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風(fēng)箏與線作文精華(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文1
我是一個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)成天生活在線的牽引下的風(fēng)箏。身為線的女兒，我卻沒有絲毫“得風(fēng)飛翔”的快樂。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)毫不猶豫的離開線，去尋找屬于自己的另一種人生。
外面世界的精彩深深吸引住了我。那蒼翠的樹木和生機(jī)勃勃的小草，那林間歡快的鳥兒和美妙動(dòng)聽的曲子，真叫人流連忘返�？墒�，得不到風(fēng)兒的幫助，我就不能擺脫線的控制，不能去享受這一切。于是，我渴望風(fēng)兒的到來。
好不容易抓住了一次機(jī)會(huì)，我悄悄地飛走，可母親毫不留情地把我拉回她身邊。細(xì)細(xì)絲線在我身上留下痕跡，大概是讓我記住這個(gè)教訓(xùn)。我很傷心，我不能接受這種無情的教育方式，我決意要離開她。
不是我鐵石心腸，而是母親的專橫讓人難以忍受。無論何時(shí)何地，她都牢牢的拉住我，拽著我，生怕我離開她半步。因此，在所有人眼里，我就像個(gè)一離開媽媽就會(huì)大哭大鬧的小嬰兒。我其實(shí)煩惱極了！每當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的.時(shí)候，她總是哭著說什么“愛你才會(huì)管著你，愛你才會(huì)寸步不離的守護(hù)著你，愛你才會(huì)默默的關(guān)注你的成長(zhǎng)”。就像劇本里的情節(jié)一樣，誰會(huì)信呢！你如果真的在乎我，就應(yīng)該放我自由，讓我自在的活啊，你怎么可以用你自己的方式對(duì)待我呢？這，對(duì)我不公平。
風(fēng)又起了，機(jī)會(huì)來了。我靈活的擺脫“枷鎖”，可不知怎么的，我飛舞不起來。只能任風(fēng)隨心所欲的把我扔在冰冷的地面上，無論我怎么掙扎都是徒勞。我累了，靜靜的睡著了。
恍恍惚惚，我聽到了母親焦慮的呼喊，那一刻，我多么想回到她身邊去，用她的臂膀溫暖著我，沉浸在那些歡聲笑語中。我猛地睜開眼，空曠的四周，無人能來幫助我，不由得生出一種莫名的悲涼。我欲哭無淚，開始回想和母親的點(diǎn)滴，懊惱自己竟然“身在福中不知�！��？墒牵瑸闀r(shí)已晚，世上沒有后悔良藥。
風(fēng)箏飛得高，是靠線的擺布，斷了線的風(fēng)箏，盡管無拘無束，但也會(huì)很快栽下來。
風(fēng)箏與線作文2
風(fēng)箏與線
蔚藍(lán)的天空中飄著一只十分漂亮的風(fēng)箏，它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，飄來飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無拘無束。風(fēng)箏下面有一根又細(xì)又長(zhǎng)的線，細(xì)得似乎和天空融為一體；長(zhǎng)得似乎可以到達(dá)天邊。線十分小心謹(jǐn)慎地放著，風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高，它也越來越小，好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職，把風(fēng)箏拉得緊緊的`。
漸漸地風(fēng)箏感到線拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對(duì)線說：“喂！離我遠(yuǎn)點(diǎn)！你影響了我的飛翔，如果沒有你我已可以飛的比飛機(jī)還高，比風(fēng)還快的！你就是一個(gè)累贅，真不知道為什么你要纏著我，使我要受你控制。”說完還做出一副鄙視的樣子�！芭�，如果我不是努力地拉著你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺著了。”線有力地反駁道。風(fēng)箏急忙回答道：“不用你拉，風(fēng)能夠把我送上天空的，你只是多余的�！本�又不忙不亂地反駁說：“沒有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這么下來呢？”風(fēng)箏越來越著急了，腦子里想的只有怎么反駁線，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下來。說時(shí)遲那時(shí)快，幸好線一拉，穩(wěn)住了風(fēng)箏，停了下來，說：“你看，我還能救你呢，不認(rèn)你早就摔死了�！憋L(fēng)箏為了保住自己的面子，竟把線扯斷了，線先從空中摔了下來，風(fēng)箏也像折了翅膀的小鳥，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。
