（必備）有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
上科學(xué)課時(shí)，老師說(shuō)紙能托水！我差一點(diǎn)笑出聲來(lái)：紙能托水？老師，你逗我們玩的吧！誰(shuí)不知道紙一碰水就容易打濕、變軟，甚至溶解。難不成你向劉謙學(xué)了魔術(shù)？但看著老師那一臉嚴(yán)肅的樣兒，我又疑惑了：老師說(shuō)的話也許是真的�？伤@么重，薄薄的紙能堪重負(fù)嗎？為了滿足好奇心，一回到家，我便迫不及待地開始了“紙片托水”的.實(shí)驗(yàn)。
首先，請(qǐng)出主角——紙片和水。把A4紙裁成邊長(zhǎng)為6厘米的正方形，再倒半杯水到玻璃杯里。然后把紙片蓋在玻璃杯口上，此刻，我大氣都不敢出，生怕壞了我的“百年大計(jì)”！接下來(lái)，我輕輕地把玻璃杯拿起，然后迅速地將杯口朝下：哈哈，肯定能成功！但是很快，“噼里啪啦”拍打地板的水聲把我從美夢(mèng)中拉回了現(xiàn)實(shí)。玻璃杯里的水毫不留情地“一瀉千里”了，最后弄得褲腿上“繁星點(diǎn)點(diǎn)”。天啊，等媽媽回來(lái)又要批評(píng)我！我連忙拿來(lái)拖把把地板上的水拖干凈�？墒茄澩仍趺崔k？我只好拿起電吹風(fēng)吹起褲腿來(lái)，而大腦卻又不由自主地想起了實(shí)驗(yàn)：奇怪了，我就是按照老師說(shuō)的方法：一杯水、一個(gè)玻璃杯和一張紙，然后按著步驟做的，怎么就不對(duì)呢？認(rèn)真想了一會(huì)兒，我恍然大悟，原來(lái)剛才我只倒了半杯水！我顧不上褲子，拔下電吹風(fēng)的插頭就直奔“實(shí)驗(yàn)室”——客廳。
這下，我倒了滿滿一杯水，再試了一次。這一次，我成功了！等爸爸回家后，我問了爸爸實(shí)驗(yàn)原理：原來(lái)，由于大氣壓力作用于紙上，對(duì)紙產(chǎn)生了一種向上的托力，這給人的感覺就像紙?jiān)谕兄＜词箤⒀b滿水的水瓶在沒有蓋蓋子的情況下倒置，水也不會(huì)流出。
這次實(shí)驗(yàn)告訴我：嘗試失敗了，千萬(wàn)不要?dú)怵H和放棄。請(qǐng)冷靜思考，尋求解決問題的方法，然后克服困難，勇敢地再去嘗試！失敗并不可怕，可怕的是，明明知道自己錯(cuò)了，卻不愿去積極思考和嘗試。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
平常經(jīng)常聽外婆說(shuō)起霜打的茄子軟不邋遢、霜打的蘿卜更好吃這類的俗語(yǔ)。這幾天又恰逢霜降的節(jié)氣，老師讓我們自己動(dòng)手“制霜”。
我反復(fù)觀看了視頻教程，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)道具：易拉罐一個(gè)、濕布一塊、溫度計(jì)一個(gè)、幾個(gè)冰塊、少許鹽和一根筷子。首先，我將易拉罐的頂部刮成一個(gè)大敞口，將3塊冰塊放了進(jìn)去，接著，我放了4勺左右的鹽，搖一搖，讓鹽把冰塊包裹住，沒有一絲縫隙。這時(shí)，我忽然有點(diǎn)拿不定主意，不一會(huì)兒，原先顆粒感很強(qiáng)的鹽，現(xiàn)在變得一塊一塊的，像銀色的積雪一樣。接著，我把溫度計(jì)小心翼翼地插進(jìn)了鹽和冰塊最密集處。視頻中說(shuō)易拉罐里面要到0度以下才能結(jié)成霜。我恨不得罐里的溫度“一瀉千里”的降下來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我把溫度計(jì)拿出來(lái)一看：5度！為了加快溫度的下降，我又往里面加了幾個(gè)冰塊和鹽，終于，當(dāng)我再一次拿出溫度計(jì)時(shí)，已經(jīng)-3度了！這溫度下降得可真快啊！于是，我把易拉罐放在濕毛巾的上面，兩手扒著桌子，彎下腰，下巴都快要貼到濕布上了，眼睛緊緊地盯著易拉罐，大氣也不敢出，生怕自己呼出的熱氣影響了霜的形成。在焦急的等待中又過(guò)了幾分鐘，終于，在易拉罐的底部外層顯現(xiàn)出了很多“白點(diǎn)”，慢慢連成一片，那應(yīng)該就是霜了吧！我興奮地大叫：“媽媽！媽媽！有霜啦！成功啦！”
仔細(xì)看，霜是由許許多多的小白霜結(jié)成的，仿佛給易拉罐蒙上了一層銀白的紗，表面高低不平，在燈光下“白紗”仿佛輕輕飄動(dòng)。我用手指輕輕地觸碰白霜，涼涼的滑滑的，讓人感覺很舒服，白霜瞬間在指尖融化了，出現(xiàn)了一個(gè)手指印。而那塊濕布已經(jīng)牢牢地粘在了易拉罐的'底部，我想把它拉下來(lái)，沒拉得動(dòng)，毛巾還發(fā)出了“刺啦刺啦”的聲響。我越來(lái)越用力地拉，毛巾表面的纖維都一根根豎了起來(lái)，最后留下了一圈硬硬的冰環(huán)。
這個(gè)制霜實(shí)驗(yàn)讓我明白了：霜原來(lái)是水汽在溫度很低時(shí)凝結(jié)而成的，是一種凝華現(xiàn)象。實(shí)踐出真知，勤動(dòng)手才能增長(zhǎng)知識(shí)！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
