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（精選）向往的作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的向往的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
向往的作文1
生活如此美麗。每日在皎潔的月光下度過(guò)光陰，又在光亮的晨光中開(kāi)啟新旅程。我跟隨者時(shí)光的腳步，努力追尋我想要的遠(yuǎn)方。
我所向往的遠(yuǎn)方，有迷人的風(fēng)景。在法國(guó)巴黎埃菲爾鐵塔，聞著玫瑰清香，感受著帶有浪漫氣息的日出；在美國(guó)紐約曼哈頓，欣賞那林立的高樓、繁榮的街景；是在耶路撒冷仰望最純凈的藍(lán)天，感受最濃烈的宗教；在凌晨的塞納河畔，大聲歌唱，等待黎明；在維也納熙來(lái)攘往的地鐵站，聽(tīng)流浪歌手大聲唱著那些優(yōu)美并且浪漫的'情歌；在香榭麗舍大街的涼夜里，伴著星光燈火翩翩起舞……
我向往的遠(yuǎn)方，是詩(shī)意的生活。就像海德格爾說(shuō)的那樣，人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意的棲居。詩(shī)意的生活，就要發(fā)現(xiàn)生活的美好。不錯(cuò)過(guò)每一天的日出日落和潮起潮落，學(xué)會(huì)珍惜手上的陽(yáng)光和迎面而來(lái)的風(fēng)雪，在這個(gè)紅顏終將變?yōu)榘装l(fā)的世界里。詩(shī)意的生活，走在生命道路的兩旁，隨時(shí)播撒，隨時(shí)開(kāi)花，講這一長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦。這便是我向往的詩(shī)意的生活。
向往遠(yuǎn)方是李清照“一種相思。兩處閑愁”的幽思；是李白“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的灑脫；是辛棄疾“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的慨嘆。更是我的無(wú)窮的渴望、無(wú)盡的遐想。
向往的作文2
籠子里的小鳥(niǎo)，向往自由自在的飛翔。魚(yú)缸里的金魚(yú)向往廣闊無(wú)垠的海洋。花盆里的鮮花向往，肥沃的大地。
在生活中，每個(gè)人都有著自己的所向往的東西!有的人向往著有金錢(qián)的未來(lái)，有的人向往著有權(quán)利的明天有的人向著有地位的以后!
而我卻向往著教師的生活!
每當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上諄諄教誨，教我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，我就�?huì)覺(jué)得教師這個(gè)詞多么神圣啊，多么具有光滑的一個(gè)詞啊。
還記得小的時(shí)候，那時(shí)我上二年級(jí)，每一次回到家連作業(yè)也顧不上寫(xiě)了，我召集一群比我還小的娃兒們，讓他們拿著板凳，拿著筆讓我負(fù)責(zé)當(dāng)老師，我有莫有樣的。一只手拿著語(yǔ)文書(shū)，一只手被過(guò)去!走著方步學(xué)著老師的腔調(diào)!我念一句他們念一句，時(shí)不時(shí)還來(lái)個(gè)抽查。到星期天的時(shí)候還給他們一人發(fā)一張卷子嘞。有時(shí)還用大人的方式給他們布置家庭作業(yè)，還有家長(zhǎng)也來(lái)聽(tīng)我講課里。
從那以后，每當(dāng)老師布置作文時(shí)，我總會(huì)寫(xiě)長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師，這個(gè)念頭已經(jīng)在我腦海里扎根了。
我向往那些出了教室的生活，因?yàn)樗麄儫o(wú)私奉獻(xiàn)，把自己的看家本領(lǐng)也毫不隱藏的交給了學(xué)生們。
記得有位老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。所謂的`師生關(guān)系，其實(shí)就是親情關(guān)系。你們都是我的孩子!知道熱，我很感動(dòng)，我覺(jué)得所有的老師都是偉大的。因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)出了很多優(yōu)秀的人才。
