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開卷有益作文(精品)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的開卷有益作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
開卷有益作文1
有人說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。這就體現(xiàn)了讀書的益處,可現(xiàn)在國人普遍缺乏讀書意識(shí),所以并不能深切地體會(huì)到讀書帶來的益處。
我認(rèn)為讀書的益處有三點(diǎn)。
第一點(diǎn),讀書有益于拓展我們的知識(shí)面,幫助我們走向成功。高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯,忠實(shí)的伴侶,最真誠的朋友”。所以讀書能夠不斷充實(shí)自己。或者現(xiàn)實(shí)點(diǎn)來說,讀書時(shí)成功的墊腳石,從古至今,人們一直以考試來選拔人才,從唐朝的科舉制度到現(xiàn)在的高考。而如果你想以后的人生能過的好一些,就必須在這些考試中取得好成績,而取得好成績的方法就是多讀書。這就是為什么山區(qū)的孩子這么迫切想讀書的原因,因?yàn)樗麄兿胪ㄟ^讀書取得好成績,從而改變他們自己的命運(yùn),走出大山。
第二點(diǎn),讀書有利于我們提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。近年來,國人素質(zhì)屢次遭受質(zhì)疑,有些國家甚至在景點(diǎn)處專門設(shè)置了中文標(biāo)語,這讓作為中國人的我感到羞愧。回想起曾經(jīng)看過的一篇調(diào)查全世界各國每年平均讀書量的科學(xué)統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)表明猶太人人均每年讀書量最大,中國人人均讀書量最少。素質(zhì)低和人均讀書量最少,這兩者沒有必然聯(lián)系嗎?我認(rèn)為是有的,這就像拿一個(gè)只有小學(xué)文憑和一個(gè)大學(xué)生來比,這兩者的談吐舉止定是有極大差異的,而構(gòu)成這差異的原因是讀書量的多少。有人說我們不是九年制義務(wù)教育嗎,素質(zhì)和修養(yǎng)可以在那時(shí)培養(yǎng)。我認(rèn)為九年制義務(wù)教育只能幫你認(rèn)識(shí)最基本的東西,而素質(zhì)和修養(yǎng)需要更深層次的閱讀。
第三點(diǎn),讀書可以幫助我們?cè)谶@浮世中維持本心,保持最真的自我。在這物欲橫飛的.時(shí)代,人們的心靈早已不再純真,大千世界充斥著各種各樣的誘惑,人們的心靈很難找到歸屬。柴靜說過:“人最大的痛苦,就是心靈沒有歸屬,不管你知不知覺,承不承認(rèn)!彼袁F(xiàn)在很多人正經(jīng)歷著這種痛苦,但書籍會(huì)將你救贖。當(dāng)你某個(gè)午后,在慵懶的陽光下,將一盞茶,喝到無味,將一本書,讀到無字之時(shí),你會(huì)頓覺心靈定是從來有過的充實(shí)寧靜,這是書籍將你救贖的證據(jù)。有人常問何處是靜土,我認(rèn)為有書的地方就是靜土,因?yàn)樗鼤?huì)將你帶向你靈魂最深處。
所以多讀書吧,清淡的墨香和書卷味會(huì)讓你體會(huì)到這其中的奧妙。
開卷有益作文2
3月29日下午的第一節(jié)課后,我們班開了場(chǎng)辯論會(huì):題目為《開卷有益PK開卷未必有益》。我是屬于正方的,即開卷有益。說實(shí)在的,這場(chǎng)辯論會(huì)的目的是什么,我至今還沒有明白。一開始知道這個(gè)題目時(shí),以為指的就是考場(chǎng)上考試的形式。結(jié)果到真正辯論會(huì)的那天,不知道為什么會(huì)和讀書扯上了關(guān)系。好像指的就是多看書好還是多看書不好這樣的事。
首先是正方發(fā)言。發(fā)言者是我們班上的老辯手陳熙。不過,她說什么我倒是忘了。我所記得的正方辯手馬孜妍的發(fā)言。她說:“學(xué)無止境。無論是從任何一本書上,我們都可以學(xué)到知識(shí)。即使是從那些言情小說,家長們眼里認(rèn)為沒有用的書,我們一樣可以學(xué)習(xí)它的`寫作方法,一樣可以多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。主要是看我們?cè)趺慈ダ盟。”這幾句話說得實(shí)在是太好了。確實(shí)如她所說,像許多小說上的寫作方法,很值得我們?nèi)W(xué)習(xí),而且,也能多認(rèn)識(shí)我們不知道的字。比如說,陳熙就是在《新蕾》雜志上看到一個(gè)和雙立人差不多的字,讀作“chi”。
反方中,我最記得的是汪蓉的發(fā)言。她說:“什么正反兩面性,根本不存在。就像在你們眼里,言情小說可以學(xué)一些寫作手法。在我們眼里,就不是這么一回事了!蔽抑杂涀×怂⒉皇且?yàn)檫@句話多精彩,而正是因?yàn)檫@種很明顯的口誤,可以讓朋友們引以為戒。她自己的理論都已經(jīng)用上了兩面性,居然還這么說,這就是所謂的搬起石頭砸了自己的腳。
隨后,也有同學(xué)提出了,那些言情小說的封面,一看就知道沒有什么用。我對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了反駁:“這些封面,我們也一樣可以從這上面學(xué)習(xí)它的畫風(fēng)。這在今后我們的人生當(dāng)中,是可以起到一定的幫助的。”
