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（集合）一個(gè)差生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一個(gè)差生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)差生作文1
就句實(shí)話，我同情過一個(gè)人。他是一個(gè)名副其實(shí)的差生，更直白的說：他是我的同學(xué)，上課時(shí)他總是發(fā)呆或睡覺，作業(yè)基本不做，書本也幾乎不帶。在我們班里，沒有人看的起他，包括老師，下課時(shí)同學(xué)們都三三兩兩的走出教室，只有他一個(gè)人在座位上，獨(dú)自發(fā)呆。
當(dāng)他又一次考一位數(shù)時(shí)，老師就對(duì)他說，光你自己我就不管了，可你這一位數(shù)給班拉下了多少分呀，不行你就從念一回吧；當(dāng)他和別人說話時(shí)，老師就說你自己放棄自己也就算了，你被打擾別人呀，再和別人說話就出去站著去�？墒抢蠋�，你有沒有想過，只要是人聽了這樣的'話，自尊心能不受傷嗎？當(dāng)他回答不上問題時(shí)，同學(xué)們就哈哈大笑，使我感到他們是那么的無知；當(dāng)他回答錯(cuò)了問題，同學(xué)們都說他弱智，當(dāng)他低聲說道我不是弱智，讓我對(duì)他深感同情，當(dāng)我不是弱智，回響在我耳邊時(shí)，我明白了，他有自尊。
�。课覀兠刻於荚谙胫约涸鯓釉鯓�，可有幾個(gè)人會(huì)在陽光下去傾聽一個(gè)孤獨(dú)者的心靈呢？對(duì)于這樣的人，我們給予的是幫助而不是歧視。如果一個(gè)人長期處于一種被歧視狀態(tài)，他就會(huì)越來越灰心喪氣，越來越破罐破摔了，只有鼓勵(lì)他，才能讓他找回自信，找回自尊。當(dāng)我不是弱智再一次回響在我的耳邊時(shí)，我就想對(duì)他說：可憐的人，加油吧，我相信你。
一個(gè)差生作文2
每天過的看人眼色的生活，跟狗一樣的生活著。為什么差生就注定一輩子都是窩囊的，就抬不起頭見人。我是差生，但我也是人，也有人格，也有尊嚴(yán)。差生不是怪胎，差生其實(shí)并不賴，差生也有日記，老師你不必奇怪，為什么？老師你沒有發(fā)現(xiàn)、都因?yàn)�，在你眼里差生總是害，差生的日記里，這樣記載，差生的世界，本來也該精彩，但日子卻很無奈，差生也有正常人的心態(tài)，差生也不自暴自棄自卑，差生也想爭氣成才，差生日記里，最后一頁淚跡斑斑，一字一句帶著心跳抒懷，人生之旅剛剛請(qǐng)多給一點(diǎn)關(guān)愛開始，難道就是一路失敗，老師啊老師！差生渴望理解，請(qǐng)多給一點(diǎn)關(guān)愛。別瞧不起差生，差生們高老師一句話“雖然俺們成績差，但我們其他比好學(xué)生差不了多少，甚至比他們還強(qiáng)�？傆幸惶�，你會(huì)看到差生的成就，咱們走著瞧，真不知道，好學(xué)生能給你們當(dāng)飯吃，還是雜幾，你不就是個(gè)老師摸，牛比屁了？沒有你們我們?cè)鞓踊畹?有滋有味。學(xué)校里如果沒有我們差生，好學(xué)生們，你們?nèi)ツ睦镬乓�，好學(xué)生們，你們不要經(jīng)常撅起你的嘴，對(duì)我們差生指手畫腳的。最后告差生一句話，沒有好差之分，別自己把自己看扁了。怕甚么？天生我材必有用，成績只能代表無數(shù)方面中的一個(gè)，好像這世界上只靠這點(diǎn)成功的人還沒存在過吧？
不怕！有點(diǎn)自信吧！真的，沒什麼大不了的。
一個(gè)差生作文3
每個(gè)人都有當(dāng)差生的機(jī)會(huì)，但你不能永遠(yuǎn)當(dāng)差生�！}記
當(dāng)學(xué)生聽到差生的時(shí)候我們身上都會(huì)感到一股涼風(fēng)在背中間緩緩的流過總是渾身一抽搐。但哪些學(xué)習(xí)好的不會(huì)感到只有我們同命相連的差生��！
每當(dāng)我們考完時(shí)候那些成績好的學(xué)生看的紅紅的100分，但我們差生呢就要面對(duì)哪一樣的`紅紅的但只有30幾分的試卷。但那又真樣這個(gè)社會(huì)是公平的他們?cè)趯W(xué)我們也在學(xué)只不過我們沒有他們認(rèn)真罷了。為什么我們沒有那些成績好的認(rèn)真呢，因?yàn)槲覀儾钌矚g玩。
