安徒生的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的安徒生的作文，歡迎閱讀與收藏。

安徒生的作文1

　　童年生活的貧苦更加重了他對(duì)童話世界的癡迷和熱情。丹麥，一個(gè)小小的國(guó)家，但是我想它也會(huì)因?yàn)橛辛税餐缴�而驕傲和自豪的。幾乎全世界有多少種文字，就有多少種安徒生童話的譯本；有多少種廣泛使用的語(yǔ)言，就要多少種講述安徒生的聲音。

　　無(wú)疑，安徒生為丹麥創(chuàng)造了歷史。大概是我的孤陋寡聞吧，對(duì)我來(lái)講：丹麥?zhǔn)且黄�陌生的土地，只有安徒生讓我感到熟悉。我也很喜歡安徒生的童話，他的童話幾乎也已經(jīng)是家喻戶曉了。《海的女兒》、《丑小鴨》、《紅舞鞋》、《拇指姑娘》……太多的太多，但是他們卻都已經(jīng)走出了丹麥，走出歐洲，走到全世界。這足以證明安徒生童話的魅力。

　　小時(shí)侯就對(duì)安徒生的童話愛(ài)不釋手。安徒生的童話總是一版再版，時(shí)間了安徒生的童話的美麗。一個(gè)鞋匠的兒子，幾乎全世界的人都認(rèn)識(shí)，他經(jīng)歷了太多的坎坷，經(jīng)歷了太多的挫折。也許他生出來(lái)并沒(méi)有任何的不同之處，一樣的身軀，一樣的哭聲，并且有著和窮苦孩子一樣的童年，一樣的生命。他曾經(jīng)受到了嘲笑和譏諷，這也足以讓他氣餒，放棄他的夢(mèng)想，是什么讓他堅(jiān)持到了最后，換取了勝利？

　　只是對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)嗎？那是一種什么程度的熱愛(ài)，讓他有勇氣去戰(zhàn)勝這常人無(wú)法戰(zhàn)勝的這一切？是執(zhí)著嗎？是等待嗎？是信念嗎？還是……

　　奮斗，一個(gè)人的意志力和毅力凝聚，讓他戰(zhàn)勝了這一切。他的回報(bào)就是全世界的人對(duì)他的.文學(xué)的肯定，幾乎每個(gè)孩子都熱忠于他的童話。這個(gè)回報(bào)也夠讓他滿足了。艱難的一生，終于有了回報(bào)；經(jīng)歷的一切，終于有了結(jié)果。時(shí)間也證明：他是對(duì)的。

　　安徒生，一個(gè)充滿奇妙的名字，曾經(jīng)也是一個(gè)默默無(wú)聞的名字。經(jīng)歷，已經(jīng)讓他成長(zhǎng)了；艱辛，已經(jīng)讓他成熟了；悲痛，讓他不斷點(diǎn)燃生命的火焰……

　　人活著就是要奮斗，一代的童話之王，不，他是歷史的童話之王。

安徒生的作文2

　　丹麥童話作家安徒生住在富恩島上的一個(gè)叫奧塞登的小城鎮(zhèn)上，那里住著不少貴族和地主，而安徒生的父親只是個(gè)窮鞋匠，母親是個(gè)洗衣婦，祖母有時(shí)還要去討飯來(lái)補(bǔ)貼家用。那些貴族地主們生怕降低了自己的身份，都不允許自己家的孩子與安徒生一塊兒玩。

　　父親看在眼里，氣在心里，但是一點(diǎn)也沒(méi)有在孩子的面前表露，反而十分輕松地對(duì)安徒生說(shuō)：“孩子，別人不跟你玩，爸爸來(lái)陪你玩吧！”

