艱難的決定作文范例【15篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的艱難的決定作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

艱難的決定作文1

　　今天，楊老師給我們上了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。

　　下午，楊老師走進(jìn)教室，沒(méi)有像往常那樣讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書，而是要求我們?cè)诒咀由蠈懗鏊膫�(gè)自己最愛(ài)的人。我迅速寫出了爸爸，媽媽，楊老師，婆婆。寫好之后，楊老師說(shuō)：“請(qǐng)大家劃掉一個(gè)人。"頓時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，這可是一道難題呀!他們都是我最愛(ài)的人，舍去誰(shuí)我都不愿意.劃誰(shuí)呢?我猶豫了半天，最后我決定劃去爸爸.可在我動(dòng)筆的那一瞬間，爸爸平時(shí)對(duì)我的愛(ài)全部涌上心頭.是誰(shuí)在我生病時(shí)送我去醫(yī)院?是誰(shuí)在媽媽出差時(shí)照顧我的生活?是誰(shuí)在百忙之中抽出時(shí)間陪我逛街?是親愛(ài)的爸爸.劃掉了爸爸，我的心像刀割般疼痛。

　　突然，楊老師又說(shuō)："請(qǐng)大家在剩下的三人中之中再劃去一個(gè)。"同學(xué)們都叫喊起來(lái)："為什么呀?""不劃了吧!"楊老師說(shuō)："必須劃去一個(gè)。"此時(shí)，我權(quán)衡再三，忍痛劃去了疼我的婆婆.她是那么愛(ài)我，疼我，真是對(duì)不起她老人家了.我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，可我還是忍住了。"請(qǐng)大家再劃去一個(gè)。"我當(dāng)時(shí)真的蒙了，教室里也頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的抽泣聲.在楊老師與媽媽之間選擇太難了.劃去楊老師?不行!楊老師和我們朝夕相處了四年.四年中，楊老師為我們花費(fèi)了多少心血呀!劃去媽媽?也不行，是媽媽給予了我的.生命。十年中媽媽為我付出得太多太多，三天三夜都說(shuō)不完。最終，我流著眼淚劃去了媽媽。

　　放下筆，我放聲大哭起來(lái)，教室里也一片哭聲，楊老師也哭了.淚水打濕了我的本子，這淚水，也許能讓爸爸，媽媽，婆婆理解我，原諒我。爸爸，媽媽，雖然我選擇放棄了你們，但女兒永遠(yuǎn)愛(ài)你們!永遠(yuǎn)銘記你們的愛(ài)。

艱難的決定作文2

　　伴隨著一道槍聲劃破長(zhǎng)空，每一個(gè)人，都越過(guò)起跑線，奮力向前。而我，也從未想到，有一天，我會(huì)站在那個(gè)跑道上，揮灑汗水。

　　自小學(xué)起，我的體育就非常不好，我的體能素質(zhì)很差，就連運(yùn)動(dòng)會(huì)的集體項(xiàng)目也很少參加，但，直至那一次。

　　放學(xué)了，每一位同學(xué)都在收拾書包，我將自己的東西有條不紊的放進(jìn)書包，聽(tīng)著旁邊的人嘮嘮叨叨：“誒呀，運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目還沒(méi)報(bào)滿，怎么辦啊，咱們班的人實(shí)在是太少了，我都身挑重?fù)?dān)，一個(gè)人頂了三個(gè)項(xiàng)目了，肯定又拿不了團(tuán)體冠軍了。”聽(tīng)到這里，我的身子微微頓了一下，又馬上回過(guò)神，她還在一旁喋喋不休，愁容卻一占了滿面，“哎，對(duì)了！你是不是還沒(méi)有報(bào)，我這里還有200米、400米……”我沖她做了一個(gè)打斷的手勢(shì)，假笑道：“不可能。你也知道我平時(shí)體育那么差，讓我去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，不可能�！笨墒撬�還是不死心，跑到我身邊來(lái)，不停地?fù)u晃我的肩膀，臉上流露出懇求的神色，“你幫幫我吧。”我扭過(guò)頭，無(wú)情又堅(jiān)定地回了句“NO！”她又接著說(shuō)：“上一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是因?yàn)椤�…”說(shuō)到這，她好像突然意識(shí)到什么，立馬補(bǔ)救說(shuō)，“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是有意提起，也不是埋怨你，但……我想問(wèn)……你不遺憾嗎？”我的思緒順著她的話飄走，往事打破回憶的牢籠浮現(xiàn)在腦海。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，因?yàn)榻恿�賽人�?shù)不夠，我上場(chǎng)了，耳邊的`加油聲此起彼伏，我的手心出了汗——因?yàn)�，我也不想讓他們失望。接力棒馬上就要傳過(guò)來(lái)了，可就在這時(shí)，棒劃過(guò)手心，掉落到地上。因此，我們班被追趕上，與冠軍失之交臂。

　　想到這里，一股愧疚和自責(zé)涌上心頭。突然間，我鬼使神差的喊了句“好！”這一霎，我們都愣住了。她的眼神亮了起來(lái)，回過(guò)神問(wèn)我，聲音中流露出壓不住的驚喜。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她一把抱住我，我們一起笑了。

