- 相關(guān)推薦
我的漫畫同學作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的漫畫同學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的漫畫同學作文1
每個人都有自己獨一無二的同桌，而我們班卻有一個“快筆”同學，沒錯，他就是我們班的“陳家豪”。
他有一雙大大眼睛，一個小小的鼻子在臉中間，有雙寫字巨快的手，天下沒有人寫字像他這么快。為什么他叫“快筆”同學呢？那是因為他寫作文很快。
語文課上，老師讓我們寫作文，大家都在認真真地寫作文，不一會兒傳來了一個人的'聲音。“呼，終于寫完了”“快筆”同學長舒了一口氣，大家都用驚訝的眼神看著他，他怎么能在三十分鐘之內(nèi)寫完一篇作文？
我奪過他手里的作文，居寫了六百字，字還寫得不錯。而他卻伸伸懶腰，繼續(xù)寫別的作業(yè)。他的手速是那么的快，快到讓人們不敢相信，從這一刻開始，我開始敬佩他的手速。
他不僅寫作文的時候手速快，在學數(shù)學時也很快。周三，老師給我們出了一道很復雜的豎式題，大家寫得手發(fā)酸。這時“快筆”同學用出了自己的絕招，只見他用筆飛快地在紙上寫，一刻也不停下，那筆就如同閃電一樣，飛速寫出字，沒過多久，他就寫完了算式，不愧是“快手”同學，速度就是快。老師走過去一看，那密密麻麻的過程全對，真讓人佩服。
這就是我們班的”快筆”同學，那手速讓人不敢相信，也讓人敬佩。
我的漫畫同學作文2
我們班有許許多多的同學，其中我最喜歡的同學就是俞**，他長得非常壯，也力大無比，就像一頭活生生的大象，為什么說它是大象呢？下面聽我慢慢講解吧。
有一次，我和他去籃球館打籃球比賽，汪**搶到球，并緊緊地抱在懷里，這時俞**，直接沖上去把球一抱，使勁一甩，就把球搶到了自己的'手中，之后三步上籃，整個過程一氣呵成，非常完美。
俞**不僅打籃球很厲害，體力也十分驚人。有一次我們有許多人都去跑步，但跑步回來時全都已經(jīng)精疲力竭了，每人都掃了一輛自行車，趕緊騎上車回家睡覺了，只剩下他還沒有走。但他還是不緊不慢地騎上了自行車，慢慢的在我們的后面很悠閑地騎著。
我們一起在飯店吃飯時，他就像一頭大象一樣從頭吃到尾，把我們嚇的驚嘆不已，最后他實在是吃不下去了，但桌子上的菜也都被他吃得一干二凈了。
通過我的講解，大家都知道我為什么稱他為“大象”了吧！
我的漫畫同學作文3
一口吃萬物，萬物都可吞——這就是饕餮。黃煊棋是我們班的饕餮，他身高九尺，體重萬斤，走起路來世界都會為之顫動，十分強大。
這天，我們來到食堂，恰巧今天食堂的午飯是雞腿，黃煊棋又進入了大饕餮之力，先吃十億盆飯，再吃一百億只雞腿，不吐骨頭，這才填滿了百分之零點零一，他又吃了十億噸米飯加千萬億噸雞腿，這才心滿意足的'拍了拍肚子，大搖大擺地從食堂走了出去，嘴上還滿嘴流油，十分開心，笑嘻嘻地走向了教學樓。
他不僅能吃，喝水也是一流，比喝水他就沒輸過。這天，他打籃球累了之后再次開啟了饕餮之力，先是一個吸水大法喝掉了十噸水，再轉(zhuǎn)換龍吸水的方式喝掉了十億噸水，還遠沒有結(jié)束，只見他開啟了大虹口吸水功，直接吸了一千萬億噸水。糟糕，水不夠了，他索性來一個如來佛抱佛腳提起了飲水的水龍頭開始狂飲。
僅一瞬間，飲水機的水變被他喝完�？吹梦覀兡康煽诖�，這也太厲害了吧！難道他的肚子，是桶做的嗎？讓人不可思議。
見識了吧，我們班的饕餮是大胃王吧，如果不信，你來我們班參觀一下，一定一飽眼福。
我的漫畫同學作文4
如果你來到我們教室，那個手里拿把尺當飛機玩的人一定是李鴻達。他雖然成績不好，但音樂課經(jīng)常受到老師的表揚。
李鴻達的特點莫過于聲音多變。上音樂課唱歌時，他的聲音很洪亮，都快蓋過我們其他人的聲音了。孫老師夸他音準好、聲音響亮，很適合獨唱。但因為李鴻達的'聲音“不合群”，所以在每次合唱、齊唱、唱歌譜時，他的聲音總是“孤獨地”飄蕩在每個同學的耳中。
李鴻達雖然唱歌聲音洪亮，但也有聲音小的時候。當他作業(yè)沒交時，老師嚴厲地讓他站起來，李鴻達只能緩緩地站起來。老師批評他時，他就一直盯著地板，仿佛要把地板瞪出個洞來。此時問他問題，他就是嘴巴說給鼻子聽了。
