一本有魔法的書-童話作文

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的一本有魔法的書-童話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　有一個小女孩，她家很窮，她只有一本童話書；而且這本書已經(jīng)特別老、特別舊了，但是小女孩還在一遍又一遍的看著這本書、愛不釋手。

　　一天，小女孩把這本童話書帶到了公園。她正要往草地坐下去時，并沒有發(fā)現(xiàn)下面有只小螞蟻。小螞蟻慌忙地躲開了，當小女孩坐下來并把書放下時，小螞蟻慌不擇路地跑到了書里面并被夾在了里面了。

　　小螞蟻在童話書慌亂地爬著、爬著……忽然它被一個東西給絆倒了，小螞蟻回頭一看，原來是一個字。

　　小螞蟻向著這個字打了個招呼：“你好呀�！�

　　那個字回答道：“你好，你也是個字嗎？”

　　小螞蟻說：“不，我是一只小螞蟻，你老待在這一動不動的，不難受嗎？”

　　這個字回答道：“我也不想老待在一個地方不動，可我同其他的字都一樣——不知道怎么移動呀！”

　　小螞蟻緊接著說：“好吧，我教你，像我這樣走就行了�！�

　　小螞蟻花了整整四個小時的時間才教會這個字如何移動，當然周圍的字也一同努力地逐漸學會了走動。這些學會了的字慢慢地將“走路”的方法教給了這本書里其他的字。

　　到第二天快天亮的時候，這本書里所有的字都學會了自己走路。他們在沒人看到的時候，進行著各種開心的聚會。

　　他們?yōu)榱穗[瞞這個秘密，全體約定：“當有人打開時，所有的字都必須靜止不動“。

　　第二天清晨，小女孩一如既往地打開了童話書。她驚奇的發(fā)現(xiàn)：一個全新有趣的童話故事！第三天又一個全新有趣的故事！第四天，第五天……接下來的每一天小女孩都讀到了一個全新有趣的故事。她太開心了，每天都迫不及待地期待著天明，等待著新的童話故事。

　　就這樣，這本有魔法的童話書一直陪伴著小女孩長大。由于她能講非常非常多的童話故事，她成為了一名非常有名小學老師。并且退休后又將這本有魔法的童話書傳給了她最優(yōu)秀的學生。據(jù)說這本故事書最終被人帶到了中國，不小心被人遺落在某個大學的圖書館，我真希望有一天能遇見它。

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