不但風(fēng)箏后悔莫及，后悔自己沒有聽線的話，而且線也后悔沒有想到風(fēng)箏飛走了自己也會(huì)摔下來。像風(fēng)箏這樣自私自利，認(rèn)為這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線這樣只知道反駁，不顧后果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭(zhēng)吵，就會(huì)像這樣；如果人人和平共處，就會(huì)越飛越高，生活也會(huì)越來越美好。
風(fēng)箏與線作文3
你放過風(fēng)箏嗎？想必大家都放過風(fēng)箏吧！在放風(fēng)箏的時(shí)候，我們一般都要牽著線才能使風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空中高高的飛翔。風(fēng)箏與線像一個(gè)“連體嬰兒”般誰都離不開誰。正是因?yàn)橛辛司�的扶持，風(fēng)箏才能飛向天空，沖上頂端。
在生活中，老師與學(xué)生如同線和風(fēng)箏。正是因?yàn)樵诶蠋煹南ば呐嘤湍托慕虒?dǎo)下，學(xué)生才能成人成才！
截止到初中，我遇到過各型各色的老師。有溫柔的、有嚴(yán)厲的、有耐心的……他們都在我心目中留下了不可磨滅的印象。小學(xué)，有一位老師耐心的教我們語文，讓我們領(lǐng)略了中華上下五千年淵博的歷史。他還教我們?nèi)绾螌懽鳎率刮业膶懽魉酱蟠蟮奶岣�。他可愛可敬。平時(shí)不僅和我們一起做游戲，一起攻克難題，逗我們開心。而且在生活上也無微不至的照顧我們。天冷了，提醒我們不要穿得太單��；感冒了，讓我們記得吃藥。他的一言一行無不溫暖著我們的心窩！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我成為了一名初中生。初中，飛快地生活節(jié)奏。面對(duì)著升學(xué)的.壓力，大家都很緊張，老師也越來越嚴(yán)厲。在度過了整個(gè)初一后，我的各科成績(jī)真是讓我無顏面對(duì)。尤其是英語，更是讓我心灰意冷。但是，現(xiàn)在教我們的英語老師，卻讓我重新燃起了心中的一把火！她很注重我們學(xué)習(xí)英語的方式方法，每天都竭盡全力的教我們，讓我們懂得了英語句子的構(gòu)造。甚至連擦黑板的同學(xué)都說：“每次英語課上完，我就不愿意擦黑板，因?yàn)槟巧厦嫒际侵R(shí)！”看，我們英語老師那嬌小的身板卻能爆發(fā)出如此巨大的能量，征服了我們每一個(gè)人的心！
啊，老師，您是線，我是風(fēng)箏！正是有了您這根線在我背后默默的支撐、扶持，我這只風(fēng)箏才會(huì)飛得如此高、如此遠(yuǎn)！
風(fēng)箏與線作文4
人們都知道花兒很美麗，但它們只在乎花瓣，卻不在乎根莖；人們都知道果實(shí)很甜美，但只在乎甜不甜大不大，卻不在乎果樹的襯托與付出；人們都知道荷花很美麗，象征著純潔，但她們只在乎它的純潔，卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西，反而養(yǎng)育了它的美麗和純潔。
一天，風(fēng)箏與它的好朋友——線，發(fā)生了一點(diǎn)爭(zhēng)吵，具體是這樣的：風(fēng)箏說：“線，你看我多么漂亮，多么受人們的`喜愛呀！你瞧瞧你，一點(diǎn)都不好看，也不受人們的歡迎，連我都瞧不起你�！�
線說：“風(fēng)箏，請(qǐng)不要這樣說，如果不是我，你覺得你飛得起來嗎？就算飛起來了，你也不知道會(huì)飛向何方，四處飄落，隨風(fēng)而去。正是因?yàn)槲�，你得到了牽制，不�?huì)亂飛，所以你應(yīng)該感謝我�！�
風(fēng)箏聽到了之后感到了慚愧。就對(duì)線說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣說你，我知道了我的錯(cuò)誤，謝謝你！”
“沒有關(guān)系的，再說，如果只有我一個(gè)，也沒有什么用，只是一根普普通通的線罷了，根本沒有用。我還得謝謝你呢！”
