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(集合)難忘的一堂課作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的難忘的一堂課作文，希望對大家有所幫助。
難忘的一堂課作文1
作文課的鈴聲終于響了，我心煩地蹲在座位上，心想；今天不知寫什么題目呢？
老師來了，同學(xué)們瞪大了好奇的眼睛。他手里捧著自己心愛的“筆記本！”，上面架著著幾本作文本。教室里一下子靜得出奇。老師頓了頓神說；“看完了同學(xué)們上次的作文，我深有感觸；一句話，不真實！”好些心懷鬼胎的同學(xué)都低下了頭。
老師長長低徐了一口氣，又說：“何謂真實？初次擬稿，首先有了個大概的框架，然后就要進(jìn)入“情境！”�！扒榫场庇质鞘裁茨�？就是“情景！進(jìn)入情景，抓住細(xì)節(jié)，習(xí)作就有骨有肉了�！崩蠋煹姆绞阶兞税�！今天來“倒��！”了。以往先是泛讀優(yōu)秀的佳作，再總結(jié)寫作特點！可聽著老師娓娓動聽的寫作奧妙，都來不及多想。筆下速速“復(fù)制”起來。
開始瀏覽我們的佳作了。同學(xué)們迅速地放下手中的筆，伸長了脖子，豎起了耳朵。老師習(xí)慣地看開了他的筆記本。確切地說，凡是輸入老師電腦上的習(xí)作，“初審”幾乎就過關(guān)了！所以大家都用期盼的眼光投向了講臺。老師看著我們?nèi)绱说木�，便抑揚頓挫地說，看看人家是怎么個真實？怎么個注入情景？開始范讀了，同學(xué)們很快也聽出來了，是符露露的“偷黃瓜”。我還真佩服符露露！這個符露露，寫得些通俗的，真實的鄉(xiāng)村故事仿佛成了她的專利。這么，上次的'一篇《面對祖國的五星紅旗》剛從人教網(wǎng)上發(fā)表了嗎？難道還要“二連冠！”
教室里靜得連掉根針的聲音都聽的見。我們靜靜地聽著老師的泛讀：“我來到王大爺家的黃瓜地旁，看著滿地像胳膊膀子一般粗黃瓜，我真是饞涎欲滴！我剛想伸手去摘，馬上觸電似的收了回來。心里有意識地想：不能當(dāng)三只手！就在這時，倔性子媽媽的嘮叨又縈繞在我的耳旁：看你娃瘦得像只孫猴子！今后蔬菜水果之類的，少吃！多吃些米面主食，長得胖胖的多福氣呀！死心眼的媽媽咋就不跟時代走呢！現(xiàn)在不是流行的是苗條嗎？說實話，我還真嫉妒自己肥胖呢！照她做，我這輩子恐怕找個對像都難了！不知那兒來的勇氣，我一步跨進(jìn)了黃瓜園地�！苯淌依镱D時哄堂大笑起來，幾個女生竟掉下了眼淚！
老師這時平靜地說，什么教進(jìn)入“情景？”什么叫“真實？”什么叫“細(xì)節(jié)？”同學(xué)們從這篇習(xí)作中體會一下吧！好了，今天的作文題目就是“一堂作文講評課。”
教室里又像平靜的湖水中投進(jìn)了一粒石子，激起了無限的旖旎，那是同學(xué)們真正地注入了“情景”吧！
難忘的一堂課作文2
上學(xué)期時，謝老師給我們上了一堂作文課，我至今難忘。
開始上課了，謝老師和我們玩了一個游戲：隨機(jī)抽一個作文本，被抽到的“幸運兒”會獲得一個獎品。游戲開始了，謝老師從那堆作文里任意抽了一本，把封面背對著大家，讓大家猜猜誰會是幸運兒。這時，大家的心情各不相同，瞧！陳佳健雙手握拳，臉上露出勝利的微笑，一副勢在必得的樣子；羅文琦瞪大了眼睛，使勁盯著那個本子，好像要把本子看穿似的。而我，自從看到本子背面起就不抱希望了，因為我的作文是用筆記本寫的，而老師抽出來的是作文本——我萬分失望。
“我們的幸運兒是——”“幸運兒”馬上就要公布了，大家屏息凝視，教室里安靜得連針掉在地上都聽得見。幾乎所有人都在幻想老師念到自己的名字，然后自豪地上去領(lǐng)獎的場面，“羅思媛！”這個名字打破了許多人美好的幻想，四十七雙眼睛不約而同地集中到一個女孩身上，她瞪大了眼睛驚訝地看著我們。在大家嘰嘰喳喳的討論聲中，她不好意思地走上了講臺，臉上的笑容掩飾不住內(nèi)心的激動。
獎品打開了，只見她的笑容僵在臉上，講臺下，大家都在眾說紛紜：“獎品是叫救命！”“是倒立！”“是跳舞！”……各種想法，千奇百怪。老師公布了——獎品是學(xué)貓叫！“哈哈哈……”大家幸災(zāi)樂禍地看著羅思媛。最后，彭雅杰“英雄救美”，替她學(xué)了一聲貓叫。
第二輪游戲開始了，因為有了前車之鑒，不少同學(xué)都不相信謝老師了，但還是有人抱有希望。這回的“幸運兒”是我們班最聰明的男孩——王睿杰。在好友錢振鑫的幫助下，他從兩個大小不一的禮品袋里選了大的那個。他滿臉都是笑，一副勝券在握的樣子，仿佛已經(jīng)看到大袋子里的`獎品。沒想到大袋子是空的；而小袋子里竟然有五元錢！在一陣哄笑中，他失望地走下了講臺。
