摩擦起電作文優(yōu)選15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的摩擦起電作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

摩擦起電作文1

　　摩擦?xí)�起電嗎？今天我們就要來一起探索這個(gè)問題。

　　我用我的小手擦了好一會(huì)兒，不但沒有起電，反而弄了我一手的汗，我心里更疑惑了：“摩擦真的會(huì)起電嗎？”

　　老師讓我們把發(fā)下來的紙撕成碎片，有的在用手撕，有的用尺子撕，有的在用尺子切。我一開始把紙撕成兩半，然后再把剩下的部分撕成兩半，就這樣反反復(fù)復(fù)，我就把紙撕成比雪花還小的碎紙。最后，我把紙堆在一起，碎紙屑像雪山一樣，撕完紙后，我感覺我的.手好酸好酸，從中我知道撕紙雖然是一件小事，但卻是一個(gè)很大的工程。

　　我們用尺子摩擦衣服，我們摩擦了很久，結(jié)果并沒有起電，結(jié)束后我們才知道，這只是一次熱身。

　　一開始我用尺子飛快地在身上摩擦，然后把尺子靠近紙屑，最后小紙屑像跳高運(yùn)動(dòng)員一樣一下子蹦到了尺子上，沒有幾秒鐘的功夫，小紙屑又像跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣，一下子蹦到了地上。

　　原來摩擦起電中的電就是靜電，它可以吸附比它小的物體，所以它可以把小紙片吸起來，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)�。�

摩擦起電作文2

　　我最近無所事事，把胡椒粉和鹽巴混合在了一起，媽媽看見了，臉都變綠了，眼睛里燃燒著憤怒的火焰，瞪著眼睛對(duì)我說：“如果你不把胡椒粉與鹽巴分開，我就用鏟子炒了你�！�

　　我暗暗地想，如果我不把胡椒粉與鹽巴分開，我就會(huì)被媽媽狠狠的懲罰，想到這，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我沒有辦法的時(shí)候，靈機(jī)一動(dòng)，想到了查百度的方法。查完之后，我知道了，原來只需要準(zhǔn)備一只氣球和一個(gè)盤子就可以了。我自信滿滿地對(duì)媽媽說：“媽媽，我會(huì)變魔術(shù)，等一會(huì)兒你就見證奇跡吧！”

　　首先，我找到了一只干癟癟的氣球，鼓起腮幫子，使勁地把氣球吹得鼓鼓的.，接著放到身上摩擦了幾下，把氣球放到了混合物上面，可是氣球卻吸了區(qū)區(qū)幾粒胡椒粉。我失望極了，耷拉著腦袋，撓了撓頭問媽媽：“怎么回事�。俊薄澳銘�(yīng)該把氣球在衣服上多多摩擦。”媽媽輕聲細(xì)語道。于是我按照媽媽說的那樣，果然胡椒粉全部聽話地吸了上來。

　　后來我問媽媽：“為什么會(huì)這樣。”媽媽擺出一副老師的樣子說：“氣球在身上摩擦?xí)�產(chǎn)生靜電，靜電可以吸走質(zhì)量較輕的東西，胡椒粉比鹽巴輕，所以會(huì)吸起胡椒粉了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

摩擦起電作文3

　　今天上科學(xué)課，老師說要給我們做實(shí)驗(yàn)。全班同學(xué)都疑惑極了，我的頭腦里冒出了好多問號(hào)：“要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊薄斑@有什么用呢？”……

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師首先拿了一張紙巾，在空中抖了抖，把紙巾撕了個(gè)“粉身碎骨”，突然仙女散花般把紙屑撒在桌子上。這時(shí)，老師又變出了一根塑料尺和一條綢帶子，還把塑料尺在空中揮了揮，像拿了根魔術(shù)棒。老師神秘地微微一笑，用綢帶子在塑料尺上不停地摩擦，再把塑料尺放在紙屑上，哇！紙屑像一只只小猴子，爭(zhēng)先恐后地跳到塑料尺上。稍大點(diǎn)的紙屑立了起來，然后懸在尺子上轉(zhuǎn)圈，好像在跳芭蕾；還有的.一片連著一片掛在尺子上，好像“猴子撈月”。同學(xué)們眼睛瞪得老大，有幾個(gè)恨不得跑上講臺(tái)，看個(gè)究竟。

