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留不住的三寸日光作文（精選48篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的留不住的三寸日光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
留不住的三寸日光作文 1
總有那么三寸日光，想緊緊把它攥在手中，它卻從指縫間流逝……
艷陽漫天
“來了!就要來了!學(xué)生們就要回來了!兩個(gè)多月不見，不知他們?nèi)缃裨鯓恿恕８吡?瘦了?”初一年段室中，一片寂靜，時(shí)鐘的每一聲“嘀嗒”似乎都敲進(jìn)老師們的心房，“快了快了!馬上就到了!”老師們不住地往窗外張望，臉上充滿了喜悅與興奮。
年段室中，艷陽漫天。
彩霞鋪陳
“到了!就要到了!敬愛的老師們，我們就要到了!學(xué)校外的小巷依舊是如此擁擠啊，下雨天時(shí)道路是否依舊滿是泥濘?學(xué)校的教學(xué)樓還是那幢老房子啊!外墻似乎重新刷過了呢!還是有變化啊!”一中、二中、五中、七中……各個(gè)高中學(xué)校的學(xué)生都匯聚到了六中門前的.小巷里，各色的校服織起了世間最美的布錦，我們聚集在一起，只因?yàn)槲覀兌荚橇械膶W(xué)生。我們揣著心來了，回來了!
校門前的小巷，彩霞鋪陳。
日光傾城
“老師好!”“老師好!”“老師好!”……同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)小小的年段室，一張張似乎還是一樣稚嫩的臉龐映入老師的眼中�！皼]變啊，都沒變啊，還是一樣可愛!”老師們的喜悅溢于言表，“不對，似乎成熟了一點(diǎn)!”老師們十分欣慰。
“感恩的心……”不知哪位同學(xué)開的頭，霎時(shí)間同學(xué)們集體合唱：“感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一曲完畢，老師們哭了，學(xué)生們紅了眼圈……
此時(shí)，日光傾城!
三寸日光
老師，我能擷取您淚珠反射的三寸日光嗎?我能挽起您發(fā)跡間流過的三寸日光嗎?我能留住在您指尖跳動的三寸日光嗎?不能、不能，不能!日光傾城我只留取三寸都是奢望嗎?抓不住的三寸日光，倒不了的歲月年華……
借我三寸日光，我能回到天堂。
縱然留不住那三寸日光，但我相信，它會時(shí)時(shí)流過我的心房，點(diǎn)亮所有的過往!
留不住的三寸日光，不斷穿梭在未來、過往……
留不住的三寸日光作文 2
陽光你為我敞開的天窗，落在我的手心，三寸長�！ㄗ�
寒冷和肅殺肆虐的猖狂，明媚和陽光總是無濟(jì)于事。走出門去，盡眼前所收的景色而非就是光禿和瑟瑟。這樣的黎明之前，世界也變的渾渾噩噩，條理不清的看不出這世界的色彩，似白或黑，夾雜著淡白和濃黑，調(diào)出了這片寂靜的灰，灰蒙蒙的天啊。
好久沒有和陽光打過照面，也許久沒有放眼望去云卷云舒、變幻多姿的調(diào)皮身影。呼吸中，氤氳的霜露清爽的味，仿佛要洗去塵世間的所有污垢，蒹霞蒼蒼，白露為霜。冬天的'早晨，美的令人發(fā)抖，讓我怦然心動。
黑夜霸占了清晨，但是人哪，又毫不在意自己的披星戴月，老一輩的爺爺們很早就起，穿上衣服，就往外跑。我所望見的，除了自然界帶給我們的黑與白，更看見了老者頭上顫抖的絲絲銀線，心生柔軟。每天的清晨，總能看見一群人在津津樂道，這不算是很隆重的集體活動，而非只是拉拉家常，國家的大事也摻雜在內(nèi)，頭頭是道的分析和自詡，聽者還真覺得有幾分道理，自信的神情，足矣以假亂真。過了一會兒，便有早操的音樂響起，老人們趕緊散開，排成整齊的方形，一把老骨頭談不上弄旗、標(biāo)槍舞刀，只是扭扭腰，但我卻看見歲月刻刀鐫刻在他們臉上的刻記也舒展，不過卷起了眼角的漣漪，淡淡的，淺淺的，一笑。想必是與老伴天荒地老的誓言并不荒謬——音樂一停，便又匆匆跑回家去，拉起老伴出去，說是要看日出，最美的晨曦。
也常見那些職業(yè)人士的清晨，那是忙碌的。熬夜，幾乎成了他們的代名詞。過年頭里，也不敢松懈手中的工作，怕出紕漏。早晨來不及吃早餐，就抓起衣服往外奔，總是嘟囔：“還好來得及”。在他們的眼里，看日出是奢侈的，他們認(rèn)為日出或許是寂寞時(shí)的浪漫，或許是塵世中的一段溫暖，竟然有人還說是苦悶和憂愁的開始——于是忙碌的一天展開了它的新面貌。
黑暗漸漸變淡，剩下的是一片看不透的霧靄彌漫，疏朗星月的輪廓也漸漸模糊，一道刺眼的、絢爛的陽光終于在憧憧祈盼中射向了大地，一輪火紅的太陽，帶著新、光、熱，給予人們最基本的滿足，從東方，那里是火紅的一片，像是已被渲染過烈紅的油彩畫，又像是只有一道圓弧的印象畫。那一刻的氣勢磅礴，那一刻的震撼，并非親眼所見，是感觸不到。一道陽光送到我的窗前，折射到屋內(nèi)，也變得亮堂堂。落在我的手心上，三寸長。我看見剛才那對老人并肩欣賞日出，陽光散落在他們身上，像是光粉在他們的身上散發(fā)出灼灼光華，能想到的最浪漫的事情也不過如此了吧。三寸日光，傳說中一寸日光可以許一個(gè)愿望，那么——我希望我愛的人健康快樂，我希望天下太平，我希望人人都可以幸福的享受日出，看見三寸日光的折射，并許下屬于他們的愿望。
這么純粹的愿望，自己聽了都是忍俊不禁，這不就是簡練的奢侈？
陽光越來越正式的灑落在人間，一開始的那種震撼的紅和黃化淡為清晰的白日光。這一刻，白日光籠罩了大地，天長地久，天地綿亙。
留不住的三寸日光作文 3
成長的天空令幼小的我不斷的向往，天空不可能是一帆風(fēng)順的�？墒强耧L(fēng)暴雨過后，我卻厭倦了我以前那樣喜愛的天空。
小學(xué)六年級的生活一點(diǎn)一點(diǎn)的走向末端，緊張的學(xué)習(xí)讓我厭倦。三年的中學(xué)生活面對著我，但我去不知道如何去面對。成長的腳印讓我一步一步的逼近我不愿意靠近的天空。命運(yùn)是如此安排的，在無奈和沉默下，我們能做些什么呢？
當(dāng)歲月撒滿了小學(xué)的時(shí)光，我真希望讓太陽把它再次照亮，讓太陽慢些升起，讓它，把我小學(xué)的歲月延長，哪怕一分鐘我也很期望。
有一首歌唱到“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算受傷也不會閃淚光 ”。讓我們堅(jiān)強(qiáng)的去徘徊在時(shí)光之內(nèi)，讓我們?nèi)?jiān)強(qiáng)的`去面對流逝時(shí)光。時(shí)光是一去不復(fù)返的，但是，誰也不會因?yàn)闀r(shí)光的流逝而哭泣。時(shí)光是生命的再生者，當(dāng)時(shí)光捏造了一個(gè)又一個(gè)的生命時(shí)，誰也不會想到，那個(gè)生命會在時(shí)光的中間徘徊著。
我們都無法挽回時(shí)光，珍惜了它，就等于沒有浪費(fèi)。當(dāng)吃飯的時(shí)候，時(shí)光從碗里悄悄劃過；看電視的時(shí)候，時(shí)光就在眼前流過；洗臉的時(shí)候，時(shí)光從水盆里流過。
我們都想抓住它，可誰也抓不住。就算抓住了，它也會走的無影無蹤，就算是影子也不會留一絲絲的痕跡。
讓充裕的時(shí)光來沖淡我對中學(xué)的苦惱；讓燦爛的陽光照亮走向中學(xué)的步伐；讓未來的天空跨向中學(xué)的腳印。
燕子去了，有再回來的時(shí)候；柳枝枯了，又在綠的時(shí)候；梨花謝了，又再白的時(shí)候�？墒钦l又能告訴我，為什么時(shí)間是一去不復(fù)返的呢？
留不住的三寸日光作文 4
初三要想起那段時(shí)光，也許會覺得脫離了苦海，然而現(xiàn)在回想起，卻感到遺憾，當(dāng)初沒有珍惜那段時(shí)光。
剛進(jìn)初一時(shí)，不知什么原因，教數(shù)學(xué)的老班盯上了我，以至于我上她的課神經(jīng)是緊繃的，一會也不敢放松下來。老師一進(jìn)教室就會叫人起來回答問題，看，老師她那眼睛往教室一掃，叫誰心里也有個(gè)數(shù)了，每當(dāng)老師的眼睛往我們那大組掃，接著又往我們小組掃時(shí)，我就知道，這次肯定要叫我。
唉！結(jié)果不會出乎意料，果真叫了我，一開始我結(jié)結(jié)巴巴的背著書上那些概念，上她的課怎么會背條概念就完了，要是這樣想就太天真了，要是在教幾何，有時(shí)還要去黑板上畫幾個(gè)圖且畫對才算過關(guān)，要是在教函數(shù)，有時(shí)她會出一兩個(gè)題做對了才算過關(guān)，有時(shí)概念沒說對，她就出題做，做對了也算過關(guān)，這是我最喜歡的一點(diǎn)，因?yàn)橛行└拍詈荛L，記不住，而相對應(yīng)的題目卻很容易。
后來，只要上她的課要叫人回答問題，那些被叫到的肯定有我，隨著時(shí)間的增長，似乎全班都知道了，老師必叫我，有時(shí)下課在一起聊天，會有同學(xué)問我：“你是老班的親戚��！她沒有哪堂課是不叫你的�！蔽掖鸬溃骸安豢赡�，我家人都沒跟我說過，不過我也回家問問，”星期五一回到家，我就問外婆之前認(rèn)不認(rèn)識我老班，她說：“不認(rèn)識，”我把我的處境跟外婆說了，外婆說道：“那是你老班看好你，你要努力學(xué)習(xí)，別辜負(fù)了她對你的期望，”我心中想班里那么多學(xué)生，怎么就這么特殊對待我呢！
直到初二下學(xué)期，我一次數(shù)學(xué)測試打了滿分，從那以后，她就再也沒叫我回答過問題，那上課起來使我更加不自在，心想：“怎么就不叫我了呢！就因?yàn)槲掖蛄藗�(gè)滿分嗎？”想不清，猜不透。
初三，我們換了老班，數(shù)學(xué)老師也換了，一開始我高興的不得了，可是慢慢的有點(diǎn)不習(xí)慣了，兩位數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法天差地別，初三的.只要我們把試卷上的一些基礎(chǔ)題做對就行，壓軸題不要我們?nèi)プ�，也不講解，且試卷前面的基礎(chǔ)題錯(cuò)一個(gè)就打一板罰一個(gè)本子，沒及格離及格分?jǐn)?shù)線多少分就多少板多少個(gè)本子（只在三次考試中執(zhí)行了）我每次都挨一兩板，那時(shí)我心有不服，想想之前的老師是不管考試成績的，只要我們自己總結(jié)。但這對于粗心的我也有個(gè)好處，使我在考試中細(xì)心了許多，因?yàn)榇中膩G的分也少了許多。
時(shí)光已逝去，留下的只有回憶。
留不住的三寸日光作文 5
時(shí)間是一條看不見摸不著的河流，悄無聲息的流走，無法回頭。
剛認(rèn)識她的時(shí)候，我讀一年級，還是那個(gè)哭著喊著不去學(xué)校的鼻涕蟲。作為一個(gè)從小被爺爺奶奶帶著的留守兒童，我算是被寵上了天，整天一副我是寶寶我怕誰的樣子，所以我和她一見面就打架也就算不得什么稀罕事兒了。 我和她打架次數(shù)多到難以想象，可即便上一秒還是滿教室的追著打，下一秒就能和好如初。年少時(shí)的友情，總是那么單純，可以輕易的說出一些決絕的話，而第二天又會忘得一干二凈。
小時(shí)候沒錢，證明感情深的方法大概就是邀請你到我家玩吧，十幾里路，單靠那雙小腳也能到達(dá)。大老遠(yuǎn)的就能看見她蹲在路邊，百無聊賴的在玩著螞蟻，一雙無神的眼睛在看到我的那一刻突然亮了起來，散發(fā)著天長地久的光。 那時(shí)是閑不住的，所以總是漫山遍野的.跑，記憶力她家給我的印象，只有那臺老久的電視機(jī)。倒是村子里山野更為熟悉。我們?nèi)ズ永飺炱恋涅Z卵石，在紙上寫下美好的愿望再折成紙飛機(jī)飛出去。愿望也無比純真，大都是友誼地久天長的話，到后來，也竟真成了愿望。夜深人靜時(shí)，只有我兩還嘰嘰喳喳說個(gè)不停，說著說著就擺起了鬼故事，小時(shí)候怕鬼怕得要命，恰巧那天一塊磚從房頂?shù)粼谠鹤永�，在腦補(bǔ)了各種恐怖劇情后的我們，嚇得躲在被子連氣都不敢大喘。最后竟然怕著怕著就睡著了。
第二天醒來啥事兒沒有，還為此高興了好一陣子。那時(shí)的我們是最單純的我們，那時(shí)的時(shí)光是最單純的時(shí)光，那時(shí)候愛說一輩子，后來發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的一輩子，其實(shí)也就那么幾年。知道習(xí)慣了物是人非，才知道不是每個(gè)人都能陪自己到最后，可是如果能重來的話，我還是會和你做朋友，縱使時(shí)光留不住，我還是愿意和你共同度過天真年少的那幾年。
留不住的三寸日光作文 6
“緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會的時(shí)侯好好的珍惜那短暫的時(shí)光�！睍r(shí)光，眼前遺落的是時(shí)光；時(shí)光，留不住。
時(shí)光總是在抱怨聲中偷偷溜走，驀然回首，即將離開方中這片凈土。也許早就看淡了離別，可體育中考之后，心中的悲傷又一次涌上心頭。體育考試意味著一個(gè)月后，與初中的時(shí)光說拜拜。
這次體育考試與初三時(shí)信息考試一樣，我們是坐大巴去的；不同的是車上的人，不同的是沿途的風(fēng)景，不同的是大巴車上人的心情。一路風(fēng)景，一路胡思亂想。
大概已經(jīng)不知道是什么時(shí)候了，很堅(jiān)定的在政治試卷上寫下我的夢想：成為一名維持社會正義的律師。是啊，人如果沒有夢想，那跟咸魚有什么兩樣？母校，是放飛夢想的地方；母校，讓我有勇氣做我自己。想想一個(gè)月后將要離開，心里有丁點(diǎn)不舍和說不出的痛。
母校，讓我知道：人為什么要努力？
“有人說條條大路通羅馬，可有人出生就在羅馬。你披荊斬棘千辛萬苦到了羅馬，才發(fā)現(xiàn)自己只是和那些生在羅馬的人站在了一個(gè)起跑線上。而這個(gè)起跑線是他們天生就擁有的，那么公平嗎？”我們?yōu)槭裁匆�？如盧思浩說的一樣：“這樣當(dāng)我們有天面臨選擇時(shí)，我們不會因?yàn)椴衩子望}而將就�！�
我為什么努力？只為成為自己。
很多過去，就算再來一遍可能也會那么糟糕。往前走吧。
終于，細(xì)細(xì)察覺：離五中近了。我從“熬制心靈雞湯”中走出，不斷地勸自己：對于今天的體育考，努力就可以。我，有著“大白”一樣的身材，同時(shí)我也有“大白”一樣的心靈。
當(dāng)我們在班主任的`帶領(lǐng)下緩緩走進(jìn)五中時(shí)，當(dāng)我們放下書包在方磚上做準(zhǔn)備時(shí)，李雪晨說：“嘿，我在大巴上撿了一片垃圾，這兒有垃圾桶嗎？”
“沒有吧�！�
“那我就先放在我的書包里吧�！�
晨在我的心目中一直都是一個(gè)很安靜又很懂事的女孩。在緊張的氣氛中，不拘于細(xì)節(jié)，安然撿起地上的垃圾；方中人的榜樣。
我們各自拿出排球，生怕考試時(shí)會失誤。當(dāng)頑皮的排球跌在地上時(shí)，我撿起球，順便做一個(gè)抬頭的動作，這才意識到我們的前面和背面的高樓是教學(xué)樓。而此時(shí)，每層樓的窗子上少不了的是學(xué)生們探出頭往外看的場景，他們?nèi)缭诨\子中的鳥；我的心瞬間像刀割了一下一樣——或許是同情，亦或許是可憐。
八百米，很多時(shí)候我要停下腳步歇幾分鐘，可是這是中考的操場，我一次次激勵(lì)自己：“我的體育老師在外面看著我呢，蘇老師在外面等著我們呢�！庇谑且е琅芡陜扇�。
當(dāng)一切塵埃落定的時(shí)候，當(dāng)我們踏出五中的校園時(shí)，心又揪了起來。如今的我，如小時(shí)候一樣：害怕離別，不愿離別。干嘛那么傷心，不是還沒有離開方中嗎？那就珍惜眼前的生活吧。
人吶，總要相信著一些什么，才能走更遠(yuǎn)。
盡管嘲笑吧，但在夢想這條路上走著的人，從來沒想過要回頭。
何必傷感？母校給了我寶貴的四年時(shí)光已經(jīng)夠了。留不住的時(shí)光，一切已經(jīng)夠了。
留不住的三寸日光作文 7
滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物轉(zhuǎn)星移幾度秋，閣中帝子今何在，檻外長江空自流�！醪峨蹰w詩》
當(dāng)王勃做此詩時(shí)，感慨昨是今非，世事滄桑。孰不知千年之后，他也不在了，也成了后人憑吊的對象了。閑云潭影，幾度星移，多少昨是今非。
在時(shí)間面前，人類是最無助的，早上是滿頭青絲，到了晚上卻成了滿頭白雪。獨(dú)自坐在鏡子前，也只能是毫無生機(jī)的空嘆，誰又能留住那是水年華。即便是用雙手去捧，捧起的也只是千萬之一，而剩下的讓它白白流走。如果說其他能做的也就是無可奈何了。
其實(shí)人更像一只蜉蝣。滄海之中它只有短短的幾小時(shí)的時(shí)光。而我們也只是時(shí)間之海的幾小時(shí)，甚至不止，或許只有數(shù)秒。幾秒之間。便煙消云散，留下的也只有空無。
楚之南有冥靈，歲五百；上古有大椿，歲八千，作為人的彭祖也只有幾百歲光陰。我們是否該向隅而泣？是否該碌碌無為？也是否因?yàn)闊o可奈何而聽之任之？
留不住的晨與夜；留不住的春與秋；留不住的年與歲；留不住的`今與昔。許許多多都離我們而去，天地不能以一瞬，哪怕只是眨眼之間。一切都在盛與衰中輪轉(zhuǎn)。昔日的繁盛秦國，今日的雜草叢生；昔日的六朝古都，今日的衰敗沒落；昔日的樓蘭古國，今日的風(fēng)吹大漠；昔日的龐貝古城，今日的火山之灰；昔日的萬園之園，今日的斷壁殘?jiān)�。落葉飛逝，即便多么的惆悵，時(shí)光仍不理不睬，直管向前。
古來萬事東流水，這世上本來就沒有永恒之說。上古大樹永久，也做旦夕之間；日月星辰永久，也終隕落；宇宙洪荒無窮，終有競時(shí)。又何惆悵而獨(dú)悲呢？人生得意須盡歡，無須悲嘆人世短，我們能做的就是所惜一時(shí)就一時(shí)，能成一事就一事。無可奈何的其實(shí)是對于時(shí)光的無情，而不是自己。
滄海桑田，多少夕陽紅，便付笑談之中。于山窮水盡處，坐看云起時(shí)也是一種境界。
斗轉(zhuǎn)星移，世事輪回，我今日感慨，以后又不知多少人要來感慨此時(shí)了。也許這便是世界。
留不住的三寸日光作文 8
星期六，本是一個(gè)可以好好休息的日子，可是那一個(gè)電話，讓我再也平靜不下來了。(開篇語言簡潔干脆，營造懸念，引起讀者閱讀的興趣)
天剛蒙蒙亮。
“快點(diǎn)回老家!家里出事了!”這聲音如一聲晴天霹靂，將我從睡夢中震悚起來。我臉沒洗，牙沒刷，飯沒吃，坐著車就往家趕，然而，一切都晚了。
姥爺走了。
此時(shí)此刻，我心存僥幸，但憋了一路的淚水再也招架不住，來自內(nèi)心的“波濤”開始洶涌了!可即使再大的喊聲也喚不回那個(gè)陪我長大的老人了。(情真意切，扣人心弦)
記憶的那段時(shí)光，從一年級開始，每天的上放學(xué)都有姥爺掌管。上學(xué)沒的說，放學(xué)時(shí)間似乎都像“算”過一樣，我每次剛走出校門，就會看到一位“威風(fēng)”的老人——沒錯(cuò)，那就是我姥爺，身邊還有他那個(gè)小三輪車，別提那個(gè)“炫”啊!車上有個(gè)小棚子，棚子里有個(gè)凳子，凳子兩邊就是放書包和水的地方。風(fēng)雨無阻這個(gè)詞用在這里很適合。
可是，隨著年齡的增長，我的心理發(fā)生了微妙的.變化�，F(xiàn)在想一想都覺得可笑，我竟然是自己想要和同學(xué)去上學(xué)，不想讓姥爺送了。但姥爺擔(dān)心我的安全，死活不同意。劇情惡化，就這樣，人生“第一戰(zhàn)”爆發(fā)了。連續(xù)四天我都沒和姥爺說過一句話。姥姥偷偷告訴我說，那幾天，姥爺無精打采，成天念叨，時(shí)不時(shí)地唉聲嘆氣，有好幾次他都想跟隨我去，又怕被我發(fā)現(xiàn)，再吵起來。
其實(shí)，我也有些后悔了。
第五天早晨下起了雨，我磨磨蹭蹭不肯出門。幾次偷看姥爺，他都把頭扭到一邊，故意不理我。姥姥便朝我遞眼色，我很不好意思地向他湊過去：“姥爺……今天下雨……”話還沒說完便有了回應(yīng)：“出發(fā)!”就是這樣干脆!路上，姥爺怕我淋著，把車子該抬高的抬高，該放下的放下，他自己卻濕了一身。從此，我再沒有和姥爺吵過，我們之間只有歡聲笑語。(這段描寫很是精彩，人物形象躍然紙上。寥寥數(shù)語把一個(gè)倔強(qiáng)的孩子和一位外冷心熱、干脆利落的老人形象呈現(xiàn)在讀者面前。)
星期六的那個(gè)電話，對我而言不僅僅是一次通告，更是一次讓我永遠(yuǎn)不能忘記的離別。(與開頭相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。)
現(xiàn)在，這個(gè)老人靜靜地躺在這里，那段屬于我倆的時(shí)光再也留不住了。那段時(shí)光里，有一位老人教我如何做人，教我如何有禮貌，教我如何大度…那段時(shí)光，我受益很多，可想留住我的這位“導(dǎo)師”卻是不可能的了，因?yàn)樗娴淖吡�，走了…�?篇末點(diǎn)題，議論抒情，升華主旨。)
留不住的三寸日光作文 9
輕輕地我走了，正如我輕輕地來�！}記
五彩斑斕的校園生活，不禁讓我樂在其中，陶醉其中，轉(zhuǎn)眼間中考就要到來。
時(shí)光如一首激昂的歌。
歌聲飄動在運(yùn)動場上，為了一年一度的運(yùn)動會，我們同學(xué)早已忙得不亦樂乎，激動得不知說什么好，只為了取得榮譽(yù)，為了班集體。運(yùn)動場上，發(fā)令槍一響，運(yùn)動員們像離了弦的箭一樣飛向終點(diǎn)。那黑黑的槍內(nèi)冒出一股白煙，使我感到一絲涼意。那嚴(yán)肅的場面，使大家驚心動魄。此時(shí)，拉拉隊(duì)的歡呼聲油然而生，這是運(yùn)動員們的魔力籠罩著校園。同學(xué)們有拍手的、有吶喊的、有歡呼的……合在一起，奏出了一首激昂的歌。
時(shí)光似一個(gè)淘氣的精靈。
這是一個(gè)極其有趣的活動——社會實(shí)踐活動。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們乘著專車去公安黃金口。那兒，遍地金燦燦的，是我們的游戲樂園。我們?nèi)宄扇旱匾蛔峙砰_，開始了軍訓(xùn)，這也是一個(gè)考驗(yàn)。記得我們踏上水上鎖鏈的那個(gè)畫面，我一步一個(gè)腳印，后面的同學(xué)緊跟著，我的心像旋在空中，不是左一歪又是右一斜，弄得我手舞足蹈�？晌业呐d奮劑壓抑著我的恐懼。盡管我站的地方像懸崖，像陡坡，我進(jìn)退維谷，既不能前行，又不能后退。我猶豫了好一會兒，后邊的人又大聲嚷嚷，我只好加快速度，心不聽命的狂奔，好不容易到了終點(diǎn)。在我驚魂未定時(shí)，突然有一同學(xué)落入水中，那水不深，只有齊腰那么深，一個(gè)女漢子手疾眼快，猛地一彎腰將同學(xué)拉起，那落湯雞的模樣真可愛，把我們緊張的心情驅(qū)散得一干二凈，雖然覺得有驚無險(xiǎn)，但更重要的是從這此活動中看出了同學(xué)們間的團(tuán)結(jié)和友誼。我留戀這樣的集體活動。
時(shí)光若一朵穿梭的'云彩。
云彩在空中扭動著她那婀娜多姿的身段，在你穿梭的地方展現(xiàn)你最美的一面，讓人們記住她駐足的美麗瞬間。我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課也猶如穿梭的云彩，讓我記住了美麗的瞬間。實(shí)驗(yàn)課總是那么短暫，次數(shù)也那么少，一學(xué)期只去實(shí)驗(yàn)室才一兩次。我最愛配制溶液，更愛制取氧氣，這些步驟都不難，而且十分有趣。一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我與組長一起加熱高錳酸鉀，由于自己馬虎，在有勺子挑高錳酸鉀時(shí)灑了一點(diǎn)在桌上。不一會兒，我的實(shí)驗(yàn)完成了。可胳膊上卻滿是黑點(diǎn)，這好像是留給我的紀(jì)念品，這告誡我在以后的實(shí)驗(yàn)課中，我一定要小心。實(shí)驗(yàn)課雖有趣，但一定要遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)則。
經(jīng)過這一實(shí)驗(yàn)后，我十分懷念這一起趣事。時(shí)光啊，我怎樣才能把你留住呀！你這白云似的穿梭，真讓我嘆惜。
留不住的時(shí)光啊，只恐雙溪舴艋舟，載不動“時(shí)光愁”。
留不住的三寸日光作文 10
早上五點(diǎn)的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，我靜靜的坐起來，掐掉鬧鐘，繼續(xù)安靜。其實(shí)三點(diǎn)我就已經(jīng)清醒沒有在睡了，大腦一片混沌，夢中情節(jié)時(shí)不時(shí)地蹦出來作祟。
我想留住時(shí)光，筆墨是我最蒼白的方式。思緒穿過夢境，涌上心間，匯集筆尖。
我隨著夢，來到一個(gè)清亮的世界，鳥語花香。哦，這是三年前我們一同來過的地方。你，我的好友，明眸皓齒。你的眼眸就像一潭湖水，雖澄澈但深沉，陽光都照不到湖底，但我相信我的'目光能夠穿越層層瘴霧。你的劉海剛剛好，眉宇間的遒勁，加上仿佛不食人間煙火的眸子，像綠葉下烏亮的葡萄，小，卻有神。你的短發(fā)齊肩遠(yuǎn)比長發(fā)及腰來的溫柔，微風(fēng)輕輕起，吹過你耳際，這時(shí)，陽光穿過你發(fā)間罅隙，落到你嘴角，角度剛剛好，暖到了我心里。我，竟然笑了。