最后，謝老師問：“你們要不要這五元錢？”“要！”大家不約而同地說�！澳侨绻阉喑梢粓F(tuán)，再踩一下，或扔進(jìn)垃圾桶里呢？”謝老師又問。我們的回答依舊如此。她笑了笑，說：“這就對了，一張五元錢，只要你不把它撕了，它的價值是不會變的。人也是這樣，你的價值取決于你自己能做什么。這就是我想送給你們的禮物�！�
是啊，無論環(huán)境怎樣改變，無論我們被批評或是被責(zé)罵，絲毫都不會損壞我們的尊嚴(yán)。一個人價值的體現(xiàn)，取決于他為社會作出貢獻(xiàn)的多少。老師的話已深深地印在了我的心里，讓我至今難忘。
難忘的一堂課作文3
烈日頂在天空上，陽光蔥籠，穿過樹葉的縫隙，斑斑駁駁，我望著窗外的風(fēng)景旖旎，不由得想起了那件事……
回憶起我那短暫的小學(xué)生涯，就還如昨天的事一般，映在我的腦海里，我的語文老師張老師是一位有著及肩短發(fā)，一雙會說話的眼睛，充滿能活力的女老師，待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话悖拖袷且晃恍燎诘膱@丁，勤勞的哺育著她的“花朵”。
那時候正是期末考試，我們都繃緊了十二分精神，絲毫不敢松懈，而語文老師也比以往更加忙碌，備課、講課、批試卷，講試卷，她又是班主任，才幾天的功夫，她就熬成了黑眼圈。
那天下午有一節(jié)語文課，又是要批改試卷！我們班都叫苦不迭。“叮叮�！鄙险n鈴響了，連忙回位做好。張老師走進(jìn)來了，手里抱著一大沓試卷，老師臉上沒有不悅的神色，但也沒有很高興，我心想，難道我們考砸了？老師先開始公布成績，我們一個個上講臺上領(lǐng)試卷，我是什么成績，也忘了，但我們班考的都不錯，老師為什么不高興呢？我想不通�！昂�，現(xiàn)在開始講試卷�！崩蠋煹穆曇羧缤瑱C(jī)械音一般，冰冷，像是要拒人于千里之外一樣。老師一個題一個題講解，聲音越來越沙啞，終于，她繃不住了，一滴眼淚從她的'臉頰邊劃過，但沒有哭出聲，她自己用手擦了擦，眼里充滿了凄然與依依不舍，又轉(zhuǎn)過身去，自己一人努力調(diào)整情緒，并不希望我們看到她哭泣地樣子，大概過了十分鐘左右，老師終于轉(zhuǎn)過身來，眼圈已經(jīng)紅了，里面布滿了血絲，鼻子尖也紅的不成樣子，但是她還是堅持為我們上課，那一節(jié)課，我們整個班情緒都很低落，誰也沒有出聲，也不敢說話，一下課，老師就往辦公室跑去，我和同學(xué)去問作業(yè)，路過辦公室時，聽見另一個老師在安慰張老師，她說：“張，別哭了，快去看看那些孩子吧，在過上幾天，你就不會看見他們了……”“我是真舍不得他們�。赡炅�，已經(jīng)兩年了啊，多希望能送到他們小學(xué)畢了業(yè)，我再走�。 崩蠋熞ツ睦�？為什么她要看不見我們了？我們都很疑惑，但又不敢問，怕張老師看見我們又會再哭出聲……
暑假回來時，張老師已經(jīng)不見了，辦公室里面所有有關(guān)于張老師的東西，全都不見了，換來的，是另一個語文老師……才知道，張老師是去支教了。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)長成了成熟的初中生了，不像以前的小學(xué)生，那么幼稚了，張老師，應(yīng)該會為我們而感到欣慰吧。如果可以，我多么希望時光可以倒流，停止在那趟語文課上，倒流至那個有斑駁陽光的盛夏……
難忘的一堂課作文4
我盯著“難忘的一堂課”這個周末作文的題目，忍不住咬起了筆桿子，腦子里飛速閃現(xiàn)著一節(jié)又一節(jié)課堂的場景，終于像被人摁了暫停一樣，思緒就停在了一節(jié)課上。對，就寫這節(jié)課，的確是讓我非常難忘呢。
那是上個星期五的早晨。午餐前的最后一節(jié)課是我們期盼已久的體育課。當(dāng)我們像解脫牢籠的小鳥一般，興高采烈地沖出教室，沖到操場上時，迎接我們的卻是體育何老師嚴(yán)肅的面孔和冷冰冰的指令：“各位同學(xué)，這堂課我們進(jìn)行8×50米往返跑測試，請同學(xué)們先做一下熱身運動�！蔽覀円幌伦芋@呆了，剛才的好興致早已九霄云外去了，大家都瞪大了眼睛，打量著操場，心里暗自盤算著，要跑足足400米，可比操場一圈還要長啊！神經(jīng)馬上繃緊了起來。
經(jīng)過一番有指導(dǎo)的熱身運動后，我們被何老師帶到了起跑線后邊，按照老師的安排，參加測試。
同學(xué)們紛紛摩拳擦掌，準(zhǔn)備一決高下�！皣u”伴隨著老師的口哨聲，大家好似一支支離弦的箭，飛一般地沖了出去。教學(xué)樓長長的走廊內(nèi)充滿著各種回聲，有噼里啪啦的腳步聲，有嘰嘰喳喳的嬉鬧聲，好不熱鬧。
終于輪到我了。起初，我也和大家一起飛速地往前沖，耳邊回蕩著“嗖嗖”的風(fēng)聲；不一會兒，我就被甩在了隊伍的`末端。唉，誰讓我平時是家里嬌滴滴的小公主，不愿意鍛煉身體。這不，一遇到長跑，體力就透支了呀！