這次的辯論會(huì),總體來講比上回辯論會(huì)好多了。至少在這次辯論會(huì)中,哪方有時(shí)想萌發(fā)出動(dòng)手的欲望給即時(shí)克制住了。不像上次,正反兩方的主辯手辯論到因?yàn)榍榫w太激動(dòng)而發(fā)展到即將動(dòng)手干一場(chǎng)的地步,搞得這兩位同學(xué)的關(guān)系僵了好幾天,最后還是老師親自出馬,這事才得以解決。雖然我對(duì)這次辯論會(huì)的主題目的還不太理解,辯論雙方也沒有分出勝負(fù),但是有很多人都積極加入這次的活動(dòng)中,使這次的辯論會(huì)開得很有影響力。不過我認(rèn)為,多看不看書,對(duì)于增長知識(shí)這方面,沒有絕對(duì)的說法。要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,主要還是要靠自己去努力。
開卷有益作文3
“一墨一白丹青色,一卷一幟皓天色!睍膬r(jià)值可見一斑,開卷有益也就順理陳章了。
書的魅力在于,讓迷途的孤箏找到回家的路,在黑黢黢的環(huán)宇中找到歸宿。如何正確開卷,也就成了問題關(guān)鍵所在。仔細(xì)回味,其實(shí)可以歸結(jié)為三層境地。
“讀萬卷書,行萬里路!敝荚谝嘧x書,文化的熏陶是一個(gè)緩慢的`過程。但也從另一個(gè)層面上講,帶有功利之心,喪失了精髓和根本。單純追求數(shù)字,也就造成另一個(gè)極端了。
“讀書破萬卷,下筆如有神!焙芏嗳死斫鉃閺V泛閱讀,重點(diǎn)在于“破”字,是要有精致研讀。貴在細(xì),慢慢品味,方才享得最大的心靈盛宴。
“千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金!秉c(diǎn)出讀書至關(guān)重要的一環(huán),要有所選擇,有自己獨(dú)到的見解。有句名言:一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特
不能因?yàn)樗悄衬硨<遥惴艞壸约旱目捶,學(xué)識(shí)貴在爭(zhēng)鳴,一輩子跟著別人跑,那你永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)別人跑。
在快節(jié)奏的當(dāng)下,很多人抓住的時(shí)代性閱讀,都很膚淺。誠然,明星八卦不能算是百害無一利。至少能滿足于你咧開嘴笑幾分鐘,但也僅滿足這個(gè),之后“塵歸塵,土歸土”
開卷教育,中國也在積極倡導(dǎo),讀大家之作,養(yǎng)大家之氣。但是,我個(gè)人覺得收效甚微,莫言的書受到熱捧,認(rèn)為要跟緊潮流。還是那一句,讀書,不能帶有功利性。況且大家之作,是要有一定內(nèi)涵閱歷的,需要的是“深層閱讀”,而非浮于字面。太史公曾讀屈原的《離騷》,讀的涕泗橫流,悲嘆其志,但如今很少人能做到這種境界。開卷有益,要的是體會(huì)感情,而這需要穿越時(shí)空“讀心”的能力。
但越來越快的節(jié)奏,打亂了一切。吃著快餐,連精神食糧也成了速食品。滿足于讀過多少摞書,讀到了什么,并未深究。但這樣本末倒置的方法卻越來越受到歡迎,應(yīng)用于語文閱讀中。難道一張作者簡(jiǎn)介就代表省時(shí),高效?
于是更多人拿起手機(jī),閱讀140字微博,但書再也拿不起來了。如果你滿足于用十八歲的青春做到了八十歲也能做的事,那你八十歲干什么?去跳“小蘋果”?
開卷,就得有所感,有所獲。心無此物,那也別拿讀書,作為炫耀的資本,標(biāo)榜自己有多學(xué)識(shí)淵博。
開卷有益,讓它像明燈指引你前進(jìn),而不是茅草充塞你的大腦。
開卷有益作文4
“開卷有益”是一個(gè)人人皆知的道理,不過,現(xiàn)在也有人說,“開卷未必有益”.這是怎么回事呢?今天有八個(gè)人,他們分成了正方和反方,他們有怎樣的觀點(diǎn)呢?
正方先聲奪人:“人人都知道,‘書是人類進(jìn)步的階梯’,所以我們認(rèn)為:不管讀什么書,都是有益的,所以說‘開卷有益’.”說罷,就得意洋洋地坐下了.
反方毫不示弱:“我們認(rèn)為:‘開卷未必有益’,如果讀一些沒有價(jià)值的書或一些不健康的書,不但會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,還會(huì)把我們推向死亡.”
之后,雙方展開了激烈地辯論.
正方首先辯論:“人是吃飯長大的,也是讀書長大的.那些圣人們靠的是什么得到淵博的學(xué)識(shí)?不就是書嗎?”
反方反唇相譏:“沒錯(cuò),讀書是可以增長知識(shí).不過,正方只是說了一類書,那么請(qǐng)問:如果是沒有價(jià)值的書呢?它總不會(huì)給人們帶來知識(shí)吧?”
正方依然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn):“無價(jià)值的書可以給人們帶來一些快樂,豐富人們的業(yè)余生活.如果人們只讀課本而不讀其它方面的書,那么我們就都把知識(shí)學(xué)死了,學(xué)習(xí)也就失去了自身的價(jià)值.”這句話說完了之后,正方的隊(duì)員無不拍手叫好!
反方據(jù)理力爭(zhēng):“那么,一些充滿色情和暴力方面的書呢,你能從中得到什么呢?恐怕后果是不堪設(shè)想的吧!”反方的話使辯論會(huì)的氣氛更加緊張了.