喜歡玩哪有怎樣只要我們認(rèn)真了，不在貪玩的我們也一樣能成為優(yōu)等生能和他們一樣并列前鋒。
步入初中的我們來到了一個(gè)新的環(huán)境，接觸到新的老師新的課本，又有了7門學(xué)科。在小學(xué)的我們才來到這里會(huì)感到巨大的壓力。有的學(xué)生在巨大壓力下學(xué)習(xí)，但有的學(xué)生在巨大的壓力下就會(huì)討厭學(xué)習(xí)到最后不學(xué)習(xí)。但到考完試后那些不學(xué)習(xí)的人就變身成為差生那是差生就后悔了。
知道自己的錯(cuò)誤就要改正不要一錯(cuò)再錯(cuò)。尤其到了初中就不能在貪玩了，要在壓力下成長不能再后悔了。
一個(gè)差生作文4
我無法否認(rèn)我是一個(gè)中等生，不折不扣的中等生，在同學(xué)的眼里我是一個(gè)非常煩人的壞學(xué)生，在老師的眼里我的優(yōu)點(diǎn)不多，在家中只有媽媽無盡的叮嚀和爸爸愛的`責(zé)備。我很自責(zé)，一次次問自己為什么努力了依然考不好。
我想方設(shè)法盡力彌補(bǔ)，但無論我怎么努力也不能取得理想的成績。每當(dāng)我看到同學(xué)們拿著滿分的卷子喜氣洋洋地回家，而且得到父母的表揚(yáng)時(shí)，我卻拿著不及格的卷子，準(zhǔn)備回家接受爸爸媽媽的責(zé)備。我的父母為我操了多少心啊，每次我拿著不及格的卷子準(zhǔn)備回家，爸爸的血壓驟然升高，肩膀也會(huì)疼痛不已，我能深切地感受到他那種“恨鐵不成剛”的心情。我真的不想再讓爸爸生氣了，生氣只會(huì)讓他的身體每況愈下，所以每當(dāng)考不好的時(shí)候，我都把卷子藏起來，不讓爸爸看見，盡管這樣做很不對(duì)，但只要爸爸的病情不會(huì)加重，這就夠了。？一個(gè)中等生是多么渴望老師的贊揚(yáng)與同學(xué)們的鼓勵(lì)，次時(shí)此刻我覺得孤獨(dú)、寂寞。
在班里我只是個(gè)被拋棄的人，只能被同學(xué)們嘲笑。我不能再被他們當(dāng)成笑柄了，我不能再讓媽媽傷心、再讓爸爸生氣了，我要下定決心好好學(xué)習(xí)，我不會(huì)放棄，我一定做得到，一定。我承認(rèn)昨天我是個(gè)中等生，今天我依然是個(gè)中等生，但從明天起，我將不是中等生。
一個(gè)差生作文5
我們班的XX同學(xué)，有著烏黑的頭發(fā)，不過個(gè)子卻很矮，皮膚黑黝黝的，體型也很瘦，脾氣也是非常暴躁。
有一天，一個(gè)男同學(xué)不小心把他的`文具盒給碰到了地上，他二話不說，緊接著就給那個(gè)同學(xué)一個(gè)耳光。之后，兩個(gè)人就開始拼命地廝殺對(duì)方，最后，倒霉受傷的還是自己。
張建成績也很差，老師布置的作業(yè)也不完成，每次作業(yè)的名單他都是第一個(gè)。老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，罵了罵了，打了打了，還是個(gè)老樣。一下課第一個(gè)飛奔出教室。老師拿他沒辦法，便讓班干部管著他，他呢，找著借口玩。
XX還很好吃，別人在小店里或在家里買了零食時(shí)，他最先來到別人身邊，把全部搶來，然后自己開始津津有味地吃著。
不過，他很喜歡勞動(dòng)。每次只要垃圾桶里的垃圾滿了，他便立刻倒進(jìn)垃圾箱里。教室里面的地面骯臟了，他便拿起掃帚認(rèn)真地值日。
比如，有人不想去買吃的，只要把錢遞給XX，他會(huì)以二十秒的時(shí)間跑去，然后在跑回來。當(dāng)然他把別人買了，自己肯定也會(huì)要的。
XX在勞動(dòng)的事被老師知道了，老師當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)，還給了他個(gè)小稱號(hào)：勞動(dòng)小達(dá)人。
其實(shí)差生也是有優(yōu)點(diǎn)的，我們不要在門縫里看差生，把人看扁了。
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