只跑了兩個往返，一些同學(xué)就停下了腳步，慢慢往前走去。我也覺得腳脖子上好像綁著一頭幾噸重的大象，無比的沉重。我心里也打起了退堂鼓：其他同學(xué)都放棄了，不費那個勁了，我的體育成績從來都不好，如果我也放棄了，估計不會有人說什么吧？
就在這時，體育老師用小喇叭大喊道：“加油！不要輕易放棄！”咦？老師真是神奇，她怎么從我的背影里看到我的心底里了��？我好想被人發(fā)現(xiàn)了小秘密一樣，臉都紅了起來。我又鼓起勇氣，一步一步堅定地向前跑去。盡管我的速度非常慢，但是我始終沒有停下腳步。最后一圈時，我閉著眼睛，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣沖過了終點。
最后老師公布成績時，我簡直不敢相信這是真的，我竟然超過了許多同學(xué)！要知道，我的跑步成績一直是倒數(shù)的呢。今天終于突破了，跨越了，名次開始從前面計數(shù)了。老師為我豎起了大拇指，同學(xué)們也紛紛鼓勵我，祝賀我。
通過這堂體育課，讓我學(xué)會了“堅持”這個詞。懂得了人在遇到困難時要不放棄，堅持不懈地去挑戰(zhàn)自我，就總會跨越難關(guān)的。生活才會無比精彩！從此我再也不怕體育課了。
“難忘的一堂課”，我一筆一畫地在本子上寫著。
難忘的一堂課作文5
窗外草地上，一棵無花果樹枝繁葉茂，伸展身姿茁壯生長。手掌狀的樹葉下，藏著一個個綠色的，圓嘟嘟的小果子，探頭探腦，到處都是。我永遠(yuǎn)都無法忘記這棵無花果樹給我上過的一堂課。
記得，姥姥剛種下時，它，還只是一株小苗。甚至都不能說它是“苗”。那零散、枯黃的幾片葉子，無力的耷拉在光禿的枝子上，細(xì)細(xì)的枝子還沒有我的小拇指粗。它的羸弱，使我不敢相信它能活下來。姥姥對我說，“別看他小，只要好好照顧它，等它長大了，就能給你結(jié)果子了�！彪m然，當(dāng)時的我懵懵懂懂，不太相信。但無花果的甜蜜還是誘惑我，天天提著小桶去給這棵小苗澆水。漸漸地，小樹苗的葉子居然變多了，細(xì)弱的枝干好象也變粗了一點。綠色的葉片在風(fēng)中搖曳，好象在向我點頭致謝，我興奮的期待著，它快快成長。
可是，那一場突如其來的大雨，把我的期待澆滅了。
那天，天色突然陰沉下來，一切都好像蒙上了一層灰色。慢慢地，灰色轉(zhuǎn)成暗薄的黑幕，遮擋了所有的光線。教室里的電燈都打開了。沒過多久，一串串轟隆隆的雷聲，炸裂了天空，一場瓢潑大雨從天而降�？窳业娘L(fēng)從西邊吹到東邊，豆大的雨點，連成雨幕，成片成成地，像旌旗一樣，歪歪斜斜地隨風(fēng)飄搖。耳畔，乒乒怦怦的門窗碰撞聲，不禁讓我想起，那棵小樹苗，能在這場風(fēng)雨中安然無恙嗎？
放學(xué)的路上，地上到處都是落葉，斷枝，被風(fēng)剝落的樹皮，還有粗壯地枝椏半掛在樹上。我的心，越來越沉。
拐到樓前，我一眼瞥到了它身子已歪斜了大半，葉片也被打得七零八落，剩下的幾片耷拉著頭，好象下一秒就會掉落；地上的葉片，卷縮著，濺滿了泥濘……吃果子的期待破滅了。風(fēng)還在吼，雨還在下。我顧不得哀悼這種慘狀，擔(dān)憂它的命運，頂著風(fēng)雨，倉皇逃竄回家。
第二天清晨，天高風(fēng)平。
我去看小樹，本以為早已是一幅殘亂不堪的'景象�？吹降�，卻是一片靜好。它原本蔫下去的葉片重新舒展開來，一兩粒又圓又亮的水珠，在葉片上輕輕顫動，好象是戰(zhàn)勝風(fēng)雨后流下的喜悅的淚水。陽光照耀下的它，綠的格外耀眼，格外的富有生機(jī)。
我輕輕走過去，把它傾斜的身子扶正。綠色的葉片間，居然掛著一個花生粒大小的無花果。
陽光總在風(fēng)雨后，我猛然醒悟。是啊，生活不也常是如此嗎？挫折不可避免。挫折降臨時，我們不應(yīng)退縮，應(yīng)該勇敢的面對，之后擊潰它。在度過一個一個挫折后，你會發(fā)現(xiàn)，你站在了一個新的高度。
經(jīng)過風(fēng)雨，我理解了它，為何能活下來，越長越大。默默無言的它，靠的就是成長的信念，靠的就是堅忍不拔的意志，迎難而上的勇氣��！我要做一棵這樣的無花果樹，不畏風(fēng)雨，迎難而上。
謝謝你，為我上了難忘的一課！
難忘的一堂課作文6
邁著沉重的腳步，在操場上跑來跑去的無數(shù)學(xué)生的注視下，我小心翼翼地踏入校園。
看著校園里所有熟悉又陌生的東西，我的內(nèi)心充滿了情感，有著無法抗拒的悲傷和悲傷。高大的梧桐和銀杏樹依然在寒風(fēng)中堅定的站立著，似乎在歡迎我回家，我辛辛苦苦培育的小野花依然盛開的花團(tuán)錦簇，但此刻，這些風(fēng)景并不能給我?guī)硪唤z安慰，反而讓我心里難受。因為我很清楚，這可能是我今年最后一次去校園上課了。