正方巧妙地化解:“國家已嚴(yán)厲禁止出版和銷售這類書籍,我們也不可能接觸到這類書.如果你讀了這種書,你還違法了呢!”看來正方早有準(zhǔn)備.
反方已控制不住自己的情緒:“我的`觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’,而不是和你辯論‘是否有這類書籍’.”
隨后,雙方進(jìn)入了最后的總結(jié)階段.
正方最后陳述:“古人云:‘讀萬卷書,行萬里路.’書無論在什么地方,什么年代,都是對(duì)人類有益的.所以,請(qǐng)大家多多讀書吧!”
反方最后陳述:“任何事物都有他的兩面性,書也是一樣.我真心地希望每位同學(xué)都能有選擇性地看書,而不要因?yàn)榭村e(cuò)了書,將自己引入歧途,毀了自己的一生.”
最后,評(píng)比結(jié)果出來了,雙方打了一個(gè)平手.最后正反雙方達(dá)成一致意見:應(yīng)該多看書,而且要看對(duì)我們有益的書.
開卷有益作文5
我什么東西都喜歡吃,最愛吃的東西就要數(shù)洋蔥炒雞蛋了?墒悄兀覅s常常不能如愿以償。為什么呢?因?yàn)閶寢寕兠看吻醒笫[的時(shí)候,眼淚都會(huì)“飛流直下三千尺”。這可不是因?yàn)檠笫[太貴舍不得買,而是被洋蔥熏得。
昨天我一放學(xué)就直奔目的地——廚房,不管三七哦十一就纏著媽媽,讓她給我做一次洋蔥炒雞蛋,媽媽死活都不肯答應(yīng)我。但我毫不氣餒,又纏著媽媽。終于,說了一大摞好話之后,媽媽禁不住我的死纏爛打加軟磨硬泡,暫時(shí)先答應(yīng)給我做一次洋蔥炒雞蛋。我高興地直呼“媽媽萬歲”,但媽媽又打斷了我的呼喊,說:“我可沒保證一定要給你做這道菜。做不做可要看我的眼睛同不同意了!甭犃藡寢尩脑,我的心又涼了半截。
到了吃晚飯的時(shí)間,媽媽連忙趕去廚房,在廚房里忙開了。她穿著圍兜,戴著塑料手套,鼻梁上架著一副不知從哪里找來的眼鏡,可謂是早有準(zhǔn)備,設(shè)備齊全哪!不過話說回來,切個(gè)洋蔥,還真得如此大動(dòng)干戈嗎?媽媽不由分說,小心翼翼地切著洋蔥,可不幸的是,萬惡的洋蔥汁還是噴到了她的眼睛里。她生氣地把洋蔥往水里一丟,怒氣沖沖地對(duì)我說:“我以后再也不會(huì)給你切任何一個(gè)洋蔥了。”
我看著媽媽這個(gè)樣子,又好氣又好笑,難道就真的沒有辦法了?我突然想起前不久看到的《百科全書》里好像有對(duì)付洋蔥的辦法。原來把洋蔥放進(jìn)冰箱十分鐘左右就可以去除辛辣味,還可以將洋蔥放入水中,再用刀切至也不會(huì)有濺入眼中。我照著書上的'去做。十分鐘后,我將洋蔥從冰箱里取出,又跑到媽媽身邊,對(duì)她說:“洋蔥沒有辣味了!笨蓩寢屗阑畈幌嘈牛氣鼓鼓地訓(xùn)斥我:“你這孩子,為了吃洋蔥炒雞蛋,怎么還騙起了媽媽,真是的!蔽抑缓糜H自示范給媽媽看,將從冰箱里取出的洋蔥放到案板上,切了起來。雖然沒有媽媽切得整齊均勻,但眼淚并沒有被熏出來。媽媽驚奇地看著我,連忙問我怎么回事。我把事情的經(jīng)過和她講了一遍,她笑著說道:“這真是‘書中自有黃金屋,書中自有顏如玉’哪,我以后還得向你學(xué)習(xí)了!
想起以前我總是不愛看書,發(fā)生了這件事之后,我總愛在有空的時(shí)候捧起一本本圖書。因?yàn)椋_卷有益嘛!
