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風(fēng)馬牛不相及作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的風(fēng)馬牛不相及作文，歡迎大家分享。
風(fēng)馬牛不相及作文1
在這大千世界當(dāng)中，風(fēng)是弱小的，但也是恐怖的。馬和牛，它們奔跑在草原上。它們身上都有一個(gè)奇妙的小故事。
有一天，一道狂風(fēng)刮了起來。頓時(shí)，那湛藍(lán)的天幕漸漸暗了下來。如同即將被黑暗所包裹的藍(lán)色房間!各種小鳥像一道道五顏六色的閃電，劃過天際、飛向遠(yuǎn)方。在那碧綠的森林中，都是無數(shù)野獸的'那令人心驚膽寒的叫聲。到處都是動(dòng)物們急促并驚慌失措的腳步聲�？耧L(fēng)獰笑著撲了過來，仿佛恨不得要把大地撕碎!終于，一個(gè)寶瓶飛了過來。它阻礙了那張牙舞爪的狂風(fēng)繼續(xù)前進(jìn)。于是狂風(fēng)使勁兒地把寶瓶扔到了半空中，就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，狂風(fēng)眨眼間，就被寶瓶果斷地吸了進(jìn)去。
在不久后，一匹華麗富貴的白馬，正在那廣闊無邊的大草原上散步。突然無邊無際的大草原上不知從哪里飄來了一塊又破又爛的銅布。白馬一見，時(shí)不時(shí)地想：“這是什么東西?”一會(huì)兒，那塊銅布開口說：“救救我�！卑遵R一聽，目瞪口呆。它想了想又說：“你是什么東西，憑什么讓我救你?你看看我：渾身雪白。再看看你自己：又破又爛，還是難看的古銅色!”說完，白馬便哈哈大笑起來。聽完白馬說的話，銅布異常憤怒，它逐漸變大，最終將白馬包裹住。
一天，白馬的朋友牛在回家的路上，不知不覺地來到了一處廢舊的學(xué)校，它來到了一間教室。它看見了一個(gè)全漆黑的黑板面前，發(fā)現(xiàn)了它最喜愛的食物—青草。牛小心翼翼地觀察后，來到了青草的面前，剛準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí)，牛就被那巨大的黑板吃了，黑板的臉上立刻就顯現(xiàn)出了牛的粉筆畫。
就這樣，風(fēng)被困在了寶瓶里，白馬變成了銅馬像，牛被困在了黑板里。
風(fēng)馬牛不相及作文2
今天的教室仿佛成了一個(gè)動(dòng)物園，同學(xué)們手忙腳亂地模仿著各種動(dòng)物，讓人看了啼笑皆非。這究竟是在干什么呢?原來大家在玩風(fēng)馬牛不相及的游戲
作文課上，瞿老師說要帶我們玩風(fēng)馬牛不相及的游戲。我疑惑萬分：風(fēng)馬牛不相及，這該是一個(gè)怎樣奇怪的游戲呢?想起以前吹雞蛋比賽的慘樣，我心里更是一陣后怕。瞿老師這只“狡詐”的狐貍又要耍什么花招呢?
老師宣布了游戲規(guī)則：先設(shè)計(jì)好“蜂馬�！比齻�(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，當(dāng)老師點(diǎn)到某個(gè)動(dòng)物時(shí)，我們要做出其他兩個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，錯(cuò)了的便遭淘汰。聽了游戲規(guī)則后，別人都在熟悉三種動(dòng)物的動(dòng)作，而我卻嗤之以鼻，心想：這么簡(jiǎn)單，瞿老師，你的花招也耍完了吧，我一定能夠摘得過桂冠的!
比賽開始了，老師把我們分成了AB兩組，A組先玩。A組中最引我注目地便是王雨涵了。比賽剛開始時(shí)，他勢(shì)如破竹，各種動(dòng)作變換的`行云流水般。瞿老師報(bào)詞的速度越來越快，王雨涵的手變換不過來了，像是一個(gè)電量不足而卡殼的機(jī)器人，一個(gè)動(dòng)作都要思索大半天。最后，他這個(gè)“卡殼的機(jī)器人”悻悻地退場(chǎng)了
我的表現(xiàn)也不盡人意，雖然一開始也是十分順利，但漸漸的，我的動(dòng)作便開始四不像，我逃過了老師的眼睛，卻沒能逃過同學(xué)們的火眼金睛。最后，我因?yàn)楦雷隽艘粋�(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作，與同桌同歸于盡了。
比賽結(jié)束了，勝利者們高興得手舞足蹈，失敗的人垂頭喪氣如霜打的茄子一般。
今天的這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：通往成功的路是沒有近道的，只有不懈努力才可能到達(dá)成功的彼岸。
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