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一份有趣的作業(yè)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一份有趣的作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一份有趣的作業(yè)作文1
有一天下午放學(xué)的時候，李老師給我們布置了一個有趣的作業(yè)——在家給父母做一個西紅柿炒雞蛋。我聽了心想：這個作業(yè)可真有趣呀！我一定能做好這道菜！
回到家里，我把這個作業(yè)告訴了爸爸。爸爸笑著說：“行，這回我和你老媽要嘗嘗你的手藝嘍！”
馬上就要開始做西紅柿炒雞蛋了，我要先做好準(zhǔn)備工作：先從冰箱中拿了兩個雞蛋，在水管下洗干凈，再拿了一個碗，把一個雞蛋往碗的邊沿上一碰，雞蛋上就裂開了一個小口，我又把兩個大拇指伸進(jìn)小口里，使勁一掰，雞蛋殼裂成了兩半，蛋黃和蛋清準(zhǔn)確無誤地流到了碗里。另一個雞蛋也如法炮制，我又拿了一個打蛋器，把雞蛋打成了金黃色的液體，在里面放了一點點鹽，然后從冰箱里拿了兩個洗好的西紅柿，像切西瓜一樣切成小塊。
開始炒菜了，我先把炒鍋放在灶臺上，點著火，等鍋燒干了以后慢慢倒上油，鍋里的油開始冒煙的時候，我就把雞蛋倒入鍋中，只聽“噼啪”兩聲，原來的液體轉(zhuǎn)眼間變成了“一座座連綿起伏的山巒”，我趕快把雞蛋反了過來，又快速地翻炒了幾下，又把鏟子往雞蛋中間一叉，又一晃，雞蛋馬上碎成了好幾個小塊。我又把炸好的雞蛋盛到了碗里，把西紅柿放進(jìn)鍋里，這時，鍋里油花四濺，我立刻躲到了一邊，等油不再望外濺的'時間，就把雞蛋放進(jìn)了鍋里，又往鍋里放了一點點醬油，這時我的“大作”就成功了。
爸爸媽媽品嘗了我做的菜，異口同聲地說：“兒子，你做的菜真好吃！”我高興地說：“謝謝爸爸媽媽的夸獎，下一次我還做菜給你們吃！”
一份有趣的作業(yè)作文2
我從小就對軟體動物有些反感，如：鼻涕蟲、蝸牛等。但是在三年級的時候，科學(xué)課上要研究蝸牛，老師給我們布置了一個捉蝸牛的作業(yè)。因此我不得不去抓蝸牛。于是，我第一次體會到與蝸牛玩耍的樂趣。
那天清早，我在媽媽的催促下，極不情愿地來到公園，開始捕捉蝸牛。
我漫不經(jīng)心地游蕩在公園四處，完全沒有捉蝸牛的興致。走累了，我坐在公園的椅凳上，挑弄著旁邊的小草。
我掀開最上層的.葉子，撇開中層的葉子，竟發(fā)現(xiàn)最底層的葉子上粘這一個小小的殼我小心翼翼地伸出手去觸碰那個殼。當(dāng)我的手觸碰到殼時，感覺里面似乎有小東西在動。
我把那個殼拿到空中，突然，一團(tuán)白色類似于液體的生物從殼里鉆了出來。我一驚，松開了殼，殼和那團(tuán)白色生物立馬掉到了地上。
我剛想伸出腳去踢踢那個東西，白色生物就從殼里完全鉆了出來，露出兩只觸角，開始在地上爬行。
咦？這不是蝸牛嗎？”我喃喃自語道。以往我只在手機上看到過蝸牛的圖片，從未見過活的�，F(xiàn)在我竟意外地見到了它，而且還完成了本來不想完成的作業(yè)，真是一舉兩得。
我再次伸出右手去捉蝸牛，它竟一扭一扭地爬到了我的手上。我想要縮回手，但蝸牛爬到手上的感覺就跟水晶泥流到手上感覺一樣舒服，我又有點不想縮回手了。
那種舒服的感覺使得我的左手也忍不住誘惑，也撥弄蝸牛，讓蝸牛爬到左手上，它左一扭，右一扭地一點一點蠕動到我的手腕，留下了一道灰白色的痕跡。我用手一碰，它先是把頭一歪，接著縮回殼中。我體會到了前所未有的樂趣，腦海中早已沒有對蝸牛惡心的想法。
我看了看時間，發(fā)現(xiàn)早已超出了媽媽的限定時間。我便帶著這份有趣的作業(yè)回家了。
一份有趣的作業(yè)作文3
一次，老師給我們布置了一份與眾不同的作業(yè)，在雙休日做一件有意義的事。老師說完后，一點提示都不給我們，轉(zhuǎn)身就走了。
同學(xué)們紛紛議論起來：“幫媽媽做家務(wù)”、“和爸爸媽媽去體驗一下大自然”、“去給烈士們獻(xiàn)花”同學(xué)們的建議五花八門。我當(dāng)然也不甘落后，心想要不然和同學(xué)們?nèi)デ鍜叽蠼�，為保護(hù)環(huán)境出一份力。于是，我說：“同學(xué)們，要不我們?nèi)デ鍜叽蠼郑h大家保護(hù)環(huán)境！”同學(xué)們異口同聲地答應(yīng)了。
星期六上午，我和同學(xué)來到大街上。集合完畢后，我們馬上分頭忙開了。
我一手拿著塑料袋，一手舉著一只裝了半杯清水的杯子。向人群中走去。
“您好，吸煙有害健康，也對空氣污染，所以清您滅了煙”。我對一位先生說。那位先生非常果斷，立刻把嘴里叼著的煙輕輕放入水中，還對我笑了笑說：“你做得很好”。