在父親的幫助和陪伴下，我一步一步拖著虛弱的腿上了五樓，站在我熟悉的一年級五班的教室前。我猶豫不決，小腿劇烈顫抖，內(nèi)心膨脹著說不出的感情，讓我想逃離這里。我不知道如何面對教室里的老師和學(xué)生。
“回來了，好些了嗎？進(jìn)來吧，大家都在等你。”是楊老師熟悉的聲音。我抬頭看見楊老師威武的身軀站在門前，看見他的笑臉，看著他一如既往溫柔的眼神，心里找到了安慰。我走進(jìn)教室。
一會兒，房間靜了下來，同學(xué)們盯著我看了很久。我也在看著他們，卻一句話都說不出來。沉默過后，響起了熱烈的'掌聲，久久地圍繞著我。我的目光落在教室中間的那個位置上。雖然離開了半個多月，但這個職位還是屬于我的。我一步一步走過去，找了個座位，把書包放到書桌里，努力拉出一個自信的笑容，迅速從書包里拿出課本�！敖裉煸缱x課是語文！”我的同桌彭彭像往常一樣提醒我。我朝他笑了笑，拿出一本嶄新的語文書，突然覺得有點慚愧。一個學(xué)期快結(jié)束了，我的書卻幾乎沒翻過。
語文老師走了進(jìn)來，在我的記憶里，她還是那么鮮活，那么充滿活力�！拔覀兎健肚锾斓膽涯睢芬黄鹱x吧！”說著，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起翻開書讀了起來。此刻，課本上的每一個字對我來說都很珍貴，和同學(xué)一起度過的每一分鐘也很珍貴，珍貴到我不敢怠慢。我知道這最后一節(jié)課，我只要努力，再努力，就不會浪費我在病床上的辛苦堅持和父母的希望。于是，我抬起頭，終于見到了語文老師的眼睛，那里面蘊含著她無言的鼓勵和久違的溫柔。有那么一瞬間，我覺得自己又回到了9月份入學(xué)的那一刻。于是，我拋開一切煩惱，拿起語文課本，跟著同學(xué)的節(jié)奏，一絲不茍地讀著…
下課了，我應(yīng)該去醫(yī)院復(fù)查。走的時候同學(xué)一個個跑過來抱我。我深深的看了一眼高一五班的一切，慢慢的回頭，走下教室。一瞬間，我淚流滿面…
但是，我還是很感謝大家對我的愛，感謝大家的付出和沉默，感謝這最后的平凡和平凡的一節(jié)課，讓我的內(nèi)心對生活有了希望和留戀…
我會永遠(yuǎn)記得這個最感人的語文課！
難忘的一堂課作文7
我喜歡語文課，因為我喜歡寫作和閱讀，喜歡在書的世界里自由自在的馳騁。我喜歡數(shù)學(xué)課，因為我覺得只要我絞盡腦汁的解對一題，就會很有成就感。我也喜歡體育課，因為我喜歡運動后大汗淋漓的暢快感。但是，我印象最深刻，最難忘，也最喜歡的一堂課，還是兩星期前上的那堂籃球課!
因為前陣子的“林來瘋”，我崇拜上了林書豪，也忽然瘋狂的愛上了打籃球。這學(xué)期，媽媽幫我報名了學(xué)校的籃球社團(tuán)，剛上籃球課時，我很緊張，也很認(rèn)真，可是那顆球卻老是不聽我的使喚，就像一個頑皮不聽媽媽話的小孩似的。幾堂課下來，心急如焚的我連一顆球都投不進(jìn)去!看著同班的同學(xué)都明顯進(jìn)步，好像只有我投不進(jìn)去，我有些懊惱，有些生氣，也有些灰心，難道是我沒有打籃球的天分?還是我條件不好，身高太矮?我開始胡思亂想了，十分落寞。接下來的籃球課上，我開始無精打釆，失去了往曰的熱情。沒想到，我的轉(zhuǎn)變竟然引起了老師的注意。
記得那天的籃球課中場休息時，我默默的坐在休息區(qū)，茫然的看著那些跟我以前一樣熱情，舍不得浪費休息時間，仍然在球場揮汗的同學(xué)們。不知什么時候，老師坐到了我旁邊，他輕拍了我的肩膀，親切的對我說：“怎么了呀，凱逸，最近好像不太積極了喲，是不是有點灰心了?”我的臉唰的紅了起來，怎么被老師看穿了呀?沒等我回答，老師繼續(xù)說：“你不要去比其他同學(xué)，他們有的巳上過一兩期了，你是這學(xué)期的初學(xué)者，不要心急，慢慢來，只要你認(rèn)真照老師教的`去練，不久就可趕上他們，他們當(dāng)初也跟你一樣，可是如果你灰心喪氣，就這樣放棄，那就注定失敗了!......”老師一席話讓我無地自容，恨不得鉆到地洞里去!我想到了我的偶像林書豪，不正是他那永不放棄，堅持到底的信念讓我崇拜他嗎?想到這，我面紅耳赤，羞愧極了!心里暗暗發(fā)誓，我也絕不能放棄!下半堂課，我又恢復(fù)了往曰的熱情，認(rèn)真苦練，說也奇怪，前面好幾堂課，我怎么也沒辦法投進(jìn)一球，這堂課，臨近下課時分，我居然完美的投進(jìn)一顆球，老師和同學(xué)大聲為我喝釆，我興奮極了，頓時覺得信心倍增!
謝謝我的籃球老師對我的開導(dǎo)，這堂課對我來說意義非凡，它讓我這差點迷失的羔羊找到了回家的路，相信它在我以后漫長的成長道路上也一定有所幫助的。謝謝老師，謝謝這讓我終身難忘的一堂課!