也許你會(huì)說(shuō)我沒(méi)立場(chǎng)，也許你會(huì)說(shuō)我沒(méi)追求，但我想告訴你，我的向往就是老師的生活。
向往的作文3
大人們總是喜歡感嘆，想回到小時(shí)候。可我不是這樣認(rèn)為的，我想長(zhǎng)大，因此我最向往的時(shí)光是青年。
在我看來(lái)，大人們之所以喜歡自己的童年，是因?yàn)樗麄冇兄{(lán)天、白云、綠樹(shù)、田野的陪伴，他們可以在閑暇的時(shí)候“偷”雞蛋、斗蛐蛐、騎狗。可是我們的童年卻是被關(guān)在家門(mén)里，不讓上這兒，不讓去那兒，生怕我們受到半點(diǎn)傷害，干脆就讓我們每天重復(fù)做一件事——學(xué)習(xí)。
所以，我想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大成人的我，可以不用只做學(xué)習(xí)這一件事情，我還可以做我想做的事，我和我爸媽的觀點(diǎn)不同，他們只想讓我考個(gè)公務(wù)員，有穩(wěn)定工資，還有休息日，可我想自己創(chuàng)業(yè)，我想擁有一家自己的`公司，我想用我自己所創(chuàng)造出來(lái)的東西去改變?nèi)祟?lèi)的生活方式，讓生活變得更便捷、舒適。這不僅僅是為了錢(qián)，更是為了造福人類(lèi)。
我爸總說(shuō)，女的創(chuàng)業(yè)太難了，而且風(fēng)險(xiǎn)還打還大�？墒俏也贿@樣認(rèn)為，我覺(jué)得自己的青年時(shí)期就是去用來(lái)“浪費(fèi)”的，不去闖怎么知道自己不行，不管怎么樣，我都會(huì)相信我自己將會(huì)是個(gè)奇跡。我會(huì)用我整個(gè)青春和努力來(lái)澆灌“奇跡”這個(gè)種子，讓自己永不后悔。
雖然青年這個(gè)時(shí)期可能會(huì)帶給我們?cè)S多磨難，會(huì)讓我有一種挫敗感，但縱使有“瓢潑大雨”，我也會(huì)撐著傘走過(guò)，跌倒了，把膝蓋上的血擦干凈，重新站起，再苦再難我都會(huì)挺住。因?yàn)檫@是我最向往的時(shí)期，為了青春無(wú)悔。
向往的作文4
我在小的時(shí)候，最向往的就是大海了。我在照片上、電視上，總是能看到湛藍(lán)的大海。可是，爸爸媽媽工作太忙了，完全沒(méi)有多余的時(shí)間帶我去海邊玩。
有一個(gè)晚上，我居然做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己成了一條鯊魚(yú)，在向往的`大海里自由自在地游著�！肮�，沒(méi)想到大海這么大，我要去找小魚(yú)們玩�！笨烧l(shuí)知道，小魚(yú)們一見(jiàn)到我就四處逃竄，真沒(méi)勁！
我想著想著，突然感覺(jué)身體越來(lái)越小。我仔細(xì)一看，自己居然變成了一條小金魚(yú)。這下好了，我可以找小魚(yú)們玩了。
我快樂(lè)地在大海里游來(lái)游去。一只海馬向我游來(lái)，說(shuō)：“小金魚(yú)你好啊！我叫萊恩，很高興認(rèn)識(shí)你�！蔽一卮鸬剑骸拔医袘�(yīng)洲宣，你好呀！”我和海馬兄弟打完招呼后又往前游去。
在路上，我又看到了海龜爺爺，因?yàn)轸~(yú)兒太多，他被攔住了去路。我沖到他的面前，說(shuō)：“爺爺，我扶您回家吧。”
把海龜爺爺送回家后，我來(lái)到了一個(gè)海底廣場(chǎng)。那里魚(yú)山魚(yú)海，我也找了幾個(gè)魚(yú)兒伙伴跳起舞來(lái)。廣場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。突然，不知從哪兒冒出了一條大鯊魚(yú)。魚(yú)群們一哄而散，只留下我這只無(wú)家可歸的小魚(yú)兒。
鯊魚(yú)離我越來(lái)越近，我害怕極了，大叫了一聲，“啊！”我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
向往的作文5
夜正濃，沿著小路來(lái)到一個(gè)不知名的小湖邊，想丟一塊石子到湖里，卻不忍打擾這美麗的寧?kù)o。