讀了這之后，你有什么感想，我想你和我想的是一樣的吧。不錯(cuò)，確實(shí)是這樣的，風(fēng)箏再做的漂亮，精致，可如果沒線支撐著風(fēng)箏，那么又有什么用呢？聯(lián)想到生活中也是這樣的，在我們身邊，有許多默默為我們付出的人，而我們往往卻忽略了她們。一個(gè)人成功時(shí)，我們只知道他很偉大，卻不知道他是經(jīng)歷了多少磨難，吃了多少苦。就有多少人為他付出！
所以，讓我們以后細(xì)心地去觀察身邊的每一件事吧，再看看它身邊的其它事物，一定會(huì)讓你大吃一驚！讓我們珍惜身邊的一切，懷著感恩的心努力學(xué)習(xí)和生活！
風(fēng)箏與線作文5
風(fēng)箏與線是一對(duì)形影不離的好朋友，就像魚離不開水一樣。如果魚離開水，它的生命就會(huì)受到威脅。風(fēng)箏與線也一樣。
有一天，風(fēng)箏與線靜靜的躺在桌子上，等待小主人明天的風(fēng)箏比賽。突然桌子發(fā)話了：“風(fēng)箏、線你們倆誰厲害啊？每次小主人帶著你們倆出去玩后都笑呵呵的回來，讓我們羨慕死了，但是，我們一直很想知道你們倆誰厲害��？”這一句話吸引了大家，大家開始議論紛紛。風(fēng)箏先開了口：“當(dāng)然是我厲害了！要不是線這個(gè)自己飛不起來的累贅，我可能飛得更高更遠(yuǎn)。讓下面的人都能看到我的颯爽英姿，到時(shí)候我就可以為小主人一舉奪得明天風(fēng)箏比賽的.冠軍�！贝蠹乙宦牐骸坝X得風(fēng)箏說的有道理，就開始支持起了風(fēng)箏……“這時(shí)，線也發(fā)話了：”你們來聽聽我說得有沒有道理：“是，風(fēng)箏說得是，如果沒有風(fēng)箏，我確實(shí)飛不起來，但是你們想一想，如果風(fēng)箏沒有了我會(huì)怎么樣，風(fēng)箏會(huì)飛起來，倘若他真飛起來了。他也會(huì)像一只無頭蒼蠅，亂飛亂撞，最后跌落到地上，別說是No。1了！應(yīng)該是看誰飛得低，得No。1吧！不然那就是倒數(shù)的吧！大家說對(duì)不對(duì)�。 贝蠹乙宦牐X得風(fēng)箏和線說得都有道理，怎么辦呢？這時(shí)椅子發(fā)話了，那就去外面試一試�。�
風(fēng)箏和線沉默了，說實(shí)話，風(fēng)箏并不是那么討厭線，線也不是那么討厭風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏從小就和現(xiàn)在一起了，這么多年風(fēng)箏依然不離不棄，每次風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)，總會(huì)有一個(gè)聲音把他喊回來，這就是線，因?yàn)樗ε�，他害怕風(fēng)箏找不到家，害怕風(fēng)箏離開自己。而線！每當(dāng)風(fēng)箏把自己帶起來時(shí)，他就會(huì)驕傲地說：“風(fēng)箏把我?guī)У亩喔甙�！”在心里，風(fēng)箏很感謝線，線也很感謝風(fēng)箏。
大家見風(fēng)箏和線不說話，就喊了一聲。風(fēng)箏和線這才反應(yīng)過來。異口同聲地說：不比了，風(fēng)箏、（線）厲害。大家聽了，都笑了也回了一句：“”你們配合起來才最厲害。
到了第二天，風(fēng)箏和線團(tuán)結(jié)起來。越戰(zhàn)越勇，飛到了所有風(fēng)箏都遙不可及的高度，一舉奪得了第一。風(fēng)箏笑了，線也笑了。
風(fēng)箏與線作文6
弦斷，夢(mèng)已飛。夢(mèng)中，看著那斷線的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去，只留下我一個(gè)人牽著線，獨(dú)自并孤獨(dú)的流淚，微風(fēng)輕輕“拍打”著我的臉，靜靜傾聽她在低聲地吟唱……
時(shí)間，它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開始習(xí)慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無限循環(huán)，甚至當(dāng)許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時(shí)，我不知道該說些什么，或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視，便有話題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺，看著電視機(jī)我都會(huì)有一點(diǎn)陌生感，現(xiàn)在與以前相比起來，我總感覺少了些什么，少了些什么呢？愛，她的愛。