難忘的一堂課作文8
離上公開課的時間還有十幾分鐘了，同學(xué)們都緊張極了，有的拿著書滔滔不絕地讀著，有的還拿出老師的課件，看自己答不起的題或不熟悉的題，還有的悠閑地坐在坐位上養(yǎng)神，教室里一片緊張的氣氛，離上課時間越來越近了，只剩下五分鐘了。同學(xué)們多么希望上課鈴遲些響起呀！但是老師最終還是壯了壯膽，穩(wěn)定了情緒，走進(jìn)了多功能教室�？粗淌依锏膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，還有黃老師那副緊張樣，我們也增添了幾分恐怖，幾分緊張。黃老師先來了個“課前三分鐘”，王超、劉穎為我們講述了凡卡和楊科悲慘遭遇的片段，她們倆講得繪聲繪色，眼里含著淚，在為這些窮苦兒童的悲慘遭遇鳴不平，同學(xué)們聽得入情入景，被這些窮苦兒童的悲慘遭遇所震撼，他們眼中，充滿了對窮苦兒童的`同情，對舊社會的滿腔憎恨。
開始進(jìn)入正課，今天講的是《賣火柴的小女孩》這篇童話故事。黃老師先出示畫面，小女孩一次又一次擦燃火柴后的情景展示在我們面前。許多同學(xué)看到這兒，都幸福地笑了�！罢l來讀讀自己喜歡的幻景？”老師的問題如同磁鐵一般吸引了同學(xué)們�！班А�，大家都把手舉得高高的，希望老師能抽到自己。使同學(xué)們大為驚嘆的是，平時成績并不好的袁強(qiáng)同學(xué)，竟然很有感情地朗讀出了自己喜歡的部分，他洪亮的聲音，有感情的朗讀，博得了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。這時，張亞超提出了一個問題：“老師，小女孩為什么產(chǎn)生這些幻景呢？”老師先讓我們討論一會兒，然后同學(xué)們爭先恐后地回答這個問題。黃老師朝四周掃視了一下，她那敏銳的目光落在了王俊超的身上。王俊超站起來，“因為……”或許是因為太緊張，他一時回答不上來了，老師和同學(xué)們都為他捏了一把汗，用期待的目光望著他。王俊超頓時羞愧起來，頭垂得低低的。這時，老師和藹可親地對王俊超說：“在現(xiàn)實生活中，小女孩是……”通過老師耐心的講解，王俊超終于弄懂了這道題。后來的幾道題，一切都很順利，同學(xué)們對答如流。最后老師總結(jié)：“小女孩的悲慘命運令人同情，殘酷的社會現(xiàn)實令人痛恨。賣火柴的小女孩永遠(yuǎn)離開這個黑暗的社會，然而，賣火柴的小女孩的故事將引發(fā)更多人的思考。與賣火柴的小女孩相比，我們有什么理由不為自己生活在這個富足、和平的年代而感到滿足，我們有什么理由不珍惜今天的幸福生活，我們又有什么理由不為祖國的建設(shè)而努力學(xué)習(xí)呢？”
通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我更加同情那些窮苦兒童，對舊社會無比憎恨。你說，我能忘記這堂課嗎？
難忘的一堂課作文9
一個民族的輝煌不在于它到底有多么美好和富足，而在于去創(chuàng)造這些輝煌的人們。說到做人，就應(yīng)從青少年抓起。在現(xiàn)實生活中，法越來越受到人們重視，依法治國成為了一個重大戰(zhàn)略思想。因此，未成年人的教育要從知法，懂法，遵法做起，這樣國家才能富強(qiáng)。
孟子云：“不以規(guī)矩，不能成方圓�！痹诩�，我們要遵守家規(guī)；在校，我們要最守校規(guī)；在社會，我們要遵守法規(guī)。處于新世紀(jì)的我們，生活中的規(guī)矩一定不少，這些規(guī)矩約束著我們，也幫助著我們，守了規(guī)矩。
至今我都清楚地記得，鄭老師那嚴(yán)肅的表情和安靜的教室。當(dāng)時我讀六年級，學(xué)校正啟動”流動小紅旗”評比，定下好多條繁瑣的規(guī)矩，如果哪個班的同學(xué)不遵守規(guī)矩，那個班級就會扣分，扣分了就得不到小紅旗。
剛開始，同學(xué)們都老老實實地遵守規(guī)矩，做早操時，蔚藍(lán)的天空，碧綠的草地，火紅的紅領(lǐng)巾，還有一群可愛的孩子們，這樣的校園風(fēng)景，著實美好麗。
可好景不長，過了一段時間，一兩個人沒帶紅領(lǐng)巾，沒人說，再過一段時間，十幾個人沒帶紅領(lǐng)巾，做早操時，不再是成片的火紅了。眼看著小紅旗一天比一天少，不遵守的日子一天比一天多，最后竟無一人守規(guī)矩了。
終于在一個星期四的下午，天氣陰沉沉的，好像有什么不祥的是要發(fā)生。果然上最后一節(jié)課時，班主任鄭老師一臉怒氣地走進(jìn)教室，二話不說拿起粉筆，在黑板上寫了大大的“規(guī)矩”二字，粉筆與黑板摩擦的聲音異常刺耳，寫完后大聲問我們：“你知道今天我們班的.多少分嗎？”我們低著頭默不做聲，班主任鄭老師用手比劃了一下“0”字形，說：“零分呀！同學(xué)們，剛過了幾個星期就開始亂來，這是最基本的規(guī)矩��！無規(guī)矩不成方圓，你們現(xiàn)在不守規(guī)矩，以后踏入社會怎么辦？好好想想吧！”說完一臉嚴(yán)肅地望著我們?nèi)嘤惺且黄良�，隔壁班的讀書聲格外響亮�！爱�(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”最后放學(xué)鈴聲沒有替我們開脫了，那天我們班放學(xué)最晚。
星期五那天天氣還是陰沉沉的，不過我感覺很溫暖，有一股力量支撐著。因為我看到操場上天空，草地，紅領(lǐng)巾和一群朝氣蓬勃的少年們?nèi)跒榱艘惑w，那股力量就是——規(guī)矩。