對(duì)岸的樹(shù)是那么綠，那么密，它的倒影似乎被碾碎了，隱隱約約地在水中蕩漾。霧，那么朦朧，一直纏繞著樹(shù)林，把它裹得緊緊的`，仿佛生怕它凍著。霧在湖面彌漫著，它好像知道湖中的許多秘密，但又調(diào)皮地不想告訴你。水畫(huà)下了周?chē)囊磺校蝗θΦ厥幹�，好像在訴說(shuō)著久遠(yuǎn)的故事。
一只竹筏緩緩地駛來(lái)，一不小心就打碎了這一片寧?kù)o。水，蕩得更歡了，風(fēng)，也開(kāi)始撒歡了，樹(shù)，開(kāi)始搖擺了……竹筏似乎老了，上了年紀(jì)，它那深深淺淺的皺紋“吱嘎吱嘎”地響著，如同它沉重的喘息。竹筏中間架著一片蓬，它一聲不響，好像在沉睡，兩旁?huà)熘t艷的燈籠，整夜整夜地守著它……
幾只似乎飛累了的白鷺，那么迫不及待地前前后后地落在竹筏上。一只白鷺，翅膀一張一合地拍打著，那是在消除一身的疲憊吧。另一只白鷺靜靜地站在竹筏上，縮著脖子，閉目養(yǎng)神。還有一只似乎餓了，正東張西望地尋找著什么。
一位年邁的漁民，握著竹竿，撐著竹筏，撐著，撐著……
這個(gè)地方既寧?kù)o又充滿(mǎn)生機(jī)！
這是我20xx年最向往的地方，是我最想要待一段日子的地方。暑假吧，我一定找到這個(gè)地方，好好待上一段日子，與湖為伴，與鷺為友，帶上我的筆和墨，畫(huà)上幾幅我最?lèi)?ài)的水墨畫(huà)，豈不美哉！
向往的作文6
哎，這孩子實(shí)在可憐，被逼到這種地步。作為他的朋友，我一定要讓他感受到寫(xiě)日志的快樂(lè)所在。幫他補(bǔ)平這個(gè)唯一的不足。
他不喜歡我叫他孩子，不過(guò)總覺(jué)得比較順口，就一直叫了。
提前報(bào)了個(gè)物理班，正好我對(duì)文學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。開(kāi)學(xué)我們可以共同探討。
現(xiàn)在家長(zhǎng)的望子成龍心理也太強(qiáng)了。這樣對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都有損失。難道家長(zhǎng)們因?yàn)檫@區(qū)區(qū)的分?jǐn)?shù)，而封鎖了孩子的本性，是完全正確的嗎？
正確不正確，我不敢妄下斷語(yǔ)，要看孩子們是怎么想的。畢竟他們現(xiàn)在已經(jīng)是半個(gè)成人了，應(yīng)該存在自己的理解和想法。作為家長(zhǎng)，我們沒(méi)有權(quán)利去扼殺屬于孩子自己的'天性，更沒(méi)有權(quán)利讓孩子被動(dòng)地成為自己操縱的傀儡。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)有個(gè)很大的毛�。簮�(ài)看孩子的隱私日記。這一點(diǎn)我是堅(jiān)決不贊成的。任何人都無(wú)權(quán)看別人的隱私，家長(zhǎng)也不例外。不管你是想了解孩子，還是想督促孩子學(xué)習(xí)，都不能采取這種方式。如果你只顧眼前之利，而不顧及孩子的將來(lái)的話(huà)，那就請(qǐng)便！
好朋友，我想對(duì)你說(shuō)的是：好好活你自己的，不為任何人的威脅所牽絆，也不要為了其他人的命令而去應(yīng)付什么。寫(xiě)日志，寫(xiě)只屬于你的日志。沒(méi)人會(huì)嘲笑你，沒(méi)人會(huì)嫌棄你，更沒(méi)人會(huì)看不起你。寫(xiě)日志，想些什么寫(xiě)什么，愛(ài)寫(xiě)什么寫(xiě)什么，記住，你就是你，你不是別人，你只屬于你，你想干什么，全部取決于你！寫(xiě)吧！痛痛快快地寫(xiě)吧！將自己的歡樂(lè)，悲傷，痛苦，愉快，拿出來(lái)和你的好朋友一起分享！活出你自己的個(gè)性！
向往的作文7
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我開(kāi)始了自己的暑假生活，我要做主自己的暑假。
波瀾壯闊的大海，一直令我心神向往。它是那樣的大，那樣的寬，那樣的藍(lán)。今天，我就要去海邊，看那潮起潮落，感受大海神奇的魅力。
下午五點(diǎn)，我們?nèi)齻�(gè)家庭坐車(chē)到達(dá)了海邊時(shí)，正是潮大的時(shí)候。在岸上換了泳衣，我們幾個(gè)小孩就歡呼雀躍著朝大海奔去。誰(shuí)知，海水剛沒(méi)過(guò)我的腰，一個(gè)大浪就把我卷倒。盡管我已經(jīng)屏住呼吸，但海水還是把我的鼻子弄得夠嗆。顯然，海水比游泳池里的淡水咸多了，我一下子很不習(xí)慣。我就先和其他小朋友在淺水里玩水仗。