李鴻達還特別喜歡用語氣詞。作業(yè)訂正好了，老師再問他作業(yè)有沒有訂正好時，李鴻達就說：“好嘞——�！边@個“嘞”拖得特別長，跟唱京劇一樣。你跟他說什么事，他不說“知道了”，而是說“知道嘞——�！彼荚嚳嫉煤脮r，就會歡呼：“耶——”
他就是我們班聲音最奇特的李鴻達。
我的漫畫同學作文5
如果要我說，我們班的大胃王是誰？我會回答：是他！他，有一張大大的嘴巴，一個龐大的體形和一個圓滾滾的大肚子，走起路來，活脫脫的企鵝。
為什么說他是大胃王呢？每當中午下課時，他總是以百米沖刺般跑向食堂，帶上他的開胃黃辣椒，大口大口地開始吃起來，看上去毫無吞咽動作。
當別人剛剛吃完飯時，他已經(jīng)吃完第二碗飯了，當你回到座位上時，他又開始添飯，快要離開飯?zhí)脮r，他竟然還在吃飯，所以，同學們才給他取了個外號，叫“大胃王”。
但是，他不僅在飯?zhí)贸缘妹�，平常也是，每�?jié)課下課后，別人在寫作業(yè)，而他不一樣，只見他從課桌里拿出了許許多多好吃的，有餅干啊，巧克力啊，牛奶啊，面包啊等等，不知道的，還以為他家是開食品店的`�？粗@些食物，我深呼一口氣，他又開始大口大口地吃起來，仿佛別人有一個胃，他有九個胃似的，吃完后，那肚子脹得猶如一個圓滾滾的大皮球！你們應該會好奇，我口口聲聲說的大胃王是誰？
他，就是我們班上的一位男同學——彭睿。怎么樣，是不是通過我的介紹，已經(jīng)對他有所了解啦，如果你想和他做朋友，就來511班找他吧！
我的漫畫同學作文6
在我們班里，有一只惹事生非的“猴子”，同學都不喜歡他。
記得上周星期五，我端正地坐在自己的位置上聽英語謝老師講課。忽然，有一個沾著口水的紙團朝著我扔來，還好我及時反應過來，頭一閃，才躲過那惡心的'沾滿口水的紙團。我抬起頭，看向“猴子”，他正樂呵呵的一臉壞笑地看著我，這時，老師走了過來，我連忙坐端正，老師走后，我還給了“猴子”一個嚴厲的眼神。
可“猴子”不但不改變，還變本加厲，繼續(xù)往我這扔紙團，我沒理他，他看見我不理睬自己了，就往我同桌黃煊棋那里扔過去。可我還是選擇了忍耐，還不忘跟“猴子”說：“不要玩了。”
終于下課了，我心中的怒火也在這一刻爆發(fā)。我大踏步地走向“猴子”，兇狠地對他說：“上英語課你為什么要扔紙團給我？”可“猴子”無動于衷，只回了一句：“不告訴你！”之后就又嬉皮笑臉了。
這下我真的生氣了，告訴老師，老師知道了，嚴厲地問：“猴子“，有沒弄同學？”“猴子”搖搖頭，可老師哪里信他，直接拿了一本書打在他的手上，并告誡他不準再這樣。
“猴子”看老師一走遠，又對我做起了鬼臉，讓我對他有了幾分討厭，希望他能改正。
我的漫畫同學作文7
那微微卷起的雞窩頭發(fā)，那科技滿滿的人耳蝸，我就知道我們班特別的同學，費同學要閃亮登場了。
同學們對他的`感情是兩個極端，有時喜歡他，有時討厭他，這是為什么呢？
一定是因為他在找我們玩時，傷害了我們。一個鳥語花香的周五，這是一節(jié)語文課，大家都專心致志的聽著語文老師講課，他努力地發(fā)出響動，想讓大家陪他玩�？蓻]有一個人分心，費同學覺得自己又聽不懂課又沒有人和他玩，真是無聊至極，這時看到了我，想引起我的注意力，大聲喊道：“大黃狗！”
我轉(zhuǎn)過頭看向他，告訴他：“不要亂說”。過了一會兒他又叫，我眉毛收緊，又說了一句：“請不要亂說！”
這時下課鈴響起，費同學變本加厲的大叫：“大黃狗！”我再也忍不住了，一拍桌子，一個飛腿打在他腦上，一個如來神掌打在他頭上，連續(xù)用出詠春拳，螳螂拳，八仙拳，羅漢拳，二十八宿拳，打的他不能還手，一個帥氣的掃堂腿結(jié)束大戰(zhàn)，我在他的心里留下了不可磨滅的陰影。
我們喜歡他是因為他商業(yè)頭腦強。讀書義賣時，他做了抽獎盒，利用人心成了第一名。每次拿到好吃的也會分給大家。
這個無聊又可愛的費同學就是那么特別。
【我的漫畫同學作文】相關(guān)文章：
“漫畫”同學 作文06-16
漫畫同學作文02-13
“漫畫”同學 作文11-15
漫畫同學作文（通用29篇）10-23
漫畫同學作文（通用23篇）09-24
漫畫同學作文（通用66篇）09-27
我的漫畫作文01-05
我的漫畫作文15篇01-05
我的“漫畫老師”作文05-29
我的漫畫老師作文06-25