她，從出生伴我到3歲，3年她對(duì)我無微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽，20xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對(duì)我亦是疼愛，一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年，快樂被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無聲息地逝去，十年過去了。她，也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的`話想對(duì)她說，可是卻依舊是時(shí)間，它將我們拉開了距離，有時(shí)我會(huì)羨慕弟弟，因?yàn)樗耐暧兄赣H的陪伴，有著最溫暖的母愛無時(shí)無刻不在關(guān)懷著他。如今，隨著時(shí)間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對(duì)我的愛，也懂得如何去體諒他們�！翱墒菚r(shí)間！你慢點(diǎn)行嗎？”
風(fēng)箏，又慢慢的飛了起來，線越拉越長(zhǎng)，看著在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的風(fēng)箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風(fēng)箏與線作文7
古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定的準(zhǔn)備。
——題記
在我夢(mèng)幻般的童年時(shí)，我曾想象著趴在草地上靜靜的仰望天空中的風(fēng)箏，也曾天真的想，如果我能像風(fēng)箏一樣自由自在的在天空中飛翔，與清風(fēng)作伴，與白云談心，那該有多美好！
本以為風(fēng)箏是自由的，但如今成為少年的我才知道，他也是被一條細(xì)細(xì)的線牽引著方向，本以為風(fēng)箏可以在蔚藍(lán)的天空下隨心所欲。少年的我才知道，他與風(fēng)之間也有一層隔膜，也許風(fēng)箏幻想，自己去飛，但他身上的線不允許他這么“放肆”，不允許他這么做。突然，我荒謬的認(rèn)為線竟是風(fēng)箏的束縛。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到風(fēng)箏時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，是線給風(fēng)箏善意，無私的引導(dǎo)，感謝你，線，在風(fēng)箏迷失方向時(shí)，你指引他走進(jìn)了一條光明，美麗的路。
而我現(xiàn)在就像一只風(fēng)箏，老師您就像是牽引著我的線。大家都說您培育著祖國(guó)的棟梁，但我卻說，您就是棟梁。正是您支起我們一代的脊梁！您一手撐起了我們五十多個(gè)同學(xué)，就像一條線牽引著我們這些風(fēng)箏。叛逆的我們，一直想要自由，因?yàn)槟f過“路要自己走，老師只是給你們牽引到一條正確的路�！庇谑俏覀兣涯娴男木陀辛艘恍┎惶孔V的念頭，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，遍體鱗傷，感謝您，我敬愛的老師。
我是風(fēng)箏，您就是牽引風(fēng)箏的.那條線。在我迷茫的時(shí)候給了我一條正確的選擇，當(dāng)風(fēng)箏斷了線，老師松開了手，我一定要報(bào)答我的老師，報(bào)答我這只風(fēng)箏的線。感謝您，牽引風(fēng)箏的線……
有一種感情，叫做感動(dòng)；有一種精神，叫做貢獻(xiàn)；有一顆心，叫做感恩；有一種真愛，叫做無私。老師，流走的是歲月，留下的是我的記憶。
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏確實(shí)是一個(gè)很好的玩物。
高鼎的詩(shī)中說：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童靜學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！辈蓍L(zhǎng)的二月，孩子們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，風(fēng)箏飛得很高，但不它飛得多高，多遠(yuǎn)，終將有一條線牽著它，可以使它在預(yù)定的路上。
我們就如同風(fēng)箏，而父母、老師是那放風(fēng)箏的人，之間的唯一連接，便是那根線，這根線中，一切的事都在交織，旋轉(zhuǎn)，凝聚升華與其內(nèi)部。