　　這到底是為什么呢？后來我們知道了：摩擦?xí)�產(chǎn)生靜電�？茖W(xué)老師告訴我們：塑料尺經(jīng)過綢帶子摩擦產(chǎn)生了靜電，將紙屑吸起來了。冬天脫毛衣時(shí)看見一道亮光并發(fā)出“刺啦”一聲，也是這個(gè)原理。哈哈，真是有趣！

　　原來奇妙的實(shí)驗(yàn)都是源自于我們的生活啊！

摩擦起電作文4

　　雪白雪白的紙片落在同學(xué)們的手里，被無情地撕成了碎片。當(dāng)紙片遇上尺子會(huì)摩擦出什么火花呢？

　　實(shí)驗(yàn)道具是一把尺子，或是一支鉛筆、一張紙片。先把紙片撕碎，再用尺子不停地摩擦頭發(fā)，接著把尺子慢慢地靠近紙片，最后見證“奇跡”的時(shí)刻到了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)紙片竟慢慢地吸住了尺子，同樣是撕，有的同學(xué)非常暴力地撕，簡(jiǎn)直是簡(jiǎn)單粗暴。有的同學(xué)小心翼翼地撕，仿佛紙片會(huì)吃了他似的，還有的同學(xué)把紙片撕成什么樣都不知道，真是要吐�。∥业谝淮挝�的.時(shí)候怎么也吸不上來，紙片紋絲不動(dòng)。它似乎在想：我可不要被吸上來啊，主人，放了我吧！小的有恐高癥。我不善罷甘休，又吸了一次，這次紙片似乎被我控制住了，竟然粘在尺子上。我心想：嘿嘿，這次逃不了我的手掌心了吧！紙片似乎在說：“主人，快放我下來，我有恐高癥，快放我下來�。　�

　　有的同學(xué)怎么吸也吸不上來，有的同學(xué)把尺子一放，紙片就爭(zhēng)先恐后地涌向尺子，粘在尺子下面，像頑皮的小精靈在舞蹈。還有的雖然第一次吸不上來，但信心滿滿，就吸上來了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是摩擦起電，這也告訴我們處處留心皆學(xué)問。

摩擦起電作文5

　　一天，不知道老師是心情好還是怎么了，老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都很興奮起來了。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，由胡淦華左手拿著一把尺子，右手拿著一張紙。胡淦華把紙剪成一個(gè)個(gè)小碎片，老師要他把尺子剪在頭發(fā)上摩擦，他的手上下上下地移動(dòng)，好了，他把尺子放在紙片上面，連一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。同學(xué)們看見了都不甘心，有一個(gè)同學(xué)站起來說：“加油！胡淦華不要放棄�！绷硪粋�(gè)又說：“加油！加油！胡淦華你是最棒的！”就在大家的鼓勵(lì)下他再次開始了實(shí)驗(yàn)。

　　他把尺子放在頭發(fā)上又一次開始摩擦，并且放在一個(gè)地方摩擦，就像一個(gè)在賽跑的車子在頭上飛跑，他摸了一尺子很熱，他還沒把尺子放到紙片上時(shí)，突然紙片被吸了上去，同學(xué)們都驚訝了起來。還有幾個(gè)同學(xué)忍不住跑到前面看了一通，遠(yuǎn)處傳來了掌聲，這掌聲是給他的`鼓勵(lì)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我愛上了科學(xué)。科學(xué)真有趣，后來我知道了，這一現(xiàn)象是“摩擦起電”原理是在反復(fù)摩擦之后會(huì)產(chǎn)生靜電，紙片會(huì)“吸”了上去。

　　通過這一次實(shí)驗(yàn)，我更加喜歡上了科學(xué)了，我一定會(huì)在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。

摩擦起電作文6

　　一天，我在書上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，便馬上著手做了起來。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)便是“摩擦起電”。

　　一開始，我找了一些寫過字的廢紙，撕成許多小紙片放在桌子上，然后用塑料尺在頭發(fā)上摩擦。剛把尺子放到到頭發(fā)上蹭了幾下，就立馬拿了下來�？墒钱�(dāng)我去吸的時(shí)候，那些紙片卻都像睡著了似的，紋絲不動(dòng)。我十分詫異：“咦，這是怎么回事兒？難到哪里弄錯(cuò)了？”我忽然想到自己把尺子在頭上只蹭了幾下就拿下來了，是不是和時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)系呢？