過(guò)了一會(huì)，我漸漸習(xí)慣，爸爸招呼我往深一點(diǎn)的.地方走過(guò)去。不巧，又一個(gè)大浪向我卷來(lái)，我的鼻子還沒(méi)恢復(fù)好，這回可嗆死了。那海水呀，簡(jiǎn)直比鹽還咸!我趕緊爬上爸爸肩膀，以防海浪再來(lái)�？砂职终f(shuō)：“你潛到水里就沒(méi)事了。”我試了一下，沒(méi)事是沒(méi)事，可海浪一來(lái)就把我朝沙灘上推。我干脆伸開(kāi)雙臂，保持身體平衡，向著涌上來(lái)的海浪屏住呼吸。功夫不負(fù)有心人，幾經(jīng)周折，我終于成功了。我大聲的歡呼著。不好，恰在此時(shí)，又一波大浪再次向我襲來(lái)，被勝利沖昏了頭腦的我猝不及防，又被海浪沖了上去。“勝不驕，敗不餒”，我又忘記了，真的是得意忘形啊。
又游了一會(huì)兒，眼看天色已晚，媽媽催促說(shuō)要回去了，不然想買(mǎi)些剛上岸的新鮮的魚(yú)就買(mǎi)不到了。我們才戀戀不舍的離開(kāi)了大海。
大海，我下次還會(huì)來(lái)的!
向往的作文8
“我想要自由，就像藍(lán)鳥(niǎo)從我頭頂飛過(guò)，就像大海中的海浪”。每當(dāng)聽(tīng)起這首歌，就會(huì)感覺(jué)到一份渴望，那就是自由。
春秋末期的孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。不錯(cuò)，現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)外還剩什么呢？心靈的壓力越來(lái)越重，空虛的靈魂卻越來(lái)越多，在這美麗的世界中誰(shuí)不曾渴望有幾分自由呢？
升入初中的我，每天在學(xué)習(xí)中漫游，在知識(shí)中翱翔，學(xué)習(xí)的壓力卻越來(lái)越大，此時(shí)的我，看到小孩子們像那無(wú)拘無(wú)束的馬兒在草原奔騰，心中不免泛起層層的渴望，那就是自由�，F(xiàn)在的父母誰(shuí)不希望讓自己的孩子成龍成鳳呢？因而報(bào)了更多的補(bǔ)習(xí)班，特長(zhǎng)班。我算是幸運(yùn)的一個(gè)，沒(méi)有這無(wú)畏的煩惱。但是，我依然向往自由，渴望像那群孩子一樣奔騰。
俯視大地，啊，如此的碧綠，可我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？大地上，有小貓小狗在追逐，有花兒在綻放。我能成為他們中的一員嗎？突然鋼鐵的“當(dāng)當(dāng)”聲，在我耳邊回響，原來(lái)是弟弟在玩他發(fā)明的架子鼓呀。我羨慕弟弟他是那么的自由自在。即使是自己的`發(fā)明失敗，可是他卻發(fā)現(xiàn)著自己的快樂(lè)。而我的自由呢，只是在書(shū)中嗎，心中回味著陣陣的悲哀。
自由，意味著蝴蝶展開(kāi)翅膀，意味著小鳥(niǎo)飛上藍(lán)天，自由！我向往自由！
我向往自由，渴望像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，像剛落地的孩子一樣得到快樂(lè)，像白云一樣在蔚藍(lán)的天空中漂浮，我渴望……
向往的作文9
也許，生活就像一張白紙，需要時(shí)間來(lái)幫它慢慢涂色。如今，生活大變，人類(lèi)破壞森林，使動(dòng)物無(wú)家可歸。我看著這些，不禁有些擔(dān)心。
作為一個(gè)記者，我當(dāng)然不能放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)……
采訪對(duì)象：媽媽
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)有人大量破壞森林，浪費(fèi)糧食，對(duì)此，你有什么看法？
答：我覺(jué)得應(yīng)該向世界聲明破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，現(xiàn)在流行“光盤(pán)行動(dòng)”，用這個(gè)辦法我覺(jué)得挺好，能讓人知道浪費(fèi)的壞處。
OK，采訪媽媽結(jié)束。
結(jié)論：人類(lèi)的破壞使我們的朋友——?jiǎng)游�，大量減少，空氣不在清新。而我希望我們的生活環(huán)境是美麗的，魚(yú)兒在水中歡快地游，鳥(niǎo)兒在天空自由地飛翔。我們呼吸著新鮮的空氣，享受著生活的.美好，一起創(chuàng)造明天的精彩。
