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“她”是誰作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的“她”是誰作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“她”是誰作文1
她有著超級大嗓門，男同學只要稍微離她近一點兒，就會反射條件般往反方向撒開腿跑，他就是男同學的克星。
“后面的人”，站好！快點！聽，她的大嗓門又開始工作了，“男生快點站好！還想不想走了！”終于放學了，但我的耳朵還得受傷，“那個誰，幫我提著！”“我不提！”“什么，你敢不給我提？”哎，耳朵真疼啊，忽然我的胳膊不知被誰一扯，我使勁的轉(zhuǎn)了一圈，差點摔倒，向前一看，原來是她，我直后悔剛才怎么沒摔倒，她大步走過來吼道：“幫我拿書包�！笨此荒槻凰�有些憤怒的`表情，我知道她肯定又被耍了，我不甘心，便大聲說：“自己的書包自己背我才不管你呢�！彼牶笠荒橌@訝，我知道她一定沒想到我會這么說，他立馬回過神，伸著手，大步走過來要打我，我不怕死地說：“來呀，我不怕你，單憑力氣最多打個平手，但比速度，你肯定不是我的對手�！彼读艘粫䞍�，便甩手離去，我看著她的背影，好像有一團火，我想，那一定是被我氣出來的怒火。
走了一段路抬頭一看，只見她和班里的幾個男生在步步高門口的空地上打架，便忍不住向他們跑去，我推開一個男生，揪住另一個的耳朵，拉著一背書包的人，抬頭一看，她正雙眼盯著我，嘴巴張成"O"型，手里還挎著一個人的胳膊，我松開手，說：“看什么，沒見過我打架么？”她搖搖頭，慢慢轉(zhuǎn)過身，走進作業(yè)班去了，從這以后她再也沒有使喚過我了。
大家快猜猜她是誰吧，猜不出來我不告訴你，猜出來我再告訴你。她就是——賈昕琦。
“她”是誰作文2
她是一個初二的學生，總喜歡站在鏡子前，幻想自己有一頭烏黑及腰長發(fā)，穿上炫目的公主裙，擁有精致的五官。她有長發(fā)是沒錯，只不過未及腰，她有精致的五官也沒錯，只是沒到那個程度，她有公主裙沒錯，只是不是她要的那種。她還希望成績有多么多么好，希望。只是很少有如她愿的。
她總是很樂觀，感嘆自己有一個多么多么幸福的家庭，多么多么好的父母，其實她也知道，父母一點也不理解她，但她總認為父母總是這么想的，也就又豁達了。其實若仔細去看她的話，會發(fā)現(xiàn)她在上樓時，眼里總有抹不去的恐懼，在笑的時候，眼里總有不符合她年齡的.淡淡哀愁，就算是笑也遮掩不了，只是沒人關心罷了。
就算在別人眼里是個孤傲孤僻，無法理解的人，但是她也是人，不是神，盡管那么多次幻想自己是神，是眾星捧月的人物，但始終不是。當老師布置很多作業(yè)時，她也會抱怨老師，抱怨繁重的作業(yè)；當別人誤會她的時候，她也會感到委屈，怨恨；當父母不理解她的時候，她也會生氣，會難過。
盡管她在同學眼里是個倔強的女孩，在父母心中是個愛哭鬼，在老師眼中是個乖學生，她還是想做自己，那個百變的自己。她喜歡聽歌，特別是流行音樂，她說：“我不喜歡聽傷感的音樂，即使它是有多么的好聽，還是會讓人傷感起來，我喜歡開心，快樂�！�
她是誰？你可以叫她月，因為她覺得自己就像月一樣，總有那么淡淡的哀愁，柔柔的光，你也可以叫她星，因為她覺得自己就像星一樣，也是在眾多星中的一顆，但她可不服氣，她說：“要做就做最亮的那一顆！”，她好像從不認輸，但卻又總在無法逆轉(zhuǎn)時，輕輕低嘆一聲，認命似得垂下頭。你是道不盡她的種種的，當你真正接觸她時，你會發(fā)現(xiàn)她的周圍都在散發(fā)一種柔和的光，瞬間，你的整個世界都將春暖花開。
記住，我叫百變公主。
“她”是誰作文3
滄海桑田，她還會是我熟知的模樣嗎？也許早已物是人非了吧？
七八歲時的我喜歡游走于村間小道，那時我的村莊還是青磚綠瓦，小河繞村而過，最令我忘卻不掉的便是村后的那塊芍藥了，每到夏季我總會頂著驕陽偷摘幾朵莖上的花蕾，然后很隆重的插在盛有水的瓶子了，嘚瑟的來上一句“漂亮吧！”是啊，多美的芍藥花不就正爭相開放嗎？隨著時間的遷移，那些人們認為漂亮的事物終將代替這一切。
漸漸的我大了，村里開始大興土木工程，和我有著同樣膚色的大路披上了厚重的水泥。那村外的一片樹林也被一句“退林還耕”給伐去了，但我仍喜歡游走于村間小路，我可以站在村外看到一個從前的縮影，然后一陣風把她吹散在了時光中，沒有了青磚綠瓦，沒有了小河繞村，但我還是很慶幸那片芍藥還在，愈開愈濃，我真怕哪天她會凋謝。