特別是老師，在我們間連起了無數(shù)條的.線。一次，小學(xué)中書寫的“三個(gè)一”是重要的，但時(shí)間一長(zhǎng)便就淡了。一次不注意，我的老師便在身后一拍，然后就注視著我，那眼神仿佛給人一種堅(jiān)韌又不失柔和，嚴(yán)厲又獨(dú)匠慈善的感覺，給人一種不可抵觸的力量，像是在說：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”就一眼便使人記憶于心。初中時(shí)，一次因作業(yè)中書寫，與一些題目未認(rèn)真完成，將我叫于辦公室，我想，肯定是一次“大罵”，但不然，我感到詫異，她并不是破口大罵，而是曉之以理的講明道理與重要。語言中透漏著宛如母親的關(guān)愛，是我久久不能忘懷。
不錯(cuò)的，老師給予的幫助是巨大的，她在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋。古今中外，哪一個(gè)功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一項(xiàng)名震古今事業(yè)的成功不深入著您的努力。
我們?nèi)魹轱L(fēng)箏您就宛如風(fēng)和線，若無線，風(fēng)箏等何似騰風(fēng)而起又不亞于飛走；若無線，何似起萬丈而不迷惘……
我們?nèi)魹轱L(fēng)箏，您便于線；我們?nèi)魹榇�，您便是舵手，兩者間有必然的聯(lián)系。
正如風(fēng)箏與線。
風(fēng)箏與線作文9
“呼呼呼……暖風(fēng)習(xí)習(xí)，天空上飄著五彩繽紛的風(fēng)箏，光藏的行人來來往往，用那線牽引著自己的風(fēng)箏，讓風(fēng)箏在天空中自由的翱翔”。
——題記
標(biāo)題1：風(fēng)箏的制作
風(fēng)箏有一個(gè)傳說，傳說在魯班那個(gè)時(shí)候，一個(gè)朝代的帝王與另一個(gè)帝王正在進(jìn)行著一場(chǎng)如火如荼的戰(zhàn)爭(zhēng)，各國(guó)的君主都在計(jì)劃著計(jì)謀，想如何打敗各自的敵人，魯班這是在外尋找著一中較為鋒利的東西來制作鋒刃的器具，可是怎么著都沒有令他滿意的東西，一個(gè)國(guó)家的君主叫魯班制作一個(gè)能夠打探到別國(guó)的機(jī)密有不被別人知道的東西，魯班左思右想，不被別人知道吧的找個(gè)能飛的.東西，魯班想到后就日出發(fā)去尋找。魯班來到森林中東找西尋，在行走時(shí)無意被一中才劃到了。魯班抬起腳來看唄草劃傷的傷口不深但已劃出血跡，這種草表面葉狀呈鐮刀狀可以制作一種鋒刃的器具來鋸木頭，魯班在出發(fā)時(shí)就像到平日中的刀，劍都據(jù)不開粗壯的木頭，于是魯班就出來尋找。沒想到這種草給他啟示使他制成了鐮刀。魯班回國(guó)后召集人手用鐮刀據(jù)好木頭，根據(jù)大小來鋸木頭，幾日后，飛行棋具走好了，俗稱鳶，鳶也就是我們現(xiàn)在所稱的風(fēng)箏，魯班將密探的人綁在風(fēng)箏上讓它飛起來，郵箱來控制方向，線在這里起到了關(guān)鍵的作用，后來，這個(gè)國(guó)家的君主知道了氣人的作戰(zhàn)計(jì)劃功退了帝國(guó)，給了魯班很嗨的封賞，這個(gè)制作方法已知流傳代現(xiàn)在，人們?cè)谥谱魇揖�是最重要的。沒有線來控制方向來助他飛行，這就不是風(fēng)箏，到想一只沒有靈魂的裝飾品。
標(biāo)題2：風(fēng)箏與線
風(fēng)箏缺少不了線，沒有了線的風(fēng)箏就不再是風(fēng)箏，而是一個(gè)漂亮的作品，要讓風(fēng)箏充滿靈魂，充滿方向在天空中飛翔，正如風(fēng)箏離不開線一樣，我們?cè)谏钪械牡缆飞贤瑯右搽x不開引導(dǎo)者，需要我們身邊的人做我們的引導(dǎo)者。讓我們有方向的行走，前進(jìn)。
風(fēng)箏與線作文10
湛藍(lán)的天空中，一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日，萬物復(fù)蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的春風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛的風(fēng)箏自由飛舞著，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失�！