　　于是，我用塑料尺在頭發(fā)上用力摩擦了很長(zhǎng)時(shí)間。過了一會(huì)兒，我再把它放在離桌面三四厘米的地去吸。只見那些紙屑像中了魔法似的，一個(gè)個(gè)都“咻—”的站了起來。我再把尺子在靠近一點(diǎn)，一點(diǎn)，只見它們都爭(zhēng)先恐后的向尺子涌了過來，有的緊緊地貼在尺子上，像孩子依偎在母親的懷里；還有的只有一條邊吸在上面，活像一根根銀針；甚至有的'只有一個(gè)角吸在上面，不停的轉(zhuǎn)圈圈，宛如一位舞蹈家正跳著優(yōu)美的芭蕾舞蹈……我輕輕移動(dòng)了一下尺子，只見一些“意志不堅(jiān)定的士兵”掉了下來。我再次移動(dòng)了一下，只見“先頭部隊(duì)”也“不幸戰(zhàn)敗”，過了一會(huì)兒，連“總司令”也“英勇犧牲”了。我仔細(xì)打量著這些玩得昏昏欲睡的小精靈，嘴角不禁微微上揚(yáng)……

　　通過這次試驗(yàn)，我知道了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方來回摩擦，可以產(chǎn)生靜電，能把紙屑精靈們吸起來。

摩擦起電作文7

　　星期六，我吃完午飯，告訴爸爸我想做“摩擦起電”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，爸爸高興地答應(yīng)了我的要求，并自告奮勇?lián)��?dāng)我的助手。 我先準(zhǔn)備了直尺、毛線頭兒、小紙片和紅布頭兒這些實(shí)驗(yàn)材料，又在網(wǎng)上看了看實(shí)驗(yàn)的步驟，就滿懷信心的'做起實(shí)驗(yàn)來。?

　　我先拿了尺子貼在頭發(fā)根上上下摩擦，還沒擦幾下，我就迫不及待地把小紙片放在桌子上，用摩擦過的尺子靠近小紙片，可是一下、兩下、三下，還是一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，怎么回事呢？我都快急出汗來了，我只好跑過去問爸爸。爸爸說：“做這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能心急，是不是你的方法不對(duì)？你把工具給我，我給你做示范。”只見爸爸一手抓住了我的頭發(fā)，一手拿著尺子在我的頭發(fā)梢上快速的摩擦了大約1分鐘，然后用尺子靠近小紙片，神奇的一幕出現(xiàn)了，離得老遠(yuǎn)，小紙片一下子被尺子吸住了，我朝紙片吹了一口氣，紙片貼在尺子上一動(dòng)不動(dòng)，我簡(jiǎn)直看呆了！?

　　我照爸爸的樣子摩擦了一下又一下，都沒能成功，當(dāng)我要放棄時(shí)，想起了一句話：“世上無難事，只要肯登攀�！毕氲竭@兒，我又開始練習(xí)起來。這一次我把尺子在頭發(fā)上摩擦的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，當(dāng)尺子靠近小紙片的時(shí)候，紙片慢慢地貼在了尺子上，“我成功了，我成功了！”我高興得一跳三尺高，爸爸也用贊許的目光看著我。 我試著把其它的東西吸起來，有紙片、毛線頭兒，都可以，唯獨(dú)紅布頭兒不能吸起來，原來紅布頭兒是純棉的，不能被電吸引，這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)了，你呢？

摩擦起電作文8

　　今天，我和我的好朋友一起做了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做摩擦起電。

　　我們先拿出剪刀和紙張，把紙張剪成許許多多的小紙片，放在桌子上。接著我們拿一把尺子或一支自動(dòng)筆在自己的頭上輕輕摩擦，然后我就迫不及待的把尺子靠近小紙片。哇！還沒有貼上去，小紙片就不知不覺地跳了上來，有的小紙片像在玩老鷹捉小雞，排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。還有的小紙片像在桌子上跳起了舞。我把尺上的小紙片弄了下來，又在頭發(fā)上摩擦了幾下，又去靠近小紙片，吸的`更多啦，我把尺向右邊移，小紙片也跟著尺去了右邊，我把尺移向左邊小紙片也跟著尺到了左邊。最后我又好奇得想了一下，為什么小紙片會(huì)吸到尺上呢？

　　我?guī)Я艘粋�(gè)大問號(hào)去問了爸爸，爸爸告訴我“你剛才的實(shí)驗(yàn)就是因?yàn)樗芰瞎P與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑給吸引了，比如，在天氣干燥的時(shí)候我們梳頭，頭發(fā)會(huì)飄起來，脫毛衣的時(shí)候會(huì)有噼啪的聲音，甚至還能看到光，這都是摩擦起電。”聽了爸爸的話，我和朋友恍然大悟，原來是這樣啊。