開卷有益作文6
俗話說的好:“讀書破萬卷,下筆如有神!敝挥卸嘧x書,才能知道更多的知識(shí),才能寫出更好的作文。
現(xiàn)在有許多同學(xué)的作文,都是缺少優(yōu)美的詞句,更不要說優(yōu)美的句子了?墒牵覅s認(rèn)為,“讀書破萬卷,下筆如有神”。多讀書,能夠讓我們寫出優(yōu)美的文章,從而提高寫作水平。
讀書有益的原因是:第一,在我們的生活中,缺少一些生活中的小幫手,比如:看見地上有紙屑,我們可以把它撿起來,扔進(jìn)垃圾桶里;看見別人摔倒了,我們可以去扶起來;看見盲人過馬路,我們可以去幫助他們過馬路。
第二,我們看書看得多了,自然也就能從書中學(xué)到一些知識(shí)。
第三,看書也能給我們帶來樂趣。每天下午放學(xué)回家,寫完作業(yè),我就會(huì)和媽媽到新華書店去看書?磿蠢哿耍揖蜁(huì)找一個(gè)安靜的地方,打開書,津津有味地看起來。
有時(shí),我還會(huì)在書店里睡覺呢!我看書的時(shí)候,常常會(huì)被書中的故事情節(jié)所吸引。我看書的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)忘記時(shí)間,有時(shí)看書忘記了吃飯,有時(shí)忘記了回家,還有時(shí)忘記了自己是在看書還是在睡覺。
有一次,我在看書,爸爸叫我吃飯,我沒有聽見,爸爸就叫了我好幾聲,我才回過神來,這時(shí)候,我的眼睛被書中的故事情節(jié)所吸引,根本沒有聽見爸爸的'叫喊。
結(jié)果,被爸爸發(fā)現(xiàn)了,被狠狠地罵了一頓。還有一次,我在看書,正看得津津有味,就連飯都忘記吃了。
后來,媽媽對(duì)我說:“好好吃飯,多吃點(diǎn)菜,不要只看書,而且還要多吃蔬菜,這樣才能長高!蔽衣犃藡寢尩脑挘扬埑粤耍秩タ磿。
我的童年就是這樣,豐富多彩,讓人回味無窮?墒,時(shí)間過得真快,一眨眼,我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了。有一天,媽媽給我買了一本《海底兩萬里》。我一看到這本書,就像著了魔似的,貪婪地讀了起來。里面的故事情節(jié)太吸引人了,我讀得津津有味。
我越看越喜歡,越看越入迷,沒過多久,就把那本書看完了。我想,有了這本書,我再也不怕去外面游玩了。我覺得這本書非常有趣,因?yàn)樗o我?guī)砹嗽S多樂趣。而且我從中還學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我喜歡這本書,你呢?你也和我一樣喜歡這本書嗎?你也和我一樣喜歡這本書嗎?如果喜歡,就快點(diǎn)兒買回來吧!我等著你!
開卷有益作文7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睕]錯(cuò),這句話的確是睿智的?v觀人類的發(fā)展史,正是一部又一部的經(jīng)典引導(dǎo)了我們,同時(shí)也記錄了我們。
且先拋開其它,單從那浩如煙海的文化典籍說起。《瓦爾登湖》的平靜與淡雅,或許很少有人能與之共鳴罷!它所追求的,是一種精神上的自由,誤解了它的人,只會(huì)把淡然當(dāng)成種做作,那固然是一種痛苦和束縛,是悲哀的。
看過了西方文學(xué),那略顯縹緲的東方文化則更使人神往。東方的水是曲折的,是汩汩柔弱的細(xì)流會(huì)合成吞天沃日的巨浪。這樣剛?cè)岵?jì)的'水,養(yǎng)出了東方文化“小橋流水人家”般的細(xì)膩和“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”邊塞式的壯美。
如果說古詩詞的妙美在于它的東方氣質(zhì),那么書中無數(shù)令人嘖嘖贊嘆的東方智慧,就是它的靈魂罷了!“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”論證了學(xué)習(xí)與思考之 間的關(guān)系!叭诵,必有我?guī)熝伞睂⒅t卑的學(xué)習(xí)態(tài)度體現(xiàn)得淋漓盡致?鬃訉⑺乃枷肓粼诹恕墩撜Z》中,不僅如此,書中還凝聚了他作為一代宗師的獨(dú)特東方智 慧。
開卷是有益的,至少它可以給我們帶來感動(dòng)和快樂、乃至領(lǐng)悟。翻開一本書好,就好像是吃一顆鮮嫩多汁的果子一般,只有細(xì)細(xì)地咀嚼,慢慢地品,才可享受它的美妙,吸收它的精髓,正如那句“書讀百遍,其義自見”一樣,要把自己沉下來,去感受它沉淀的美。
對(duì)于一本書,浮夸的人只能讀出它的表像,隨人云而亦云爾。能讀懂它內(nèi)心的人卻是少之又少,這不僅是我們的悲哀,更是一本好書失望的嘆息。有時(shí)我們或 許以為自己拿到了書,就擁有了它,僅軀殼上的占有而已,又有什么值得喜悅的呢?你難道沒聽到,那一個(gè)靈魂的吶喊與啜泣嗎?或許,那個(gè)靈魂,只屬于能聽懂它 吶喊的共鳴者罷!
翻開一本書吧!進(jìn)入它的心中吧!每一本書都是這樣,不管你是否喜歡它,它都會(huì)一如既往地等待你去翻開它、閱讀它、品味它、享受它,末了再附上一句由心而出的贊嘆,這便是它最大的滿足了。
開卷有益,“讀一本好書,就像是同許多高尚的人談話!弊x一本好書,可以洗滌我們的心靈,升華我們的靈魂。讀一本好書,就好像是看到了又一個(gè)自己……
朋友,讀書吧!
開卷定有益!