今天，是懷化市市直小學(xué)科學(xué)教學(xué)比武活動(dòng)，我們最最敬愛的黃校長(zhǎng)選了我們班去參加比賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都激動(dòng)不已，非常興奮！
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍下了樓，不一會(huì)兒就到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們迫不及待地進(jìn)入教室，只見里面人山人海，評(píng)委可真多呀！雖然人多，但卻鴉雀無(wú)聲，作為小組長(zhǎng)的我緊張得心都提到了嗓子眼兒，生怕自己在比賽時(shí)回答問題出丑。
“吁吁吁”哨子吹響了，我們開始上課了。黃校長(zhǎng)笑容滿面地走上講臺(tái)，大聲問道：“同學(xué)們，你們都準(zhǔn)備好了嗎？”我們異口同聲地回答道：“準(zhǔn)備好了！”首先，發(fā)放實(shí)驗(yàn)器材。我從容不迫地走向講臺(tái)把本組的實(shí)驗(yàn)器材領(lǐng)回。接著，器材寶寶們要閃亮登場(chǎng)了，有兩個(gè)裝滿同樣多冷水的透明燒杯，一根又細(xì)又長(zhǎng)的攪拌棒，還有少許白色食鹽等等。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。首先，我們準(zhǔn)備好兩個(gè)裝滿冷水的燒杯。其次，把食鹽同時(shí)放入兩杯冷水中。然后，我們拿出攪拌棒在其中一個(gè)杯中小心翼翼地開始攪拌。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……哇，奇跡發(fā)生了，攪拌了的杯子里鹽越來(lái)越少，而沒有攪拌的.杯子里鹽還是跟開始一樣多。
哇，真神奇，這次實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)攪拌水溫高，溶解得快，不攪拌水溫低，則溶解得慢。
科學(xué)改變命運(yùn)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。小朋友們，我們要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，從小努力學(xué)習(xí)，種下一顆科學(xué)的種子，讓它生根發(fā)芽。科學(xué)就是這么奇妙，你們喜歡嗎？喜歡就趕緊開啟你心中的科學(xué)之門，加入我們的實(shí)驗(yàn)吧！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
星期三下午第二節(jié)自然課上，陳老師做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，不僅使我們大開眼界,還使我們?cè)鲩L(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是這樣的：陳老師先取出一包火柴，一盞酒精燈，兩個(gè)紙杯，接著在其中一紙杯中倒上了涼水。
準(zhǔn)備工作好了，實(shí)驗(yàn)開始了。陳老師劃著了一根火柴，小心翼翼地靠近酒精燈把它點(diǎn)燃，又把沒裝水的紙杯放在酒精燈上燒，用了不長(zhǎng)時(shí)間，紙杯開始燃燒了，接著，火越燒越大，當(dāng)火快要燒到陳老師的手時(shí)，她趕緊把正在燃燒著的紙杯扔在地上�？吹竭@兒我心里就想：這有什么大不了的,紙遇到火當(dāng)然會(huì)燃燒,這是很正常的事。
接著,陳老師取出裝滿水的紙杯,把它放在酒精燈上燒。我想肯定和剛才一樣，用不了一會(huì)兒就會(huì)被火燒掉�？蓻]想到時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去了,紙杯沒一點(diǎn)動(dòng)靜,只見杯內(nèi)冒出縷縷熱氣，可紙杯就是安然無(wú)恙，我在心里直嘀咕：怎么還不燃燒呢？于是我把眼睛瞪得更大了。時(shí)間又過(guò)去了幾分鐘，紙杯仍沒燃燒。咦，這是怎么回事？安靜的班級(jí)開始沸騰了，同學(xué)們你一句我一句都在做著各種猜測(cè)。
這時(shí)陳老師把紙杯從酒精燈上移開放到桌上，用手式示意同學(xué)們安靜下來(lái)，說(shuō):同學(xué)們這會(huì)兒肯定都在想：為什么第一個(gè)紙杯會(huì)被火燒掉，而第二個(gè)裝滿水的紙杯卻沒有燒掉呢？老師告訴你們，那是是因?yàn)榈诙䝼�(gè)杯中有水，當(dāng)把盛滿水的'杯子放在酒精燈上燃燒時(shí)，火焰的溫度通過(guò)杯子底傳遞給水，水的溫度升高了，但紙杯中由于水的存在，紙杯的溫度并沒升高，所以紙杯就燒不著了。
哦，原來(lái)如此！真讓我大開眼界，學(xué)到了新的知識(shí),這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