　　科學(xué)的世界，無奇不有，只要我們留心觀察，勤于思考，定能發(fā)現(xiàn)很多奧秘！

摩擦起電作文9

　　今天是清明節(jié)，我早早地寫完了作業(yè)。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“寶貝，我們一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”“好！好！”我拍著手掌，懷著期待興奮的心情和媽媽一起準(zhǔn)備這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　這是一個(gè)怎樣的小實(shí)驗(yàn)?zāi)�？就讓我們一起來看一看吧�?/p>

　　首先需要準(zhǔn)備好材料：一把朔料尺和一張白紙。媽媽告訴我：“通過幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，就能發(fā)生很神奇的變化�！蔽液蛬寢屜劝堰@張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)的撕成紙屑，然后，我們又把塑料尺放在頭發(fā)上反復(fù)地摩擦，發(fā)出“咯吱”的.聲音，大概一分鐘不到就摩擦好了。媽媽說：“注意看，神奇的事情就要發(fā)生了�！比缓笏�把塑料尺放在紙屑上方大約一厘米處，你猜怎么著？紙屑竟然爭(zhēng)先恐后地跳到了塑料尺上，然后粘住了，尺子好像有魔力一樣，簡(jiǎn)直太不可思議了！

　　后來，我又用鉛筆在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，然后把鉛筆放到離紙屑大約一厘米的上方，可是紙屑卻沒有被鉛筆吸起來。我心想：好奇怪，為什么失效了呢？于是我趕快向媽媽請(qǐng)教，媽媽告訴我：“塑料尺和頭發(fā)摩擦?xí)�產(chǎn)生靜電，是靜電把小紙屑吸到了塑料尺上，但是木頭制做的鉛筆和頭發(fā)所摩擦是不會(huì)產(chǎn)生靜電的，所以，小紙屑自然也不會(huì)被吸到鉛筆上哦�！�

　　這次的靜電小實(shí)驗(yàn)真的讓我大開眼界，同時(shí)也幫我打開了科學(xué)世界的一扇窗，雖然對(duì)我來說，這是一個(gè)未知的神奇的世界，但我相信只要努力學(xué)習(xí)，用心觀察，就一定會(huì)揭開它神秘的面紗！

摩擦起電作文10

　　今天，在作文班里老師給我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——摩擦力

　　一開始，老師拿出兩本書叫我們觀察這兩本書有什么不同之處。話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起手，老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)回答問題，他們以致都認(rèn)為這兩本書是重疊在一起的。老師笑瞇瞇地說：“沒錯(cuò)，這兩本書的確重疊在一起，那你們有沒有人能把它分開？”同學(xué)們不約而同地回答：“可以�！崩蠋煱胄虐胍傻兀�便叫了兩個(gè)同學(xué)出來試試�？伤麄兪钩隽顺阅痰膭哦紱]把兩本書分開。同學(xué)們有點(diǎn)不甘心，都不肯認(rèn)輸。于是，老師又叫了剩下的同學(xué)去試試，結(jié)果還是一樣。

　　老師偷偷笑著說：“看來你們是不行了�！崩蠋熞贿呎f一遍接過被重疊在一起的兩本書，輕輕松松地就把他們分開了。同學(xué)們的嘴巴瞬間變成了O型，目瞪口呆地看著老師，驚奇地問：“這是怎么回事？”老師對(duì)我們說：“兩本書幾頁幾頁的互相重疊在一起，在你用力拉的.時(shí)候，重疊的頁面互相摩擦產(chǎn)生了摩擦力。力量越大，摩擦力就越大，所以拉不開。抖幾下，吹一口氣就能輕易拉開，是因?yàn)檫@樣使書的頁面之間有空隙，無法產(chǎn)生摩擦力�！蓖瑢W(xué)們覺得很神奇，紛紛拿起自己的書試了試，果然很有趣。

　　今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是讓我大開眼界。

摩擦起電作文11

　　今天，老師讓我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我坐在桌子前左思右想：“該做什么實(shí)驗(yàn)好呢？”媽媽見我滿臉愁容，便走過來說：“要不我們做一個(gè)讓小紙片跳舞的實(shí)驗(yàn)？”