　　上一次，因?yàn)槲�，我們痛失冠軍，那么，這一次，我要挽回遺憾，親手把這份榮耀還給我的班級(jí)。

　　那一次，我做了一個(gè)艱難的決定。

艱難的決定作文3

　　在周五的午休時(shí)間，我呆在教室里看著窗外。天空半陰半晴。再等一會(huì)兒，是時(shí)候做出最后決定了。這是一個(gè)艱難的決定。

　　這些天我一直在想：是加入學(xué)校唱詩(shī)班還是數(shù)學(xué)思維發(fā)展班？

　　兩年前，在趙先生的推薦下，我毫不猶豫地加入了學(xué)校合唱團(tuán)。在唱詩(shī)班里，蔡老師的歌聲感動(dòng)了我。朋友們的快樂(lè)感染了我。我們盡情地唱歌。我們的學(xué)校合唱團(tuán)連續(xù)兩年在地區(qū)比賽中獲得第一名。我還參加了校外聲樂(lè)學(xué)習(xí)。今年夏天，我參加了四川音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)考試，通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)八級(jí)考試�，F(xiàn)在唱歌成了我的最愛(ài)。我喜歡唱詩(shī)班。

　　學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)。我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)校增加了一個(gè)數(shù)學(xué)思維發(fā)展班，這是一個(gè)專為高年級(jí)和自愿入學(xué)而設(shè)的班。我得知我即將面臨初中入學(xué)考試。我的數(shù)學(xué)不是很好。我總是喜歡粗心大意。我無(wú)法打開(kāi)我的`思路。擴(kuò)展課程太及時(shí)了。我真的很想?yún)⒓�。�?shù)學(xué)老師肖老師說(shuō)，如果申請(qǐng)者太多，他們應(yīng)該通過(guò)考試，選出最好的。如果我能被選上，我應(yīng)該選一個(gè)唱詩(shī)班還是一個(gè)心智發(fā)展班？

　　如果我選擇唱詩(shī)班，我的數(shù)學(xué)不會(huì)很好。如果我選擇思維擴(kuò)展，我的內(nèi)心就有問(wèn)題。如果我不參加合唱團(tuán)，我如何處理聲樂(lè)老師蔡和告訴蔡老師？我很糾結(jié)。我不明白該填哪一項(xiàng)申請(qǐng)表。

　　最后，我決定和蔡先生談?wù)劇Ｔ谙聵堑穆飞�，我碰巧遇到了蔡先生。我談到了我的猶豫和尷尬。蔡先生說(shuō)：“你很好，有一個(gè)基礎(chǔ)�！蔽覀儦g迎你繼續(xù)參加合唱團(tuán)�？吹讲滔壬�的眼睛，我說(shuō)不出話來(lái)。我有點(diǎn)尷尬，沒(méi)有說(shuō)話。蔡老師感覺(jué)到了我的困難，猜測(cè)我想去上思維發(fā)展課。她說(shuō)：這學(xué)期你可以參加數(shù)學(xué)發(fā)展班。下學(xué)期不會(huì)有沖突。我歡迎你再次回到唱詩(shī)班。聽(tīng)了蔡老師同意我學(xué)習(xí)奧數(shù)后，我心中的石頭終于放下了，非常高興。

　　回到教室，我仔細(xì)填寫了申請(qǐng)表：思維發(fā)展課程。再次向窗外望去，天空晴朗，趙老師似乎滿意地微笑著。我想起了老師的話：我應(yīng)該自己決定自己的事情。在做決定之前，我應(yīng)該分析利弊。

艱難的決定作文4

　　我從未如此相信，如此確定一個(gè)生命的重要，直到媽媽的一個(gè)決定，讓黎明破曉，帶來(lái)天晴。

　　幾年前，我爺爺生了一場(chǎng)大病，幾乎花光家里的全部積蓄，我親眼看見(jiàn)爸爸在一夜之間生了白發(fā)，在夜里痛哭，第一次在醫(yī)院度過(guò)新年。過(guò)了幾年，家里的虧空漸漸補(bǔ)上，生活回到了從前。但媽媽在菜場(chǎng)還是會(huì)為了一兩塊錢與小攤販爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)于消費(fèi)，她總是格外小心。

　　前年的一天，媽媽上班突然覺(jué)得越來(lái)越無(wú)力，便請(qǐng)了一天假去醫(yī)院檢查，結(jié)果讓人出乎意料，她懷孕了。

　　她不敢相信這件事，坐在家里發(fā)呆。她不敢算一算生養(yǎng)一個(gè)小孩直到成年是多么大的一筆開(kāi)支，也不敢相信辭職在家，我們應(yīng)該怎么讓我爸爸一個(gè)人工作……

　　她在家里的那兩天，我們都很憂心。她說(shuō)想要放棄，我不知道該怎么勸她，直到我爸爸從單位趕回來(lái)對(duì)她說(shuō)“順其自然”，她的同事告訴她“女人到了快四十歲想要懷孕是多么不易，而她的這個(gè)意外驚喜是多么好呀！”

　　她打消了念頭，從單位辭了職，開(kāi)始安心養(yǎng)胎。期間，我姥爺不止一次地偷偷往她卡里打錢，她也習(xí)慣了在家里的生活。為了更好地照顧將要來(lái)世的寶寶，她在職校報(bào)了免費(fèi)的育嬰課。