就像迷失了一樣，畫面逐漸模糊，我不停地跑，想要抓住，忽然一股味道像香包被打翻在鼻息里，就算是殘酷的夢也是要有甜味的么？
接著我醒了，我不敢回憶，混沌的腦子里卻充斥著那些夢的碎片，他們時(shí)不時(shí)地蹦出來作祟，來割傷我，我想躲，但躲不過。三年后的今天，我已經(jīng)無力回憶我所做過的事，對的，錯(cuò)的。是的，時(shí)間不能夠倒流，就像一張紙褶皺永遠(yuǎn)都撫不平，那是它的傷疤。然而，你永遠(yuǎn)都是我最好的朋友。
我一直以為你像落葉，雖傷感但筋骨嶙峋，然而我再見你時(shí)，你背影愈發(fā)瘦弱，給我陌生的疏離感。我在校園的街道遇見你，目送你，待你背影遠(yuǎn)去，我的眼波蕩漾，落在一片傷感的落葉上，我?guī)ё吡怂�，讓它作為我的書簽，隨著我的筆墨，伴著我，也陪著你。
馬上起床執(zhí)筆，心情久久不能平靜。
留不住的三寸日光作文 11
我盡可能地去尋那支離破碎的老照片，并將它們加以拼湊，使之成為完整的你。——題記
無奈，你我都敗了，敗給永恒的時(shí)間。我沒能再見到你——我的老師。
那時(shí)學(xué)校離我家是不遠(yuǎn)的，但走路還需十幾分鐘。因?yàn)樘幱谵r(nóng)村，經(jīng)濟(jì)又不好，所以學(xué)校相比城里還是有些差距。盡管如此，我們還是挺快樂的。
我至今還記得上課的第一次，我們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室。忽然，一位新面孔出現(xiàn)在我們的眼前，你架著一副方框式的眼鏡，嘴邊有兩個(gè)小酒窩，個(gè)子并不高。沉默了一小會兒，便以自己溫柔的聲音介紹自己，由于是開學(xué)第一天，又要分課本，又要調(diào)整位置，于是一節(jié)課便在忙忙碌碌之中偷偷地溜走了。那是我第一次見到你。
在接下去的幾節(jié)課里，不是教拼音就是教課文，我們也跟著你稀里嘩啦地讀著課文。
時(shí)光是留不住的。很快，就進(jìn)行了我步入小學(xué)以來的第一次考試，那時(shí)我的分?jǐn)?shù)是很高的。在接下去的幾次考試中我都接連得了高分，于是我漸漸浮躁起來了，上課講話，下課追逐打鬧，還買了玩具進(jìn)了校園，你還是一如既往溫柔地對我說：“一切事物都是由微小的物質(zhì)堆疊起來的。大地是由一方方土坷垃堆積的；高樓是由一摞摞磚瓦建造的；江河是由一滴滴水珠匯聚的。假若我們不能重視微小的細(xì)節(jié)，那么大地不穩(wěn)，高樓倒塌，你長大之后自然成不了大事。”我聽了很是難受，那是不是意味著小時(shí)候的夢想會隨之變?yōu)榕萦埃?/p>
后來，我的心態(tài)雖是端正了，但是也不知道為什么老是改不了愛說話的毛病。你說我是班里最愛講話的，也不單單只是你說，大概教過我的老師都這樣說罷。
你上課是那么地嚴(yán)肅，但是下課就猶如換了一個(gè)人似的，與我們其樂融融，也偶爾給我們講講笑話。于我而言，你不僅僅是老師，還是我的好朋友。
我不知道，你是否會隨著時(shí)光的消逝而消失，就像生命棉帛的斷裂讓我隨之心痛，而面對這即將發(fā)生的'一切，我將表現(xiàn)得無能為力。
小學(xué)四年級，開學(xué)第一天，我高興地去上學(xué)，那時(shí)的我是不知道四年級會換老師的。我一如既往地又跑又跳地進(jìn)入教室，熟稔地將作業(yè)排在桌上，因?yàn)槲抑滥闶且粋�(gè)一絲不茍的老師。可期待是最完美的絕望，進(jìn)來的不是你，是她，一位新老師。于是在那一天，我決定不掉淚，迎風(fēng)撐著眼簾，用力不眨眼，但我的心里泛起了一陣陣漣漪，你被調(diào)走了，走得那么匆忙，走得沒有時(shí)間，沒有界限。四年級第一課是《錢塘江大潮》，那一節(jié)課，我木然地翻開課本，任由風(fēng)帶動它翻開，我身在曹營心在漢。于是40分鐘便在思緒中飛過，時(shí)光那么匆忙。
至今，我仍未見到你。
去年，我有幸能得到你在QQ上的回應(yīng)，你問我還記得多少個(gè)曾經(jīng)與你一同打鬧的同學(xué)，并且感嘆時(shí)光的匆忙，你也知道時(shí)光是留不住的，我的心像擠碎了一個(gè)檸檬，頓時(shí)熱淚盈眶，童年的回憶瞬間像白雪公主般被喚醒。
我時(shí)常在想要是小學(xué)可以再來一次，我會收斂起我像空稻穗那般傲氣，認(rèn)真聆聽你的教誨。我們又是否可以共同地把我們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間延長？讓我們的師生情更加源遠(yuǎn)流長。
奈何命運(yùn)偷走如果，只留下結(jié)果。
奈何時(shí)光匆匆，一去不回，留不住。
你終究是離開了我。既然時(shí)光留不住，我想，應(yīng)該倍加去珍惜。
終是朱顏辭鏡花辭樹，時(shí)光留不住，一切也都不復(fù)往昔，現(xiàn)今留下的，只有懷念吧�！笥�
留不住的三寸日光作文 12
傾聽鳥的歌喉，那么清脆又那么哀怨，仿佛在訴說著它看到離別時(shí)的悲傷。
六年了，整整六年！時(shí)間的齒輪飛快地在我們生命的軌道上擦出了一道細(xì)小微弱的痕跡，將這看似漫長的六年的時(shí)光，永遠(yuǎn)帶走，永遠(yuǎn)不再回頭。
傾聽星的閃爍，那么明亮又那么脆弱。清晨的第一聲鳴叫和第一絲陽光，就能把它們打碎。
校園里的黃桷樹，那棵曾在老師的指導(dǎo)下，生長在我們作文里的黃桷樹，又增加了六個(gè)年輪。我們曾一起大哭，一起大笑，天不怕地不怕的那個(gè)六年，再也不會回來。
傾聽蟬的鳴叫，那么枯燥又那么無奈。面對轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，它無力哀嘆。
時(shí)光如箭般飛速穿過我們的身體，還來不及應(yīng)對，最后一個(gè)童年也從身旁大搖大擺地走過了。六年，足以讓一個(gè)剛出生的孩子走入小學(xué)，也足以讓一個(gè)剛走入小學(xué)的孩子徹底告別童年。我們伸出手，想要抓住它的尾巴，可它，卻連影兒都消失不見了。
傾聽葉的凋零。那么華麗又那么凄美。旋轉(zhuǎn)，跳躍，緩緩降落，泥土埋下它對樹的不舍和依戀。
一片樹葉，是一個(gè)笑臉；一片枯葉，是一滴眼淚。那么，葉子的離開，是風(fēng)的多情還是樹的不挽留？我們的分別是人生的'催促還是童年的不停留？
最后的鐘聲響起。名為時(shí)間的鳥兒；名為快樂的星星；名為童年的夏蟬；名為故事的樹葉···此時(shí)在我們的耳旁，演奏起隆重的交響曲，奏響離別的樂章！請認(rèn)真傾聽這最后的一分鐘，它將見證，這六年最美麗的奇跡！
留不住的三寸日光作文 13
葳蕤的蔥綠下，恬淡的陽光里，孩子靜靜地呆在悠遠(yuǎn)的時(shí)光深處，依稀可以看出她臉上干凈的笑容，隔著流年，慢慢地靜靜地度過舊舊的時(shí)間。
過去的事，就像舊了的書頁，不要去翻，不然，會被灰塵迷了雙眼，縱然如此，我還是愿意輕輕地掀起它，看看它身后的光陰。
濃密的綠蔭在石桌上，幾塊拼圖凌亂地堆在一起，淡淡的.陽光朦朧地氤氳在周圍，一雙小手慢慢地?fù)軇又磮D，小孩子特有的倔強(qiáng)驅(qū)使著它不停地飛舞，不一會兒，一個(gè)明媚的笑容便漾在濕潤的晚風(fēng)中。
“小熊睡了呢，小聲點(diǎn)……”小女生的手輕輕托著棕色的毛絨小熊，對身邊的另一個(gè)孩子悄聲說，一邊使勁眨眨眼睛，她也會意地點(diǎn)點(diǎn)頭，不再說話，坐在一旁，靜靜地盯著“熟睡”的小熊。
開始的開始，她們都是孩子，最后的最后，成長在回轉(zhuǎn)的流年中。
摘下耳麥，少女抬起臉，看著仿佛藏族扎染的藍(lán)藍(lán)的天;放下書，少女默默闔上雙眼，輕輕揉著太陽穴，累了的樣子像個(gè)熟睡的小孩子。窗外灑進(jìn)一片笑聲，伴著陽光，落進(jìn)她心里。
窗外，葳蕤的蔥綠下，恬淡的陽光里，小女孩隔著流年，安靜地微笑。
開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童年的影子……
再見了，逝去的韶光。
留不住的三寸日光作文 14
時(shí)間過得太快，但這卻是自然無情的法則，是世界能給予我們最公平的東西把。
在逝去的日子里，不論酸甜苦辣都是成長的見證，因?yàn)椴唤?jīng)痛苦的人生算不得成長。有人卻一直活在自己的幻想中，只知道沉浸于不真實(shí)的情景里無法自拔，所以每當(dāng)現(xiàn)實(shí)一次又一次無情的鞭笞他時(shí)，只會痛恨、嘲笑自己的無能與軟弱。不勝折磨的他們開始找尋精神寄托，一個(gè)沒有紛擾的去處，于是他們開始逃避自己，蜷縮成一團(tuán)。
他們是自私的，正因?yàn)樗麄兪菧厥业幕ǘ�，依賴成了最大的`阻礙。其實(shí)所謂的挫折真的有那么不可戰(zhàn)勝嗎?!答案是唯一的，恐懼只是自己臆想出來的一種情緒，如果連自己都害怕自己，是否未免太不堪一擊了。
自己的確難以戰(zhàn)勝。倘若自己只是一味追逐自己的幻影，最終會被其他人無情的超越。有夢想并不是錯(cuò)，年少輕狂的我們開始總是壯志凌云，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，少了幾分傲氣，多了幾分沉穩(wěn)，就再也找不回當(dāng)初的那股沖勁了。
活在當(dāng)下的我們，不去后悔過去的失敗，不為歷史的成功沾沾自喜;不去幻想未來的自己會有多么強(qiáng)大，也不要害怕快要長大的自己，順其自然，活出自己，不留遺憾地走一遭就足矣。
時(shí)間不會變慢，我們的人生就在那“嘀嘀嗒嗒”的聲響中，一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝……
留不住的三寸日光作文 15
那些年我們一起在小橋下玩耍，那時(shí)的你頗有些神色�？偸菫槲叶耄覀儚拇讼噘讼嘁�，過著幸福而美滿的生活。
就在不久前你提出要離開我一陣子，說要去遠(yuǎn)方。
當(dāng)時(shí)的我，對你的離去有些戀戀不舍，但你還是走了，自從你走的那段日子，我就寢室難安 ，整夜夢見你的模樣，我是多么的想讓你盡早的回到我身邊，可我沒要叫你而是自己獨(dú)自一人在思念你。
時(shí)間大概過去了一大半，你也該回來了，這一天我是多么的'期盼呀，它終于到了，我欣喜若狂地走出家門，趕赴火車站去接你，我看見你了，我連忙跑過去給了你一個(gè)擁抱。當(dāng)時(shí)，你問我：你走的那些日子，我想你嗎？我沒有回答，只是笑一笑。這是你也笑了，我們的身影在火車站漸漸消失，向家里走去。
也許，我在你走的那些日子，沒少想你，也沒少愛你：更沒少疼你。這是，你有提出去外面出差，說要幾個(gè)月才能回來，這是的我終于按捺不住了，向你發(fā)火。等我反過神來只見你在房間里哭泣，我走過來安慰你，你卻打我，這時(shí)的我異常冷靜，任你打罵。等你氣消了我才說出：“我們逝去的時(shí)光，太多了，能不能，彌補(bǔ)一下？”這時(shí)你猶豫了一下，接著同意了。
我不是不放心，是我不想失去你，如果沒有你，我就算在有本事也毫無用出。我們逝去的時(shí)光太多了，讓我們來慢慢彌補(bǔ)。
留不住的三寸日光作文 16
人們總是說，時(shí)間就像流星，在你眨眼的瞬間就飛得無影無蹤了，只留下美好的回憶。
曾經(jīng)不懂友誼是什么。媽媽跟我說，友誼是奇怪又神秘的東西。長大了，我在小學(xué)結(jié)交了一些朋友，經(jīng)常在一起玩耍。記得有一次，我們在跳皮筋，輪到我跳了，望著那高達(dá)腰部的皮筋，我心中充滿了恐懼，遲遲不敢跳，在伙伴們的催促下，我決定放手一搏，拼盡全力跳，意外發(fā)生了。我跳的時(shí)候腳鉤住了皮筋，摔倒在地，由于疼痛，我哭了起來�；锇閭兗泵s來，望著我腿上的傷口慌了。有的.扶我坐下，有的急忙跑回家找消毒水。看到伙伴們額頭上的汗水，我笑了。一瞬間，我明白了什么叫友誼�；茧y之中的真情讓我難忘。
上小學(xué)的時(shí)候，有一次上課回答問題，我沒有聽課，心想：“別叫我，別叫我。”老師卻叫我起來回答問題，我腦子里一片空白。我站起來，老師重復(fù)了一遍剛才的問題，我還是不知道。同學(xué)們議論紛紛，我當(dāng)時(shí)快要哭出來了，老師笑了一下說：“坐下，下次好好聽課。”我愣了一下，抬頭迎面撞上那個(gè)微笑，后來老師給我講題，上課多次叫我回答問題，我漸漸地喜歡上了學(xué)習(xí)，并發(fā)誓一定努力學(xué)習(xí)。那份鼓勵(lì)，一直陪伴著我成長。