　　“啊！好��！但是紙片怎么會(huì)跳舞呢？又會(huì)需要哪些材料呢？”我又開始迷惑起來。媽媽笑著說：“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，只需要一把尺子和許多細(xì)小的紙屑就行了！”于是，我在媽媽的指導(dǎo)下把需要的材料都準(zhǔn)備好，放在了桌子上。材料準(zhǔn)備就緒，我等待著媽媽下一步的“指示”。媽媽讓我把塑料尺子放進(jìn)頭發(fā)絲中，使勁的.摩擦著。大約一分鐘后，我把尺子從頭發(fā)絲中拿出，直接放在小紙屑上。咦，怎么沒反應(yīng)呢？我疑惑的望著媽媽，媽媽微微一笑，說：“你再試試，然后自己想想是什么原因�！蔽疫B續(xù)試了好幾次，紙屑像是不聽話的士兵，躺在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)，那樣子好像在嘲笑我說：“就是不讓你吸起來，哈哈哈！”我氣的火冒三丈。媽媽說：“你摩擦的時(shí)間那么短，怎么能讓紙屑吸起來呢？”

　　聽了媽媽的話，我再次用尺子往頭發(fā)上來來回回的使勁摩擦著。過了好一會(huì)兒，當(dāng)我再次把尺子靠近紙屑時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，小紙屑居然全都吸在尺子上了。我把尺子來回移動(dòng)，小紙屑也跟著尺子移動(dòng)起來。我開心地舉著尺子跳起來喊到：“成功了，成功了！”

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我還意猶未盡，媽媽對(duì)我說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了摩擦是可以產(chǎn)生靜電的！”

　　這可真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！

摩擦起電作文12

　　今天，老師帶著一張完好無損的白紙走進(jìn)教室。

　　老是拿起一張 K的白紙，毫不猶豫的把這張完整的.白紙，不費(fèi)一點(diǎn)力氣地慢慢的撕起來，最 后 老師白紙撕成了紙片，接著老師把紙片分給我們每人一張。我分到了一張銳角三角形的紙片，長(zhǎng)大約有我的筆蓋那么高。

　　老師又讓我們把紙片撕成了紙屑。我開始撕了，我先用左手捻住紙片右手情不自禁的撕了起來。起先我不費(fèi)九牛二虎之力，就撕成了幾十片大紙屑，撕了三四次之后，就要費(fèi)力了，撕到越后面就越難撕，我撕了七八下就撕不動(dòng)了。已經(jīng)成了小紙屑了，有各種各樣的，像圖形軍隊(duì)。

　　接下來老師又發(fā)令了，老師給我們做了示范，老師先將筆慢慢地放進(jìn)頭發(fā)里，老師輕輕的摩擦了 下，看了老師的示范大家都迫不及待地要做實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)的觀察了一下，每人的筆都不一樣，我的是圓柱形的。我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了 下，把筆放在紙屑中間，紙屑們爭(zhēng)先恐后地要到我的筆上來，一上去跳了一個(gè)舞就掉下來了，有的在筆上待了二三秒，其中有兩只例外，它們上去先跳個(gè)舞，然后使勁的抱住我的筆，我看了目瞪口呆，我好不容易才把它們放下來。

　　通過這次試驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理；塑料因?yàn)槟Σ翈�上靜電，就能吸起細(xì)小的紙屑。

摩擦起電作文13

　　生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，其實(shí)只要我們細(xì)心觀察周圍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)沒有留心到的秘密，而今天的這堂課也說明了這個(gè)道理。

　　上課時(shí)，劉月老師拿出一個(gè)透明的裝滿了水的水瓶，然后再拿出一支很普通的鉛筆。她直接把鉛筆放進(jìn)了那個(gè)水瓶里面，我們感到很疑惑，就問老師：“老師，你為什么要把鉛筆放進(jìn)水瓶里呢？”老師回答說：“因?yàn)槲乙�給你們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！闭f完老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。