早晨，空氣格外清新，太陽(yáng)像少女般微微的漲溢著它的光與彩。微風(fēng)像那母親的手，從我們的臉上輕輕拂過(guò)。藍(lán)寶石般的天空，一碧如洗，棉花糖似的云朵，這又是新一天的開始。
就在今天，一位來(lái)自晉中高等師范學(xué)院的白老師，為我們上了一堂課——有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。白老師講課幽默風(fēng)趣，聲音娓娓動(dòng)聽，很快就引起了大家的興趣。
“那么接下來(lái)步入正題，”老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的雞蛋拿出來(lái)，一個(gè)問題使全班都沸騰了：“誰(shuí)能把雞蛋直立起來(lái)？”這個(gè)問題很快的激發(fā)了同學(xué)們的.動(dòng)手興趣。
“大家開始！”白老師話音剛落，我們班的小王同學(xué)，雙手靈活的，就把雞蛋立了起來(lái)。全班一窩蜂的擁到了他的身邊，個(gè)個(gè)臉上的表情都是驚訝不已，嘴張大到可以吞下一個(gè)拳頭。其他同學(xué)也不甘落后，回到座位上也紛紛擺弄起雞蛋來(lái)。我的心里有點(diǎn)兒小嫉妒，心想：“我也一定可以的。”我專心致志地“立雞蛋”，可是雞蛋像是極度疲勞似的，就想往桌子上躺，唉！越著急越立不起來(lái)！我真想把這個(gè)雞蛋捏它個(gè)稀巴爛。就在我萬(wàn)分焦急沮喪的時(shí)候，白老師看見了，悄悄告訴我一個(gè)秘訣：心要靜、手要穩(wěn)。于是我心中默念老師告訴我的秘訣——心要靜、手要穩(wěn)，先努力使自己靜下心來(lái)，把全部精力都集中在“立雞蛋”上�！傲㈦u蛋”，首先要找到雞蛋的平衡點(diǎn)要找到重心，要有足夠的耐心，靜下心來(lái)，這樣才能把雞蛋立起來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都立起來(lái)了，臉上樂開了花。就這樣，一次，兩次，三次，四次……經(jīng)過(guò)多少次的立，我依然沒能把雞蛋立起來(lái)，
“時(shí)間到！”全班安靜了下來(lái)。班里竟有17名同學(xué)把雞蛋立了起來(lái)，其實(shí)我心里還是有點(diǎn)兒小失落的。
雖然實(shí)驗(yàn)沒有成功，但我悟出了其中的道理：“做事要有耐心，要堅(jiān)持不懈，只有這樣，萬(wàn)事才有可能成功�！�
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
四月的那天，風(fēng)和日麗，藍(lán)藍(lán)的天空中彌漫著淡淡的霧靄。我們?cè)诮淌依锺雎犞桌蠋煹闹v課，妙趣橫生，至今讓我記憶猶新。
老師讓我們提前準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋，來(lái)學(xué)校的路上我雙手捧著生怕把它捏碎。
上課了，白老師介紹了實(shí)驗(yàn)的名稱和要求就開始立雞蛋了。我驕傲地對(duì)同桌說(shuō)：“”有什么難的？不就是立雞蛋嗎？我五分鐘——不兩分鐘就好了。”我把雞蛋拿出來(lái)就開始立了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，看到別的同學(xué)的雞蛋一個(gè)個(gè)都立了起來(lái)，我便開始緊張了，我一點(diǎn)一點(diǎn)的嘗試著，耳邊聽到小房說(shuō)：“我先把雞蛋搓熱，產(chǎn)生靜電，就能立住了。”我也趕忙試了一下，可是雞蛋像個(gè)頑皮的`孩子一點(diǎn)兒也不聽話，看來(lái)我們還是要腳踏實(shí)地，不能玩小聰明。這時(shí)，白老師說(shuō)：“不要緊張，我們要做到心靜、手穩(wěn)、蛋平�！蔽翌D時(shí)信心突增。我仔細(xì)觀察雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋一邊比較尖，另一邊卻比較圓，我選擇讓圓的那一頭做接觸面繼續(xù)立雞蛋。
同學(xué)們紛紛舉起了勝利的手，告訴老師自己完成了。我試了許多次，都沒有立起來(lái)，這下我徹底放棄了便認(rèn)真地看小張立。他心平氣和一點(diǎn)一點(diǎn)地試，大約過(guò)了五分鐘，小張的雞蛋居然立了起來(lái)，看著他滿臉的自豪，我心里又是羨慕、又是嫉妒。
不知不覺中，快下課了，老師讓我們停止實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)知小景突然說(shuō)：“我一口能把你的雞蛋吃了。”還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)奪走我的雞蛋咬在了嘴里，沒過(guò)五秒鐘，他就吐了出來(lái)，蛋清蛋黃瞬間躺在桌子上，看著他的狼狽樣我既想哭又想笑，同學(xué)們見狀個(gè)個(gè)哈哈大笑。
一堂課就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們依依不舍地向白老師道了再見。雖然，我沒能立起雞蛋，但這堂有趣的實(shí)驗(yàn)課給我?guī)?lái)了不一樣的快樂，還讓我明白了：“做什么都要心平氣和，不要急躁，一定要堅(jiān)持下來(lái)，不要半途而廢�！�
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
今天我?guī)?lái)了饅頭、青菜、肉，你肯定要問了，帶著些吃的干什么？那是我們要做實(shí)驗(yàn)“我們的營(yíng)養(yǎng)”。
開始上科學(xué)課了，朱老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，一、將肉按在紙上。二、將碘酒加在有淀粉的食物上。三、燒烤。“燒烤？”我很疑惑。但是朱老師解釋說(shuō)：“燒烤是為了聞氣味，聞不同的氣味記錄下來(lái)�！�
朱老師話聲剛落，大家便“嘰嘰喳喳”做起實(shí)驗(yàn)來(lái)，“我借一借你的碘酒�！薄翱就炅藛幔拷栉乙幌戮凭珶�。”我們小組也在不停的借東西，終于，我們將前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了，我們發(fā)現(xiàn)碘酒加在饅頭上的.時(shí)候，饅頭的顏色變藍(lán)了，當(dāng)我們把肉按在紙上的時(shí)候，紙上出現(xiàn)了一層很濃的油漬，嚇得許乃云和王思羽連連倒退，生怕油濺到了自己身上。
我們開始做第三個(gè)實(shí)驗(yàn)了——“燒烤”，姚鑫說(shuō)先烤肉，王思羽說(shuō)先烤青菜，我呢，也主張烤肉，許乃云和王思羽站到了同一戰(zhàn)線上。
姚鑫覺得時(shí)間不夠，就自作主張的拿起鑷子，把肉夾起來(lái)放到酒精燈的火上，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，火舌在不停的竄動(dòng)著，肉也滴出了一兩滴油，這更增大了火勢(shì)，姚鑫在不停的翻靠著肉，肉不管哪一個(gè)地方都被烤到了，一股熟悉的燒烤攤上的味道直往我鼻孔里鉆。“嗯，真香�！币窝手谒瑖K嘖贊嘆著。王思羽這時(shí)候等不及了，“喂，該烤青菜了，是不是想嘗嘗我的‘暴力小饅頭’呢？”姚鑫趕緊夾起白菜葉，在火上翻烤，一股青菜的清香飄飄悠悠的在我的鼻孔里跳舞，啊，真舒服。
今天這節(jié)科學(xué)課，讓我們認(rèn)識(shí)到了我們?nèi)梭w需要什么，不需要什么，還讓我們的鼻子充分發(fā)揮了嗅覺功能，這節(jié)課，我很滿意!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
每當(dāng)看到電視里火山噴發(fā)的場(chǎng)景，紅色的巖漿四處流淌，無(wú)論遇到什么東西。都會(huì)化為灰燼，噴出的濃煙向天上飛去，有時(shí)能飛到幾千米甚至幾萬(wàn)里的高空，落下來(lái)后，搞得地上灰蒙蒙的，把我看得心驚膽顫。
為什么會(huì)這樣呢？巧了，第二天科學(xué)老師帶我們?nèi)プ龌鹕絿姲l(fā)模擬實(shí)驗(yàn)。我們知道后，個(gè)個(gè)欣喜若狂，有的甚至有些擔(dān)心自己會(huì)被“巖漿”噴到。來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們不禁有些好奇，這兒看看，那兒摸摸。老師先讓我們坐下，薄冰看到了老師拿來(lái)器材：一個(gè)量杯、一個(gè)鐵架子、一個(gè)酒精燈、一盒火柴、一些土豆泥、一些番茄醬，夸夸其談了起來(lái)。
老實(shí)交代了我們一定要注意安全，然后讓我們自己做。沒想到一開始就遇到難題。女生膽子小，不敢點(diǎn)火柴。瞧！顧陸玉扭扭捏捏地把火柴推倒了熊非兒面前，熊非兒又推給了周致瑩，說(shuō)了句：“你快點(diǎn)吧，我怕把手燒了�！敝苤卢撃懽舆�可以，用手抓著火柴在砂紙上一擦，可怎么擦也沒著。最后還是老師來(lái)點(diǎn)燃了。
我們把土豆泥倒入量杯，用勺子堆成一小堆，在中間開了一個(gè)洞，把番茄醬倒進(jìn)小洞，又用勺子把土豆泥蓋在番茄醬上。把架有量杯的鐵架子移到了酒精燈上。有的同學(xué)因害怕躲到了后面同學(xué)的.身后，生怕被番茄醬濺到，有的同學(xué)則眼睛一眨不眨地盯著番茄醬。動(dòng)了！動(dòng)了！番茄醬好像被誰(shuí)刺激了一下，變成了一個(gè)頑皮的孩子，不停的吐著泡泡，漸漸的把蓋在上面的土豆泥頂了起來(lái)，掉了下去。番茄醬溢了出來(lái)，四處流淌。
漸漸的，我們隱隱的聞到了香味，酒精燈繼續(xù)加熱，番茄醬在土豆泥里冒出了一個(gè)更大的泡泡，四周的土豆泥出現(xiàn)了松動(dòng)，終于，像洪水沖破堤岸一樣，大片的番茄醬溢了出來(lái)……
科學(xué)老師告訴我們：番茄醬就好像巖漿，土豆泥是火山，當(dāng)?shù)叵聹囟壬邘r漿就會(huì)膨脹，當(dāng)達(dá)到一定了壓力時(shí)就會(huì)沖破火山噴出去，這就是火山噴發(fā)。
這次實(shí)驗(yàn)，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我對(duì)科學(xué)更感興趣了。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