　　十個(gè)月過(guò)去了，終于到了臨產(chǎn)的.時(shí)間，媽媽住在醫(yī)院，我一個(gè)人在家里吃飯上學(xué)。幾天后，推開(kāi)門，爸媽和小姨都從醫(yī)院回來(lái)了，姨媽抱著一個(gè)用睡袋包裹著的寶寶——那是我的妹妹。當(dāng)時(shí)我不知道該怎么面對(duì)這個(gè)小孩子，我輕輕走過(guò)去看看她，粉紅的小臉，又細(xì)又嫩的手指頭，睡顏很安靜。

　　雖然新生兒都不太好看，但我是真的喜歡這個(gè)可愛(ài)的小生命，我也感謝媽媽做出這個(gè)艱難而正確的決定。

　　現(xiàn)在我妹妹十個(gè)月了，她活潑又可愛(ài)，圓圓的小臉，笑起來(lái)眼睛像月牙一樣，藕節(jié)一樣的胳膊腿是多么白嫩和好動(dòng)，像溫暖的夏風(fēng)一樣，給人帶來(lái)希望。

　　天晴之前必定會(huì)下雨，只要耐心等待，所有浮云都會(huì)成為背景，我們最終會(huì)迎來(lái)最美的黎明。

艱難的決定作文5

　　周五中午休息時(shí)間，我呆在教室里，望著窗外，天空半陰半晴。再等一會(huì)，就到了做出最后決定的時(shí)刻，這是一個(gè)艱難的決定。

　　這幾天我一直在思考：究竟是參加學(xué)校合唱團(tuán)還是參加數(shù)學(xué)思維拓展班?

　　兩年前，由趙老師推薦，我毫不猶豫地參加了學(xué)校合唱團(tuán)。在合唱團(tuán)里，蔡老師的歌聲打動(dòng)了我，小伙伴們的歡樂(lè)感染了我，我們盡情地歌唱。這連續(xù)兩年，我校合唱團(tuán)參加區(qū)上的比賽，都得了第一名。在校外我還參加了聲樂(lè)學(xué)習(xí)，今年暑假參加四川音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)考試，過(guò)了八級(jí)�，F(xiàn)在唱歌成了我的最愛(ài)，我喜歡合唱團(tuán)。

　　開(kāi)學(xué)了，我已是五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校新增了數(shù)學(xué)思維拓展班，這是學(xué)校專為高年級(jí)開(kāi)設(shè)的特長(zhǎng)班、自愿報(bào)名。我考慮到很快就面臨小升初考試，我的數(shù)學(xué)不怎么好，老愛(ài)粗心，思維打不開(kāi)，拓展班太及時(shí)了，我很想?yún)⒓印��?shù)學(xué)肖老師說(shuō)，要是報(bào)名人數(shù)太多的話，就要通過(guò)考試來(lái)?yè)駜?yōu)選拔。假如能被選上，那我該選合唱團(tuán)還是思維拓展班?

　　如果選合唱團(tuán)，那數(shù)學(xué)就不會(huì)很好，如果選思維拓展，我的心里有一道坎兒過(guò)不去，不參加合唱團(tuán)，怎么去面對(duì)聲樂(lè)蔡老師，怎么對(duì)蔡老師說(shuō)?我心里十分糾結(jié)，不知道報(bào)名表中該填哪一項(xiàng)才好。

　　最后我決定去找蔡老師談?wù)�，在下樓的路上正巧碰到了蔡老師，我說(shuō)出了心中的猶豫和為難，蔡老師說(shuō)：你很乖，有一定基礎(chǔ)，我們歡迎你繼續(xù)到合唱團(tuán)來(lái)，看到蔡老師挽留的.'目光，我無(wú)言以對(duì)，有點(diǎn)兒不好意思，沒(méi)說(shuō)話。蔡老師已經(jīng)感覺(jué)到了我的難處，猜到我想去思維拓展班，她說(shuō)：你這學(xué)期可以去參加‘?dāng)?shù)學(xué)拓展班’，下學(xué)期時(shí)間不沖突了，我歡迎你再回到合唱團(tuán)來(lái)。聽(tīng)了蔡老師同意我去學(xué)奧數(shù)的話，心中的石頭終于放下了，高興極了。

　　回到教室，我在申請(qǐng)表上慎重地填上：思維拓展班。再望窗外，天空晴朗，趙老師好像也滿意地在笑。我想起了老師的話：自己的事要自己做主，遇事先分析利弊，再做決定

艱難的決定作文6

　　“送走？不行！我不同意！”我大吼著，奔向陽(yáng)臺(tái)，將鳥(niǎo)籠一把抱進(jìn)懷里，奔向陽(yáng)臺(tái)。噙著眼淚回頭望向身后的父母。

　　這只金絲雀，從出生的第二個(gè)月便來(lái)到我家，到現(xiàn)在為止，算來(lái)已兩年有余。生得一身光滑的金色羽毛，堪稱鳥(niǎo)中的潘安，便被我稱呼為“安安”。當(dāng)時(shí)的我，便與母親說(shuō)過(guò)，要好好地照顧它，它可以陪伴我很久的。每天換水，喂食都是我的任務(wù)。我也漸漸地習(xí)慣每天在剛天亮的時(shí)候被它喚醒，假期獨(dú)自一人在家時(shí)，也總能聽(tīng)到陣陣?guó)B鳴，經(jīng)常喂它菜葉，每天去買菜的生活。我有很多悶在心里的話，都會(huì)和它說(shuō)，而它也會(huì)鳴叫幾聲，算是給我回應(yīng)與安慰。我也曾想過(guò)，若是沒(méi)有了安安，我會(huì)怎樣，但從未想過(guò)，這個(gè)噩夢(mèng)會(huì)成真。

