(經(jīng)典)作業(yè)狂作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的作業(yè)狂作文，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)狂作文1
作業(yè)狂是我們班響當當?shù)拇笕宋�，她名叫趙心怡，是一個戴著一副粉紅色眼鏡的小女生，她瘦瘦的，身材不高。
有一次，我成為了她的同桌，不知不覺中我也成了作業(yè)狂。有一天午休，老布置完回家作業(yè)說讓我們做一些，我那同桌二話沒說就開始寫起來了。很快午休就結束了，我只做了一點點，她居然比我多做很多。我想：反正她也做不完。我就出教室玩去了，對她說：“慢慢做！我出去玩玩。”
“叮零零”上課了，我回到教室，作業(yè)狂笑嘻嘻地對我說：“我做完了，你呢？”我不相信這個事實，飛快拿起她的作業(yè)。一翻開，看了一下，整整寫滿了二頁，我非常驚訝，我立刻呆住了。想：真是神了！這么多作業(yè)她居然半小時完成了。我以后一定要趕上她。就這樣，天天與她比誰作業(yè)做的快。
還有一次，要上數(shù)學課了，我們趕緊把作業(yè)收好。這時，我聽見“沙沙沙”的聲音，我想難道有老鼠闖進來了？我猛的一轉(zhuǎn)頭定親晴一看，哎！虛驚一場，原來作業(yè)狂正在奮筆疾書呢！我心里一驚，想：這人不要命了，老師來了可完蛋了。又過去了兩分鐘，周老師來了，可是擦過她的`身邊竟然沒有看見作業(yè)狂在寫作業(yè)，我又一轉(zhuǎn)頭，更驚訝了，什么時候她已經(jīng)把她的作業(yè)本收好了？
我們發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的規(guī)律，與她成為同桌的人都成了半個作業(yè)狂，所以我們都戲稱她為“作業(yè)變態(tài)狂A級流感�！�
作業(yè)狂作文2
大家好，我叫沈夏瑤，我是一個名副其實的作業(yè)狂。
老師在黑板上飛快地寫著什么，我定睛一看，原來是在布置作業(yè)。今天的數(shù)學作業(yè)是同步P23-24，口算P21，1張題板（3）。我好想把作業(yè)快點做完，但是作業(yè)還在傳，更讓人心焦的是作業(yè)在黃玨那兒卡住了。我心急如焚：作業(yè)怎么還沒傳下來？我真想大喊一聲：黃玨，把作業(yè)傳下來！但是，我忍住了，我只是走到黃玨的位子上把作業(yè)拿來。終于拿到了我的“寶貝”，我飛快地回到座位寫了起來，沒過幾分鐘就把這個作業(yè)寫完了，而且字跡清楚又漂亮，哈哈！我太棒了！
放學了，我用豹一樣的速度跑回了輔導班，我一次性把所有作業(yè)都拿了出來，放在桌子的一角，然后就開起了“作業(yè)狂模式”。
現(xiàn)在作業(yè)可不是我的“寶貝”了，而是我的.“敵人”，我右手拿著“武器”——鉛筆，隨手拎過一個作業(yè)“敵人”，刷刷刷，三下五除二，一個“敵人”就被我消滅了。我顧不上得意，又拎起一個“敵人”，一個一個又一個，唉？我抓了個空？我抬頭一看，原來我的“敵人”已經(jīng)全部消滅完了。我抬起頭，東看看，西看看，哈哈！一個人都沒寫好，我是最快的！輔導班的項老師夸我，說：“XXX，你看看人家全部作業(yè)都做完了，你一樣都沒有做完！”嘿嘿！聽了這話，我心里比吃了蜜糖還要甜！
哈哈！你應該感受到了我對作業(yè)的狂熱了吧！像這樣的事跡還有很多，我就不一一列舉了。如果你還想知道，就來找我吧，我這里還有許多把作業(yè)寫得又快又好的秘密哦！
作業(yè)狂作文3
“萬浩文，快來寫作業(yè)呀！”這又是伙伴李驍驍在喊我，在學校里他是我的組長，放學后，他也是我的好伙伴。他特別喜歡寫作業(yè)，這不，今天下午他又來叫我了。
