，至少，衣服穿起來剛剛好。這一年，買很多自己喜歡的東西，不用擔心以后沒有錢，因為我還不需要涉及經濟的問題和煩惱，也不需要顧全大局說以后出現(xiàn)突發(fā)狀況，但是，從明天開始，就不能這樣任性了，因為十八歲就來了！
突然害怕老去。但又責備自己，年齡又能代表什么呢？不是心態(tài)才是最重要的嗎？
這一年作文12
“時間飛射，光陰似箭”。時間是讓我們長大的一樣東西，同時是讓我們分離的不舍。我是一個五年級的學生，從幼稚園的世紀說起：
幼兒園里我們無憂無慮地玩著，從來沒想過有分離這回事，而當我們在幼兒園畢業(yè)的時候，我們也沒有多想，總覺得還有一天會再見面，我們在畢業(yè)的時候記錄下了那時候快樂的時間，互相留下了家里的電話，等到長大一定的時候打電話給你的同學，她早已忘記你是哪一位了。
等到我們上了小學，漸漸地長大也明白了分離的痛苦。
從那一天我踏進了小學的大門起，我和那些同齡的孩子嬉嬉鬧鬧的玩耍也有了五年的'時間了，我們的感情也越來越深，上課時認真地聽老師講的每個細節(jié)，下課了和好友一起打那些欠扁的男生，等他們向我們認輸了為止才放過他們。在學校的時候，我們把不得那些男的都轉學，可等到他們走了之后我們才覺得和他們的打鬧也是一種友好的表示，其實并怎么像讓他們轉走或離去，因為走了就在也沒人可以惹我們這些女生生氣了，也沒有那些人可以逗我們開心，連男生都不舍就更別說是讓女生離去了。很快就要到六年級了，再過這一年我們就要分開了，有太多的不舍和友情，我們多么想讓時間停留在我們嬉戲玩耍的這些日子里。
希望同樣是要讀六年級的學生們能珍惜剩下的一年時間，好好學習，讓友情和知識越來越充實！
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