我很高興，因為第一次就得了贊許。我也對他笑了笑說：“謝謝�！薄皩Σ黄�，請不要亂扔垃圾！”我又一次大膽地對一位行人說�？墒悄侨撕啦辉诤酰焕聿徊�，我第一次被人拒絕，不禁有點灰心，但是為了大街的清潔，我又再一次鼓足勇氣奔過去，說：“請你不要亂扔垃圾！”那人有點不耐煩地說：“管你什么事�！�
面對這粗魯?shù)腵話，我不知有多尷尬，但旁邊的行人都盯著看，他不得不把剛剛?cè)拥舻囊粡垙V告紙撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。
我們戴上一次性手套，拿著小塑料袋，彎下腰，把地上零零碎碎的垃圾撿進(jìn)小塑料袋里，然后把裝垃圾的塑料袋扔進(jìn)垃圾箱。干到最后，我們滿頭大汗，全身濕透了。
我們做完這條街的清潔工作后，盡管每個人都累的不行了，但是也從中得到了不少樂趣！這次的作業(yè)真有趣��！
一份有趣的作業(yè)作文4
說到作業(yè)，你可能馬上會想到老師布置的那些惱人的數(shù)學(xué)題、長篇的閱讀理解等。其實，人生中也還有其他許多的“作業(yè)”，包括父母交給我們的某項任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)布置的某項工作……某天，我在一本課外讀物上看到了一個有趣的故事，就是關(guān)于一份特別的“作業(yè)”的。
故事中的主人公是一位幼兒園的小女孩莉莉。一天，老師給小朋友們出了一道有趣的`難題：地毯中央放了一本《百科全書》，并事先聲明，誰能不踩上地毯、也不爬到地毯上就可以將書拿到，老師就把這本《百科全書》送給他。這張地毯十分大，就是老師伸長手臂，也不一定能夠得著，更不要說這些幼兒園的小朋友了。這些小朋友個個歪著腦袋使勁想，有的都急得直撓頭，但想來想去都想不出什么辦法。其中一個小朋友想試試，他拼命伸長手臂，試圖站在地毯邊去夠這本書。為了盡可能夠得著，他踮起一只腳，結(jié)果身子沒站穩(wěn)，一只腳就踩到了地毯上。老師先前說過，每人只有一次機會。后來孩子們爭先恐后地沖上去想拿那本書，都無一例外地失敗了。最后只剩下莉莉沒有嘗試，只見她不緊不慢地走上去，兩只手拿起地毯卷了起來，卷到中央時就輕而易舉地拿到了那本《百科全書》。其他孩子在一旁大喊：“老師，她賴皮，手都碰到地毯了！”老師和藹地回答道：“我剛剛只是說腳不能碰地毯，但沒說過手不能碰呀！既然莉莉拿到了書，那么這本《百科全書》就屬于她了�！崩蠋燁D了頓，又意味深長地說：“做任何事都要動腦子，有時候可以換個角度想想�！边@時，一個小朋友喊道：“老師這不公平，我也想到這個辦法了，但是我以為手不能摸地毯呀！”“那沒有辦法了啊，下次你應(yīng)該好好聽清要求！機會總是留給愛動腦筋的孩子！大家明白了嗎？”老師威嚴(yán)地說道，孩子們似懂非懂地點點頭。
這個故事使我從中明白了許多道理，遇事不慌亂，動腦筋才是解決問題的唯一方法。有時候，也不能過于局限于一種思維，可以換個角度試試，這樣成功的機率可能更大些！
一份有趣的作業(yè)作文5
星期五，老師布置了一項與眾不同的作業(yè)：那十元錢去買菜，盡可能多買幾樣，還要葷素搭配，富有營養(yǎng)�；氐郊�，我把這項作業(yè)告訴了媽媽，得到了媽媽的大力支持。媽媽還告訴我買菜時要注意不要買爛掉的菜……
次日，我問媽媽要了十元錢，就進(jìn)了老菜市場。
“賣土豆嘍！”“賣新鮮的豆角嘍！”菜市場里人山人海，叫賣聲不斷的掠過我的耳邊。有討價還價的聲音，還有車鈴滴滴響的聲音。哇！真是熱鬧極了。放眼望去，蔬菜真是種類繁多，有圓溜溜的土豆，綠油油的青菜……
這么多的蔬菜，我選哪一樣好呢？我突然想起來，大家都愛吃菜椒，所以我決定去賣菜椒。我選了一個攤子，攤子的主人是一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，她和藹可親地問：“孩子，你要什么菜呀？”我心中像揣了一只小兔子怦怦亂跳。我沒理老奶奶，馬上開始挑菜椒，我挑了一些外表光滑，菜色正常的.菜椒。
她給我稱了一下，溫和地說：“兩元三角，我看你是孩子，給你便宜一點好啦，兩元。”我給了她兩元，拿起菜椒飛快地走了。我長長地出了一口氣。
我東瞅瞅，西望望。突然一拍手，呀！我怎么沒想到買胡蘿卜呢？它富含維生素，我又回去，買了一個大胡蘿卜，兩元錢，我和她討價還價，她卻不吃這一套，我只好把錢付給了她。
我還剩六元，我用剩下的錢買了一元錢一盒的內(nèi)酯豆腐，一元錢花菜，一元錢豆腐皮加一元錢火腿腸，還有兩元錢肉。
媽媽用我買的菜做了：涼拌豆腐皮、菜椒炒肉、胡蘿卜炒花菜、火腿腸、內(nèi)酯豆腐燉湯。
這次的作業(yè)不但有趣，更讓我體會到了家庭婦女的辛苦。還讓我學(xué)會了貨比三家、精打細(xì)算。
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