我漫步在鄉(xiāng)間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態(tài)各異！想到科學(xué)老師布置的假日作業(yè)：尋找身邊的科學(xué)。于是，我就想：鵝卵石為什么這么光滑呢？我一定要解開這個(gè)謎底！
于是，我急忙回到家，查找了一下相關(guān)資料，弄清了一些基本的情況，但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開，第二天，我又去問了科學(xué)李老師，李老師說(shuō)：“鵝卵石之所以光滑是因?yàn)楸涣鲃?dòng)的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的�！甭犃死罾蠋煹脑�，我恍然大悟，覺得大自然真的非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的變化過(guò)程，這更令我對(duì)大自然心生敬佩，對(duì)科學(xué)也充滿了好奇。
回了家我腦子里還在想關(guān)于鐘乳石的問題，并突發(fā)奇想，做一個(gè)關(guān)于鐘乳石的小實(shí)驗(yàn)。我和媽媽就去超市買了實(shí)驗(yàn)所需要的材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個(gè)星期的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作：1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水，然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個(gè)結(jié)，并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個(gè)燒杯中間，用曲別針把線繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結(jié)果了。過(guò)了大概4天，我去看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，太好了，成功了！在小碟里結(jié)了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的想在科學(xué)報(bào)告廳展示給同學(xué)們看。很快我也如愿以償?shù)?展示了我的實(shí)驗(yàn)，并且獲得了科學(xué)李老師的認(rèn)可。
通過(guò)這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到科學(xué)的神奇和大自然萬(wàn)物的奧妙！也讓我學(xué)到只要不放棄，一定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望和夢(mèng)想！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
科學(xué)非常有趣，特別是實(shí)驗(yàn)操作成功帶給你的喜悅會(huì)讓你更加熱愛科學(xué)！
我喜歡科學(xué)，更喜歡自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。記得有一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“放大鏡燒紙”，剛開始聽說(shuō)的時(shí)候我有點(diǎn)不太相信，我想：放大鏡又不是火柴，它怎么能點(diǎn)燃紙呢？帶這個(gè)疑惑我決定來(lái)做一個(gè)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我要準(zhǔn)備一個(gè)放大鏡和一張A4紙，接著找一個(gè)陽(yáng)光充足的地方來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先把紙鋪在地上，再把放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，陽(yáng)光透過(guò)放大鏡照射到紙上，形成一個(gè)光點(diǎn)，接下來(lái)的操作就非常簡(jiǎn)單了，只用靜靜地等著紙燃燒就可以了。
1分鐘，2分鐘，3分鐘，10分鐘，20分鐘……很快半小時(shí)就過(guò)去了，紙卻沒有發(fā)生任何改變。到底是哪里出錯(cuò)了呢？我仔細(xì)回想了一下剛才的步驟，終于想到了實(shí)驗(yàn)失敗的原因，原來(lái)是因?yàn)槲抑型臼炙�，陸陸續(xù)續(xù)地放下放大鏡，休息了好幾次，被放大鏡聚集的光沒能持續(xù)對(duì)紙升溫。于是我想了一個(gè)辦法，給放大鏡做了一個(gè)支架，這樣我就可以不用一直拿著放大鏡了。我重新放好放大鏡，坐在旁邊靜靜地等著，不知過(guò)了多久，我突然發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，并以肉眼可見的`速度向周圍擴(kuò)散開來(lái)，黑點(diǎn)上方飄一縷若有似無(wú)的輕煙，我高興地跳了起來(lái)，大喊：“實(shí)驗(yàn)成功了！”原來(lái)放大鏡真的可以讓紙燃燒。