采訪對(duì)象：爸爸
問(wèn)：現(xiàn)在自然環(huán)境被人們大量破壞，城市里的流浪貓、流浪狗大量增多，有的地方甚至出現(xiàn)了大型犬咬傷人，甚至導(dǎo)致人死亡的事情。對(duì)此，有人提議不讓養(yǎng)狗，你怎么看？
答：我覺(jué)得流浪狗大量增多，是因?yàn)槿祟?lèi)只追求一時(shí)的新鮮感，乏味之后便又將它丟棄了，所以城里多了流浪狗、流浪貓。關(guān)于城市出現(xiàn)大型犬，是因?yàn)橛行┤藗儠?huì)對(duì)他們感興趣，可能有的人還顯擺自己有錢(qián)，顯擺完丟棄，或不重視，導(dǎo)致犬咬傷人。
采訪完畢，很感謝爸爸媽媽的配合。看看上面你是哪種人？無(wú)論是誰(shuí)，我相信你和我一樣，都希望我們的生活環(huán)境能發(fā)生巨大的變化。
今天我們的生活是這樣的，我希望我們會(huì)有一個(gè)好的生活環(huán)境，希望明天更精彩、明媚……
向往的作文10
北京，大家一定都知道吧！她不僅是我國(guó)的首都，還是一個(gè)令人向往的地方。
北京的街道寬敞又明亮，街道上有川流不息的汽車(chē)，一輛輛、一行行，來(lái)來(lái)往往。街道兩邊有一幢幢拔地而起的高樓大廈，還有一片片楓樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)和不知名的小樹(shù)，排列在一起，一起享受著溫暖的陽(yáng)光。
北京的動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物：有溫順的綿羊，有威武的`老鷹，有靈巧的金絲猴，還有披頭散發(fā)的獅子……其中，我最喜歡金絲猴了。金絲猴的毛金黃金黃的，跳躍起來(lái)像一道金色的光。它們可機(jī)靈了，有一次，它們?cè)谕孀擢?dú)木橋，突然，一只猴子沒(méi)抓牢，滑了下去，眼看就要掉下去了，它一個(gè)倒掛金鉤——用長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴纏住了獨(dú)木橋，這才化險(xiǎn)為夷。
北京的馬戲最有趣了。開(kāi)始出來(lái)的是一只金絲猴魔術(shù)師。它拿著一個(gè)球，然后背過(guò)身去，再回過(guò)身來(lái)的時(shí)候，球沒(méi)了。解說(shuō)員說(shuō)： “現(xiàn)在球就在觀眾席里，誰(shuí)那里有？”我一看，呀！怎么在我這里？真神奇！第二個(gè)出場(chǎng)的是一個(gè)坐在騎獨(dú)輪車(chē)的黑熊肩上的小丑。小丑拿著一根魔棒，揮一下，出來(lái)了一只山羊去走鋼絲；揮兩下，出來(lái)了一只老虎去跳火圈；揮三下，出來(lái)了五只猴子蹦蹦跳跳地跳起了交響曲……
北京，真是一個(gè)令人向往的地方！
向往的作文11
初中是一個(gè)美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時(shí)懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今，我即將跨入我的夢(mèng)想殿堂，心中對(duì)初中生活充滿(mǎn)了期待。
我向往時(shí)刻沐浴知識(shí)雨露的舒適生活。一走進(jìn)校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來(lái)，使我心曠神怡。一束束金色的陽(yáng)光灑在我身上，讓我倍覺(jué)朝氣，信心。茂盛的大樹(shù)，美麗的花兒，綠色的`草兒都在對(duì)我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我?guī)е簧淼纳?jì)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)投注了無(wú)限的熱情！