現(xiàn)在想起，那堂課值！我們是祖國的未來，要從小事講規(guī)矩，將祖國建設(shè)成一個法治的國家，這是當(dāng)代學(xué)生必將完成的神圣使命。
講規(guī)矩，打勝仗！
難忘的一堂課作文10
在上《去年的樹》這一課時，曾老師突然給我們提出了一個問題："如果在你失去朋友時，你的心里會怎樣想？"我當(dāng)時就不加思索地想：“如果我的朋友跟我分開，我心里就會很傷心�！蔽艺肱e起手來，這時，姜小雅舉手發(fā)言了，她說：“失去朋友的感覺是很孤獨的，我看到電視上有兩只熊貓是好朋友，可是工作人員將一只熊貓送走了，另一只熊貓就整天悶悶不樂的。所以我知道沒有朋友的感覺是很孤獨的�！痹蠋熉犃苏f：“姜小雅的回答非常好，不過我想說一句，可能同學(xué)們都不喜歡姜小雅，因為她的脾氣比較急躁，生氣時她會說一些過激的話，所以被同學(xué)們孤立了，但你們應(yīng)該換位思考，想想姜小雅同學(xué)在被大家孤立的時候，心情會是怎樣的呢？聽了曾老師的一席話，剛才還很熱鬧的教室一下子變得鴉雀無聲了。哈哈，曾老師原來是帶著問題來給我們上這堂課的啊。是的呀，說起姜小雅來呀，真是既讓人生氣又讓人可憐。
姜小雅是班里的班花。她長的楚楚動人，美麗的五官，苗條的身材，白凈的膚色，很像當(dāng)紅影星孫儷，大家都叫她小孫儷�？勺屓巳f萬想不到的是，就這樣一個美人兒，卻讓全班同學(xué)都討厭她。什么原因呢？就因為她的嘴巴很壞，什么王八，豬頭，變態(tài)等等罵人的壞話，就像在她嘴里裝的太多了，隨時都會滿出來似的。所以經(jīng)常有這樣的情況，同學(xué)們本來很開心的事，被她一說，大家的心情一下子就被攪得非常喪氣。有一次，我和陳菲一起玩“莫救”的游戲時，姜小雅突然過來了。她看到我倆玩的這么開心，就妒忌了，她尖叫著說：“趙近，你這個王八，居然敢搶我的朋友，走，陳菲，不要跟她玩，我們自己玩�！闭f完，就硬把陳菲拉走了。搞得我和陳菲都很不開心。就因為這樣的性格，漸漸地她就被全班的同學(xué)孤立起來了。每天上學(xué)放學(xué)，她都是孤零零的`一個人來去。的確讓人看了覺得可憐。有時候我就想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是否太過分了些呢？對呀！我們大家走到一起，同窗六年，這也是上蒼安排的一種緣分呀，我們?yōu)槭裁匆铝e人呢？為什么我們就不能一起和和睦睦，快樂相處呢？暫不說姜小雅本人的性格如何，難道我們就不能胸懷開闊些嗎？用我們的主動，用我們的真情，去感化她，去關(guān)心她，去幫助她，我想就是石頭人的心腸也會軟化的。再說了，將心比心，如果我是姜小雅，被全班同學(xué)歧視，我心里也會很傷心的。
通過這節(jié)課，我懂得了一個道理：大家不能孤立一位同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)換位思考，將心比心，從別人的角度來看一件事情。這樣大家就都開心了。
難忘的一堂課作文11
精彩的校園必定有難忘的事，難忘的事必定要給我留下難忘的印象。
記得那是一堂英語課，江老師讓我們下樓到操場做英語游戲。我剛養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣，就是緊張時老點頭。這可給我添了不小的麻煩。游戲時我們圍成了一個圓圈，我當(dāng)時因為怕輸就點了幾下頭。沒想到，我的行為被對面的幾個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他們大聲叫：“肖濟(jì)凡是個點頭王”，引得全班同學(xué)哄堂大笑。我的臉撲哧一下紅了，心里非常難受，只有老師在不停地勸阻他們。
就這樣，我懷著低落的心情終于熬到了游戲結(jié)束。
回到教室以后，有幾個同學(xué)借著我的毛病尋開心。他們說“肖濟(jì)凡，你是個笨蛋嗎？”我聽到同學(xué)又開始說我，就情不自禁地又多點了幾下。這下更把他們笑得前仰后合。
我呆呆地坐在窗戶旁。窗外秋風(fēng)瑟瑟，我的心里也好似堆滿了枯萎的落葉。
這時，我的朋友文龍走了過來，碰了碰我的肩膀，說：“沒事的，別理他們，以后控制住少點頭就行了。”
就像黑暗的房間里漏進(jìn)了絲絲的陽光，我的心里有點暖意。
過了一會，江老師走了進(jìn)來，教室里慢慢地安靜下來。
但江老師沒有接著講課，她用目光環(huán)視了教室一圈，若有所思地頓了頓，緩緩地說：“我給同學(xué)們講一個我小時候的經(jīng)歷。”
同學(xué)們用充滿疑惑和興趣的目光注視著江老師。
江老師微笑著繼續(xù)說：“我小時候有一個壞習(xí)慣，思考的時候老啃手指甲，每個月過完以后，母親要給我剪指甲，我的指甲總是跟鈍了的鉛筆一樣，光禿禿的。有一次，在數(shù)學(xué)課上，我遇到了一個難題，我又習(xí)慣性的開始啃手指，但老師看見了我啃手指以后就略帶諷刺的說：‘江薇，是什么好吃的呀，吃得那么津津有味�！谑峭瑢W(xué)們就把眼神全部停留在了我的身上，我頓時無地自容。其實我們很多人都有壞習(xí)慣，有的人是擠眉弄眼，有的人是撓頭抓耳，還有的'人就像我們的濟(jì)凡同學(xué)那樣緊張時就會點頭。我們不必去嘲笑別人，因為我們每個人都不是十全十美的。”