那些時(shí)光，那些真情，伴著我繼續(xù)成長。至于那些回憶，讓它們藏在心底吧。每一分每一秒，都會有時(shí)光逝去，我們只需要更加努力、珍惜！
再見，那些逝去的時(shí)光！
留不住的三寸日光作文 17
記得那是一個(gè)快樂的夏天，是緣分讓我們相識，是緣分把你帶到了我的面前，眾多人里我認(rèn)識了你，眾多人面前我選擇了你。我很快樂我的快樂是你帶給我的，我很開心因?yàn)槲业拈_心也正是因?yàn)橛心恪?/p>
三年的生活一晃就過去了，這三年里，我們曾一起笑過，曾一起哭過，曾一起度過很逗道難關(guān)……
我要走了，我要到一個(gè)新的環(huán)境一個(gè)新的'校園了，這一走不知道我們何時(shí)還能再見面，不過我會永遠(yuǎn)記住在初中有一個(gè)一直等著我的人，有一個(gè)一直在背后默默支持我的人，我會永遠(yuǎn)記住的，刻骨銘心。
再見了親愛的母校，再見了美好的青春，再見了親愛的你。我舍不得你們，可是歲月在阻止我們。
三年的生活一眨眼就過去了，曾經(jīng)我還覺得度日如年，可是現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，我現(xiàn)在覺得一天一天過得真快。難道我的初中生活就要花上一個(gè)圓滿的句號了嗎？難道我和你就這樣被歲月阻止了嗎？
不，那天晚上滿天星星平行時(shí)空下的約定再一次相遇我會把我們歡聲笑語譜寫成一首美麗動人的歌曲；把我們的淚水化作一條源源不斷的小溪；把我們的歡樂帶給每一個(gè)人。
好想再回到那些年的時(shí)光回到教室座位前后故意討你溫柔的罵黑板上排列組合你舍得解開嗎？
那逝去的時(shí)光啊，在我們的腦海中回蕩；每當(dāng)我們回憶起來，都是那么的美好那么的溫馨。
留不住的三寸日光作文 18
時(shí)光匆匆，歲月無情，六年時(shí)光又將逝去，曾經(jīng)美好的回憶像一葉葉小舟，在時(shí)光的河流中旋轉(zhuǎn)、漂蕩……
還記得那些年，我們一起傳過的紙條。在自習(xí)課上，寫滿了字跡的紙條有時(shí)如一只飛鴿，在空中翱翔；有時(shí)又如一只田鼠，在地面上鉆來鉆去。那小小的不起眼的紙條上，蘊(yùn)藏著我們的秘密。當(dāng)收到回信時(shí)，盡管表面上若無其事，可那不可掩藏的興奮，猶如波濤洶涌在心中翻滾。這可真是課上的一種樂趣呢！
還記得那些年，我們一起騎的單車�？盏厣献杂勺栽诘纳碛埃懥了实男β�，滿滿都是我們的回憶。還記得，剛開始騎車的時(shí)候，是你們小心地扶著我，陪我晃晃悠悠地挪動著。一不小心摔倒了，是你們關(guān)切地安慰我，才讓我一直有勇氣騎下去。
還記得那些年，我們一起去遠(yuǎn)足。漫漫六公里的`路程，我們互相鼓勵(lì)，相互打勁，聞著沁人心田的花香，聽著清脆悅耳的鳥鳴，讓漫長的旅程顯得不那么枯燥。來到目的地，我們爭先恐后地在營地搭起了帳篷，開始享受我們野營的快樂時(shí)光。
還記得那些年，我們一起“趕過”的小貓。語文課上，老師正在精彩地解讀著課文，一聲尖叫突然響起。原來教室里來了一位“不速之客”——小貓，隨后全班一起開始“大合唱”，尖叫聲此起彼伏。也許是被我們的叫聲嚇到，小貓飛速地在班里逃竄，黃色的身影閃來閃去，尋找著出口。嗨！還沒等我們動手，小貓來也匆匆，去也匆匆，一下子逃走了。
那些年，那些事，那些回憶都深深印在了我心中，我終生難忘。
留不住的三寸日光作文 19
也許，在別人眼里，只是一個(gè)小小的學(xué)習(xí)。但在我眼里，它永遠(yuǎn)是最美的。今天回母校了，再也沒有學(xué)生來學(xué)校了。落葉不僅落了一地，抬頭一看，不遠(yuǎn)處就是那棵老月桂樹。它的花還是那么美，那么香。我坐在樹下的花壇旁，閉上眼睛，貪婪地吸著醉人的香味。看著樹上的一朵小花，就在我要伸手的'時(shí)候，我仿佛又回到了過去，當(dāng)時(shí)一個(gè)扎著馬尾辮的女孩正和同學(xué)坐在花壇邊上。微笑像花朵一樣綻放在嬌小的臉頰上。她身后悄悄開放的小花！我已經(jīng)帶走了我的記憶，哦！沒有！應(yīng)該是記錄。一轉(zhuǎn)身，突然看到樹后一簇高高的刺玫瑰，枝頭開著嬌嫩的血紅色花朵！哦，沒記錯(cuò)的話，是我和老師同學(xué)一年級的時(shí)候種的。想到這，我的腦海里映出我和同學(xué)一起澆水施肥的畫面。而當(dāng)它剛拔掉第一個(gè)花苞的時(shí)候，兩個(gè)小女孩在它耳邊低語。但是現(xiàn)在的月桂樹年輪多了，刺玫瑰開滿了花，曾經(jīng)的小樹苗長高了。在竹林里，年輕的竹筍已經(jīng)長得又高又厚了。我現(xiàn)在長大了。只是不知道這個(gè)校園里的一切是否還記得我，一個(gè)圍著一棵小樹玩捉迷藏的小女孩，摔倒了，哭了。如果我不回來，我不確定我會記得這些往事。但是，這次回來后，我永遠(yuǎn)不會忘記。這里的每一朵花、每一塊石頭、每一棵草、每一棵樹，都記錄著我最珍貴的記憶。有淚，有笑，有委屈，有幸福。謝謝母校！你給了我快樂的童年和難忘的回憶。一段能讓我長大后細(xì)細(xì)品味的回憶。我不知道下次什么時(shí)候回來，但我想告訴你：“我會永遠(yuǎn)記得你，謝謝你，我的母校！”
留不住的三寸日光作文 20
你口中的沒感覺，在我最喜歡的熏陶下，變成了喜歡。我笑——你的善變，你笑——送我一朵不敗的友誼之花�！}記
曾經(jīng)，比我大一歲的你用你絢爛的文筆為我們的友誼寫了一首詩，現(xiàn)在，自認(rèn)為伴些成熟的`我想為我們我們逝去的時(shí)光寫下一段墓志銘。
小時(shí)候，似乎所有的光環(huán)都戴在你的頭上。你比我高，比我聰明，比我睿智，比我……。我自卑的想，這樣的你在我面前一定是居高臨下的感覺，可你不是，你努力把你的心扉降到我的高度讓我順利接聽。謝謝你，讓我的童年不在無知無色中度過。
你 升到中學(xué)了，我還在小學(xué)。上學(xué)的路上不再有你的陪伴，放學(xué)的路上不再有你的笑語。我開始孤獨(dú)，開始不習(xí)慣。我以為我的世界失去了你就沒有了陽光。我牽著你 的手說我想和你一塊上學(xué)，你笑著說：“我也想啊，可是沒辦法。我不可能時(shí)時(shí)刻刻在你身邊，你要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)�！蔽肄D(zhuǎn)身，把你看不到的苦澀咽回心里。當(dāng)時(shí)的似懂 非懂，在多年后才被認(rèn)知為你的良苦用心。
身在高中的你現(xiàn)在會向我傾訴你的煩惱，傾訴你的放棄與選擇。我會笑著和你分享我的苦惱，然后我們一起低頭，輕嘆世界如此炎涼，你說：“一起努力吧，十年寒窗苦讀，等待金榜題名一刻�！蔽視獾狞c(diǎn)點(diǎn)頭，把你帶些哲理的話刻進(jìn)心里。
留不住的三寸日光作文 21
時(shí)光荏苒，只能說歲月不待人，有怎奈，時(shí)過境遷，感時(shí)傷懷……
上帝讓我們走到了一起我們不想也不希望再分開。然而，命運(yùn)總是如此捉弄人，昔日的誓言總是禁不起時(shí)間的考驗(yàn)……現(xiàn)在的我們相見還是能夠喜笑顏開的，但是我們彼此知道這只是暫時(shí)的！等到我們相互惜別之時(shí)，互相感慨，安慰，“還會再見的，我們還是好朋友，我們永遠(yuǎn)在一起……”是的，那一刻，我們都會感動，甚至淚流滿面……
那段時(shí)間我們會彼此思念，想起大家的好，甚至可能懷念我們一向仇視的老班……似乎往日所有一切都是最好的，是一生中最難忘的，最可貴的……又一段時(shí)間后，我們將開始忘掉傷疤，只是在夢中偶然相遇……
這仍是世間最真摯的情感，至少說明我們還活在過去中��！最后，還是那如水的歲月，侵蝕著我們的記憶，甚至把那最后一丁點(diǎn)的妄想都?xì)绲簟覀儗u漸適應(yīng)新環(huán)境，找到新的朋友，忘記遙遠(yuǎn)的`過去，回到新的生活中……
于是，失去的過去將永遠(yuǎn)失去。當(dāng)我們再次相見時(shí)，恐怕已是陌生人了吧，甚至連拘謹(jǐn)?shù)囊恍σ彩谴掖摇奶欤覀兿肫疬^去，相會卻已無期了，就算心中還有熱血，也只能留在過去……
光陰似箭，卻比劍還猛，歲月如梭，比梭還厲……感慨之中已過，遙遠(yuǎn)的未來似乎還很遙遠(yuǎn)，只有珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，才不枉我們還在一起學(xué)習(xí)過……
留不住的三寸日光作文 22
夢里又出現(xiàn)了它的身影，我好想告訴它：我好想你。
來到新學(xué)校的這幾個(gè)月，居然還沒完全適應(yīng)，不時(shí)會想起那個(gè)曾經(jīng)生活了三年的地方。想起一棟棟的教學(xué)樓，想起我與知識“苦戀”的教室；想起時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛的老師們；更常常想起那一路的.香樟，春去秋來，那見證我成長的樹葉不知飄向了何方。噢！還有榕樹，一閉上眼，就能看見它靜靜地佇立在那里，樹葉因?yàn)殛柟獾恼丈浒l(fā)著光。風(fēng)吹過，一樹的葉子沙沙作響，我知道它在和我打招呼……這一刻無法再欺騙自己，思念原來是那么地疼痛。
“榕兒……”我看見自己向它跑過去，準(zhǔn)確地說，是以前的自己，極短的頭發(fā)，手里拿著一份試卷，最張揚(yáng)的還是那笑容，不過試卷上布滿紅叉叉。
榕樹長得很漂亮，我從來沒見過那么好看的樹，不同于大馬路邊的樟樹每日被煙塵所圍繞，也不同于那些精心修剪美得像一幅畫的精致樹木……我看見我對著它傻笑，在炫耀自己進(jìn)步了，它就這樣安靜地聽著我講。什么時(shí)候開始，我只能對著一棵樹訴說苦惱和炫耀進(jìn)步呢？那么長久的事啊，記不清了。
三年一晃眼就過去了，最舍不得的還是這棵榕樹。我怕它的樹葉被調(diào)皮的學(xué)弟扯下來；怕鳥雀因?yàn)樗钠炼Ａ糁�，把它的枝干壓下去；但同時(shí)又擔(dān)心沒有鳥雀停留對它講看到的有趣事情。我希望駐足在它身上的鳥雀對它講外面那些我沒同它講的精彩。
做了好長的一個(gè)夢，我夢到我變成了它，有著長長的等待，淡淡的歡心和淺淺的失落……
留不住的三寸日光作文 23
郭敬明的小說總能給人一種發(fā)自內(nèi)心的不可言喻的震撼。在他的作品《夏至未至》中，那被濃密的香樟樹遮蔽的淺川的夏季，仿佛仿佛永遠(yuǎn)都氤氳著一種無言的憂傷。一起走過高中三年的立夏、小司、之昂就在同樣憂傷的夏季告別了自己的豆蔻年華。曾經(jīng)朝夕相處的伙伴，現(xiàn)在卻要各奔前程。讀到這里，我不禁潸然淚下。
是��！時(shí)光如指尖傾瀉的流沙，握得再緊也是徒勞。時(shí)光的列車沿軌跡毫不留戀地開往旅途的盡頭，這期間究竟帶走了多少人，多少事，多少純白的真稚嫩的'笑臉。盡管我們?nèi)绾蔚呐ΓK究也抵不過命運(yùn)的翻云覆雨，輸?shù)媚敲磸氐住．?dāng)文中的“遇見”離開那個(gè)埋葬著她所有愛與留戀的淺川時(shí)，無論心中如何不舍，終究還是留下了決絕的背影。罷了，有些人，有些事，是終歸留不住的。正如我告別了留下我歡聲淚水的初中生活，是終究要劃傷句號的。劉不住的，就隨它去吧！畢竟，命運(yùn)的激流是一刻也不肯為誰停下腳步。我們總微笑著說我們停在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被洪流無聲的卷走，讓我們把那笑容定格在記憶的相薄中，再封存起來，任歲月的腳步留下泛黃痕跡。待時(shí)光遠(yuǎn)走，我們再翻閱這本相薄，則感慨系之矣。
“悟以往之既度，知來者之可追�！弊屛覀冋湎н@逐漸縮短到時(shí)間，努力為心中的夢想而奮斗。珍惜每個(gè)生命中的感動，那將是我們生命中最美麗的彩虹，最明亮的燈。
留不住的三寸日光作文 24
三十年前
他還只是一個(gè)小學(xué)生，那是，他家鄉(xiāng)的環(huán)境很好，到處綠蔭如草，上學(xué)路上，總有鳥鳴相伴，還有那花香夾雜著泥土味兒，小溪清澈如鏡，魚在小溪中嬉戲。每年夏天，他都會和伙伴一起去溪邊捉魚游泳。
離他家不遠(yuǎn)處還有一座石廟，聽大人們說好像是很久以前留下來的吧！有些迷信的老人們還時(shí)常在那燒香拜佛呢，那兒不知從何時(shí)起，也已經(jīng)成了他們的`基地。他們總在那兒商量如何搗鳥蛋……
十五年前
他小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，正在四處尋找工作，有一天，他回到家，經(jīng)過石廟前，心里忽然有了一個(gè)念頭“網(wǎng)絡(luò)上不是常�？梢宰约簞�(chuàng)業(yè)嗎？我我可以把我們村發(fā)展成度假村啊，更何況還有一座石廟，多吸引人眼球�。 闭f干就干，他在銀行貸了款，便轟轟烈烈的發(fā)展起了旅游業(yè)。