我向往學(xué)無(wú)止境、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)環(huán)境。在知識(shí)的殿堂里——教室，和藹可親的老師堅(jiān)手著無(wú)私奉獻(xiàn)的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫(xiě)著，為一批批莘莘學(xué)子教授著知識(shí)。學(xué)子們有的奮筆疾書(shū)，有的認(rèn)真聽(tīng)講……整個(gè)教師時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而爭(zhēng)論不休，蕩漾著一片生機(jī)勃勃的景象。哦！教室是知識(shí)的海洋，我們是吸收知識(shí)的魚(yú)兒，在大海里盡情的遨游！
我更向往我們成為一名活力四射，如陽(yáng)光般的好學(xué)生。我們告別了枯燥的小學(xué)生活，告別了天真無(wú)邪的幼兒時(shí)代，踏上了夢(mèng)想的光明大道，走進(jìn)了美妙的初中校園。在那里校規(guī)是我們的好友，督促我們快樂(lè)向上；同學(xué)是我們共赴求知道路上的伙伴，伴隨我茁壯成長(zhǎng)！啊，整個(gè)校園是個(gè)大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。
哦，我向往的初中生活是多么美妙呀！然而我們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖！
向往的作文12
我最向往的地方，經(jīng)常進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)……
在那個(gè)地方，我騎在老黃牛的背上，背上背著小花帽，肩挎著媽媽做的小書(shū)包，迎著冉冉升起的太陽(yáng)，浸潤(rùn)在清晨的清涼里，緩緩地行走在路邊開(kāi)滿(mǎn)野花的田間小路上，我可愛(ài)的小花狗頑皮地在前邊東竄西竄。
清澈的溪水靜靜越過(guò)卵石、穿過(guò)青草的縫隙，小魚(yú)兒悠閑地在小溪中漂游，一只綠色的青蛙調(diào)皮地從岸上跳入水中，嚇得小魚(yú)急速地游遠(yuǎn)了。老黃牛在安靜地吃草，小花狗不知疲倦地追著蝴蝶，絲絲柳梢輕拂在臉際，我躲在老柳樹(shù)下，沉迷于書(shū)海中。忽然，天空中傳來(lái)一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲，我從書(shū)本上抬起頭，一群不知名的鳥(niǎo)兒輕快地從頭頂掠過(guò)，吵鬧聲引得小花狗沖它們一陣吼叫，仿佛抗議它們打擾了主人安靜地讀書(shū)。
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)越升越高，熾熱的陽(yáng)光照在我的身上，汗珠從臉頰滑下，一滴堅(jiān)持不住的'汗珠終于摔落到書(shū)頁(yè)上，在黑白相間的字符間渲染開(kāi)來(lái)。我抬起頭，樹(shù)蔭已悠然離我而去，老黃牛的肚子漸漸圓了，小花狗躲在樹(shù)蔭下昏昏欲睡，正午的太陽(yáng)放射著金光，我只好趕緊閉上眼睛。
遠(yuǎn)處傳來(lái)媽媽的呼喊聲，小花狗興奮地跳了起來(lái)，高興地?fù)u著尾巴圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我收拾好書(shū)包，站起身子，伸伸慵懶的身軀，摸摸癟下去的肚皮，朝著媽媽的方向揮揮手中的花帽，午飯時(shí)間到了。
這就是我向往的地方，一片生機(jī)盎然的原野，一個(gè)爸爸時(shí)常向我吹噓的“天堂”，它是生養(yǎng)爸爸的家鄉(xiāng)，生長(zhǎng)在高樓大廈下的我，多么向往那個(gè)地方！
向往的作文13
如果只是向往，遠(yuǎn)方依舊是遠(yuǎn)方。
——題記
小時(shí)候，我一直覺(jué)得，我只需要零食和玩具就足夠幸福滿(mǎn)足了，可以依靠著這兩樣?xùn)|西將快樂(lè)一直延續(xù)下去。
當(dāng)長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)，我開(kāi)始向往能有更多好看的裙子與漂亮的玩偶，而零食和玩具都已經(jīng)擁有，便不再是我所向往的了。
年少時(shí)，我向往能擁有好成績(jī)，向往可以不要有那么多的補(bǔ)習(xí)班以及寫(xiě)不完的作業(yè)，向往可以安排自己的作息。
年齡再大一點(diǎn)時(shí)，開(kāi)始向往財(cái)富、名聲、地位，人心似乎不足以滿(mǎn)足。隨著年齡的增長(zhǎng)，向往的'東西也隨之不斷增加，人終歸還是貪婪的，已經(jīng)擁有的東西便不再向往，不是只向往固定的一兩樣?xùn)|西，而是向往擁有更多，更多，多到無(wú)窮無(wú)盡。