　　安徒生的家夠簡(jiǎn)陋了，只有一間小屋子，破凳爛床把這個(gè)小小的'空間塞得滿滿的，沒(méi)有給孩子留下多大的活動(dòng)空間。然而，就是這么一間破爛的小屋，父親卻把它布置得像一個(gè)小博物館似的，墻上掛上了許多圖畫(huà)和做裝飾用的瓷器，櫥窗柜上擺了一些玩具，書(shū)架上放滿了書(shū)籍和歌譜，就是在門(mén)玻璃上，也畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)……父親常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯的故事，有時(shí)則給他念一段丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本，或者英國(guó)莎士比亞的戲劇本。這些書(shū)本中的故事使小安徒生浮想聯(lián)翩，常常情不自禁地取出櫥窗里父親雕刻的木偶，根據(jù)故事情節(jié)表演起來(lái)。這還不能讓他感到滿足，他還用破碎的布片給木偶縫制小衣服，把它們打扮成討飯的窮人、沒(méi)人理睬的窮小孩、欺壓百姓的貴族和地主等，并根據(jù)自己的實(shí)際生活體驗(yàn)編起木偶戲來(lái)。為了擴(kuò)大孩子的眼界，豐富孩子的精神世界，父母親同意和鼓勵(lì)安徒生到街頭去看油嘴滑舌的生意人、埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族和偽善的市長(zhǎng)、牧師等人的生活，獲得各種感性經(jīng)驗(yàn)。

　　安徒生在他以后的寫(xiě)作生涯中能夠?qū)懗觥顿u火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《看門(mén)人的兒子》等童話故事，同情勞動(dòng)人民的苦難，譴責(zé)和鞭撻統(tǒng)治階級(jí)的貪婪、殘暴，都是與他小時(shí)候的這段生活經(jīng)歷有密切聯(lián)系的。

安徒生的作文3

　　時(shí)光仍然荏苒，歲月依舊如歌�；叵氲饺ツ甏藭r(shí)還在計(jì)較16與17的區(qū)別，現(xiàn)在都已然是18，想想也確實(shí)覺(jué)得有些可笑。童年以及幼稚的日子或許到了今天可以劃上一個(gè)不算怎么完美的句號(hào)。過(guò)去的朋友和歲月早就象是風(fēng)中的影子一樣搖擺不定。記憶，這個(gè)說(shuō)不透的東西，偏偏在我最需要它的時(shí)候夾著尾巴離我而去。

　　從昨天凌晨起就關(guān)掉了電話，本來(lái)是約好了和朋友一起慶祝的�？勺詈筮x擇一個(gè)人默默度過(guò)：一個(gè)人整理一下18年來(lái)凌亂的記憶，感受一下歲月的起伏跌宕，仿如自己早已垂垂老矣，學(xué)著去撫摸那些深深淺淺、若有若無(wú)，那虛幻的記憶。盤(pán)旋在由時(shí)間和空間組成的世界里。這里有如天境一般的美景、有象陳年老酒一樣的朋友、有似星辰日月一般的長(zhǎng)者……可笑的是這一切都是昨天、從前，是過(guò)去。

　　18以及高3在這個(gè)人生的維谷中，我不知如何進(jìn)退，什么該堅(jiān)持，什么該摒退？我難以進(jìn)步，又怯于后退。呵呵~！以前總是覺(jué)得自己透徹、清晰，現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)那只是單純的老練，幼稚的成熟。于是又一個(gè)人坐下來(lái)，給自己沏上一壺好葉清茗，去譜寫(xiě)一首屬于自己的清風(fēng)絕句，才發(fā)現(xiàn)自己早已亂了心緒，既寫(xiě)不出來(lái)，也唱不下去。

　　過(guò)去的功勛是安慰，現(xiàn)在的落沒(méi)是借口，那將來(lái)的就一定是不可企及的幻想。這樣一來(lái)，到最后我又將剩下什么呢？跌跌撞撞、懵懵懂懂，這一路走來(lái)仿佛沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的參照物。但實(shí)際上卻又仿佛哪里都是錯(cuò)的。但無(wú)論結(jié)果如何，你都無(wú)可狡辯也無(wú)法掙脫。重新站起來(lái)吧~！我的皇帝！但現(xiàn)在的我仍然如同一團(tuán)糨糊，什么也分辨不清，什么也弄不懂。在這條充滿荊棘的路上，我也敢于冒險(xiǎn)。因?yàn)闉榇肆鞒龅亩际歉瘮〉难�液�?/p>