因?yàn)槁糜螛I(yè)，他們村也跟著富裕起來了，一座座高樓大廈破土而出，商鋪林立，來觀光旅游的人數(shù)不勝數(shù)。他現(xiàn)在是一家工廠的老板，每天面對各色各樣的人。
生活好了，環(huán)境卻差了，小河清澈的水變黑了，魚蝦消失了，原先嫩綠如茵的草地，如今也變得光禿禿了。
一年前
他已將近四五十歲了，身價(jià)已經(jīng)過億的他開始懷念那些曾經(jīng)美好的日子了。青山已變成禿山，清澈的河水也早已變得烏黑了，還不時(shí)散發(fā)著一些臭味，曾有綠葉的樹也已經(jīng)變得殘枝斷葉了。
他后悔了，后悔把這個(gè)地方發(fā)展成旅游村，他懷念那些逝去的美好了。
時(shí)間已流走，那些美好也已經(jīng)逝去，請珍惜環(huán)境！
留不住的三寸日光作文 25
時(shí)間的車輪轉(zhuǎn)到了九月時(shí)令的指針也轉(zhuǎn)向了秋。盡管作為四季中的三弟他顯得并不出眾，但是恰恰是從最普通的景色中耀出了世間最可貴的真諦。
校園，一個(gè)在平時(shí)最不被注意的地方，卻綻放出了最美的景色。操場，最平凡的建筑。古木，成為了最值得尊敬的景。一棵古木，矗立在操場上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，滿樹的綠中露出些許微黃。樹下，此時(shí)正在靜靜觀賞，忽然，調(diào)皮的風(fēng)兒跑過，帶來些樹葉特有的`清香，為勞累一天的你送上心靈的慰藉。再近些，輕輕用手撫摸著她那龜裂的皮膚，硌得慌，摘一個(gè)青色的果實(shí)，扎得慌。此時(shí)，你一定會埋怨：為什么一樹青翠的綠葉卻要用微黃的葉尖，穿著刺衣的果實(shí)來傍？朋友，其實(shí)當(dāng)她還在豆蔻之年時(shí)，枝干何嘗不是嫩的？果實(shí)何嘗不是軟的？皮膚何嘗不是水靈靈的？那龜裂的皮膚就是風(fēng)吹雨淋的最好證明，那微黃的樹葉就是年歲悠久的最好勛章。十年樹木，百年樹人，年歲日長，曾經(jīng)的光輝也隨著時(shí)間的推移化為了塵埃，人又何嘗不是如此？
秋天渲染出了最真實(shí)的一面。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)推移，年復(fù)一年，日復(fù)一日。許多事情都成為了匆匆過路人，也許只是時(shí)間沖淡了一切，當(dāng)我們每每回想起當(dāng)年的歲月靜好時(shí)，便會從心底里感到由衷的欣慰。把握好最難得的青蔥歲月，回首往事，別讓過去成為永遠(yuǎn)的遺憾。
留不住的三寸日光作文 26
每每當(dāng)我躺在床上，想到那已經(jīng)過去了5年半的小學(xué)時(shí)光時(shí)，心，就不由得一緊。
酸甜苦辣的6年中，我收獲到了許多。
每個(gè)開學(xué)，總是想著，要過好久才過去的。而當(dāng)臨近期末考，才發(fā)現(xiàn)，或許，一學(xué)期，是這么的短暫。即使是到了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)時(shí)，我還是認(rèn)為，學(xué)期是漫長的�；厥浊懊孀哌^的路，卻發(fā)現(xiàn)，過的并不久。不知不覺中，這最后一個(gè)學(xué)期，也已經(jīng)過了一半。看看那數(shù)學(xué)書，被翻過的頁數(shù)，已經(jīng)漫過了數(shù)學(xué)廣角，到達(dá)了總復(fù)習(xí)。
或許，學(xué)期短暫；或許，時(shí)間飛逝�；蛟S，我在可以珍惜時(shí)沒有珍惜，而現(xiàn)在到了無法挽回的地步，卻突然發(fā)現(xiàn)，小學(xué)的時(shí)光是多么的美好。
從剛剛踏入小學(xué)，到現(xiàn)在即將離開這所充滿著歡聲笑語的學(xué)校，一共，過去了6個(gè)春秋。6個(gè)，是漫長的，同時(shí)，也是短暫的。
回憶那些布滿褶皺的試卷，想起那些被翻的破爛不堪的'書，這，或許就能勾起最初的思念。
小學(xué)的6年中，有喜，有悲，有哀，有怒。
從期望聽到放學(xué)，到現(xiàn)在留戀這6年的住所，總有些不舍。
我討厭上課，討厭做作業(yè)，如此說來，我應(yīng)該是討厭學(xué)習(xí)的�？墒牵聦�(shí)卻非如此。這里有與我一起度過漫長6年的同學(xué)，6年的感情，怎么可能這么容易消逝？
或許，幾年之后，我就不會再萌生這一種思念之情；或許，幾年之后，今天的不舍，會成為人生中一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)。
但是，我必須傾訴出一些話，因?yàn)�，這畢竟是與我相伴6年的學(xué)校
留不住的三寸日光作文 27
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光無情地從指尖劃過，毫不停歇，它仿佛是一個(gè)永遠(yuǎn)奔跑的人，不給任何讓人喘息的機(jī)會。為何，時(shí)間過得如此之快，短短六年，本是很長，眨眼瞬間，轉(zhuǎn)瞬即逝。
馬上就要畢業(yè)，離開這美麗的母校，離開陪伴六年的朋友。當(dāng)老師一次次的重復(fù)我們只有一百多天的'時(shí)間了，心上，便糊上了一層淡淡的酸。沒想到，時(shí)光如此之冷血，如此之冷酷，讓我們怎麼快就分離。突然想起，上一年級之時(shí)，吵著鬧著不要去上學(xué)，可，現(xiàn)在就要畢業(yè)了。
原本，老師有著一頭烏黑的短發(fā)，白皙的臉�？蓺q月無情，時(shí)光在她的臉上刻下了皺紋，染下了白發(fā)。老師的個(gè)子也漸漸地矮了，不，是我們高了。老師說她都不好意思批評我們了。畢竟，我們都是大孩子了。
不想長大，長大的世界里沒有童話。真的好想念小時(shí)候的無憂無慮，想念在一起的快樂日子。可終將分離，小學(xué)，在六年前將我們聚在一起，在六年后又讓我們分開。
馬上就要上初中了，時(shí)間真的好快，還記得，當(dāng)年和你們打打鬧鬧，雖吵了架但也會和好，真的不想離開你們，也不想離開老師。還記得一年級的我，在教師節(jié)的時(shí)候畫了兩幅畫給老師，而現(xiàn)在，只是送朵花而已。雖然老師有時(shí)吵我們，但她在吵完之后和顏悅色的告訴我們哪里做錯(cuò)了。在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，她笑語盈盈。
今年夏天，我們即將分別。這也許是在一起的最后時(shí)光了吧。真的，不想分別。
留不住的三寸日光作文 28
海棠花瓣又隨風(fēng)飄散，在空中泛起漣漪。恍惚間，小學(xué)的六年時(shí)光盡數(shù)散去，無限的回憶涌上心頭，不由得暖暖的——那零碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像是天邊閃耀的晨星，車站昏暗的軌跡，清晨的默默綻放的梔子花，一陣馥郁清香。畢業(yè)的日子觸手可及，“畢業(yè)照”“同學(xué)錄”不知覺進(jìn)入了最后的時(shí)光。
下課鈴，熟悉的旋律躍過音響，跨越空氣的阻礙，陳舊地呻吟。流水般涌出的'人群立刻分散，一兩束陽光散發(fā)著溫和的氣息，我們?nèi)绾⒆影阈v如花，柔和的發(fā)絲染上了金色的光芒。嬉笑打鬧，銀鈴般的笑聲擴(kuò)散在空氣的回流。我們不知天高地厚，肆無忌憚地綻放著微笑。大人們復(fù)雜的世界不忍心玷污我們，夏日炎熱的陽光不忍心穿透我們。就像是白色的雛菊，綻放在純凈的角落，純凈而堅(jiān)強(qiáng)。
在美好幸福時(shí)光下，溫暖的懷抱下長大。按耐不住的好奇心驅(qū)使著我們小心翼翼地邁入小大人的邊緣。那時(shí)，我們讀懂了父母慈祥的愛，老師眼底的期待。愚昧無知悄悄隱去，懵懂的霧氣拂過燦爛的晴空。是責(zé)任。突如其來的重任占據(jù)了整個(gè)世界，不容許反抗。曾想過的放棄，卻因?yàn)閮?nèi)心的自責(zé)擊打著湖面，再次迎難而上。我們在一夜間驟變——我們長大了，不再貪玩，不再淘氣。心里的小秘密學(xué)會埋藏在心底，露出最開心的微笑。
終有一天，那句平淡無奇的“再見”會突兀地降臨。至今埋藏在海洋深處的神秘寶藏訴說的古老的秘密再也沒有人分享�；蛟S，在這之后的無數(shù)日子里還會想念起現(xiàn)在的時(shí)光，卻再也抓不住像這樣單純的生活。像朱自清樣嘆息——“為什么時(shí)光，一去不復(fù)返？”
小學(xué)的時(shí)光擦肩而過，我們不會傷心，露出最甜蜜的微笑——我相信，我們不會再也不見。在未來的某一天某一刻，我們會像現(xiàn)在這樣親密無間。
留不住的三寸日光作文 29
或許，在其他人眼里，它只不過是一所小的不能再小的學(xué)習(xí)。但是在我眼里，它永遠(yuǎn)都是最美的。今天，我又回到了母校，這里已經(jīng)不再有學(xué)生來上學(xué)了。不只是何年的落葉落滿了操場，一抬頭，看到了不遠(yuǎn)處的那棵老桂樹。它的.花兒依舊是那么美麗清香。
我坐在樹下的花壇邊，閉上眼睛，貪婪地吸著那醉人的清香。看著樹上的一朵小花，剛要伸出手的一瞬間，我仿佛又回到了從前，一個(gè)扎著羊角辮的女孩正和同學(xué)們坐在花壇邊上咿呀讀書。笑容像花朵般在那嬌小的臉頰上綻放。在她身后悄悄開放的那朵小花啊！早已將我的記憶帶走，哦！不！應(yīng)該是記載。轉(zhuǎn)過身，忽然看見樹后那一叢高大的刺玫瑰，枝頭盛開著一朵朵嬌艷的血紅色的花朵！
哦，如果我沒有記錯(cuò)，它是我在上一年級時(shí)和老師同學(xué)一起種下的。想到這兒，腦海中又映出我和同學(xué)嗎們一起為它澆水，施肥。和在它剛抽出第一個(gè)花骨朵兒時(shí)，兩個(gè)小女孩在它耳邊喃語。可是如今，桂樹多了年輪，刺玫瑰開滿了花兒，曾經(jīng)的小樹苗長高了，竹林里，當(dāng)年幼小的竹筍早已長得又高又粗了。曾經(jīng)的我也已經(jīng)長大。只是不知道，這校園里的一切是否還記得我，一個(gè)圍著小樹捉迷藏，摔了一跤，哇哇大哭的小女孩。如果，我沒有再回來，我不能肯定我還會記起這些往事。不過，在這次回來之后，我將永遠(yuǎn)不會忘記。這里的一花一石，一草一木，都記載著我最珍貴的記憶。有淚水，也有笑聲，有委屈，也有開心。謝謝您，母校！是您給了我一段快樂的童年生活和一段難忘的回憶。一段可以讓我在長大后，細(xì)細(xì)回味的記憶。下次回來，不知會是何時(shí)，但是，我想要告訴您：“我將永遠(yuǎn)記得您，感謝您，我的母校！”
留不住的三寸日光作文 30
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活彈指間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)，離開母校開始新的生活。
還記得六年前的我們，朝氣蓬勃，拉著爸爸媽媽的手，蹦蹦跳跳走進(jìn)校園，進(jìn)入班級。望著這一個(gè)個(gè)從來沒有見過的臉，心里充滿了好奇與開心，同時(shí)也知道他們將要陪伴我六年，大家互相打著招呼，笑聲、鬧聲洋溢著教室。如今，已經(jīng)長大了的我們，有的.和老師一樣高，而老師原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，也被歲月殘忍地涂了色，而我們還沉浸在自己長大的喜悅中，卻忘記了該鄭重地對老師說一聲：“老師我們長大了，您辛苦了！”
就要離開校園了，一張張比六年前成熟的“臉龐”依舊笑聲、鬧聲在教室的每一個(gè)角落回蕩，但是我們覺得缺了什么。在四五年級的那段時(shí)間，我們一直希望自己快快長大，快快畢業(yè)，可如今快要畢業(yè)了卻不開心了，對往日的時(shí)光留戀與不舍。我們畢竟在一起生活了六年呀，這六年里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印在我的心里。我突然發(fā)現(xiàn)，我們好愚蠢呀，為什么沒有珍惜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？我后悔，我好后悔，至今我們在一起的時(shí)間不多了，如果時(shí)間可以重來，我是多么希望再回到六年前那時(shí)天真無邪純潔的我們第一次見面的時(shí)候，可現(xiàn)在我們沒來得及說些什么就要分別了，我是多么的不舍，多么的后悔。