袄蠋煟L(fēng)箏跑到大樹里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們?cè)儋I一個(gè)吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒有了線，風(fēng)箏就失去了目標(biāo)，就會(huì)偏離正確的`方向；如果沒有了風(fēng)箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢�！薄澳敲次覀儜�(yīng)該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，沒用幾下，風(fēng)箏就從樹上掉了下來。接著，風(fēng)箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看，原來是個(gè)小妹妹。“大哥哥，我的風(fēng)箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說當(dāng)然可以。蹲下身子，我?guī)退丫�接好，并說：“小妹妹，你要好好愛護(hù)線哦，因?yàn)闆]有了線，風(fēng)箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗∶妹每鞓贩棚L(fēng)箏的情景，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏，我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師，您好嗎？風(fēng)箏想念它的線。
風(fēng)箏與線作文11
蕭瑟的秋風(fēng)把路旁行道樹的樹枝吹得吱吱呀呀。我站在路邊，聆聽這鋼筋森林里唯一一支綠色的歌曲。烏云中飄出一個(gè)黑色小點(diǎn)，越來越近，最后飄到我的腳下。
我把它撿起來，是一只燕子風(fēng)箏。它拖著細(xì)長(zhǎng)的斷線，身上覆滿了灰塵，好像疲憊不堪的旅人。我拂去它身上的塵土，薄薄的塑料布上又跳出一只漂亮活潑的燕子。我把它放回天空，它又飛到天上。那條斷線，也隨風(fēng)把我的記憶牽到天邊。
我想起我的外公。那時(shí)外公身體健壯，像一座鐵塔。他黝黑粗壯長(zhǎng)滿老繭的手，總是把我白嫩的小手牽起，圍著山逛，一逛就是一整天。他好像很高興于這樣做，我卻不喜歡這。他古板、嘮叨，不喜歡和人交流；那雙又粗又壯的手，卻令人難以置信的能做出精巧可愛的風(fēng)箏。
大概只有他在做風(fēng)箏時(shí)，我才對(duì)他有好感。他在做風(fēng)箏時(shí)，我總是搬起小木凳，張大眼睛托起腮幫，看那銀針在白布上穿梭，好像芭蕾舞者在銀白的舞臺(tái)上跳著潔白的舞蹈。一朵朵花兒在布上綻放，小小的木架托起展翅待飛的燕子。不一會(huì)兒，一只布燕子，就從外公的大手中跳出。這時(shí)候，我才會(huì)變得開心，與外公來到山上，讓燕子在天空飛翔。我會(huì)覺得，外公的老繭是那樣的'柔軟，嘮叨的話語是那樣的動(dòng)聽。
可是，鐵塔倒了。在我最開心的時(shí)候，風(fēng)箏線斷了，燕子飛了，外公毫無征兆的倒在了山坡上。我呆呆的站在草地上，不知所措，線轱從手中脫落，滾到草地上。后來，就只看見著急的媽媽去許多人趕來。
空洞寂靜的病房，凄慘幽幽的陽光，病床上躺著虛弱的外公。曾經(jīng)的健壯早已不見，留下蒼白的臉與焦黃干枯的手。媽媽說，外公恐怕不能常和你出去了。外公把我拉過來，撫摸著我的手，沒有說一句話。我望向他皺紋滿布的臉，他黯淡渾濁的眼，留下兩行熱淚。他緊緊攥著我的手，從床底拿出一個(gè)斷了線的線轱，放在了我的手中。
我望著飄向天邊的風(fēng)箏，長(zhǎng)長(zhǎng)的斷線在天空中搖曳。燕子啊，能否載起我們的希望，讓外公與我的斷線再相連？
風(fēng)箏與線作文12
近了，更近了。飄在那蔚藍(lán)天空中的，是一只美麗的風(fēng)箏。它撥開了一層層云朵，踏著一陣陣輕風(fēng)，向天的那一邊飄去。這只風(fēng)箏踏遍萬水千山，飛遍天涯海角，終于，飄到這兒來了。
這只帶有淡淡花香的風(fēng)箏，是極美麗的。而那根與風(fēng)箏相連的線，只是一根平凡無比的線，是一位默默無聞的付出者。當(dāng)風(fēng)箏要飄向那條水流很急的小溪時(shí)，線竭盡全力拉住它，被水流拍得暈頭轉(zhuǎn)向，這才保護(hù)了風(fēng)箏的命；當(dāng)風(fēng)箏飛向樹枝時(shí)，線拼命拉住它，自己卻被樹枝截去了好長(zhǎng)一段，才換來風(fēng)箏的安全。當(dāng)自己被折磨得體無完膚，卻也只能換來風(fēng)箏的一陣嘲笑。線想：或許，這就是我與風(fēng)箏之間的`差別吧！