　　那年冬天，父親患了重感冒，一個(gè)多月不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，去醫(yī)院，醫(yī)生只說(shuō)是普通的感冒。父親有一個(gè)獸醫(yī)朋友，判斷很有可能與安安有關(guān)，為了父親的健康，母親找我談了很多次，讓我把安安送走，而我的`回答只有兩個(gè)字：“不行�！�

　　又是一晚，母親的建議又一次被我駁了回去。我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠。凌晨，我被噩夢(mèng)嚇醒。卻發(fā)現(xiàn)母親和父親的屋子亮著燈，傳來(lái)父親的咳嗽聲和母親的嘆息聲：“發(fā)了點(diǎn)低燒，你睡吧，一會(huì)起來(lái)吃藥。”我愣了一下，隨即又慢慢地躺下了，眼淚無(wú)聲地流著。我的手緊緊地握著，手心全是汗。父親的病與安安真的有關(guān)系嗎，如果真是這樣，那安安……

　　不等我想下去，父親的咳嗽聲再次傳來(lái)。我跳下床，奔了過(guò)去，母親嚇了一跳，沒(méi)等母親說(shuō)話，我斷斷續(xù)續(xù)地告訴了母親我同意安安離開(kāi)。說(shuō)罷，我跑回房間，失聲痛哭。

　　現(xiàn)在，家中早已沒(méi)了安安的聲音，只有那點(diǎn)沒(méi)喂完，又舍不得丟的鳥(niǎo)食，依舊在那里提醒著我，安安的存在。

艱難的決定作文7

　　今日，楊教師給我們上了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。

　　午時(shí)，楊教師走進(jìn)教室，沒(méi)有像往常那樣讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書，而是要求我們?cè)诒咀由蠈懗鏊膫�(gè)自我最愛(ài)的人。我迅速寫出了爸爸，媽媽，楊教師，婆婆。寫好之后，楊教師說(shuō)：“請(qǐng)大家劃掉一個(gè)人。"頓時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，這可是一道難題呀!他們都是我最愛(ài)的人，舍去誰(shuí)我都不愿意.劃誰(shuí)呢我猶豫了半天，最終我決定劃去爸爸.可在我動(dòng)筆的那一瞬間，爸爸平時(shí)對(duì)我的愛(ài)全部涌上心頭.是誰(shuí)在我生病時(shí)送我去是誰(shuí)在媽媽出差時(shí)照顧我的生活是誰(shuí)在百忙之中抽出時(shí)間陪我逛街是親愛(ài)的爸爸.劃掉了爸爸，我的心像刀割般疼痛。

　　突然，楊教師又說(shuō)："請(qǐng)大家在剩下的三人中之中再劃去一個(gè)。"同學(xué)們都叫喊起來(lái)："為什么呀""不劃了吧!"楊教師說(shuō)："必須劃去一個(gè)。"此時(shí)，我權(quán)衡再三，忍痛劃去了疼我的`婆婆.她是那么愛(ài)我，疼我，真是對(duì)不起她老人家了.我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，可我還是忍住了。"請(qǐng)大家再劃去一個(gè)。"我當(dāng)時(shí)真的蒙了，教室里也頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的抽泣聲.在楊教師與媽媽之間選擇太難了.劃去楊教師不行!楊教師和我們朝夕相處了四年.四年中，楊教師為我們花費(fèi)了多少心血呀!劃去媽媽也不行，是媽媽給予了我的生命。十年中媽媽為我付出得太多太多，三天三夜都說(shuō)不完。最終，我流著眼淚劃去了媽媽。

　　放下筆，我放聲大哭起來(lái)，教室里也一片哭聲，楊教師也哭了.淚水打濕了我的本子，這淚水，也許能讓爸爸，媽媽，婆婆理解我，原諒我。爸爸，媽媽，雖然我選擇放棄了你們，但女兒永遠(yuǎn)愛(ài)你們!永遠(yuǎn)銘記你們的愛(ài)。

艱難的決定作文8

　　今日，楊教師給我們上了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。

　　午時(shí)，楊教師走進(jìn)教室，沒(méi)有像往常那樣讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書，而是要求我們?cè)诒咀由蠈懗鏊膫�(gè)自我最愛(ài)的人。我迅速寫出了爸爸，媽媽，楊教師，婆婆。寫好之后，楊教師說(shuō)：“請(qǐng)大家劃掉一個(gè)人。"頓時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，這可是一道難題呀！他們都是我最愛(ài)的人，舍去誰(shuí)我都不愿意。劃誰(shuí)呢我猶豫了半天，最終我決定劃去爸爸�？稍谖覄�(dòng)筆的那一瞬間，爸爸平時(shí)對(duì)我的愛(ài)全部涌上心頭。是誰(shuí)在我生病時(shí)送我去醫(yī)院是誰(shuí)在媽媽出差時(shí)照顧我的生活是誰(shuí)在百忙之中抽出時(shí)間陪我逛街是親愛(ài)的爸爸。劃掉了爸爸，我的心像刀割般疼痛。