在這六年里，讓我記憶深刻的是三年級軍訓(xùn)的那一個(gè)星期，我們是多么地充實(shí)與快樂。大家互幫互助，誰餓了，有人帶吃的立馬獻(xiàn)上；誰累了，有人幫忙；誰生病了，有人照顧；誰想家了，有人逗你開心。軍訓(xùn)的日子我們在鍛煉中，也在磨練著我們的友誼。從那一年起，我們大家也就真正放開用真心去面對六（5）班這個(gè)大家庭。
留不住的三寸日光作文 31
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼，來到了六年級。時(shí)光走得好匆忙，六年級將面臨著兇殘的考試和密友的分離，可我組擋不住時(shí)間流逝飛快，我能做的，唯有珍惜。回想三年級時(shí)，我們曾齊心協(xié)力，整個(gè)班級非常團(tuán)結(jié)，從前是，現(xiàn)在也是。那天，我們太鬧了，老師氣急敗壞地說出幾個(gè)人鬧的名字，被點(diǎn)到名字的同學(xué)都站了起來，“老師，我也下座玩來著，我必須站起來！”張宇東大聲說�？茖W(xué)老師哼了下，可不到五分鐘“老師，我也沒學(xué)�！薄袄蠋熚乙病比喽颊玖似饋恚蠋熞泊篌@失色被這驚住了，只好說“你們很自覺，我…開始講課，你們坐下吧！”就這樣老師被我們征服了，下課，我們就開懷大笑，張磊大聲說“我們勝利了！”呵呵，回想起來，不由自主的笑了。
四年級，我們一起玩游戲，不管男女，都一樣，總體來說就是一個(gè)大集體。上體育課老師宣布讓我們玩足球，我們大聲歡呼，可老師把袋子翻了個(gè)底朝天只找到了一個(gè)足球，老師只好說“資源不夠，嘿嘿，你們用一個(gè)可以嗎？”那回答是異口同聲的：“好！”體育老師欣慰的笑了。
五年級，我們有了困難互相幫助，英語課，有同學(xué)沒有帶書，哪有很多人都會說“我借你”現(xiàn)在回想起來，有種被愛的感覺。五年級，我們曾并肩奮斗，我們曾共同揮灑過汗水，我們曾送給對方真心的祝福。
現(xiàn)在是暑假，馬上就上六年級了，我沒還有一年互相玩耍的`時(shí)間，一年以后，我們的大集體即將分散，時(shí)光你可以慢些嗎？有一句話說得好“我想回到過去，只是時(shí)光不愿意。”六年級，好一個(gè)可怕的字眼，我走在時(shí)光的路上，走在路上，珍惜著，回味著，保留著……
留不住的三寸日光作文 32
在一片黑暗之中，我獨(dú)自一個(gè)靜靜地坐在那里，閉眼細(xì)細(xì)聆聽鐘表的滴答、滴答聲，才知道原來時(shí)間一直在流逝，她從不肯因?yàn)槟愕膰@惋而把腳步放慢些，總是步履匆匆。
時(shí)光輕剪裁，流年暗偷換。本以為，自己還在原點(diǎn)。一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，早已偏離了好遠(yuǎn)。
開始懷念小的時(shí)候，雖然很喜歡哭，可在哭過之后，笑得很燦爛。而現(xiàn)在，雖然很喜歡笑，可笑著笑著，卻發(fā)現(xiàn)淚水早已滑落臉龐，用不羈假裝堅(jiān)強(qiáng)，用微笑掩飾憂傷。為什么會這樣？追根溯源，才發(fā)現(xiàn)是你，悄然逝去的時(shí)光！原來逝去的都是最美好的，多少個(gè)一去不復(fù)返的平凡的'日子，如今想來，卻是那么地短暫，讓人留戀。
花開花落，彼岸琉璃，那些年像是翻起一本塵封已久的日記，細(xì)細(xì)翻看，竟發(fā)現(xiàn)里面有時(shí)間路過留下的足跡。
可是，她始終匆匆，不曾為誰駐足，正如孔子所說：逝者如斯夫，不舍晝夜。是呀！時(shí)光如水，世上萬物都在水的輕扶下，鮮亮滋潤，然而又漸漸地湮滅。
讀納蘭容若的詞：人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。開始明白人生沒有只若初見的開始，亦沒有只若初見的美麗。一個(gè)若字透漏出的是慢慢的嘆息和遺憾。我猜想這一切，也是因?yàn)槟惆�，悄然劃過的時(shí)光！你，縹緲，卻又實(shí)實(shí)在在地存在，你來也匆匆，去也匆匆，凄煞了枝頭的粉黛，飄零的花瓣，透著凄婉。
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。匆匆的流年，如忙碌的鼓點(diǎn)，急促而又有序，只因?yàn)樗缫延辛祟A(yù)定的腳步。后主也曾哀嘆：林花謝了春紅，太匆匆！我想，既然你無法停駐，那么，就讓我追尋你的腳步，且行，且珍惜！縱然姹紫嫣紅的花終會因你的摧殘而逝去，然而還有似曾相識歸來的燕子，真好！
留不住的三寸日光作文 33
我現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，我非常的喜歡現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡現(xiàn)在的老師，喜歡現(xiàn)在的學(xué)校，喜歡這里這里的一切，但是我還是忘不掉我那六年的小學(xué)生活。
我在六年級的時(shí)候認(rèn)識了一個(gè)非常要好的同學(xué)，他叫王曉鵬，他非�？蓯郏覀兇蠹叶挤浅５南矚g他，我和他在我們班是最不聽老師的話的，但是我們不知道為什么我們總是非常聽我們數(shù)學(xué)老師的話，我么都非常的尊敬她，但是我們在我們班主任面前可不是這么聽話的`，我們再上課的時(shí)候就會冒幾句雜音比如，老師說的是層次美，而我們卻說得是陳世美，把老師氣得拿起教棍向我們走來，但我們并不害怕，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了，嘻嘻你們有和我們同樣的經(jīng)歷嗎？
在六年級給我印象最深刻的就是那一次我們大家一起去游泳，但是我們看到一個(gè)人在游泳的時(shí)候，肯能是腳抽筋了，看著往下沉，當(dāng)時(shí)水里有很多的人，當(dāng)看到他在下沉的時(shí)候只有一個(gè)人去救他了的，那就是一位年過花甲的老人，對面的二十幾歲的人，沒有一個(gè)人去幫忙，最后老者終于一個(gè)人吧他就救上來了，我們大家立即鼓了掌，但是老者卻說，你們的心是石頭做的？那樣就沒有人去救他？當(dāng)時(shí)很多人都低下頭了......
雖然我們沒有很聽話但是我們卻很有義氣，我們有一次看到，我們班的大個(gè)子陳強(qiáng)，在打羅鳳祥，我們幾個(gè)都沖過去幫忙，終于把他按倒在地上，我們是不是很有義氣�。�
在這里最后我要感謝一個(gè)人，她就是我們數(shù)學(xué)老師，是叫我們?nèi)绾巫鋈�，做一個(gè)好人，要做一個(gè)正直的人，所以我在這里祝老師長命百歲。
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每個(gè)人都會有許多回憶，為什么要回憶起過去的時(shí)光？為什么還要去想那已過去的時(shí)光？是美好的，感動的，幸福的，還是難過憂傷的？現(xiàn)在倒回去想想，不管是怎樣的，回不回覺得有些辛酸？
時(shí)間啊，有的時(shí)候我希望你能過得快一點(diǎn)，來消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間，希望你能帶著我心中的不快樂；但是指鐘啊，我又希望你有時(shí)能永遠(yuǎn)定格在這一刻，因?yàn)槲疫�沒來得及享受這幸福和消息的滿足，還沒來的及安靜的聽完這首歌！
在家收拾雜物的時(shí)候，把以前的'老課本都翻了出來，去也把那過去的事全部都翻了出來，那往事又在我的腦海中重新刷新了一遍……
我蹲在地上看著那書本，上面是一些我還不太成熟的字體，和一些深刻的記憶——隨著時(shí)間的推移，我們經(jīng)歷了許許多多：吵架、惹麻煩、比賽拿獎、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚，然后到兩次分班，為老師送別，以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動的情緒……回到現(xiàn)實(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過去，但那些過去的事，過去的人都不能和現(xiàn)在的我們相襯映了。山是那座山，河是那條河，江三未變，卻物是人非！
只想在快樂中停留吧，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，也許這一秒會快樂，但下一秒可能就會哭泣，因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事都不會永遠(yuǎn)持續(xù)很久，好事是這樣，壞事也是這樣！
現(xiàn)在的我們，經(jīng)過時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通————但展望中總是夾雜著一絲茫然，回憶里總是會有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過的時(shí)光中找到以前那個(gè)更真實(shí)的自己，讓當(dāng)下的我們變的更光鮮亮麗！
留不住的三寸日光作文 35
從古到今，人們一直都在不斷地更新改進(jìn)信息傳遞的方式，直達(dá)1984年，第一臺多媒體記算機(jī)誕生了，網(wǎng)絡(luò)也隨既產(chǎn)生，對于網(wǎng)絡(luò)，小學(xué)生，中學(xué)生都有些沉醉于游戲中，一旦上癮，不可自拔，成績一落千丈，不但荒廢學(xué)業(yè)，而且跟不上學(xué)習(xí)潮流，四天五夜都躲藏網(wǎng)吧里，雙腳應(yīng)長時(shí)間坐冷板凳不動，導(dǎo)致雙腳發(fā)麻腫大而不能行走，長時(shí)間能使眼睛近視嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落致雙目失明，當(dāng)你在與電腦刀光見影時(shí)，你是否想到在家焦急等待著你的父母親，當(dāng)你正玩物喪志的時(shí)候，你是否想到過曾經(jīng)為你的學(xué)業(yè)奔勞的勤勞的老師，難道你不愧對于送你上學(xué)的父母，不愧對于教你知識的老師嗎？
當(dāng)你坐在電腦前，手握鼠標(biāo)時(shí)， 請調(diào)整自己的心態(tài)，要正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，不能被控制，所奴役，切記，不能讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)所捕住，埋葬自己的花樣年華，吞噬自己的'光明前途，束縛自己的心靈，不要被網(wǎng)吧中看不見的陷阱所迷惑，保護(hù)我們的快樂童年，保衛(wèi)我們的美好未來，而未來掌握在我們自己手中，需要我們自己來控制。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行網(wǎng)絡(luò)既能造就人才，又能毀壞人們，希望大家警惕電自殺手，希望沉醉于網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友們，醒目吧，睜開眼睛看清楚網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ愕耐{利誘，遠(yuǎn)隔網(wǎng)絡(luò)游戲，告別黑網(wǎng)吧，把握自己，就是把握自己的人生航向，把握自己，就是給予自己一片蔚藍(lán)的晴空。
讓我們大家告終網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”，驅(qū)除“網(wǎng)魔”，回到可愛的校園，回到溫馨的家庭，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，把握眼前的一點(diǎn)一滴，學(xué)好每分知識， 干好每一份事情，同創(chuàng)一片光明的前途，創(chuàng)立美好的未來………
留不住的三寸日光作文 36