老師說完話以后教室里鴉雀無聲，同學(xué)們羞愧地下了頭。老師為了保護(hù)我的自尊心，竟然暴露出自己的小秘密，我的眼眶潤濕了。
這堂課過后，就再也沒有人嘲笑我了。
其實在我們的身邊，總會有人關(guān)心著我們、愛護(hù)著我們，也總有人需要我們的關(guān)心和愛。
讓我們將愛傳遞下去！
難忘的一堂課作文12
這是我看過的最溫情，最殘酷，最催人淚下的電影。
前不久，班主任為我們放了一部電影——《美麗人生》。盡管只是放了電影的一小片段，但看后我感觸頗深�；丶液螅猹q未盡的我又將這部電影完整的看完。
1939年的意大利，一個有著猶太血統(tǒng)的男人也就是主人公圭多，是一個熱情善良，個性開朗的人。一次偶遇，他邂逅了一位美麗的女子也就是以后的妻子多拉。影片一開始很搞笑，以至于我難以相信這是一部以猶太人集中營為主題而改編的電影。圭多以他的幽默詼諧博得了多拉的芳心，很快他們就結(jié)了婚，并有了一個可愛的兒子祖舒華。一家三口很幸福很完整地過了五年。
陰云密布的'意大利，納粹的反動勢力日益強(qiáng)大。在祖舒華五歲生日那天，這個本應(yīng)美滿一輩子的幸福家庭，被納粹推行強(qiáng)硬的種族改良政策活生生的拆散，納粹分子抓走了圭多和兒子。強(qiáng)行把他們送往集中營，多拉雖沒有猶太血統(tǒng)，但她堅持要求和圭多、兒子在一起，于是送死般的上了那載滿猶太人開往集中營的火車。圭多不愿意讓兒子幼小的心靈從此蒙上悲慘的陰影，他告訴兒子這是一場游戲，遵守游戲規(guī)則的人最終計分1000就能獲得一輛真正的坦克回家。圭多以游戲的方式讓兒子的童心沒有受到任何傷害。但最終，圭多為了掩護(hù)兒子，找尋妻子，歷經(jīng)磨難的圭多慘死在納粹的槍口下。
電影教育意義很強(qiáng)，是一個關(guān)于愛的傳說。影片一開始我就看出是一個人在敘述往事，尤其那句：這是一個簡單的故事，卻不易說。看完電影后我才真正理解這是個怎樣奇跡溫情的故事。在影片結(jié)尾，祖舒華，也就是當(dāng)年那個進(jìn)了集中營還奇跡活下來的小男孩自述：“這就是我的經(jīng)歷，我父親為我所做的犧牲是他賜我的恩典。”我仿佛親臨其境，來到了那慘無人寰，殺人如麻的集中營。觀影后我思緒萬千，總在思考這部悲劇電影和“美麗”有什么聯(lián)系，但看似完美實際殘酷的電影結(jié)局總會使觀眾記憶深刻。雖然最后只有祖舒華和媽媽團(tuán)聚，我們扼腕嘆息三口之家的缺憾，但正是因為圭多的犧牲換取了兒子的平安。即使是被納粹押著趕去角落槍斃，路過藏著兒子的鐵箱也會深情一望，怕兒子害怕跑出來，他樂觀的擠眉弄眼逗兒子笑，學(xué)小丑走路逗兒子笑，誰知轉(zhuǎn)瞬父子陰陽兩隔。
愛，不因死亡而結(jié)束。孩子乘坐在盟軍的坦克上尋找人群中的母親，重新投入母親懷抱的孩子只當(dāng)是做了一場規(guī)則嚴(yán)厲的游戲。很多年后他才明白原來當(dāng)時是父親用自己的生命換來了他的美麗人生。其實，他的父親的人生又何嘗不是美麗的呢！
本是一個簡單的故事，卻不易說。
難忘的一堂課作文13
如果你認(rèn)為生活中只有你的兩只眼睛能看到東西，那你就錯了，因為我們?nèi)匀徊刂谌谎郏覀兙褪强床灰姟?/p>
今天，我們的老師劉是我們的語文老師。給了我們一堂精彩有趣的課。
我看見劉小姐拿著一個黃色的包走進(jìn)教室，走上講臺。他對我們說：“今天我教你們怎么寫短文，把它們放在一起，串在一起，組成一篇完整的作文。”
然后，劉老師告訴我們，今天他要給我們上一節(jié)游戲互動的課，把這節(jié)課發(fā)生的.一切寫成一段話，寫成一篇完整的作文。經(jīng)過老師的反復(fù)，我意識到了這一課的重要性，對我們以后的寫作生涯一定有幫助。
然后我們開始了我們的游戲，只看到老師從包里拿出一塊粉色的布，叫了一個女同學(xué)，把女同學(xué)的眼睛蒙上，然后從包里拿出三樣?xùn)|西，核桃，香蕉，橘子，讓同學(xué)摸摸就能感覺到是什么。這個同學(xué)很聰明，猜對了。然后，她也脫下布，高興地回到自己的座位上。老師讓我們總結(jié)一下剛才發(fā)生的事情。并讓學(xué)生朗讀他寫的段落。
第二次，老師找了一個男同學(xué)，我很了解。同理。老師蒙住了他的眼睛。我看到老師從包里拿出一個礦泉水瓶，沒說里面還有別的。
老師不讓我們提示和說話。就問他“瓶子里還有什么？”這位同學(xué)聽到這里，立刻搖了搖瓶子。他非常困惑。最后的回答是一塊石頭，我們立刻笑了。尷尬之下，他把布脫了下來，看完后忍不住笑了。
老師找了另一個同學(xué)，他讀到后面，我都不知道該怎么笑了。
這次老師又找了一個女同學(xué)。當(dāng)老師夢見她的眼睛時，她從包里拿出半瓶水。一個女生拿到之后，和上一個男生一樣，馬上回答是礦泉水瓶，然后說瓶子里有水。我們都認(rèn)為他應(yīng)該是對的。但是老師問是什么水。女同學(xué)聽到樣本很不解，就隨口說是一瓶礦泉水，全班同學(xué)一次次笑。但是如果不是水會是什么呢？老師告訴我們是白酒，我們都很驚訝。老師說這是研究我們嗅覺的第三只眼。這個考驗是我們看不到的。
第四次也是最后一次。這也是我認(rèn)識的一個男生。老師蒙住他的眼睛，從包里拿出一個瓶子，好像是水或者其他液體。只好擰開瓶子，喝了一口，嘗起來是糖水，甜甜的。原來我們的第三只眼睛真的很厲害；如此美妙；真的有意思；