有一天，風(fēng)箏想跟小鳥賽跑，卻遭到了線的阻攔�？粗▲B遠(yuǎn)去的背影，風(fēng)箏憤怒地看賂線，線卻努力擠出一絲微笑：“太危險(xiǎn)了。走，我?guī)闳フ以贫湫值茏矫圆匕�！”“不！”風(fēng)箏怒吼道。風(fēng)箏說：“我喜歡冒險(xiǎn)，我喜歡自由！我不要你約束我，我要自由！”說著，便用力爭(zhēng)脫了線，沒了身影，留下線獨(dú)自在原地嘆息。
風(fēng)箏在沒了約束的日子里，似乎活得很快活。它可以與小鳥賽跑，還可以享受大風(fēng)大浪帶給它的刺激。直到有一天，一群燕子議論它是“斷了線的風(fēng)箏”，它承認(rèn)，它開始思念它的朋友——線，它來到了海邊，想沉靜一會(huì)兒，不料，卻被海浪卷走，沒了知覺。
風(fēng)箏再次再見到線，是在風(fēng)箏醒來后。風(fēng)箏醒來后，見到的是曾經(jīng)與它共患難的線。線已經(jīng)奄奄一息了，它看著同樣奄奄一息的風(fēng)箏，風(fēng)箏與它同時(shí)相視一笑，同時(shí)閉了眼，是的，它們累了，真的累了。
又是一年春天，藍(lán)天上的風(fēng)箏又多起來了。只是再也不見那只獨(dú)一無二的美麗風(fēng)箏了。沒有人知道他們?cè)庥隽耸裁矗踔了{(lán)天、白云也不知道。它或許已被大浪卷入海底，或許已被埋在地底。但是，在某個(gè)世界里，風(fēng)箏和線一定會(huì)手拉著手，撥開云層，踏著輕風(fēng)歡聲笑語地飄去。
風(fēng)箏與線作文13
每到春暖花開的時(shí)節(jié)，在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著線軸，而在廣袤的天空恣意飛舞著的，是五彩繽紛、形態(tài)不一的風(fēng)箏。
風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天之上，孩子們的目光追隨著它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長(zhǎng)足多的蜈蚣，還有那翩翩起舞的花蝴蝶，就連最簡(jiǎn)單的.四角風(fēng)箏都顯得那么可愛。它們就是天空中最亮麗的一道風(fēng)景線。時(shí)而驟然騰起，時(shí)而滑翔而下；時(shí)而緩緩前行，時(shí)而在空中盤旋，總是吸引著眾人的目光。
只見那只“蝴蝶”風(fēng)箏就像是一只乘風(fēng)破浪的小船，晃晃悠悠地飛翔上了天空。風(fēng)開始變得大起來了，我們的“小蝴蝶”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。它越飛越高，越飛越高，急切地想要投入藍(lán)天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空，可是風(fēng)箏線束縛著它。風(fēng)仿佛明白了風(fēng)箏的心中所想，它用力地拉了風(fēng)箏一把，“啪”，線斷了！風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛，可是迎接它的并不是那一抹無垠的藍(lán)，只見它身子一歪，然后無力地，直直地墜向地面。
人群中發(fā)出一片嘆息之聲，他們望著掛在樹上的風(fēng)箏“殘骸”，不由感到惋惜，而我，卻為被小男孩扔在陰溝里的線軸而惋惜。
仔細(xì)想想，那風(fēng)箏多像成長(zhǎng)中的我們，不斷地想要突破，想要超越，想要獨(dú)立，想要擺脫父母對(duì)我們的管束。而風(fēng)箏線，就像是父母對(duì)我們的愛，永遠(yuǎn)小心的牽引著，呵護(hù)著我們。就像一首歌里所唱的那樣：
我是一個(gè)貪玩又自由的風(fēng)箏
每天都會(huì)讓你擔(dān)憂
如果有一天迷失風(fēng)中
要如何回到你身邊
不管我隨著風(fēng)飛翔到云間
我希望你能看得見
就算我偶爾會(huì)貪玩迷了路
也知道你在等著我
風(fēng)箏與線作文14
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉(zhuǎn)，碧落青海藍(lán)天飛紙鳶。身無彩鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰家？歲月輾轉(zhuǎn)，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，云伴星如昨，虛無盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風(fēng)箏，迎著颯爽的涼風(fēng)，展開理想的風(fēng)帆，父母和老師就像這細(xì)若游絲的銀線小心翼翼地牽引著我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會(huì)責(zé)怪，自己飛不高是風(fēng)的不追求還是線的不放手。迎風(fēng)飛翔，獻(xiàn)血灑過多少希望，將成功之花的芽?jī)翰赣砷L(zhǎng)。
綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛著的風(fēng)箏，愿一生有夢(mèng)可倚，有樹可棲。我也曾迷茫，想要獨(dú)自旅行，卻害怕風(fēng)雨兼程。我飛的不夠高，是否由于線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線，會(huì)否是另一幅光景？
于是，我乘著迎面而來那凌冽逼人的狂風(fēng)向我伸出懷抱，奮力搖擺自己的身肢，與風(fēng)共舞。終于，我擺脫了線那強(qiáng)有力的大手轉(zhuǎn)而投向烈風(fēng)的'懷抱。從此告別線的庇護(hù)和指引，在冷風(fēng)中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒有線的牽引，又落回了大地的懷抱時(shí)，才想念線的依靠。你對(duì)風(fēng)說敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨(dú)自愁，如果風(fēng)伸出手。你還是會(huì)跟風(fēng)走。雖然說歲月如故卻早已不如初。世若酒夢(mèng)若花，半扇燈火憶一生。離開樹的葉，是為了化作春泥更護(hù)花，那離開線的風(fēng)箏，又是為了什么……
風(fēng)箏離開了線，那不是自由而是墮落！你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。陌上花開，淚濕春衫袖。昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風(fēng)箏和線那樣，缺了彼此，就什么也不是……
風(fēng)箏與線作文15
未來，代表五彩繽紛的夢(mèng)想；未來，讓人充滿希望和力量。翻開成功者昨日的日記，哪一步不書寫著不懈奮斗和創(chuàng)造？哪一步不書寫著風(fēng)箏與線的奇跡？
我們只有像風(fēng)箏那樣在天空中拼搏，才能像風(fēng)箏那樣飛向天空，俯瞰大地。但在風(fēng)箏翱翔藍(lán)天時(shí)，總會(huì)有一根線牽引著它，幫助風(fēng)箏選擇正確的方向和道路。你和風(fēng)箏一樣，當(dāng)你向前沖艱苦奮斗之時(shí)，身后總會(huì)有人牽掛著你。在你勞累之時(shí)，他們給你送去溫和的關(guān)懷；在你失意的時(shí)候，他們力排眾議，義無返顧的支持你，肯定你；在你迷茫徘徊在人生的十字路口時(shí)，他們又會(huì)在你身后不輕不重地推你一把，讓你走向?qū)儆谀愕奈磥碇贰?/p>
當(dāng)風(fēng)箏春風(fēng)得意，仰望藍(lán)天時(shí)，線會(huì)緊緊地抓住它，提醒它，讓它不要沉醉在短暫的成功中，進(jìn)而迷失自我。但當(dāng)風(fēng)箏遭遇狂風(fēng)，被折斷雙翼后，線會(huì)繞成一團(tuán)靠在風(fēng)箏旁邊，無言。
你何嘗不是那頑強(qiáng)又不堪一擊的風(fēng)箏，身邊總有一些“五十步笑百步”的人，你一次又一次的被打敗，那些人只會(huì)打個(gè)哈哈：“��！又是這樣，哎，我就知道……”
瞬間不出所料的門可羅雀。那時(shí)，還是只有那根線陪著你，讓你一次次重獲自信，挑戰(zhàn)未來。
終于有一天，你成功了，那些人立刻圍著你高談闊論。那時(shí)，線只在不遠(yuǎn)處看著你，牽掛著你。你把頭抬得很高，卻沒有注意到它的存在，沉浸于那些人的吹捧之中，漸漸迷失自我。下一次挑戰(zhàn)出乎意料的慘敗，立刻又人走茶涼。情景又在次回現(xiàn)。還是那線，無言。
線是你最重要的人，但也是你最容易遺忘的`人。他們總是在你最需要關(guān)懷和幫助的時(shí)候出現(xiàn)，在你成功的時(shí)候又默默的回到原點(diǎn)。
切記，當(dāng)你心懷夢(mèng)想，逆風(fēng)飛翔之時(shí)，更要記得回頭看一下那一直望你的線。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。如果有一天，當(dāng)你回頭時(shí)，看不見那根線了，你扭過頭不禁會(huì)老淚縱橫，泣不成聲。你失去了你最不該失去的。
趁現(xiàn)在，你是不是應(yīng)該回頭看一下那根一直牽掛著你的線了呢？
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