開卷有益作文8
古人云“讀書破萬卷,下筆如有神”。是啊,讀書可以給我們帶來許多好處。
在日常生活中,我們可以抽出一點(diǎn)兒空來讀書。讀書不僅可以讓我們從中學(xué)到課本上沒有的知識(shí),還可以我們養(yǎng)成平時(shí)多積累,多閱讀的好習(xí)慣。我們可以讀一些關(guān)于海洋、動(dòng)、植物、軍事、科技等方面的書,我們?cè)谏钪兄灰Wx書,多讀書。天長日久,就會(huì)積累許多好詞佳句,學(xué)會(huì)運(yùn)用許多說明方法,這樣我們的詞語量就會(huì)源源不斷。
平時(shí),我們寫作文寫日記時(shí),可以將積累的好詞佳句用在作文中,提高我們的寫作水平,同時(shí),還可以給自己的文章增添許多與眾不同的“鮮味”。就因?yàn)槲移綍r(shí)多讀書,多積累,所以每次寫作文都是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
我們中國偉大的毛主席就是“開卷有益”的有力的.證明。他平時(shí)非常喜歡看書,一有時(shí)間就捧起書來讀。那些被他讀過的書,全都寫滿了批注,沒有一點(diǎn)兒空隙。正因?yàn)樗x書多,所以知識(shí)淵博,帶領(lǐng)全中國人推翻國民黨反動(dòng)派,建立新中國。
朱熹的詩句寫的好“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!币胸S富的知識(shí)就要不斷地去接收新的知識(shí)。書就像無價(jià)的寶石,有的價(jià)值連城,也有的棄之不惜。那些不良的書就棄之不惜了。但我們不要因?yàn)槟切┎涣嫉臅P否定了讀書,就像我們吃飯一樣,會(huì)吃到一些對(duì)我們身體有益的東西,也會(huì)吃到一些對(duì)身體有害的東西,如細(xì)菌等。是否要為了防止得病,以后也不再吃東西呢?其實(shí),生病后身體就會(huì)產(chǎn)生免疫力,以后若有類似的病菌入侵,也傷害不了你的身體。而我們是非辨別能力低,分辨不出書的好壞,但是隨著我們看的書越來越多,見識(shí)越來越廣,分辨能力越來越強(qiáng),最后你對(duì)是非辨別力提高了,以后再有這類書,你都會(huì)有警惕性,會(huì)將它拒之門外,就像身體產(chǎn)生了免疫力一樣。
平時(shí)我們可以隨時(shí)拿來一本書看,吃完飯可以看,玩累了看看書就當(dāng)作是休息休息,睡覺前可以看......總之,讀書可以對(duì)我們有很大幫助。希望大家多讀書,讀好書,好讀書。
“讀一本好書,就像交了一個(gè)益友”。我要多交“益友”。多積累,豐富我的知識(shí)寶庫,讓我們?cè)跁暮Q笾斜M情遨游吧!
開卷有益作文9
今天下午,我們班舉行了一次辯論,討論的話題是“開卷到底有無益處”,正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”,反方的觀點(diǎn)則是“開卷未必有益”。我參加了反方。
辯論的正方一辯手是計(jì)遠(yuǎn)帥,二辯手是陳子勝,三辯手是張玉,四辯手則是陳雅妮;反方一辯手是馬強(qiáng),二辯手是我,三辯手是楊樂,四辯手是劉琦。老師先簡(jiǎn)要的介紹了辯手們的姓名,然后就宣布:“五年級(jí)一班辯論開始!”
首先,由正方的一辯手發(fā)言,他說:“報(bào)告主席,我方的觀點(diǎn)是開卷有益,因?yàn)椤畷凶杂悬S金屋!嗫磿梢栽鲩L我們的知識(shí)!彼f完后,又由我方的辯手說:“報(bào)告主席,我方的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’。因?yàn)闀趾脮c壞書,如果不小心看了壞書,不僅能讓我們學(xué)習(xí)成績下降,還有可能導(dǎo)致我們走上犯罪的道路。”馬強(qiáng)坐下后,我們反方響起了熱烈的掌聲。
接著該正方二辯手發(fā)言了,他說:“我們要有選擇性地讀書,并不是說我們要看壞書呀!”正方辯友們響起了熱烈的'掌聲。這時(shí),正方三辯手又接著說:“是啊,讀了更多的書才會(huì)讓我們的知識(shí)更加豐富!”該正方四辯手總結(jié)觀點(diǎn)了,她說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,只有多讀書,才能讓人更加聰明。”正方同學(xué)又響起了一片熱烈的掌聲。
老師又說:“請(qǐng)反方二辯手發(fā)言!”我站起來,把我的觀點(diǎn)說了出來:“我認(rèn)為書不一定對(duì)我們有益,因?yàn)橛行┤俗x書只是為了裝樣子,根本沒仔細(xì)讀,反而成績一天比一天差!”我方三辯手趁熱打鐵,接著說:“是啊,知識(shí)不一定在書中才能學(xué)到,有人曾說:生活就是一本無字的書,從那里,可以學(xué)到許多書中學(xué)不到的知識(shí)!蔽曳巾懫鹆藷崃业恼坡。緊接著,該我方四辯手總結(jié)觀點(diǎn)了:“讀書不一定有好處,有時(shí)還會(huì)讓我們走向歧途!”
辯論進(jìn)入了白熱化階斷,大家你一句,我一句,爭(zhēng)得水深火熱、不相上下、天昏地暗。這時(shí),教室里辯論氣氛異常激烈,誰也不甘示弱,雖然大家努力的維護(hù)自己的觀點(diǎn),但是我們的友情依然沒有喪失!
通過這次精彩的辯論,我知道了:書不僅要讀,要好好地讀,仔細(xì)地讀,還要有選擇性地讀。說實(shí)在的,開卷有益還是無益,如果讓我選擇一個(gè),我會(huì)選擇開卷有益。
開卷有益作文10
今天早上,我們班展開了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì).之間同學(xué)們分為“正方”和“反方”,就坐于南北兩個(gè)陣營.我是反方,觀點(diǎn)是開卷未必有益.周圍的氣氛異常緊張,王老師一聲令下,五年級(jí)四班讀書辯論會(huì)正式開始了.