　　突然，楊教師又說(shuō)："請(qǐng)大家在剩下的三人中之中再劃去一個(gè)。"同學(xué)們都叫喊起來(lái)："為什么呀""不劃了吧！"楊教師說(shuō)："必須劃去一個(gè)。"此時(shí)，我權(quán)衡再三，忍痛劃去了疼我的.婆婆。她是那么愛(ài)我，疼我，真是對(duì)不起她老人家了。我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，可我還是忍住了。"請(qǐng)大家再劃去一個(gè)。"我當(dāng)時(shí)真的蒙了，教室里也頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的抽泣聲。在楊教師與媽媽之間選擇太難了。劃去楊教師不行！楊教師和我們朝夕相處了四年。四年中，楊教師為我們花費(fèi)了多少心血呀！劃去媽媽也不行，是媽媽給予了我的生命。十年中媽媽為我付出得太多太多，三天三夜都說(shuō)不完。最終，我流著眼淚劃去了媽媽。

　　放下筆，我放聲大哭起來(lái)，教室里也一片哭聲，楊教師也哭了。淚水打濕了我的本子，這淚水，也許能讓爸爸，媽媽，婆婆理解我，原諒我。爸爸，媽媽，雖然我選擇放棄了你們，但女兒永遠(yuǎn)愛(ài)你們！永遠(yuǎn)銘記你們的愛(ài)。

艱難的決定作文9

　　周五中午休息時(shí)間，我呆在教室里，望著窗外，天空半陰半晴。再等一會(huì)，就到了做出最終決定的時(shí)刻，這是一個(gè)艱難的決定。

　　這幾天我一向在思考：究竟是參加學(xué)校合唱團(tuán)還是參加數(shù)學(xué)思維拓展班

　　兩年前，由趙教師推薦，我毫不猶豫地參加了學(xué)校合唱團(tuán)。在合唱團(tuán)里，蔡教師的歌聲打動(dòng)了我，小伙伴們的歡樂(lè)感染了我，我們盡情地歌唱。這連續(xù)兩年，我校合唱團(tuán)參加區(qū)上的比賽，都得了第一名。在校外我還參加了聲樂(lè)學(xué)習(xí)，今年暑假參加四川音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)考試，過(guò)了八級(jí)。此刻唱歌成了我的最愛(ài)，我喜歡合唱團(tuán)。

　　開(kāi)學(xué)了，我已是五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校新增了數(shù)學(xué)思維拓展班，這是學(xué)校專為高年級(jí)開(kāi)設(shè)的特長(zhǎng)班、自愿報(bào)名。我研究到很快就面臨小升初考試，我的數(shù)學(xué)不怎樣好，老愛(ài)粗心，思維打不開(kāi)，拓展班太及時(shí)了，我很想?yún)⒓�。�?shù)學(xué)肖教師說(shuō)，要是報(bào)名人數(shù)太多的話，就要經(jīng)過(guò)考試來(lái)?yè)駜?yōu)選拔。假如能被選上，那我該選合唱團(tuán)還是思維拓展班

　　如果選合唱團(tuán)，那數(shù)學(xué)就不會(huì)很好，如果選思維拓展，我的心里有一道坎兒過(guò)不去，不參加合唱團(tuán)，怎樣去應(yīng)對(duì)聲樂(lè)蔡教師，怎樣對(duì)蔡教師說(shuō)我心里十分糾結(jié)，不明白報(bào)名表中該填哪一項(xiàng)才好。

　　最終我決定去找蔡教師談?wù)�，在下樓的路上正巧碰到了蔡教師，我說(shuō)出了心中的.猶豫和為難，蔡教師說(shuō)：你很乖，有必須基礎(chǔ)，我們歡迎你繼續(xù)到合唱團(tuán)來(lái)，看到蔡教師挽留的目光，我無(wú)言以對(duì)，有點(diǎn)兒不好意思，沒(méi)說(shuō)話。蔡教師已經(jīng)感覺(jué)到了我的難處，猜到我想去思維拓展班，她說(shuō)：你這學(xué)期能夠去參加數(shù)學(xué)拓展班，下學(xué)期時(shí)間不沖突了，我歡迎你再回到合唱團(tuán)來(lái)，聽(tīng)了蔡教師同意我去學(xué)奧數(shù)的話，心中的石頭最終放下了，高興極了。

　　回到教室，我在申請(qǐng)表上慎重地填上：思維拓展班。再望窗外，天空晴朗，趙教師好像也滿意地在笑。我想起了教師的話：自我的事要自我做主，遇事先分析利弊，再做決定。

艱難的決定作文10

　　人們常說(shuō)：誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是嘴里常說(shuō)的“誠(chéng)實(shí)”，在一些微不足道的事上，我們面對(duì)一個(gè)小到不能再小的錯(cuò)誤，能否真的做到呢？

　　小學(xué)時(shí)，我負(fù)責(zé)擦黑板這個(gè)職位，一個(gè)周五我們組做值日，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)邀請(qǐng)我們?nèi)ニ�的生日派�?duì)。所以我們草草的做了值日，連蹦帶跳地就走了。對(duì)于水灑了一地，黑板上的數(shù)字公式，心不在焉。