興奮之余，我不禁又想：放大鏡給陽(yáng)光施了什么魔法嗎？我想不出來(lái)，于是去查了一些資料，發(fā)現(xiàn)原來(lái)放大鏡是一種特殊的鏡片，所有的陽(yáng)光通過(guò)放大鏡都會(huì)聚集在一起，聚集的陽(yáng)光越多，溫度就越高，達(dá)到一定溫度就可以讓紙燃燒。
科學(xué)的“超能力”是把不可能變成可能，我以后一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把更多的不可能變成可能！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
在成長(zhǎng)的海岸上，有許多珍珠和貝殼，每一個(gè)都記錄著童年的一件趣事，其中有一個(gè)最為特別，現(xiàn)在就讓我拿出來(lái)與你一起分享吧！
記得那是一個(gè)星期四的下午，我最愛的作文課開始了，我們都躍躍欲試地坐在位子上準(zhǔn)備謄抄上周的作文，可樊老師一進(jìn)教室，我們就感覺今天這節(jié)課不同尋常，因?yàn)槔蠋熖嶂粋�(gè)鼓鼓的'紅色手提包，神秘兮兮地走到講臺(tái)前，讓我們把桌上的東西都收拾起來(lái)，又神秘兮兮地拿出一個(gè)盤子，接著老師賣起關(guān)子地問我們：“知道老師今天要干嘛嗎？”這時(shí)教室立刻熱鬧起來(lái)，有的說(shuō)要變魔術(shù)，有的說(shuō)要做游戲，竟然還有的人說(shuō)老師要做菜給我們吃……哈哈！
就在我們“吱吱喳喳”說(shuō)個(gè)不停的時(shí)候，老師一聲不吭地又拿出一個(gè)玻璃杯，拿起自己的水杯在盤子倒了一點(diǎn)兒水，用手握住一個(gè)小東西問我們：“同學(xué)們，你們知道老師手里握的是什么嗎？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，可最后全都錯(cuò)了，老師只好公布了答案，原來(lái)是蠟燭。老師再次拿出一個(gè)東西，繼續(xù)問我們是什么？這時(shí)，同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“打火機(jī)�！崩蠋煷蜷_手心，果真是打火機(jī)。緊接著老師把蠟燭和打火機(jī)高舉在胸前，打火機(jī)傾斜45度，咔嚓一按，火紅的火苗蹦了出來(lái)，很快就爬到了蠟燭上，然后，老師把燃燒的蠟燭放到盤子里，又如法炮制地把玻璃杯倒扣在蠟燭上，蠟燭發(fā)出幾聲“吱吱吱”的聲響后，便上西天了，熄滅時(shí)還升起裊裊青煙，不一會(huì)兒，青煙布滿了玻璃杯，同學(xué)們異口同聲地發(fā)出了“哇”的驚嘆聲。
最后，老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：蠟燭燃燒是靠氧氣的，杯子一扣在蠟燭上，杯里氧氣缺少，蠟燭沒有氧氣，便會(huì)熄滅。氧氣少了，壓力也小了，外面的壓力就會(huì)把盤子里的水壓到杯子里，就有了水往高處流的奇觀。
今天，我見證了奇跡，原來(lái)不僅人可以往高處走，水也可以往高處走。這節(jié)課真是太有趣了，不僅豐富了我們的科學(xué)知識(shí)，還開闊了我們的眼界，期待以后有更多的這樣的實(shí)驗(yàn)課。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12
最近，學(xué)校開展了節(jié)氣課程——霜降。我決定自己做一個(gè)“制霜”實(shí)驗(yàn)，來(lái)觀察這美麗的小東西。
我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)黑色易拉罐、一些冰塊、少量的鹽、一塊濕抹布、一根攪拌棒和一支溫度計(jì)。看著這些簡(jiǎn)單的器材，我心生疑慮：“霜是大自然鬼斧神工的杰作，這幾樣?xùn)|西能制造出來(lái)嗎？”
我先在易拉罐下墊上濕抹布，往易拉罐里塞了一些冰塊，這些小娃娃爭(zhēng)先恐后地?cái)D了進(jìn)去，像滑滑梯一樣。我又舀了幾小勺鹽進(jìn)去，接著，我一只手握住易拉罐，另一只手拿著攪拌棒在易拉罐里搗鼓著，把鹽和冰塊攪拌在一起。易拉罐里發(fā)出“咣啷咣啷”的聲音，好像在進(jìn)行決斗。我好奇地往罐里張望，冰和鹽正在慢慢融化，逐漸溶為一體。我的.手凍得通紅，明顯感覺到罐壁溫度在急速下降。我快速縮回手，把溫度計(jì)插在易拉罐里，靜靜地趴在桌子上觀察起來(lái)。
慢慢地，溫度計(jì)上的紅線退到了0℃以下，一層白絨絨的小東西爬上了易拉罐表面。晶瑩剔透的，冰糕似的，彷佛給易拉罐披上一件絲質(zhì)白袍，細(xì)膩疏淡。漸漸的，霜越來(lái)越厚，神秘的白色覆蓋了易拉罐原本的黑色，宛如撲了粉的臉蛋一般。我小心翼翼地伸出手指，好奇地在易拉罐壁上輕輕一點(diǎn)。硬硬的，涼涼的，像雪一樣，一摸就化了，罐壁上留下了一個(gè)手指印，有趣極了。