“好吧！”答應了一聲，我就和他到錦繡天下的亭子里寫作業(yè) ，我慢騰騰地寫了一會兒，才寫完第一個作業(yè)�！吧场场笔裁绰曇�？我扭頭一看，原來李驍驍還在寫作業(yè)，仔細一看，天�。∷紝懙降谌齻�作業(yè)了，他紅撲撲的小臉上帶著一種莫名的.興奮，好似一個許久未添加知識的人看到一整屋書那樣，兩眼直直地盯著作業(yè)本，鼻息似乎也因為作業(yè)的迅速而變得不規(guī)律起來。我驚訝片刻后，一想：他本來寫得就快，關我什么事。我先去玩一會兒再說吧！于是，我就一溜煙地“逃離”了學習的苦海。
天黑了，我正準備去找李驍驍時，就聽見一聲吼：“萬浩文，你在哪兒？”這聲音一聽就知道是李驍驍?shù)�，我聽了聲音就立刻跑了回來。“你去哪兒了？眨眼的功夫你就不見了�！彼靡环N焦急的聲音說道，我自然明白那種焦急的感覺，趕忙上前安慰。這時，他的頭發(fā)“貼”在額頭上，兩只眼睛在黑夜中顯黯淡無光�！澳阕鳂I(yè)寫完了嗎？”我問道。提起這個他明顯精神多了，頭發(fā)抖然立起，雙眼也發(fā)出光來�！爱斎粚懲炅�！”他揮了揮他那胖乎乎的小手，臉上流露出一種驕傲的表情�！澳隳�？”他也問了問我。我頓時羞愧難當，別人都可以寫完，我卻……唉——我真禁不住誘惑，“��！”一聲驚叫把我從思考中驚醒，“我的作業(yè)還沒有寫完！有一項我忽略了！”李驍驍猛然想起來，臉上露出一副驚恐之色，扭身便向他家跑去，連招呼都沒和我打，就絕塵而去。我“撲哧——”一聲笑了出來。
這就是我的“作業(yè)狂”組長兼伙伴，一個爭分奪秒寫作業(yè)的男孩，也是個用行動告訴我要堅持學習的“小鬧鐘”，你喜歡嗎？
作業(yè)狂作文4
我們家的姐姐獨一無二，她可是我們?nèi)澜绱竺ΧΦ摹白鳂I(yè)狂”。
我和爸爸每次開車接姐姐，行駛到高架橋上時，姐姐總會沒精打采地對爸爸說：“爸爸，這次作業(yè)可多，得寫好幾課題呀，怎么辦呀？”
你可別猜爸爸會答什么，我先告訴你，這句話我們已經(jīng)聽膩了。
我和爸爸鴉雀無聲，也不知答什么好，最后爸爸才擠出一句話：“沒關系，一天能寫完的�！�
回到家，姐姐還沒換鞋，就拉開書包的拉鏈，左手拿著卷子，右手拿著文具袋，一放在桌上，就眉飛色舞地寫起來。
已經(jīng)十點了，爸爸去叫了幾聲，姐姐回答了個“嗯”然后就??????
結果我就不說了，不說你也知道。
十一點半，姐姐才合上卷子還看幾眼，一副戀戀不舍的樣子，才拉燈睡覺。
第二天早晨，爸爸去叫姐姐，姐姐不想起床。所以爸爸用唯一的方法叫醒了姐姐，那就是提作業(yè)。姐姐一聽到“作業(yè)”二字，“嗖”地蹦下床，穿好衣服就飛奔出來了。
姐姐寫作業(yè)寫得太入迷了，中午飯都沒吃，下午更是瘋狂。
下午我和爸爸叫姐姐去打籃球，也是叫了好幾遍姐姐才出來。一路上嗒嗒嗒說個不停，說什么呢，不說出來你也知道。當然是“作業(yè)”了，哈哈哈！
姐姐三步跨籃投了個空心球，然后對爸爸說：“爸爸，卷子上那道數(shù)學題怎么做呀？”
我和爸爸正玩得起勁，一聽到這個，差點暈倒，讓我失了手，投偏了。如果換成別人了話該不堪設想。
回到家，姐姐興奮極了，因為可以寫作業(yè)了！
她回到她的房間，一陣“沙沙”的'聲音傳到了我的耳中，我也當然知道，那是筆觸到紙摩擦出的聲音。
日復一日，姐姐每天都是這樣，我們拿她也沒辦法，但還好我和爸爸也聰明，能做一盤水果沙拉引姐姐出來一起開心地吃，否則，就感覺生活沒多大意義了。
我覺得姐姐真是個“作業(yè)狂”。
作業(yè)狂作文5
寫作業(yè)是每個學生的義務。作業(yè)展現(xiàn)了你的聰明才智；作業(yè)是你辛勤勞動的成果；作業(yè)能使人溫故而知新，讓人學習進步……老師們都是這么贊美作業(yè)的�？墒菍W生們不這么認為，包括我，特別是在寒假。剛考完，就發(fā)了四本寒假作業(yè)，再加上老師布置的作文、練字，那作業(yè)量是巨大的，幾乎每天都要做。與其天天累一點，不如前幾星期奮斗完。
第一天早晨，我興沖沖地來到房間練字，老師說過：練字要心平氣和。我靜下心來，拿起鉛筆，在字帖上放上練字紙，一筆一畫地描了起來，橫豎撇捺這些筆畫躍然紙上，它們在紙上蹦跳著，向我招手，微笑著對著我說：“我還要更漂亮！“我仿佛聽到了這些小精靈說的話，又會更加認真，爭取把下一個字練得更好看些。1個字、2個字、3個字，越積越多，一張張紙也用得差不多了�？粗@些勞動果實和紙上的小精靈，我信心百倍，這為枯燥的趕作業(yè)生活增添了斗志。