　　可到了下周一，老師見(jiàn)到教室里又臟又亂，十分生氣，對(duì)我們說(shuō)：“前面講臺(tái)為什么這么亂，誰(shuí)負(fù)責(zé)這里的？”我知道這是我錯(cuò)了。但如果讓老師知道了，她一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的。心中一個(gè)壞念頭冒了出來(lái)：反正我是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，也沒(méi)有人知道我沒(méi)做好值日，誰(shuí)也不說(shuō)，誰(shuí)也不承認(rèn)，老師就不會(huì)追究責(zé)任了。但是，我又想，我身為一個(gè)中隊(duì)干部，給同學(xué)做的必須是表率作用，上周五我做的不對(duì)，如果再不認(rèn)錯(cuò)，我還是一個(gè)三好學(xué)生嗎？老師一定會(huì)對(duì)不誠(chéng)實(shí)的我大失所望。

　　我的'腳如千斤鐵一般，緩緩支撐著自己站起來(lái)，我的心不聽(tīng)使喚了，怦怦直跳，汗珠子“咕嚕咕�！钡貜哪X門上只流下了腳尖，我明白，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，誰(shuí)從沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)呢，但不認(rèn)錯(cuò)就更可怕了，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：列寧在小時(shí)候和朋友一起玩兒，不小心把姨母的花瓶打碎了，姨母回來(lái)以后，列寧主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，因?yàn)樗�的誠(chéng)實(shí)姨母沒(méi)有責(zé)怪他，只是告訴他“下次注意”。我也從這個(gè)故事懂得了誠(chéng)實(shí)的真諦。

　　我站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)“老師，對(duì)不起，我沒(méi)有把黑板擦干凈，我今天一定認(rèn)真做好值日，希望您能原諒我�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我希望你以后做事要認(rèn)真仔細(xì)，這是第一次，也是最后一次”。

　　從此我做值日時(shí)都認(rèn)真對(duì)待自己的工作，更重要的是：我會(huì)引以為戒，做個(gè)誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的人，凡事多考慮一下，留一個(gè)心，不犯同樣的錯(cuò)誤�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人啊”。

艱難的決定作文11

　　在人生的道路上，我碰到過(guò)許許多多的抉擇，但就數(shù)那次讓我左右為難。

　　我們老師給我們訂了報(bào)紙，她說(shuō)報(bào)紙上有許許多多好的作文可供我們學(xué)習(xí)，于是每次發(fā)了報(bào)紙都會(huì)讓我們?nèi)タ�。可是總有些人不�?huì)去看報(bào)紙。老師每天都會(huì)拿半節(jié)課左右的時(shí)間用抽簽的方式來(lái)查我們看沒(méi)看報(bào)紙。所以但是很多人都不會(huì)去看，而是祈禱不要抽到自己。如果被抽到報(bào)紙上的知識(shí)沒(méi)答出來(lái)，就要去被罰抄課文，而我則負(fù)責(zé)記那些沒(méi)達(dá)答出來(lái)的`人的名字。他們抄完課文后，就到我這里換名字。

　　有一次，老師因?yàn)橛泻芏嗳藳](méi)看報(bào)紙，他自己沒(méi)有辦法，就在班上征求意見(jiàn)。有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“只要每天作業(yè)少一點(diǎn)，我們自己就會(huì)看報(bào)紙�！碑�(dāng)老師問(wèn)他能不能保證每個(gè)人回去都會(huì)看這個(gè)報(bào)紙時(shí)，而他卻說(shuō)不能保證。老師非常生氣生氣，罰他抄了十遍《誡子書》。

　　我照例把他的名字寫下來(lái)，可是一下課，他就給我看了他抄的戒子書《誡子書》。當(dāng)場(chǎng)就有人告訴我他拿別人抄過(guò)的來(lái)湊數(shù)，一遍都沒(méi)抄。他見(jiàn)自己別被拆穿，后就對(duì)我說(shuō)：“求求你了，劃掉我的名字，十遍接子書《誡子書》太多了，我抄不完�！边@時(shí)他對(duì)著我的耳朵小聲說(shuō)到道：“你如果把我的名字劃掉，我給你五塊錢�！蔽易笥覟殡y，到倒不是想要他的五塊錢。我腦袋里似乎有兩種聲音，其中一種聲音對(duì)我說(shuō)，你平時(shí)和他玩的得這么好，他還教過(guò)你打球，你畫劃掉他的名字，就這一次，不會(huì)怎樣。另一種聲音說(shuō)，如果你畫的劃掉他的名字，那怎么對(duì)其他的同學(xué)不公平，他也沒(méi)有得到他應(yīng)得的懲罰。我躊躇著，后來(lái)，終于下定決心準(zhǔn)備把他的名字劃掉時(shí)，我的同桌過(guò)來(lái)勸我，說(shuō)：“你不能把他的名字給劃掉，雖然這對(duì)他來(lái)說(shuō)有些殘忍，但是把他的名字劃掉對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)不公平�！弊詈笪医K于下定決心，不把他的名字話劃掉。知道我的決定后，他趴在座位上哭了起來(lái)，讓人覺(jué)得于心不忍。

　　通過(guò)這次決定我明白，當(dāng)你做一個(gè)決定時(shí)，可能會(huì)傷害到某些人，但如果是對(duì)的，就要堅(jiān)持下去。

艱難的決定作文12

　　柯柏星帶，未知星球。

　　一架流線型的穿梭機(jī)低空掠過(guò)，直撲一座冒著濃濃黑煙的高山。穿梭機(jī)里坐著三個(gè)人：一位日本人、兩位英國(guó)人。他們都相互對(duì)視，沉默了許久。