時(shí)間過得很快，突然，我來到了六年級。時(shí)間過得很快，六年級就要面臨殘酷的考試和知心朋友的分離，但是我的小組阻擋不了時(shí)間的'飛速流逝。我能做的只有珍惜�；仡櫝跞�，我們一起努力，全班很團(tuán)結(jié)。以前是現(xiàn)在也是。那天，我們太吵了。老師匆匆說了幾個(gè)人的名字，被點(diǎn)名的同學(xué)站了起來。“老師，我也在隔壁座位打過，我得站起來！”張玉東大聲說道。理科老師哼了一聲，不過用了不到五分鐘。“老師，我也沒學(xué)�！薄袄蠋�，我也……”全班同學(xué)都站了起來，老師被這個(gè)震驚了。他不得不說，“你很清醒，我.開始講課，坐下！”就這樣，老師被我們征服了。下課后，我們開懷大笑。章雷大聲說道：“我們贏了！”呵呵，回想起來，我忍不住笑了。
四年級的時(shí)候，我們一起玩游戲，男女都一樣�？偟膩碚f，我們是一個(gè)大團(tuán)體。上體育課老師宣布我們要踢足球。我們大聲歡呼，老師卻把書包翻過來，只發(fā)現(xiàn)一個(gè)足球。老師只好說：“資源不夠，呵呵，能不能用一個(gè)？”答案是一致的：“好！”體育老師開心地笑了。
五年級時(shí)，我們很難互相幫助。英語課上，有的同學(xué)沒帶書，很多人會說“我借你”�，F(xiàn)在回想起來，有種被愛的感覺。五年級的時(shí)候，我們并肩作戰(zhàn)，一起流汗，互相給予真誠的祝福。
暑假到了，馬上就要上六年級了。我沒有一年的時(shí)間和對方玩。過了一年，我們這個(gè)大集團(tuán)很快就散了。能不能慢一點(diǎn)？有句話說得好，“我想回到過去，但時(shí)間不愿意�！绷昙�，多么可怕的一個(gè)詞。我走在時(shí)間的路上，珍惜，回味，保留…
留不住的三寸日光作文 37
逝去的時(shí)光，我的笨筆難以寫下你的萬分之一，在腦海中，我靜靜地勾勒你的容顏，仿佛穿梭在一個(gè)個(gè)夢境中。枯葉的一生，溪流的旅程中，我懵懂地遇見你，你像一個(gè)平凡的人，喜怒哀樂中帶有那么多孩子的稚氣。
那些日子，沒有憂慮沒有哀愁，只是每天做著不同的夢，期待明天的喜悅。父母慈愛的`目光，朋友真誠的笑我發(fā)現(xiàn)你的幸福，你用溫暖的懷抱將我放在夢里，讓我休會到人生中那些說不完、道不盡的情感中，如水一般的滋潤、呵護(hù)、撫摸。我把你像蜂蜜一樣含在嘴里，一點(diǎn)點(diǎn)地品嘗，舍不得就那么一品吞下。美麗的童話，智慧的古籍，我沉浸在夢的海洋，在想象中，用彩筆描繪你未來的模樣，也許天馬行空，也許帶一點(diǎn)稚氣，我們笑著，懷著最初的心，迎接生活的磨礪，漸漸地，那個(gè)最初稚嫩的輪廓，變成色彩鮮明的夢，我乘著無形的翅膀，懷抱未來的你。慢慢地，悲歡離合，哀傷與憂愁懸掛在心上，擔(dān)驚受怕，害怕狂風(fēng)暴雨，撕碎的時(shí)光。我見到你多愁善感的樣子了，你總是呆呆地茫然地注視著，仿佛一切那么陌生，你也總愛翻沉封的往事，回憶過往。
因?yàn)橐患∈拢憧偸菚雌馃o限的愁緒。日出日落，歲月如梭，你是否會厭倦了千篇一律的生活？每天都沉浸在題海中，用一支又一支筆忙碌地書寫，編織著夢想。盡管競爭激烈，也不放棄希望，不懈地追逐著，帶著憧憬，堅(jiān)守到一個(gè)又一個(gè)深夜。過去的你，逝去的你，飄散在風(fēng)中，深鎖在夢里，給予我許多，又帶走我許多，相信將來的你，用我的筆跡編織成的你，一定會更加美好。
留不住的三寸日光作文 38
二，二，二，嘿嘿！同學(xué)們，七大洲有啥？大米粥，小米粥，綠豆粥，二米粥，八寶粥，黃米粥，玉米粥�；貞�(yīng)恰當(dāng)哈哈哈哈哈同學(xué)們，四大洋有啥？綿羊，白羊，盤羊，羔羊�；貞�(yīng)恰當(dāng)哈哈哈哈哈哪些嘛！明確是曹磊一人在裝神弄鬼，唉！這自戀狂。公布介紹一下曹磊，男，同學(xué)，十二星座：ADC（一般巨蟹座都特二，單就是指曹磊��！大伙兒別誤會�。┫埠茫航治�
自戀指數(shù)值：10000000
哈！這大半年印像深刻的大部分就是他了，對你說一個(gè)他的秘密，他稀飯王圣男哦！五年了，說起來也愧疚。他一天天并不是歌頌自身便是想方設(shè)法逗他人，還有點(diǎn)兒癡心，例：
一天數(shù)學(xué)老師把王圣男訓(xùn)痛哭，大家女孩都下座去寬慰王圣男，沒想到張磊大唱起來順帶演出街舞，哈！你住在在黃土高坡，我家住在老母豬窩，我們倆間隔有十萬八千里呀我們在一旁觀看，誰見了誰樂，這是我印象中一件記憶能力深幽的事。嘿嘿，回憶起來，好逗。
還有一件事，他說道過他騎過驢，我不信。有一次上QQ，張磊把視頻發(fā)過來了，是騎驢的`視頻，我一看嚇一跳，原先他坐著三歲小朋友玩的驢，還一個(gè)勁唱著說是我一頭小毛驢，我?guī)缀醵疾或T，后邊唱的仿佛是啥嘩嘩啦啦摔了一身泥，他還順帶做著姿勢，嘿嘿，確實(shí)笑死我了，他還從QQ里說嘿嘿，我酷吧！我發(fā)了一個(gè)要吐的表情，呵呵呵，不愧是二呀，我還無語了。
張磊，五年來挺記憶力刻骨銘心的一個(gè)人，祝他天天開心，由于快到六年級了，遭遇著小升初，也愿我的同學(xué)歡樂，遠(yuǎn)去的歲月從此找不回家了，之前的事只有回憶，去沒法歷經(jīng)，祝大家高興！
留不住的三寸日光作文 39
曾記得童年時(shí)光，我們是多么快樂，享受著無憂的笑語，暢游與自由的天地……——題記
憂愁的我靜坐在書桌前，仰望著蔚藍(lán)的天空——朵朵白云自由的隨風(fēng)變幻，鳥兒在廣闊的藍(lán)天之中歡樂翱翔，又在大樹的懷抱下高聲歌唱，在繁茂的花叢中享受涼爽。
我又一次低頭看了看，那副斷了線的羽毛球拍早已破爛不堪；那只粉身碎骨的小陀螺再也無法飛舞旋轉(zhuǎn)；那只干癟的乒乓球更是不忍再看……這些記錄著我童年悲歡離合、風(fēng)風(fēng)雨雨的伴侶，已成為我一生中最美好的回憶。于是，我再一次深深地惋惜著，惋惜著那行走在消逝中的童年。
我還記得從前爺爺慈祥的笑臉，記得那陣陣連綿不斷的歡笑，記得爺爺溫馨的安慰，更記得那善意的謊言……
這是一個(gè)美麗的圣誕節(jié)前夕，那是我七歲的時(shí)候。在這個(gè)歡樂的夜晚即將來臨之時(shí)，我又一次懇求爺爺為我找出一只夠大的棉襪，好裝下圣誕老人珍貴的禮物�！澳呛醚�！”爺爺慈祥的笑了一笑，從早準(zhǔn)備好的口袋里抽出一只精致的'大彩襪。我興奮至極，立刻又蹦又跳的將它掛在了床頭，又蹦上床，好久才和上那雙瞪得大大的雙眼。
第二天一早醒來，我便發(fā)現(xiàn)了那份“圣誕老人”為我精心準(zhǔn)備的大禮，雖說沒能裝進(jìn)床頭的棉襪中，可我還是夠滿意了。它，是一支精美漂亮的陀螺。心靈手巧的我不一會兒便讓它飛舞旋轉(zhuǎn)起來……
我憂愁地靜坐在書桌前，又望了望蔚藍(lán)的天空，把那堆積如山的作業(yè)送到了爺爺手中�？墒牵鎸ξ业�，不再是和藹的微笑，只有一連串責(zé)備的話語與一張嚴(yán)肅的面孔……
只有失去了，才懂得珍惜。
留不住的三寸日光作文 40
歲月如同小溪，緩緩流過，滴滴落在我們的心上，我們抓不住，握不住，只能留點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，像一顆顆明珠，閃著爍眼的光芒。
那是秋天，我告別了幼兒園，要上小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)下午，我在老爺家的亭子里玩耍，媽媽突然來看我，我很奇怪，還沒有到下班的時(shí)間，況且媽媽還帶來一大袋子零食，我叫著媽媽，并且跑了過去，媽媽拉著我的.小手說：潔潔，我和你爸爸要去東營辦點(diǎn)事情，可能要過一段時(shí)間才能回來。自己要聽老爺?shù)脑�。年幼的我就被放在老爺家，媽媽爸爸匆匆忙忙的走了。上學(xué)時(shí)，看見同學(xué)們有媽媽送，放學(xué)的時(shí)候有媽媽接，我的心里很難受，但怕老爺擔(dān)心，就沒有說，埋在心里。誰知媽媽不是辦事，而是生病了，聽老爺和小舅說話時(shí)，知道是癌癥，我沒有媽媽的照顧，一開始，有時(shí)吃不上飯，頭發(fā)也沒有人幫我梳，班主任辛老師幫我梳頭，有時(shí)見我沒有吃飯，就把自己的飯送給我吃，我非常感激她，她就像媽媽一樣，照顧著我。
二個(gè)月后，媽媽回來了，面色蠟黃，身體瘦了好幾圈，走路搖搖晃晃，就連走幾步路，豆大的汗珠簌簌的向下落，我嚇壞了，忙把媽媽扶著，端水給她喝，媽媽高興的摸著我的頭說：女兒長大了，懂事了。我在班里學(xué)習(xí)上成績一直不錯(cuò)，媽媽一直感到很欣慰。
以后，媽媽每隔二個(gè)月，就去東營住院一次，回來就給我?guī)б欢押猛娴耐婢吆秃贸缘臇|西，我好高興。兩年后，媽媽高興的對我說：潔潔，我的病好了，我以后不走了，陪著你。我聽了媽媽的話，再也控制不住自己的感情，撲向母親的懷抱。
留不住的三寸日光作文 41
轉(zhuǎn)眼一周又要過去了，一學(xué)期也沒又多久了，而我們在這個(gè)看似只待了一學(xué)期好像的校園也要離之而去了�；叵肫疬@兩年來，就好像什么事也沒有做一樣，但是細(xì)細(xì)的去回憶，就會有許多坎坷的記憶浮現(xiàn)在腦海中。
一直以來，我都喜歡用文字堆砌出一個(gè)拒絕陌生的世界。那個(gè)世界只允許懂我的人進(jìn)出。因?yàn)槲覍ν饨绲哪吧偸且猿聊淠淖藙菥芙^著。在某一刻，感覺自己與世有點(diǎn)格格不入了。我都不知道，自己怎么會變成這樣了。
孤獨(dú)，伴隨著的就是寂寞，它們猶如一對兄弟，伴隨著人的一生。和往常一樣，我又貪婪的坐在電腦前，打開網(wǎng)頁，又“情不自禁”的玩上了游戲，不知不覺一天的時(shí)間就這樣過去了，每個(gè)星期我都是這樣，漸漸地，我在人群在被埋沒了，變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“路人甲”，沒有人是我真正的朋友，但在網(wǎng)上，我卻猶如一個(gè)明星，許多人為我的網(wǎng)絡(luò)成就而歡呼。但卻沒有人知道我在夜里辛苦的寫作業(yè)而補(bǔ)過白天上網(wǎng)的罪孽心情是什么樣的'。
再一次提筆，想寫出內(nèi)心的孤獨(dú)與傷感，可我停住了，不知從哪下手，是怕寫出心中的辛酸。
好久沒見小學(xué)同學(xué)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重嗎？不，不是。是怕，怕他們已把我忘卻，我卻貿(mào)然前往的那份尷尬，他們有了自己的知己，我知道自己無法取代他們的位置，只想能有人陪罷了。雖然我依舊這樣，但已經(jīng)沒有任何辦法了，不是自暴自棄，而是他們已經(jīng)對我印象不會有變化了。我好懷念以前。
失去的，還能挽回嗎？只有等待。時(shí)光一去不復(fù)返。那些，逝去的時(shí)光，只可回味，不可再現(xiàn)。
留不住的三寸日光作文 42
轉(zhuǎn)眼間，初中生活已進(jìn)入尾聲。那些悄悄逝去的時(shí)光，成熟了身心，充盈了故事，但蝴蝶再美，終究飛不過滄海，我的如花流年也即將被你無情帶走。
那年，你將繁盛的年少青春以一卷白紙交付于我，緘默無言間我將我流光溢彩的青春年華書寫于其上，但你現(xiàn)在卻要收回，因?yàn)樗褵o章可續(xù)？日漸蛻變的校園里，再不見我容貌似昨。失語間，年時(shí)傾落。那年秋天，我獨(dú)自一人，將宏遠(yuǎn)的誓言融入一縷秋風(fēng)，作理想的引線。而在這花開時(shí)節(jié)，盡管我已看淡許多，無奈這誓言如酒般有了日久的陳香，我不舍，但終會被你帶走。歲月悠悠，繁花落盡。待到青城花再開，才覺你無情。
一模成績的公布，如同晴天霹靂，整座城市已連續(xù)幾日陰雨連綿，終于在那天灑下了雨滴千千萬，使的我心情更加煩悶。回家路上，一直在想的就是你，為何今天來的'如此快？也不知是你的無情還是我的不珍惜。就這樣，獨(dú)行于灰蒙蒙的大街，雨依舊不停，仍不見遠(yuǎn)方的天際線，正如我前途渺茫。抬頭，見海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。海棠為她所期待之物不惜犧牲自己的美獨(dú)立于蒙蒙的細(xì)雨之中，我又有什么理由放棄呢？心情略好轉(zhuǎn)。一切很安靜，什么都沒有發(fā)生，什么都沒有變，只是你又拿走了我一天。昨夜臥聽雨聲，異常煩躁，如長夜沾濕何由徹般難眠。但回憶淡薄如素，往日不可重。既然一切皆已成歷史，你我還是向前看罷!現(xiàn)已時(shí)日無多，唯有珍重，拼搏。
雖不知結(jié)果如何，但回首問心無愧;雖受冷嘲熱諷，但獨(dú)勝一份勇敢。靜心，勇敢面對。素年錦時(shí)留清歡輾轉(zhuǎn)徘徊更幾還？今夕何未曾靜好珍重獨(dú)與歲月爭？不念往昔，不畏將來，不困于心，不亂于情，如此，甚好。
留不住的三寸日光作文 43
猶記得小時(shí)候，年幼的我喜歡在桃花飄散的時(shí)節(jié)，盡情徜徉在香氣馥郁的花海，讓花瓣撒滿頭頂、雙肩，讓花香浸滿我的世界。