我不禁驚奇大自然的神奇和霜的美麗，可這是怎么形成的呢？通過(guò)查閱資料，我得到了科學(xué)原理：鹽溶解時(shí)會(huì)將易拉罐里的熱吸收，罐壁溫度會(huì)下降到0℃以下，濕毛巾是為了增加空氣的濕度，空氣中的水分遇冷，凝結(jié)在易拉罐外壁，就形成了霜。
這次有趣的實(shí)驗(yàn)讓我明了：只要多思考、勤動(dòng)手，就一定能探索到大自然的奧妙。真是一次有意義的實(shí)驗(yàn)��！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13
“叮鈴鈴……”，科學(xué)課的上課鈴聲響了，在周老師的帶領(lǐng)下，我們到了期盼已久的實(shí)驗(yàn)室。我們剛坐下，看見桌子上擺著一盆土、一個(gè)有許多小洞的盒子，還有水桶和一個(gè)裝有許多水的大水箱。這是做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我們都丈二和尚——摸不著頭腦，不知道周老師葫蘆里賣的什么藥。同學(xué)們都仰著頭，迫不及待地等著周老師的'指示。周老師終于發(fā)話了：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察雨水會(huì)不會(huì)侵蝕土地……”認(rèn)真地聽完周老師講的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，我們便動(dòng)手了。為更好地完成實(shí)驗(yàn)，我們組首先分了一下工。我們讓沈丹婷負(fù)責(zé)那個(gè)會(huì)“下雨”的盆子，而顧一帆負(fù)責(zé)把水一點(diǎn)一點(diǎn)往里倒，留下我和屠雨青負(fù)責(zé)認(rèn)真觀察和記筆記兩項(xiàng)任務(wù)。分工明確了，每個(gè)人的“武器”都拿在手上了，一切準(zhǔn)備就緒。顧一帆大聲宣布：“我要倒嘍！
”我們其他三個(gè)全身都緊張起來(lái)，而我更是目不轉(zhuǎn)睛盯著那土地，生怕有一絲變化逃過(guò)我的“火眼金睛”。隨著水的流動(dòng)，我邊觀察邊提心吊膽地，擔(dān)心顧一帆倒得不像雨水那樣下得均勻，實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗。我們都屏住氣，剎那間周圍的世界仿佛凝固了，“一定要成功��！
”我心中默默地念著。土地被顧一帆和沈單婷合作“下”的雨水一點(diǎn)點(diǎn)地侵蝕了，陡坡變緩了，土地濕潤(rùn)了，雨水帶走了一部分細(xì)沙，變渾了……啊，終于成功了！
我們終于仔細(xì)而真實(shí)地目睹了雨水侵蝕土地的全過(guò)程，小組里每位同學(xué)都露出了愉快的笑容�；氐浇淌�，腦子里還浮現(xiàn)著剛才做實(shí)驗(yàn)的情景，卻忽然想到，像雨水侵蝕土地這樣的現(xiàn)象在我們身邊隨處可見啊。只要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，其實(shí)我們的周圍處處有實(shí)驗(yàn)，有科學(xué)，有樂趣！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14
星期四的那節(jié)科學(xué)課上，屠老師給我們做了一個(gè)有趣的，有物理變化的小實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)的器具非常簡(jiǎn)單，就是蠟燭和白糖。
在做實(shí)驗(yàn)前，我懷著迫不及待的心情，畢竟我從來(lái)沒有用白糖做過(guò)實(shí)驗(yàn)，心里不由地想：把白糖放在火上烤，會(huì)變成什么樣呢？有沒有煙味呢？這是化學(xué)變化還是物理變化呢？……
我們一小組隨著這般好奇心情開始了實(shí)驗(yàn)。先在蠟燭下端包一層餐巾紙，以免蠟燭油融化滴到手上燙傷。于是再把蠟燭點(diǎn)燃，把白糖放在勺子中，然后把勺子放在火的外沿上燒。逐漸的，白糖被被火加熱后溶化了，變成了白色的，一勺厚厚的液體。一眨眼的功夫，這白色的液體不見了，慢慢地變成的了淡土黃色的一個(gè)物質(zhì)。這時(shí)的白糖已經(jīng)有一小縷煙絲飄出來(lái)，我們仔細(xì)地觀察著，隨著時(shí)間的推移這物質(zhì)又由淡黃色片成了類似于芝麻糊般的黑色物質(zhì)，看上去軟軟的，松松的，真想“咬”上一口，嘗嘗滋味！白糖有這么大的變化，使我們每一個(gè)人心中都十分的驚奇，眼睛瞪得像一個(gè)兵乓球，嘴巴張得像一個(gè)大“0”，不禁贊嘆這白糖變化過(guò)程竟如此之快！就在驚嘆的'過(guò)程中，這團(tuán)黑色的東西竟又有了變化，你看“啵�！薄班｀！敝谏囊后w上泛起了一個(gè)又一個(gè)小黑泡，物體也在逐漸縮小，逐漸凝固。最后那火旺的竟然把勺子燒了起來(lái)，還好我們及時(shí)“搶救”，要不然可要釀成大禍了哦！吹滅之后，實(shí)驗(yàn)也結(jié)束了。