　　也許，我走的正是這條光榮的荊棘路，它象是環(huán)繞地球的一條美麗的燦爛光帶，只有幸運(yùn)的人才被送到這條帶上行走，才被指定為建筑那座連接上帝與人間的橋梁的.、沒(méi)有薪水的總工程師。

　　歷史拍打它強(qiáng)大而舒展的翅膀，飛過(guò)許多個(gè)世紀(jì)，同時(shí)它也在這黑暗的荊棘路上映出許多俊朗的圖畫(huà)來(lái)鼓勵(lì)我們的勇氣，給我們以安慰。保持我們內(nèi)心的平安。這條光榮的荊棘路，它與童話不同，并不在這個(gè)人世間走到一個(gè)輝煌和快樂(lè)的終點(diǎn)停下，而是超越時(shí)代，走向永恒。

　　我樂(lè)于走上這條光榮的荊棘路。

安徒生的作文4

　　安徒生傳奇的人生與他輝煌的成就使他的世界豐富多彩，但那也只得算是豐富的想象，多彩的悲傷。

　　安徒生是童話巨匠，他的童話中充滿了幸福的遐想，但知道他童年經(jīng)歷的人知道，每一則安徒生的童話都蘊(yùn)含著他的傾訴。安徒生在一個(gè)貧苦的家庭長(zhǎng)大。之后上了一所很普通的學(xué)校，他并沒(méi)有得到多少快樂(lè)而更多的是諷刺。他不美的外表給他帶來(lái)了不少自卑感。后來(lái)戰(zhàn)火響起，學(xué)校關(guān)閉。他唯一引以自豪的父親也病重去世。可以說(shuō)安徒生是在猶豫和悲劇中長(zhǎng)大的.。 安徒生天生想象力的豐富雖說(shuō)是他成為作家的鋪墊，但在我看來(lái)這并非什么重要條件。哪個(gè)孩子會(huì)沒(méi)有豐富的想象力？我小時(shí)完全可以把白天想象成黑天，再想個(gè)鬼出來(lái)把自己嚇哭。說(shuō)他天真，他也不過(guò)是像他母親一樣略帶傻氣罷了。但同時(shí)這傻氣帶給了他巨大的財(cái)富。安徒生只是有傻氣而并非真傻。于是，當(dāng)他受到巨大挫折時(shí)才會(huì)不被打倒反而變痛苦為動(dòng)力。就像一條快樂(lè)的魚(yú)，被驚擾一樣迅速地向前游去。 不過(guò)安徒生后來(lái)倒是個(gè)很成功的人，他一直保持著魚(yú)兒轉(zhuǎn)身時(shí)的最快速度。一次次把困難踩在腳下以攀上文學(xué)的高峰，為了不讓別人有自己的悲傷寫(xiě)了諸多童話，足以證明其偉大。

　　名人的事情在世人眼中似乎都是對(duì)的。例如安徒生因?yàn)樽员拔慈⑵拮泳鼓艹蔀槲覀兊母袆?dòng)。竟然還有人說(shuō)：“這個(gè)給了我們無(wú)數(shù)幸福的人，最終沒(méi)有一分幸福�！�

　　在我看來(lái)他并不沒(méi)有幸福，人們已經(jīng)愛(ài)他到視其一切為對(duì)的了，對(duì)安徒生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是榮譽(yù)了。他如《睡美人》一樣：在沉睡中得到愛(ài)，在愛(ài)中沉睡。

　　我崇拜這位大師，而我唯一能做的只是懷念。其實(shí)愛(ài)不僅無(wú)形，它也同樣無(wú)能。

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