想念家鄉(xiāng)的那條羊腸小道。小時(shí)候，就順著這條蜿蜒的泥土地，踩著微微濕潤的泥土，來來回回走上好幾回。我總是迎著風(fēng)，聞著沁人心脾的花香，聆聽著鳥兒的啼鳴，累了就停下腳步，在路旁的大青石上歇腳。這景象，儼然成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
想念幼時(shí)的紙風(fēng)箏。童年時(shí)的我喜歡和小伙伴們一起，在家長的幫助下，自己動手做紙風(fēng)箏。用竹竿穿好骨架，再用彩色的薄紙糊上，一個(gè)小燕子形狀的`紙風(fēng)箏就誕生啦！在某一個(gè)秋高氣爽的下午，我們就比誰放的風(fēng)箏高，誰放的遠(yuǎn)。我們在田野里盡情的奔跑，手中的線軸“呼呼”的響著，風(fēng)箏連同那段時(shí)光，一并在那藍(lán)天后遠(yuǎn)去……
想念童年的味道。家鄉(xiāng)的小吃小喝著實(shí)多。一提起來，我最先想起來的是那冬日里的烤白薯。在寒風(fēng)凜冽的酷冬，買上一塊烤白薯，不僅能享受其香甜的滋味，還能暖手。咬上一口，又香又糯，不勞舌頭的攪拌就已經(jīng)忍不住咽下去了。那味道，我至今記憶猶新。
如今，從遠(yuǎn)處一千米一千米鋪過來的瀝青路取代了可以讓我奔跑的泥土路。高壓電線一道接一道的架設(shè)起來，我無法再放飛承載我夢想的紙風(fēng)箏。如今吃著美味佳肴，我卻怎么也嘗不出童年甜蜜的滋味……
一直蕩漾在心中的美好，是如此不堪一擊�，F(xiàn)代文明是一場風(fēng)景，瞬間就摧毀我所有溫暖的記憶。數(shù)千年沉淀的文化，卻抵不過繁華經(jīng)年的瞬間。往事迷離，如霧里看花，怎去聽梧桐細(xì)雨、蕭瑟秋聲？
被掩藏在繁華時(shí)光沙粒下的，是曾經(jīng)美好過的所有古樸，曾經(jīng)溫馨過的所有沉靜。其實(shí)，在繁華中正在消失著的，又何止是我們的童年呢？
留不住的三寸日光作文 44
藝術(shù)是高尚的，而一件高尚的藝術(shù)品，往往是一個(gè)永垂不朽的的靈魂。猶記得去年春晚，一首《時(shí)間都去哪兒了》，不知感動了多少在電視機(jī)前觀看春晚的中國同胞。是啊！時(shí)間都去哪兒了。坐在電視機(jī)前，聽著悠悠的音樂響起，我的眼前漸漸地浮現(xiàn)，記憶中父母牽著我小小的雙手一步一步地教我走路，那雙溫暖的手把我抱在懷里，教我呀呀學(xué)語，聽著清晰的.話語從我肉嘟嘟的小嘴中發(fā)出，笑容就在他們的雙頰上綻放。轉(zhuǎn)眼十幾年過去了，我長大了，而父母的眼角卻出現(xiàn)了一道道皺紋，父母老了，而那眼角深深的皺紋是對我的愛。
柴米油鹽一輩子，這一句歌詞在我的心里烙下了深深的印記。是啊！父母為了能給我優(yōu)越的生活，每天都辛勤的工作，有時(shí)艷陽高照，為了買我喜歡吃的東西，他們經(jīng)常騎車去很遙遠(yuǎn)的地方，汗水打濕了他們的衣裳，但他們從不知疲倦，只為了讓我吃到我喜歡吃的，為了讓我高興，因?yàn)樵谒麄兊难劾镂揖褪撬麄兊娜俊?/p>
我特別喜歡山，尤其是爬山這項(xiàng)運(yùn)動。所以在暑假期間，我跟父母去黃山游玩，因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)一下“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。所以上山時(shí)我們選擇坐纜車，在纜車間內(nèi)，望著窗外茂盛的樹林和一座座的大山，我都看入迷了。到了山頂，我們走索橋，我看到腳下的萬丈深淵害怕極了，我緊緊地拽著父母的手臂一步一步向前走，爸爸媽媽也都緊緊的挨著我，給我依靠，那個(gè)時(shí)候，我覺得特別的溫暖，我仿佛是大海中的孤舟，而父母是指引我方向的指標(biāo)，只要有他們，我在黑暗中從不迷途。
《時(shí)間都去哪兒了》，還未唱完，我早已是淚流滿面，這么多年來，父母對我無私的奉獻(xiàn)深深地感動著我。此刻，我的心熱血沸騰，激動不已，我想在這世上，再也沒有什么比父母對兒女的愛，更令人感動的了。
留不住的三寸日光作文 45
樹上的年輪告訴人們它經(jīng)歷了多少滄桑，高飛的鳥兒豐滿的羽翼標(biāo)志著它們的成長，
風(fēng)磨雨打的石頭里印出歷史的長河，聳起的高原告訴你地球的原始，但我只能用看不見摸不到的記憶來告訴你，那段逝去的時(shí)光。
童年，天真無邪，純真的'代名詞，要我親口說我的童年已經(jīng)逝去了，還真于心不忍，畢竟那是我僅有的無憂無慮的時(shí)光，時(shí)間，一切的事物都存檔在那里，可惜的是不能呈現(xiàn)3D效果，只能透過時(shí)間的河流，以另一種不一樣的身份來觀看，那一段一段逝去的時(shí)光，任它
什么模樣，當(dāng)初的一切感覺對于現(xiàn)在，早已被浸沒。
童年時(shí)，我是小園丁，天天給花兒，樹兒澆水，生怕它們餓著渴著，然后一天天看著它們浸泡在水中開始枯萎，最終“園主”來了，在我屁股上印上紅紅的手掌印。我也是一名投手,并且非常精準(zhǔn)，也善于奔跑，我所帶的小兵個(gè)個(gè)配合默契，我們瞄準(zhǔn)敵人的堡壘，發(fā)射，然后就是隔壁鄰居家玻璃破裂的聲音，我興奮地率領(lǐng)我的大部隊(duì)轉(zhuǎn)移，卻在晚上回家后被俘，“上級”又獎勵(lì)我一個(gè)紅紅的手掌印。
別看我當(dāng)時(shí)小，可也是習(xí)武之人，曾挑戰(zhàn)無數(shù)武林高僧，卻因?yàn)樘苋鞘巧牵弧皫煾怠睆U了武功，無奈棄武從文。
我準(zhǔn)備踏上文學(xué)的道路，曾經(jīng)一度以為外面的世界很混亂，所以偷偷鉆到一個(gè)高大的紙箱中閉關(guān)寫作，一夜未出，不過我所做的天書始終無人賞識。
時(shí)間不會停留，年輪依舊增加，鳥兒也還是會脫下舊衣?lián)Q新裝，時(shí)光不會倒帶，所以只好謹(jǐn)以此文致我那終將逝去的童年，逝去的美好。
留不住的三寸日光作文 46
每個(gè)人都會有許多回憶，為什么要回憶起過去的時(shí)光？為什么還要去想那已過去的時(shí)光？是美好的，感動的，幸福的，還是難過憂傷的？現(xiàn)在倒回去想想，不管是怎樣的，回不回覺得有些辛酸？
時(shí)間啊，有的時(shí)候我希望你能過得快一點(diǎn)，來消磨我此時(shí)難挨得時(shí)間，希望你能帶著我心中的不快樂；但是指鐘啊，我又希望你有時(shí)能永遠(yuǎn)定格在
這一刻，因?yàn)槲疫�沒來得及享受這幸福和消息的滿足，還沒來的及安靜的聽完這首歌！
在家收拾雜物的時(shí)候，把以前的老課本都翻了出來，去也把那過去的事全部都翻了出來，那往事又在我的`腦海中重新刷新了一遍……
我蹲在地上看著那書本，上面是一些我還不太成熟的字體，和一些深刻的記憶——隨著時(shí)間的推移，我們經(jīng)歷了許許多多：吵架、惹麻煩、比賽拿獎、上課傳小紙條、迷糊老師、晚上在寢室唱歌、聊天到很晚，然后到兩次分班，為老師送別，以及…我們身旁的一些青春期的懵懂和懆動的情緒……，回到現(xiàn)實(shí)，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成為過去，但那些過去的事，過去的人都不能和現(xiàn)在的我們相襯映了。山是那座山，河是那條河，江三未變，卻物是人非！
只想在快樂中停留吧，但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，也許這一秒會快樂，但下一秒可能就會哭泣，因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事都不會永遠(yuǎn)持續(xù)很久，好事是這樣，壞事也是這樣！
現(xiàn)在的我們，經(jīng)過時(shí)間的沖刷，在世俗的河流中逐漸被削去那些棱棱角角而變得圓滑和普通————但展望中總是夾雜著一絲茫然，回憶里總是會有一些憒憾與懊悔。希望我們都能從那度過的時(shí)光中找到以前那個(gè)更真實(shí)的自己，讓當(dāng)下的我們變的更光鮮亮麗！
留不住的三寸日光作文 47
天漸漸暗了下來，風(fēng)越刮越大，掀起了地面上的塵土，在塵世之中飛揚(yáng)，在樹葉之間發(fā)出沙沙作響。一浪一浪的綠色作物隨風(fēng)整齊地舞動著，好似一支訓(xùn)練有佳的隊(duì)伍，越發(fā)讓人沉醉在其中。
好懷念那些忙碌而又充滿快樂的日子。一天天走過，難忘晚自習(xí)后在空蕩蕩的馬路上行走，空氣中彌漫著雨后的氤氳和悶熱中絲絲涼意；難忘與朋友共同穿梭在城市七彩霓虹，在車水馬龍的的城市中往返；難忘在后操場嬉笑打鬧，在體育訓(xùn)練中躲避老師，在后邊捉螞蚱的那些美好時(shí)光。點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成記憶的海洋，每當(dāng)苦悶失意的時(shí)候，便來到海邊，呼吸新鮮暢快的空氣，這一切都像是一場真實(shí)的夢，虛幻而有縹緲，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望卻不能近距離去觸摸，不禁讓我感慨萬分，青春時(shí)光靜靜地流淌，逝去的往事讓人留戀不已，攜手走過的日子，今生難忘。
暮秋的微風(fēng)拂過，落下幾片落葉，枯黃而有干脆，留下光禿禿的樹枝在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一切都凋零了，當(dāng)時(shí)枝繁葉茂的樹枯了，當(dāng)時(shí)校園里閃動的身影也消失了，記憶的照片也隨時(shí)間流逝而泛黃。我站在時(shí)光的交匯點(diǎn)，為我們的過去埋上一層厚厚的泥沙。時(shí)光依舊流淌著，畢業(yè)照上我們個(gè)個(gè)笑容滿面，我們這個(gè)相處了三年的`大家庭終于走到了時(shí)光的盡頭，天下沒有不散的宴席，我終于深刻的體會到這句話的涵義了，不管我們有多么的不舍與依戀，不管我們的感情有多么的深厚，時(shí)光都會沖淡這一切。不過，也許以后你們會忘記我，也許以后我們地北天南，也許我們以后再也不會相遇，我永遠(yuǎn)也不會忘記你們。
留不住的三寸日光作文 48
吊在十幾歲的中間，總愛回想以前的純真。有時(shí)看著一個(gè)小孩能和一根小木棒從中午竊竊私語到傍晚，又覺得有些不可思議。就傻傻地想啊想：“一個(gè)小孩怎么能和一根小木棍玩地那么起勁呢？難道我小時(shí)候也這樣？怎么可能？”偶然的一天，看見了畿米的一段話，大概的意思是：長大的你看著飄揚(yáng)的楊柳條，會發(fā)現(xiàn)找不回小時(shí)候看著它的感覺。有些感覺是小時(shí)候才會有的，而且只有當(dāng)你長大了才會意識到它的珍貴。也許這就是長大的過程吧？
小時(shí)候特別愛吃冰棍，不清楚為什么對這種用水和色素兌成的涼涼的東西情有獨(dú)衷――現(xiàn)在的人說不定該說這有害于健康了吧？反正那時(shí)我是有一毛錢就去買冰棍，以至于有一天早上。我拿著媽媽給的買油條的三毛買了三根冰棍，買完了以后馬上后悔了――留到下午再吃不就化掉了？著急的我是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊！最后自作聰明地一口氣連吃三個(gè)！早上到學(xué)校了，冷的不得了，我就站在太陽下曬啊曬。回去了才發(fā)現(xiàn)發(fā)燒了。
其實(shí)這樣的事還是挺多的，現(xiàn)在想起來覺得真的是好傻，試著去找小時(shí)候這樣做的原因，想要給自己一個(gè)理由做這些簡單而快樂的事�，F(xiàn)在？如果我說我想當(dāng)一名科學(xué)家，你會怎么說？你會說這很幼稚，會勸我現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，去確定一個(gè)可以賺錢的理想，不要做這樣虛無縹緲的夢。
小時(shí)候會認(rèn)為螢火蟲是打著燈籠找家的很奇妙的小蟲子，現(xiàn)在知道是它靠體類特殊的'物質(zhì)來發(fā)光的小時(shí)候覺得流星是到地球上找朋友的動物，發(fā)光讓人看見它然后去和它做朋友，現(xiàn)在知道是隕石劃過大氣層發(fā)出的光芒小時(shí)候覺得借上一大筆錢存在銀行隔一個(gè)月再取出來，利息不久是很大一筆錢了？現(xiàn)在才知道國內(nèi)國家會收稅。
我希望長大但永遠(yuǎn)不希望逝去的時(shí)光帶走我的我的那簡單為樂的感覺。
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