　　等放好鉛筆后，老師問我們：“你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？”聽到這句話，我們都專注的看著水瓶，猶豫了一會(huì)兒后，突然，我們齊聲說：“水里的'鉛筆變粗了�！崩蠋熜χ�說：“你們只答對(duì)了其中的一半�！蔽覀兌汲聊�了，繼續(xù)望著那水瓶想了好久，結(jié)果還是想不出來，我們就說：“不知道，老師你快告訴我們吧。”老師說：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)在水里的鉛筆和水面上的鉛筆好像分成兩半�！薄皩�(duì)哦！”我們驚訝的說�？梢蓡栍謥砹耍�我們接著問：“為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？”老師耐心的回答說：“這是光線和我們玩的小把戲，叫光線的折射，當(dāng)光線照到不同的物體上時(shí)，角度就會(huì)發(fā)生變化，才使我們看到鉛筆好像斷成兩節(jié)的現(xiàn)象，這就是我要教給你們的新知識(shí)�！迸叮�原來是這么一回事。

　　從這堂課里，我明白了只要我們細(xì)心觀察，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，學(xué)到新的知識(shí)。

摩擦起電作文14

　　今天，我們?nèi)�班做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。因?yàn)槲覀兿胫�道，摩擦是如何產(chǎn)生靜電的。

　　陳老師向我們一一介紹了材料：“我?guī)Я艘粔K尼龍布，一把塑料尺子，還有一盤已經(jīng)被我撕碎的餐巾紙屑和作業(yè)紙屑�！笔紫�，陳老師用大拇指和食指夾住布，把尺子“捆”在布里，接著陳老師緊握尺子，像一個(gè)要上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵。然后開始賣力地摩擦尺子。只見陳老師咬緊牙，雙手互相交錯(cuò)，臉越來越紅，紅得像一個(gè)熟透的蘋果。大約摩了15秒，陳老師迅速抽出尺子，放在離紙屑1-2毫米的地方輕輕一提。哇！不可思議的事情發(fā)生了：許多紙屑被吸了上來！陳老師問我們：“哪一種紙屑吸得多呀？”全班同學(xué)異口同聲地回答：“是餐巾紙�！边@是為什么呢？原來是因?yàn)檩p柔的東西更容易被吸引。

　　接下來輪到我們了。我抓起衣角，拿起尺子往衣角里塞，然后開始使勁兒地摩，突然一股電流擊中了我的手掌心，我立刻把尺子抽出來，放入紙堆里，又提上來。哇，我也吸上了！有的.像幾個(gè)小娃娃，搖來搖去，真像在蕩秋千；有的“雙手”趴在尺子上。有的像猴子撈月一樣，一片接著一片地吊上來；還有的牢牢地抓在尺子邊緣。我輕輕一吹，幾片在邊緣的小紙片飄飄搖搖地落下來，像從飛機(jī)上跳傘似的，我摸了摸尺子，尺子不燙了，剩下的紙片也跳了下來。

　　回到家里查了資料之后我恍然大悟：原來多種物體之間相互摩擦電子就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移，產(chǎn)生了靜電。

摩擦起電作文15

　　今天，我們?cè)谛〗蹮糇隽艘淮侮P(guān)于靜電的實(shí)驗(yàn)——讓紙片人飛舞。

　　“叮零零”上課了，所有人像斗敗的公雞，慢慢地走進(jìn)教室，秦老師拿了一些材料：尺子、碎紙、毛巾。秦老師發(fā)話了，她對(duì)我們說：“我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們像吃了喜鵲蛋似的樂開了花，想知道是什么么實(shí)驗(yàn)。我心想：是不是讓我們像愛迪生一樣孵雞蛋？還是像萊特兄弟一樣造飛機(jī)呢？正在我胡思亂想時(shí)，秦老師又說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫讓紙片人跳舞�！�

　　嗯，紙片人怎么會(huì)跳舞呢？老師不會(huì)在騙我們吧！開始做實(shí)驗(yàn)了，只見秦老師用尺子不停地在毛巾上摩擦。過了一會(huì)兒，尺子把一個(gè)紅色的小紙人貼在上面啦！可是，沒過多久，它就像喝了酒的醉漢似的倒了下來。同學(xué)們一臉失望，都說秦老師在吹牛，但是所有人都在思考著為什么紙片會(huì)掉下來呢？我們沉思了一會(huì)兒，知道了為什么，原來毛巾是濕的呀！我們又做了一次，要是毛巾濕的`話，我們還是就地取材吧——用頭發(fā)！秦老師摩擦了一會(huì)兒，然后又念起來她的“咒語”，小紙人一下子飛起來，有時(shí)像一個(gè)芭蕾舞演員，有時(shí)像一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)員，有時(shí)像一個(gè)在練功的武術(shù)教練。

　　其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單：這個(gè)就是靜電吸附原理。

　　科學(xué)真是大千世界，無奇不有，還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

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