首先由正方開始辯論.這時(shí),金童鑫發(fā)話了:“我認(rèn)為開卷有益,高爾基曾經(jīng)說過:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯.’多讀書,就會(huì)增長知識(shí),愛迪生不就是個(gè)例子嗎?他讀了很多書,從中受到了啟發(fā),又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出了電燈.”我們也不甘示弱,“鐵嘴”韓璐立馬進(jìn)行了還擊:“現(xiàn)在的小學(xué)生,不是喜歡武打小說就是言情小說.原本學(xué)習(xí)好的同學(xué),自從看了這種書以后,成績一落千丈.那我請(qǐng)問正方,對(duì)此,你們又有怎樣的解釋呢?”說罷,韓璐便得意洋洋地坐下了.對(duì)方一時(shí)被問得啞口無言,個(gè)個(gè)愁眉苦臉:有的眉頭緊鎖;有的'用手托著下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般.忽然,蘇慧誠眼前一亮:“如果我們控制住自己,不去看那些書不就得了嗎?”這時(shí)正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)得意洋洋、揚(yáng)眉吐氣,仿佛剛剛出了一口惡氣似的.
這時(shí),辯論會(huì)愈發(fā)激烈了,一下子打破了剛剛死一般的寂寞.忽然,我的耳朵里飄進(jìn)一句話:“什么書都的能看,都能獲取知識(shí).就算是不好的知識(shí),那總比不看書,不獲取知識(shí)強(qiáng)吧!”我終于按捺不住了,腦子飛快的轉(zhuǎn)著:“我們說開卷未必有益并不是說不要看書,而是說要采用正確的讀書方法.你方只說開卷有益,那你方可知有好書,也有壞書,甚至還有‘毒書’……”這時(shí)我一邊闡述著自己的理由,一邊掃視著對(duì)方.我的觀點(diǎn)闡述完了,對(duì)方立刻還擊:“那如果我們只看好書而不看壞書,就不會(huì)受到傷害了.”“小學(xué)生辨別能力差,你又怎會(huì)知道好書與壞書的分別呢?”“那我們有父母和老師!薄袄蠋熀透改缚梢员Wo(hù)我們一輩子嗎?”……這真是一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)啊!
通過這次辯論會(huì),我明白了世上雖有壞書,但也有好書.但是,我們不能因?yàn)橛袎臅蝗プx書.我們要多讀書,讀好書,做一個(gè)有知識(shí)的人!
開卷有益作文11
世界名人培根說:“史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;理論之學(xué)使人莊重;修辭與邏輯使人善辯!边@諸多意思可以蔽之一言:開卷有益。
何為開卷有益呢?開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢?因?yàn)橹R(shí)就是力量,知識(shí)就是財(cái)富。而讀書是獲取知識(shí)的重要方法,也是知理的一種方式。讀可以廣博學(xué)識(shí),增長智慧,明曉事理。
大作家高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友!笔前。瑫拖褚粚訉与A梯,你閱讀完了一頁書,就像上完了一層階梯;書就像人類最誠摯的朋友,它每天都和我們?cè)谝黄,給予我們豐富的知識(shí),讓我們知道在這個(gè)世界上許多課堂上學(xué)不到的知識(shí),甚至不了解的.東西。以前,我是一個(gè)只知道玩而不知道幫媽媽做家務(wù)的小女孩,到現(xiàn)在變得懂事,肯幫媽媽做家務(wù)的少先對(duì)員了!多讀書,就能從書中汲取營養(yǎng)。有益的書籍,能幫助我們提高寫作的水平。
讀書好似爬山,爬得越高,看得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘,汗流得越多,收獲更豐滿。對(duì)于我來說,讀書就是一件很平常的事情,像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫好作文,最基礎(chǔ)的是讀書,讀好書。在讀書中得到的益處非常多,比如:看了一些關(guān)于名言警句的書,讓我在寫作文中可以運(yùn)用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個(gè)本子記起來,寫讀書筆記。其實(shí),多讀課外書,平時(shí)可以靈活運(yùn)用。我曾經(jīng)讀過一本書叫《海洋零距離》,讀完這本書之后我可以近一步地了解海洋,我還知道魚類發(fā)光有生物學(xué)意義呢!所以,開卷是有益的。
看,讀書可以使人進(jìn)步;讀書可以磨煉人的意志,讀書可以使人快樂……
總之讀書的好處這么多數(shù)也數(shù)不完,就讓我們自己來到書中尋找他們吧!