雖然實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但是我還是仔細(xì)打量了一番這把勺子，發(fā)現(xiàn)與燒前的是，勺子的背后覆蓋著一層約有3毫米厚度的灰！你說(shuō)有趣不有趣��！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不盡非常得有趣，也使我們進(jìn)一步加深了對(duì)物理變化的了解。想學(xué)好科學(xué)，無(wú)非就是做好實(shí)驗(yàn)。做有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，使我在玩中學(xué)到了科學(xué)道理，還鍛煉了我的動(dòng)手能力，可真謂是兩全其美啊！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，哈！這節(jié)是科學(xué)課。李老師說(shuō)，在這節(jié)課要做非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這可把我高興壞了！
“哈！科學(xué)老師來(lái)了�！蔽覍�(duì)我的同桌郭洧坤說(shuō)到�！芭�，來(lái)了就來(lái)了唄�！币娝潜砬椋乙膊缓迷僬f(shuō)什么。
“起立！同學(xué)們好！”科學(xué)老師李老師那個(gè)不具有威嚴(yán)的聲音說(shuō)話了�！袄蠋熀�！”我們說(shuō)到�！白�。同學(xué)們，你看李老師帶了這么多工具，其實(shí)啊學(xué)校是不給帶的。好了，接下來(lái)我們就來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧！對(duì)了！前面的同學(xué)把電風(fēng)扇關(guān)掉，把窗戶關(guān)緊，把門也關(guān)上。做這些實(shí)驗(yàn)是不能有風(fēng)的啊。”
終于開始實(shí)驗(yàn)了，我心里暗暗高興著。那時(shí)，我坐在第一排，又剛好坐在講臺(tái)的.前面，所以這些實(shí)驗(yàn)我看得特別清楚�！昂�，李老師帶來(lái)了我們家里都特別常用的玻璃杯、蠟燭、打火機(jī)等東西。我們先把蠟燭點(diǎn)上，立在玻璃杯上，然后就可以開始我們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)了！”可實(shí)驗(yàn)還沒開始，我就感覺到了那個(gè)蠟燭發(fā)出的熱氣了，這簡(jiǎn)直太熱了。開始實(shí)驗(yàn)了，李老師把一個(gè)塑料袋拿起問到：“你們看這個(gè)塑料袋是不是……”
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，李老師叫韋欣欣去往老師帶的盒子里裝水，差不多要裝4/5左右。裝好水后便開始了實(shí)驗(yàn)，李老師隨便撕了一張紙說(shuō)：“你們看哦，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室有關(guān)于水引力的，把玻璃杯裝滿水把紙狠狠的蓋上去，能保持5秒，誰(shuí)就獲得勝利�！崩罾蠋煟贿呎f(shuō)一邊做著實(shí)驗(yàn)著，誰(shuí)知實(shí)驗(yàn)失敗了，把我們靠在講臺(tái)的幾張桌子都弄到水了。正當(dāng)我發(fā)愣時(shí)，無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看向郭洧坤，竟然看到他臉上、上衣都被打濕了，我才忍不住笑出了聲。第二位勇敢者出來(lái)了是王瑋，我害怕王瑋的實(shí)驗(yàn)失敗，便把桌子向后移了移，誰(shuí)又知王瑋的實(shí)驗(yàn)成功了！而且還不只是堅(jiān)持了5秒，我們不禁拍起手來(lái)。
這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)很好玩，讓我們學(xué)會(huì)了熱體膨脹、水引力等，讓我感受到了科學(xué)的魅力之處。希望李老師以后能做這種既能讓我們感到好玩，又能讓我們學(xué)到了知識(shí)的實(shí)驗(yàn)！
【有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文04-19
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文[精選15篇]11-26
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(合集15篇)11-26
一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11-21
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)-六年級(jí)作文10-08
科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文600字 有趣的表面活化劑10-10