　　“距離火山3000米，高度正600米，一分鐘后空降。巴恩，穿好你的衣服！”日本人打破沉默。被稱為巴恩的英國(guó)人高大威猛，穿上暗紅色的防熱服后，像堵冰冷的墻。旁邊的女孩，瑞塔，隔著頭盔深情地吻了一口。

　　“3、2、1，投放！”地板瞬間打開(kāi)，巴恩跳了下去。很快，他看到了廣闊的巖漿，像個(gè)大融爐。巴恩顧不上看，向地面扔了個(gè)黑狀物，那是冷凍炸彈�？善�偏關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。掛著巴恩的尼龍繩斷了，無(wú)阻力下墜，砸到了一塊巖石上。

　　星艦“進(jìn)取號(hào)”。

　　“艦長(zhǎng)，與巴恩失去聯(lián)系，嘗試重連！”

　　“怎么回事？”說(shuō)話者是位年輕的少將，“進(jìn)取號(hào)”艦長(zhǎng)。他緩緩的走到中央屏幕，打開(kāi)一個(gè)通訊窗口。“格魯，巴恩呢？”“抱歉，穿梭機(jī)承受不了上萬(wàn)度的高溫，驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)故障，我不得不拋棄他飛出火山。”全息的格魯沉重地低下頭。“能把他傳送上來(lái)嗎？”“我們現(xiàn)在在海底，磁場(chǎng)干擾太強(qiáng)，必須飛到火山附近才能，但——”“我知道！”根據(jù)《星際艦隊(duì)條例》，不能干涉低級(jí)居民的'發(fā)展。

　　現(xiàn)在，艦長(zhǎng)面臨兩大困境：冷凍炸彈在2分鐘后爆炸，這樣巴恩會(huì)犧牲；如果違反條例，飛到空中，他將受到處分。一邊是生命，一邊是條例，如何選擇？艦長(zhǎng)望著窗外幽藍(lán)色的海洋，深思著。全艦人員都看著他，等他發(fā)出命令。

　　“還有50秒爆炸！”這句話觸動(dòng)了他的神經(jīng)，他嚕嚕嘴，小聲而有力地對(duì)掌舵員命令：“把他救出來(lái)！”一瞬間，全艦沸騰�！稗Z”的一聲，戰(zhàn)艦沖出海面，翻起巨大的波浪。

　　“目標(biāo)鎖定！”“傳送！”指令員按下了按鈕。在傳送上空，一道金光閃出，巴恩直挺挺地?fù)涞乖诘�。與此同時(shí)，炸彈爆炸，已絕對(duì)凝固了，避免了居民受到傷害。

艱難的決定作文13

　　每個(gè)人都有過(guò)許多的決定，其中有些是歡樂(lè)的，有些卻是很艱難的，而我上個(gè)月就經(jīng)歷過(guò)一次艱難的決定。

　　那是一次調(diào)研考試，考的是我的強(qiáng)項(xiàng)——英語(yǔ)。英語(yǔ)教師發(fā)下試卷后，表情嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上，我們也開(kāi)始認(rèn)真的答題，教室里鴉雀無(wú)聲。我正在聚精會(huì)神寫著，突然，一陣微風(fēng)掠過(guò)我的耳邊，我剛抬頭，啪的一聲一個(gè)小紙團(tuán)落在了我的鞋子上。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一聲咳嗽在我前面不遠(yuǎn)處傳來(lái)。原先是我的好朋友李文，他正眼巴巴的看著，那眼神仿佛在說(shuō)，哥們，幫幫忙吧�？吹胶门笥涯请p充滿期望的眼睛，我立刻悄悄地俯下身，準(zhǔn)備去拿紙團(tuán)。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了教師那親切熟悉的聲音：“考試是同學(xué)們給自我做的一次自我檢查，期望大家能考出真正的成績(jī)。”

　　我那只剛剛伸出去的手被我硬硬地停住了。好朋友是要互相幫忙，可是幫他做弊，這不是在害他嗎我真的難以決定該怎樣辦。這時(shí)，黑板上方的一句名言映入了我的眼前：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蔽覜](méi)有再猶豫，立刻把紙團(tuán)踩在腳下，低下頭繼續(xù)考試。“叮呤呤”下課鈴聲響了，我們緊張的考試也結(jié)束了。看到李文正坐在那里發(fā)呆，我走過(guò)去輕輕的拍拍他的肩膀，低聲對(duì)他說(shuō)：“好朋友，別生氣了，考試不僅僅是測(cè)驗(yàn)我們的知識(shí)，也是測(cè)驗(yàn)我們的`品德呀！我可不期望我的好朋友是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人�！崩钗哪槨班А钡丶t了起來(lái)，，他站起來(lái)拉著我的手，套著我的耳朵說(shuō)“對(duì)不起，好朋友，你說(shuō)的對(duì)，誠(chéng)實(shí)更重要！”

　　決定是我們生活學(xué)習(xí)中，必須應(yīng)對(duì)的。對(duì)每一個(gè)決定我們都應(yīng)當(dāng)三思而后行，不能沖動(dòng)。因?yàn)槲覀兊臎Q定不僅僅影響著自我，也影響著別人。