所以,我認(rèn)為讀一本好書就如同交一位摯友,,在不知不覺中,你會(huì)越來越喜歡這位摯友,是它,帶給了你人世間的真與假,真善美,惜時(shí),孝順,包括一切的美好的事物,還讓你懂得了人活在這個(gè)世界上,不是白活的,你得為自己和社會(huì)做出點(diǎn)什么,這樣,你的人生價(jià)值才會(huì)被真正的釋放出來。這時(shí),你就會(huì)覺得清凌凌的水,藍(lán)瑩瑩的天,笑嘻嘻的孩子,綠油油的田,一切的一切都是那樣的奔放,那樣的豪爽,你的熱情與激情就會(huì)無遺跡的揮灑在這個(gè)世界上,而不要忘了,這是書帶給你的,是書才能帶給你的神奇的力量。
開卷有益作文12
今天早上,我們班展開了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。之間同學(xué)們分為“正方”和“反方”,就坐于南北兩個(gè)陣營。我是反方,觀點(diǎn)是開卷未必有益。周圍的氣氛異常緊張,王老師一聲令下,五年級(jí)四班讀書辯論會(huì)正式開始了。
首先由正方開始辯論。這時(shí),金童鑫發(fā)話了:“我認(rèn)為開卷有益,高爾基曾經(jīng)說過:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯!嘧x書,就會(huì)增長知識(shí),愛迪生不就是個(gè)例子嗎?他讀了很多書,從中受到了啟發(fā),又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出了電燈!蔽覀円膊桓适救,“鐵嘴”韓璐立馬進(jìn)行了還擊:“現(xiàn)在的小學(xué)生,不是喜歡武打小說就是言情小說。原本學(xué)習(xí)好的'同學(xué),自從看了這種書以后,成績一落千丈。那我請(qǐng)問正方,對(duì)此,你們又有怎樣的解釋呢?”說罷,韓璐便得意洋洋地坐下了。對(duì)方一時(shí)被問得啞口無言,個(gè)個(gè)愁眉苦臉:有的眉頭緊鎖;有的用手托著下巴,仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然,蘇慧誠眼前一亮:“如果我們控制住自己,不去看那些書不就得了嗎?”這時(shí)正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)得意洋洋、揚(yáng)眉吐氣,仿佛剛剛出了一口惡氣似的。
這時(shí),辯論會(huì)愈發(fā)激烈了,一下子打破了剛剛死一般的寂寞。忽然,我的耳朵里飄進(jìn)一句話:“什么書都的能看,都能獲取知識(shí)。就算是不好的知識(shí),那總比不看書,不獲取知識(shí)強(qiáng)吧!” 我終于按捺不住了,腦子飛快的轉(zhuǎn)著:“我們說開卷未必有益并不是說不要看書,而是說要采用正確的讀書方法。你方只說開卷有益,那你方可知有好書,也有壞書,甚至還有‘毒書’……”這時(shí)我一邊闡述著自己的理由,一邊掃視著對(duì)方。我的觀點(diǎn)闡述完了,對(duì)方立刻還擊:“那如果我們只看好書而不看壞書,就不會(huì)受到傷害了!薄靶W(xué)生辨別能力差,你又怎會(huì)知道好書與壞書的分別呢?”“那我們有父母和老師!薄袄蠋熀透改缚梢员Wo(hù)我們一輩子嗎?”……這真是一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)啊!
通過這次辯論會(huì),我明白了世上雖有壞書,但也有好書。但是,我們不能因?yàn)橛袎臅蝗プx書。我們要多讀書,讀好書,做一個(gè)有知識(shí)的人!
開卷有益作文13
人們常說:“開卷有益!钡屑(xì)一推敲,這種說法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感興趣,那“開卷有益”就未必有益,F(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說書刊,有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進(jìn)入了書中的“角色”便走火入魔,那他們上課便一心只想著書,沒心思學(xué)習(xí),成績一落千丈。更有甚者,被書中的角色所吸引,模仿書中人物,有時(shí)甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆贰槭裁础伴_卷”會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果呢?主要還是在看什么書。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書,那就會(huì)害了自己。對(duì)于那些把人引入歧途的書,我們一定要提高警惕!這樣的書雖然情節(jié)絲絲入扣,但越是好看就越使你陷得深,所以我們必須在茫茫書海里仔細(xì)尋找對(duì)自己有益的書,這樣才叫真正的“開卷有益”!
菲爾丁說過:“不好的書,像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你害了!钡拇_,我們應(yīng)該讀一本好書,叫個(gè)好朋友,它將把你帶進(jìn)書的殿堂!由此看出,“開卷有益”必須有個(gè)前提,就是讀“益卷”,取其精華,只有這樣勤奮讀書,拓寬視野,那你才能真正悟出“開卷有益”的本意,終身受益無窮!在這個(gè)信息化的世界里,讀書是我們獲取知識(shí)的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)量,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),對(duì)日后的說和寫都有很大的幫助。我們的知識(shí)就像水庫,大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí),而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的同時(shí),知識(shí)也在不停的往外泄漏。這時(shí),如果我們停止讀書,或者讀的書少了,水庫的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使自己的知識(shí)見見豐富,而不會(huì)大量流失。大量的.知識(shí)可以給你的作文提供足夠的素材,不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無疑義且重復(fù)羅嗦的話。世事無絕對(duì)的,關(guān)鍵在開卷人的心了。
“開卷有益”是出自宋太宗的一句話。因?yàn)樗x的《太平御覽》是當(dāng)時(shí)飽學(xué)之士歷經(jīng)七年,精選多種書籍匯編而成的,經(jīng)過了慎而又慎的選擇,書中的內(nèi)容當(dāng)然是有益的,因此稱為“開卷有益”。
開卷有益作文14
開卷有益這個(gè)詞在人們的心中也許已經(jīng)根深蒂固。但是字斟句酌:“開卷真的有益嗎?”答案是:開有益之卷有益,反之則無益。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!笨v觀歷史長河,悉數(shù)”風(fēng)流人物“的瓔珞,誰不曾博覽群書?
