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水滴引起的回憶作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的水滴引起的回憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
水滴引起的回憶作文1
每當(dāng)看到水滴流進(jìn)洞,我腦海便浮現(xiàn)出一幅海納百川的圖,想起海,又情不自禁地想起我那九歲的小學(xué)同學(xué)--劉海。
劉海是個(gè)書癡!記得有一次,我上街買了一本尖子生作文.真是內(nèi)容豐富,語言華麗,描繪地有聲沒有色.劉海知道后,便來向我借閱了.他溫和地說:小A,把你的作文書借我一下,我明天就還你!我沒回答他,裝做沒聽見,繼續(xù)專心致志地看書。他不厭其煩地說了一次又一次,我終于忍不住了,便冷冷地甩出一句話:給我兩本新本子,書就借給你看!他聽后,高興地說:一言為定!可我卻認(rèn)為這是不可能的.因?yàn)槲抑?劉海是沒有零用錢得的!抱著愉快的心情,隨著叮叮的'鈴聲,我回家。
第二天,我早早地來到教室,只見劉海已端著語文書在背誦,見我來,立馬掏出兩本嶄新的本子遞給我,又順手將書拿走,并說"明天早上還你"我驚呆了!他哪來的錢啊?后來經(jīng)多方打聽,終于得知:那天他為了買本子,竟把早點(diǎn)錢省了下來!真是一個(gè)名副其實(shí)的書癡啊!
劉海是個(gè)書呆子。有一次他買了一本書,叫做《十萬個(gè)為什么》，剛回家，說肚子痛,便拿起書開始讀,還一邊上廁所.....不知不覺.十二點(diǎn)到了,劉海他爸高呼:"劉海,吃飯了!"可是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有.他爸感到情況不對,便去學(xué)校通知其老師與同學(xué)門.我們都分頭找,最后卻在他家的廁所找到他,真讓人哭笑不得。
同學(xué)門,我現(xiàn)在讀初二,且已經(jīng)快13歲了,但劉海是我同學(xué),按理來說,也應(yīng)有13歲吧!可怎么才9歲呢?讓我為你解說吧.劉海在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候不幸患有癌癥,一個(gè)如此狂熱于追求文學(xué)的人就這樣英年早逝了!哎!時(shí)間老人真是不公平啊!要是上天還能給他再一次生命,他一定會(huì)更刻苦的學(xué)習(xí)啊。
總之,我門要學(xué)習(xí)劉海之精神,努力讀書,做國家的棟梁之才,為國建設(shè),為民出力。
水滴引起的回憶作文2
每當(dāng)看到水滴流進(jìn)洞，我腦海便浮現(xiàn)出一幅“海納百川”的圖，想起海，又情不自禁地想起我那九歲的小學(xué)同學(xué)——?jiǎng)⒑！?/p>
劉海是個(gè)書癡！記得有一次，我上街買了一本尖子生作文。真是內(nèi)容豐富，語言華麗，描繪地有聲沒有色。劉海知道后，便來向我借閱了。他溫和地說：“小A，把你的作文書借我一下，我明天就還你！”我沒回答他，裝做沒聽見，繼續(xù)專心致志地看書。他不厭其煩地說了一次又一次，我終于忍不住了，便冷冷地甩出一句話：“給我兩本新本子，書就借給你看！”他聽后，高興地說：“一言為定！”可我卻認(rèn)為這是不可能的因?yàn)槲抑�，劉海是沒有零用錢得的！抱著愉快的心情，隨著“叮�！钡拟徛�，我回家。
第二天，我早早地來到教室，只見劉海已端著語文書在背誦，見我來，立馬掏出兩本嶄新的本子遞給我，又順手將書拿走，并說"明天早上還你"我驚呆了！他哪來的錢��？后來經(jīng)多方打聽，終于得知：那天他為了買本子，竟把早點(diǎn)錢省了下來！真是一個(gè)名副其實(shí)的書癡啊！
劉海是個(gè)“書呆子”。有一次他買了一本書，叫做《十萬個(gè)為什么》，剛回家，說肚子痛，便拿起書開始讀，還一邊上廁所......不知不覺。十二點(diǎn)到了，劉海他爸高呼："劉海，吃飯了！"可是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。他爸感到情況不對，便去學(xué)校通知其老師與同學(xué)門。我們都分頭找，最后卻在他家的.廁所找到他，真讓人哭笑不得。
同學(xué)門，我現(xiàn)在讀初二，且已經(jīng)快13歲了，但劉海是我同學(xué)，按理來說，也應(yīng)有13歲吧！可怎么才9歲呢？讓我為你解說吧。劉海在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候不幸患有癌癥，一個(gè)如此狂熱于追求文學(xué)的人就這樣英年早逝了！哎！時(shí)間老人真是不公平��！要是上天還能給他再一次生命，他一定會(huì)更刻苦的學(xué)習(xí)啊。
總之，我門要學(xué)習(xí)劉海之精神，努力讀書，做國家的棟梁之才，為國建設(shè)，為民出力。
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