多年后的今天，我站在人生的岔路口又回望了一遍故鄉(xiāng)，不知什么時候豎立了高大的煙筒，整齊的房屋被不稱格調(diào)的老木門顯的格外刺眼，到處都是灰白色。不再有洗滌我心靈的河流，不再有熱鬧的蟬鳴，不再有我所求熟知的一切，就連我所喜愛的小路也不在喜歡寧靜了。在去看看那塊芍藥吧，早已被高樓占領了地盤，什么都沒有了，她不再令我熟知，我不敢再去涉足那小路。
一切都變了，我那曾經(jīng)的故鄉(xiāng)呢？我那帶著膚色的`土地呢？是的，和我一樣都在成長。
故鄉(xiāng)大了，但心中的村莊卻小了。我懷念曾經(jīng)的老樹，我懷念那青磚綠瓦，我想要留住故鄉(xiāng)的最后一縷氣息，我想要再深吻一次我曾成長的故土，我想要久居于那片回憶的故鄉(xiāng)里，我想要再采摘一朵村后的芍藥花，然后插在故鄉(xiāng)成長的發(fā)髻上。
“她”是誰作文4
——送給已經(jīng)離我遠去的你
每一個人都有那么一段故事，無法述說。就只能放任那些在深夜里對自己傾述，深夜來臨的時候，是一個人心靈最脆弱的時候，也是思念最瘋狂的時候。在無數(shù)個失眠的晚上，相信會有很多人，習慣性的閉上眼睛，安靜的想念一個人，一張臉，一個名字， 成了你的心事。在夜里獨自哀傷。不想習慣，卻無力更改。
我做過無數(shù)的夢，我曾夢見過層巒疊嶂中裊裊騰騰的烽火狼煙；夢見過古城棧道外馨香醉眼的驛站梨花；還夢見過一個倩影掩面哭泣的哀怨~~當然夢中還有她！
她走的那天，沒有風，沒有雨，陽光很刺眼，我走在街上，無助，迷惘，若有所失，那種感覺就像你在頂樓抓住一個懸空的`手，想把她拉上來，但最終卻沒有，在他的手指與你的手指做最后一次摩擦時，腦海中一片空白，木然，什么也聽不到，什么也看不到，當你再次低頭向下看時，她已消散在無盡的天邊。
那一天，我們相遇了。我們對彼此的感覺，談不上喜歡，也說不上討厭。 你沒有甜言蜜語，我也沒有貼心溫柔。平平淡淡，迷迷糊糊的就膩在了一起。 就這樣三年過去了，我們都面臨著一場考試，一場決定我們命運的一場考試。就是這樣一場考試，讓我們分開了。我還記得你對我說，當你的心真的在痛，眼淚快要流下來的時候，那就趕快抬頭看看，這片曾經(jīng)屬于我們的天空；當天依舊是那么的廣闊，云依舊那么的瀟灑，那就不應該哭，因為我的離去，并沒有帶走你的世界。
如今的我無法挽留什么，也不想去抱怨什么！畢竟這是我們自己的選擇，她快樂就好，幸福就好！或許，結(jié)束也是也是一種開始吧。
每個黃昏，夕陽以一種沉靜，美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里，它安靜地呼吸著。它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個黃昏，無數(shù)個日落，日子也正以一種無聲的方式溜走，而我的思念又被誰帶走了走了呢？
致曾經(jīng)的我們
“她”是誰作文5
她，每天都扎著一只小辮兒，盡管如此，頭發(fā)仍然很蓬亂不堪，一雙小眼睛，高高的鼻梁上架著一副小眼鏡，看上去很有學問哦！她的成績總是名列前茅，每個學期都被評為“三好” 學生。
鏡頭（1）：她是一個與眾不同的人。
春天，同學們都穿著春裝去上學，而她身上還裹著一條棉襖；夏天，同學們都是每天換一次衣服，而她卻是兩天換一次衣服；秋天，同學們還穿著幾件毛衣在校園里來回走時，她早已穿上了大棉襖了；冬天，同學們只穿一件棉襖，而她身上卻裹了兩件大棉襖！
鏡頭（2）：她是一個不修邊幅的女孩。
每天早晨，她的臉總是灰灰的，像沒洗臉一樣，每次問她，她總是害羞地說，沒洗。她還經(jīng)常不洗手，再加上她那一手的凍瘡，所以手黑乎乎的，因此，我們便給她的手起了個外號——“前年老龜爪”。她的脖子上也經(jīng)常覆蓋著一層厚厚的污垢，誒，我看了以后，真想幫她去好好地洗一洗！
鏡頭（3）：她是個跑調(diào)天后！
她這個人很喜歡唱歌，空閑時，她就拉著小雅一起唱歌，但只要她一唱起來，我們?nèi)珗霰姇�，所以便讓她坐上了“跑調(diào)天后”這個寶座。
你們聽，又唱起來了。 今天體育課的訓練間隙，她又和我們一起唱歌�！安坏貌粣�,不知快樂從何而來；不得不愛，放下悲傷從何而來……”還沒唱完，我的好朋友們都“暈死”了。哎，一句好好的歌詞，竟被她那“破羅嗓子”唱成這樣，真是失敗中的失�。�
鏡頭（4）：她是個成績優(yōu)異的'好學生。
說了這么多她的缺點，該說說她好的方面了，不然她知道了非把我揍死不可！她的主課都不錯，每次考試，她都是在九十幾分的行列里。哦，對了，她還參加了數(shù)學奧數(shù)班呢！所以她的數(shù)學特別好，每次數(shù)學課上都能聽到她那精彩的回答。
請你猜猜她是誰！她是我最要好的朋友！
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