看那寒冬臘月里秉燭夜讀的司馬遷,一摞摞繁重的竹簡(jiǎn)掩蓋著他蜷縮的身影。他發(fā)奮讀遍天下書,十多年的閱歷讓他學(xué)富五車,才高八斗。因?yàn)闀,他才孕育了中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史——《史記》,也因此成就了他堅(jiān)韌不屈的品格,贏得了后人的`愛戴。司馬遷之所以取得如此輝煌的成就,源于他的博覽群書,源于開有益之卷。
”數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝“耳邊傳來毛澤東雄渾有力,慷慨激昂的肺腑之聲。毛澤東是書籍為精神養(yǎng)料,在風(fēng)華正茂的青年時(shí)代,他汲取 了書的全部精華,才華橫溢,文采斐然,運(yùn)籌帷幄,最終拯救了中華人民共和國,成為中國文學(xué)史上偉大的政治家和詩人。毛澤東之所以受億萬人所敬仰,不僅是因?yàn)樗麕ьI(lǐng)人民翻身作了主人,還有他孜孜不倦的精神。
以上所述皆屬看有益之卷之益處。但是開無益之卷呢?讀書如擇友,交友要交諍友,益友,讀書要讀好書,可是交了損 友,將“近墨者黑”。那么,讀書如不加選擇,又有何危害呢?
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。形形色色的書籍紛紛涌入人們的生活。如果不加選擇的讀書,讀不好的書,那何 談”開卷有益“呢?曾經(jīng)看過一個(gè)報(bào)道:三名未成年人因?yàn)樯嫦右蛔趽尳僮锒M(jìn)了管教所。記者采訪時(shí),其中一個(gè)說:“以前都是在書上看的,覺得很刺激……,”我震驚了,這三個(gè)未成年人之所以誤入歧途,是因?yàn)殚_無益之卷!
另外,開有益之卷也要注意善于思考、注意方法。不能死讀書。戰(zhàn)國時(shí)期有一個(gè)叫趙國的人,精通各種兵法 書籍,在紙上可以說得頭頭是道?墒沁@位”紙上談兵“的英雄在第一次領(lǐng)兵交戰(zhàn)的時(shí)候便以戰(zhàn)敗告終,這僅是一個(gè)巧合嗎?我想不是的,是他在讀書的時(shí)候不懂得聯(lián)系實(shí)際,不懂得行動(dòng)的重要性。如果趙括能做到理論聯(lián)系實(shí)際,那結(jié)果就會(huì)是另外一番樣子了。
綜上所述,怎樣才能“開卷有益”呢?我認(rèn)為最主要的是要多讀書,讀好書。開有益之卷,閉無益之門。另外做到學(xué)以致用,方能真正做到“開卷有益”。朋友,還等什么呢?讓我們謹(jǐn)慎的擇書,立志讀遍天下所有的有益的好書,為心靈設(shè)起一道屏障,讓書籍更好的裝點(diǎn)我們的人生吧!
開卷有益作文15
今天,是一個(gè)不尋常的日子。今天又不是什么節(jié)日,為什么我會(huì)這么說呢?告訴你們吧,我們開展了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“開卷是否有益”。
辯論會(huì)的主席是我們的石語欣同學(xué)。正方辯手是王楊、王子怡、蘇芮頡和我。而反方辯手那是在我們五(2)班所向無敵的“大將”,他們分別是:劉孟奇、劉家亨、胡潔和郝媛。
我的觀點(diǎn)是:開卷有益。因?yàn)槿绻麤]有書,人類可能就發(fā)明不出電燈,而我們就會(huì)陷在一片黑暗之中。有很多發(fā)明,是從書中得到啟示的……
我正沉思著。王楊把我的深思打破了,她說:“我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。多讀書,就會(huì)增長知識(shí)。世界名人培根說過‘史鑒使人明智,詩歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,’這諸多名言,可一言而以蔽之——開卷是有益的。如果我們不讀書,哪來的知識(shí)呢?如果沒有了知識(shí),我們?cè)趺茨鼙鎰e是非呢?所以我認(rèn)為開卷有益”。
王楊那口若懸河的演講博得了大家的'一片掌聲。可是劉孟奇立刻反駁道:“人們常說‘開卷有益,讀書有益’,但是,仔細(xì)一推敲,這種說法也不完全對(duì)。他們一旦看上了武俠、漫畫之類的書,很快就著迷了,在上課時(shí)一心只想著那類書籍,成績就會(huì)一落千丈。所以,我堅(jiān)持我方觀點(diǎn),開卷未必有益。”
他剛坐下,我一個(gè)連珠炮打了過去。有杜甫的“讀書破萬卷,下筆如有神”;有羅曼羅蘭說過的“和書籍生活在一起,永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”,還有莎士比亞的、雨果的、托爾斯泰的……說完十幾句讀書名言后,我都有點(diǎn)佩服我自己了。真不容易啊,一口氣說了這么多名言,真累呀!
我說完了,接下來其他人都接二連三的發(fā)表了自己的意見。不過比賽還沒結(jié)束,第二輪----自由辯論開始了。
王子怡當(dāng)頭一棒把反方辯友打了個(gè)目瞪口呆,她說:“你們認(rèn)為開卷未必有益,但是,我不這么認(rèn)為。如果你們不看書,能學(xué)到知識(shí)嗎?如果人們的抵抗力強(qiáng)了,不就可以預(yù)防那些壞書了嗎?”
王子怡說完,劉孟奇嘴角有一絲竊笑。我想,他是準(zhǔn)備最后一搏了。他站起來,滔滔不絕的編起“十萬個(gè)為什么”來,而王子怡也講起了“十萬個(gè)為什么”。就這樣,一直到了決勝負(fù)的關(guān)頭。
因?yàn)榉捶綔?zhǔn)備了充分的辯詞,最后主席宣布反方獲勝。當(dāng)結(jié)果出來后,他們歡騰起來,而我們就像霜打的茄子---蔫了。
這次辯論會(huì),給我們留下了深刻印象。我們不能一昧的讀書,也不能讀不好的書。所以,我們雖然要多讀書,但一定要讀好書!
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