俗話說：有志者，事竟成。一個上午的時間，20張練字紙已練滿密密麻麻的字，我的作業(yè)本上也能畫上一個勾了。而且，我對練字的看法產(chǎn)生了360°的大轉(zhuǎn)變。由無聊到有了好感，最后變成熱愛，懷著這種看法，練字的速度都可以加快許多。
中午剛吃完飯，我又回房間趕作業(yè)，最薄的.那本綜合練習即將成為我的“戰(zhàn)斗對象”。那本作業(yè)的題型我都會做，打開第一頁，我拿起“戰(zhàn)斗武器”——筆在紙上“沙沙”地寫了起來，一頁，兩頁……左邊的紙越積越厚，我又有了信心，2小時后，綜合練習被我“攻下”，作業(yè)本上又多了一個勾。
一天下來，我對各種作業(yè)的看法與以前截然不同。其實，趕作業(yè)也是快樂的，只要你用另外一種眼光看它。
作業(yè)狂作文6
我是我們班作業(yè)狂團隊里的一員，但我并不覺得這是一個多么光榮的稱號，作業(yè)狂顧名思義，作業(yè)瘋狂主義者。但我們?yōu)槭裁磿@樣呢，聽聽我下面的話吧！
在一、二年級的時候，我們并不覺得壓力有多么的大，盡管是回家吃飯的同學，老師布置的作業(yè)，也都能及時的完成。到了三年級，作業(yè)多了一些，但多得還沒到不能完成的地步。然而到了四年級，作業(yè)越來越多，在學校吃飯的同學，還湊乎，勉勉強強能完成，在家吃飯的同學可就危險了，沒有幾個能夠按時完成作業(yè)，是實際因素把我們一個個都訓練成了作業(yè)狂。中午一吃完飯，拿出本子，開始寫作業(yè)，相信各位同學都是有目共睹的吧！在學校要寫老師布置的課堂作業(yè)；回家要寫家庭作業(yè)、補習班的作業(yè)和家長布置的練習題，真的.是壓力山大！每天睡覺前都在想著作業(yè)的事，是不是每個作業(yè)都完成了，感覺好累！
有時試著讓自己放輕松一些，但是真的好難，看到別的同學在那奮筆疾書，自己卻在那玩，心中就有種莫名的不平衡感。做個好學生真的好難！
作業(yè)狂作文7
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，“噢耶！這堂課是科學課可以看視頻！”只見科學老師來到了電腦前，把走進科學放給我們看，自己坐在前面的桌子上批改試卷去了。就在這時，我突然想到，今天的'數(shù)學作業(yè)很多�？衫蠋熡植蛔寣懽鳂I(yè)，這可怎么辦呀？
我的情緒開始焦急，寫，被老師發(fā)現(xiàn)就遭殃了，假如老師沒發(fā)現(xiàn)，又把作業(yè)寫完了，晚上就可以看電視。不寫，晚上就什么都不能干了，而且還得拼命寫。想到這兒，我覺得自己要狠下心來，不管了，還是寫吧！我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)也有幾個人在偷偷摸摸地寫作業(yè)。我拿出數(shù)學大小冊，盯著老師，偷偷地取出一只筆，不管三七二十一，蒙頭開始寫。突然，白柯宇看到了我在寫作業(yè)，用手指了指我，便舉手報告老師，當老師看到了，說：“不許打小報告！”耶，我死里逃生了，謝謝老師“不殺之恩”，我感激不盡。
隨后，我便繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。突然，老師走上了講臺，我趕緊用身體把大冊擋住，趁老師不注意時，把本子塞進了抽屜里，坐直了身子，好像很認真的模樣。當老師走回位子，又開始批卷子時，我心想：又可以開始寫作業(yè)了！可是，就過了一會兒，白柯宇又要去報告我了，可這一次，他不是舉手，而是去老師那邊。什么，他要去老師那邊，我的心里怦怦跳�？删驮谶@時，下課鈴打了，太棒了！我又一次“死里逃生”了！
耶！我把作業(yè)寫完了，晚上可以美滋滋地看電視了！
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