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(熱門(mén))不長(zhǎng)大該多好作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的不長(zhǎng)大該多好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光飛逝，如同白駒過(guò)隙。一轉(zhuǎn)眼，我們便從什么都不懂的小稚童長(zhǎng)成了少年，兒時(shí)總想著長(zhǎng)大該多好，但現(xiàn)在卻回味著兒時(shí)的爛漫，思量著不長(zhǎng)大該多好。
記得小學(xué)一，二年級(jí)時(shí)，學(xué)校每天早上都要做早操，有一天當(dāng)做到“體側(cè)運(yùn)動(dòng)”時(shí)，我看著一排排白白嫩嫩的手臂起起伏伏，突然有感而發(fā)，向著正在檢查的班主任老師說(shuō)：老師，老師，您看這一排排手臂多像浪花！我滿心歡喜的等著老師夸我，因?yàn)槲易哉J(rèn)為說(shuō)了一句很有水平的句子。也不知老師是否聽(tīng)清，她向我做了一個(gè)安靜的動(dòng)作就走開(kāi)了，我還因此悶悶不樂(lè)了好一段時(shí)間。
也是在小學(xué)一，二年級(jí)時(shí)，中午有部分同學(xué)要回家吃飯，其中包括我，因?yàn)橐咭欢温�，學(xué)校要求排隊(duì)并且還要有一個(gè)學(xué)生舉班牌，班主任也在邊上跟著，當(dāng)時(shí)我個(gè)頭長(zhǎng)的小，還算機(jī)靈，老師就把這個(gè)舉班牌的“光榮”任務(wù)交給了我，雖然舉牌時(shí)手臂挺累的，可我卻很樂(lè)意，那時(shí)的我就是個(gè)小話嘮，我把家中的事情點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)給老師聽(tīng)，比如今天奶奶燒什么好菜，昨天爸爸新買(mǎi)了一只小兔子給我當(dāng)寵物，叔叔家的小弟又干了些什么趣事……我不停的講，老師偶爾也會(huì)問(wèn)幾個(gè)感興趣的問(wèn)題，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就特別開(kāi)心，對(duì)老師毫無(wú)隱瞞的從頭說(shuō)到尾，有時(shí)到了校門(mén)還沒(méi)說(shuō)完，奶奶已經(jīng)來(lái)接我了但我必須得站在那和老師說(shuō)完才肯和奶奶回家。所以老師無(wú)需到我們家來(lái)家訪，她知道的清楚著呢，都是從我這個(gè)小話筒里傳出去的，嘿嘿……
現(xiàn)在想想兒時(shí)的我真是天真，我對(duì)之前的老師無(wú)比的信任，那時(shí)的我是幸福的！不像現(xiàn)在不要說(shuō)對(duì)老師了，就是對(duì)父母也會(huì)藏一些小秘密，不能再暢所欲言……
不長(zhǎng)大該多好��！不長(zhǎng)大，我們就可以少了許多學(xué)習(xí)上的壓力，少了許多人與人之間的猜忌，可以無(wú)憂無(wú)慮的生活！可是時(shí)光匆匆，我們必須要長(zhǎng)大，因?yàn)橛泻枚嗟氖乱戎覀內(nèi)プ�，我們要去�?shí)現(xiàn)自己的理想，要去承擔(dān)我們?cè)摮袚?dān)的責(zé)任，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)忍受煩惱和痛苦！
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