向往的東西不斷增加，仿佛跌入了無(wú)底洞，但如若向往的東西不去爭(zhēng)取，不去實(shí)現(xiàn)，那向往也只能永遠(yuǎn)在向往里出現(xiàn)，而不是在現(xiàn)實(shí)中呈現(xiàn)。
如果只是向往，那么遠(yuǎn)方依舊是遠(yuǎn)方。這無(wú)形的向往，蘊(yùn)含著巨大的爆發(fā)力，它可以變成前進(jìn)的動(dòng)力，使向往變成美好的現(xiàn)實(shí)。
向往的作文14
在每個(gè)人的心目中，都有著自己所憧憬和向往的地方，也許那個(gè)地方是四季如春的昆明，也許是氣候宜人的海南島，或者是風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水，在這里可以感受大自然的韻味，可以?xún)A聽(tīng)溪流和鳥(niǎo)兒的歌唱。
但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我也向往那些如詩(shī)如畫(huà)的美景，但我更向往的是那“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛養(yǎng)”的呼倫貝爾大草原，在那晴空萬(wàn)里的藍(lán)天下飄著朵朵白云，碧綠的草原一眼望去與天相接，無(wú)邊無(wú)際，天空中時(shí)而掠過(guò)幾只雄鷹，并發(fā)出刺耳的鳴叫。
騎上駿馬在草原上來(lái)回奔跑，隨著馬兒的奔馳而使自己的心情蕩漾在藍(lán)天白云之間。趕著馬群來(lái)到清澈的小河旁飲馬，馬兒在水中濺起朵朵水花，猶如一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
晚上躺在青青的草皮上，仰望星空，他們是那么的近卻又是那么的遙遠(yuǎn)，就像人們的理想一樣，可望而不可及，望著滿(mǎn)天的繁星，他們的.眼睛一眨一眨的在面向我們微笑。
這里的夜晚，沒(méi)有城市的喧囂，也沒(méi)有城市的烏煙瘴氣，唯有昆蟲(chóng)在吱吱叫著，還有那綠油油的青草在默默的向上生長(zhǎng)。
我喜歡草原，不僅喜歡它的綠色，更喜歡它的空曠無(wú)垠。
向往的作文15
我一直向往大海，這次，終于如愿以?xún)斄恕?/p>
在青島的第二個(gè)晚上，我們來(lái)到了第一海水浴場(chǎng)。這里的景色真美麗：海邊的高樓大廈亮起了五顏六色的燈光，這些燈光倒映在海面上，大海變得五光十色了！我脫下鞋子，走上沙灘，用腳碰了碰海水，哇！好涼快��！我整個(gè)身體都涼爽了！我迫不及待跑向大海，奶奶在后面喊：“寶寶，不要再往前了，等一會(huì)兒一個(gè)浪頭打來(lái)，你來(lái)不及跑，就會(huì)被浪頭卷到大海里。”我懷疑地問(wèn)：“真的嗎？聽(tīng)著好嚇人！”雖然我這樣說(shuō)，但還是退了回去。我剛退回去，就有一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，我覺(jué)得有一股力量把我往后推，我后退了幾步，好不容易站穩(wěn)了。浪頭退回去了，我跟著浪頭往前追，突然后面的浪頭又打來(lái)了，我急忙往后退。就這樣，我來(lái)來(lái)回回不停地跑，直到跑累了，我就坐下來(lái)玩起了沙子。我對(duì)了一座嶗山，正想堆城堡時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶寶，時(shí)間不早了，該回去了�！蔽液懿磺樵傅卣f(shuō)：“我還沒(méi)玩夠呢，再玩一會(huì)吧！”媽媽摸摸我的.頭，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天我們?cè)偃ヒ粋�(gè)海水浴場(chǎng)，今天要好好休息，明天才有精力繼續(xù)玩呀！”
第二天，我們來(lái)到了石老人海水浴場(chǎng)，這里的水沒(méi)有第一海水浴場(chǎng)干凈；不過(guò)，這里的沙子很細(xì)，踩上去軟軟的，像踩在棉花上。我盡情地玩著水和沙子，到肚子餓得“咕咕”叫了，才戀戀不舍地離開(kāi)了。
由于各種原因，金沙灘沒(méi)有去成。這樣也好，留一個(gè)遺憾，有再來(lái)一次的理由。
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