這一課讓我受益匪淺。我了解到，除了我們的眼睛，還有第三只眼，同樣重要，是我們不可缺少的一部分。
這節(jié)課我玩得很開心，神秘的第三只眼睛也揭開了神秘，讓我覺得不再神秘。
難忘的一堂課作文14
那是四年級的第一堂課，我度過了難忘的40分鐘。是那短暫的40分鐘，改變了我的性格。
以前的那個我性格內(nèi)向，羞羞答答。課上不敢回答問題，課下不愛和同學(xué)交談，教室里好像沒有我這個學(xué)生似的。
直到有一天，一位與眾不同的老師給我們上了第一堂課，我的性格才有所改變。
當(dāng)時，我坐在第二排。上課鈴響了，一位女老師大大方方的從外面走來。她面帶笑容，掃視了一下四周。
“上課！”這聲音很清脆。
“老師好！”同學(xué)們聲音整齊有力。
“同學(xué)們好，我姓王，叫王XX。這學(xué)期我來擔(dān)任你們的班主任。希望同學(xué)們跟我好好配合，讓我們共同把班級搞好。好了，現(xiàn)在正式上課�！�
“咱們班，誰的學(xué)習(xí)成績好啊？”
教室里沒有人回答老師的問話。老師沒有做聲，拿起粉筆在黑板寫著什么……
“大家跟老師一起讀：我最聰明，我是最好。我是老師的驕傲，我是父母的自豪，無論什么我都學(xué)得好，無論記什么我都記的牢。第一是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)！”
“同學(xué)們，誰背下來了，請舉手。”
我默默的背，不敢出聲。
過了一會，陸續(xù)有人舉手了，漸漸，除了我，同學(xué)們的.手都舉了起來。這時，我覺察到老師的目光已經(jīng)停留在我身上。我不敢抬頭看老師的眼睛，就像做了什么虧心的事似的。我心想這是第一堂課，我要給老師留下一個好印象。對，舉手。想到這，我把手輕輕的舉了起來、不敢抬頭�！叭嗤瑢W(xué)都舉起了手，那我請一位同學(xué)讀一遍�！�
我的手又被老師這句話嚇住了，悄悄的放下了。
“你是呂傲嗎？”
“恩！”
“那好，你來背一下。”
天啊，老師怎么偏偏選中了我，是成心和我作對吧！
我只有站起來，背了一遍，我真不知道當(dāng)時是怎么背下來的，臉是不是很紅？只覺得臉好燙好燙，像被烤過一樣。心跳也加快了，就像跑了十幾里路一樣。
“背的不錯，大家都很聰明，不用我講。我想，大家也一定能理解意思的！那我以后可要看你們的表現(xiàn)了！下課！
課下，我細(xì)細(xì)的體味了老師在黑板上寫的那段話和老師的用心：沒有一個人生下來就是天才，沒有一個人生下來就笨。大家都一樣都是最好的，都是父母，老師的驕傲和自豪。自信是每個人都不可缺少的，要相信自己能行！
這40分鐘是我人生的一個重大的轉(zhuǎn)折點，是這短短的40分鐘教會了我自信的道理。
難忘的一堂課作文15
今天因為馮老師感冒說不出話來，所以就把閱讀課改為大型游戲課。同學(xué)聽到這個消息都興奮的歡呼起來。
馮老師說明游戲規(guī)則是不能說話，只能用手語來表達(dá)想說的話，不然就退出游戲。這下我搞不清楚馮老師葫蘆里賣的什么藥？難道讓我們“裝啞巴”？接著馮老師在黑板上寫一個字，要請其他同學(xué)補(bǔ)充組詞，也就是讓我們猜猜這節(jié)課要做什么游戲。馮老師先在屏幕上寫了一個“啞”字，又在“啞”字后面打了個括號。干啥呢？我心里暗暗的想了想，忽然明白了些什么。也許是讓我們組個關(guān)于“啞”的詞語。我和另外三位同學(xué)走上講臺分別組了四個詞語，可是馮老師卻在詞語后面打了一個問號。什么意思呢？難道我的推理不對嗎？我正愁眉不展的時候，有位同學(xué)突然大叫：“哦！”便跑上講臺寫了二個字——“啞劇”。啊，終于對了，可馮老師又在那二個字前面寫了什么，難道又不是？原來是加了一個“演”字呀�，F(xiàn)在終于明白了游戲的主題是“演啞劇”。
游戲開始了，馮老師在紙條上寫上要演的.內(nèi)容，演的內(nèi)容并不告訴大家，要靠兩位同學(xué)用啞劇的方式表演出來，其他同學(xué)來猜。只見兩位同學(xué)做出洗澡的經(jīng)典動作——搓背。嘿嘿，難不倒我，演的那么逼真。況且我的同桌已經(jīng)“偷看”到紙條上的答案并告訴我了，我百分之百有把握了。“洗澡！”我自信滿滿地回答道。
接下來，第二個啞劇開始表演了。馮老師請了七八位男生上臺，看過紙條，他們都做出恍然大悟的樣子。只見他們各做各的表演，都用腳向前踢，像是在打群架。真讓人像丈二和尚摸不著頭腦，是在踢足球嗎？我不確定，再看看，好在我聰明總算分辨出他們是在做踢足球動作。答案應(yīng)該是踢足球。結(jié)果正確答案是看球賽，球進(jìn)了。太遺憾了，大家都沒猜出來了。
課間十分鐘后，第三個啞劇開始了。老師竟然又請了七位同學(xué)上講臺表演，會是表演什么呢？我心里暗暗的疑惑著。只見六位同學(xué)站在一邊，另外一位同學(xué)站在一邊，相互面對著。他們做出拉扯的動作，表情像是很用力。一位同學(xué)拼命的向后拉幾步，六位同學(xué)就跟著往前走幾步，動作非常協(xié)調(diào)。這未必太明顯了吧，“拔河！”我搶先回答道。臺上有位同學(xué)說道：“答案很接近了，但不是你說的答案�！蔽矣窒萑肷钏贾校谴鸢敢矐�(yīng)該是句短語，是什么呢？真讓人苦惱啊。果然，正確答案是——一個人和六個人拔河比賽，那個人贏了。
別出心裁的課真讓人印象深刻。
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