艱難的決定作文14

　　人生是一場(chǎng)負(fù)重的狂奔，需要不停地在每一個(gè)岔路口做出選擇，而每一個(gè)選擇都將通往另一條截然不同的命運(yùn)之路。

　　我也曾有一個(gè)艱難的抉擇，令我冥思苦想，考慮良久。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我坐在教室，準(zhǔn)備好書本，等待著老師上課。老師踏進(jìn)教室，映入我眼簾的是老師手上的一疊試卷。這是突如其來(lái)的'一場(chǎng)語(yǔ)文考試，不過(guò)語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，我還是滿懷信心的等待著來(lái)到我手中的試卷。過(guò)了良久，我仔細(xì)的寫好了全部的基礎(chǔ)題，還好，都不算太難。正在我快要寫閱讀題的時(shí)候，一個(gè)被揉皺的紙團(tuán)突然到了我的腳邊，我第一反應(yīng)便是往我的好朋友那兒看，正見(jiàn)她笑嘻嘻的地讓我?guī)退�一些題目。我本想寫答案給她，可后來(lái)想起這已到了初中，每個(gè)人都得靠自己了，不能出現(xiàn)作弊的行為，況且，這還是我的好朋友，我一定不能害了她。便把紙團(tuán)收起繼續(xù)做著題目。許久，考試時(shí)間到了，我終于寫完了。我長(zhǎng)吁一口氣，走到她的面前，正看見(jiàn)她滿臉通紅，滿頭大汗的地皺著眉頭，站起對(duì)我說(shuō)：“你為什么不幫我？你還拿不拿我當(dāng)朋友了，我們絕交！我再也不會(huì)和你玩了！”她從我身邊氣沖沖的走了過(guò)去。我無(wú)奈，只好在手機(jī)上用網(wǎng)絡(luò)聊天的方式與她解釋，她卻還是不肯原諒我，就這樣，我遵守了原則，卻失去了一個(gè)好朋友。

　　起初，我懷疑我自己做得究竟是對(duì)還是錯(cuò)，后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番思考，我明白了，不管怎樣，我應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)的，不能因?yàn)樗�是我的好朋友就放棄原則。雖然失去了一個(gè)朋友，但我自己的選擇，我永遠(yuǎn)相信，永遠(yuǎn)堅(jiān)持！

　　是的，我們做許多事時(shí)，都會(huì)遇到不同的選擇，這好似一個(gè)岔路口，有不只一條路等待著我們，而每一條路都是不可兼得的。選擇了這一條，就必須失去那一條。

　　人生就像一張?jiān)嚲�，里面有著許多選擇題，人生這張答卷上的選擇題太多，也許，我的選擇并不是最完美的，但，我用心做出的一切選擇，我將永遠(yuǎn)相信，永不改變！

艱難的決定作文15

　　每個(gè)人在人生的道路上都有一個(gè)艱難的決定，我也不例外。

　　那一天，因?yàn)樾�學(xué)要畢業(yè)了，發(fā)了一張回執(zhí)單，上面要求我們是選的是直升還是選不直升。

　　當(dāng)我接到回執(zhí)單時(shí)，一個(gè)艱難的決定擺在了我的面前：是直升還是去考另一個(gè)初中？這一刻我慌了，心想：到底選什么？如果選直升，怕這里初中部的老師教的（得）不行；如果不直升而是考另一個(gè)初中，（又）舍不得自己的同學(xué)和老師們。可是怕父母不同意！

　　所以（那）一天我都完全沒(méi)有心思聽(tīng)課，一直在想這個(gè)問(wèn)題。

　　放學(xué)后，我心事重重地回到家里，從書包里拿出回執(zhí)單給父母，母親看了看，在上面簽了個(gè)字，說(shuō)：“在這讀還是去考另一個(gè)初中你自己決定�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我蒙了，心想：�。⊥炅�！

　　回到房間后，我把放書包在桌上然后拿出回執(zhí)單，坐在椅子上，用手托在臉上、右手托住下巴，左手一邊敲著桌子一邊思考：如果選擇直升，初中的老師教（得不好）都不行怎么辦（？）；如果選擇考另一個(gè)（所）初中，離家里很遠(yuǎn)怎么辦？又得適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境、舍不得大家，唉！怎么辦？

　　就這樣我一個(gè)晚上都沒(méi)決定好。

　　第二天早上，我皺著眉頭、頂耷拉著一張苦瓜臉走進(jìn)教室，同桌問(wèn)我怎么了，我回答她說(shuō)：“別提了，直不直升的`事一直困惑我！”然后我用手揉了揉太陽(yáng)穴。她“嗤”了一聲，說(shuō)：“切~，我以為多大點(diǎn)事��！直接選擇直升唄！你看，如果選擇考另一所初中，得去適應(yīng)另一個(gè)新的環(huán)境。如果選直升，不僅有熟的同學(xué)，還有熟的老師。”我思考了一會(huì)兒，心想：也對(duì)！不僅有熟同學(xué)還有熟老師�？墒蔷褪桥鲁踔械睦蠋熃痰貌恍�。

　　她說(shuō)我還是很困惑，說(shuō)：“要不明天去問(wèn)他們是選擇直升還是不直升�！蔽蚁肓艘粫�(huì)，“嗯”了一聲。

　　就又度過(guò)了一天。

　　第三天，我不再困惑的，走進(jìn)教室，因?yàn)槲乙呀?jīng)決定好了：人多的選哪邊就跟著他們選！經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有好多人選的是直升，于是我也跟著他們一起選。

　　這就是我一次艱難的決定。

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