五年級(jí)作文15篇(薦)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文1
“上有天堂，下有蘇杭�！蔽业募亦l(xiāng)杭州是個(gè)美麗的地方，尤其是西湖的美景�！}記
春
春天，柳浪聞鶯一成排的柳樹(shù)綠枝搖曳，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小鳥(niǎo)“嘰嘰咋咋”地叫著，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)啦，春天來(lái)啦！”人們也仿佛聽(tīng)懂了它們的話，便說(shuō)：“謝謝你們，春天終于來(lái)了！”
夏
夏天，曲院風(fēng)荷的荷花尤其美麗，那一個(gè)個(gè)“小臉蛋”綻開(kāi)了笑臉，粉粉嫩嫩，可愛(ài)極了！下雨時(shí)，荷葉像一把把小雨傘，平時(shí)，荷葉搖搖擺擺的像一個(gè)小搖籃，奇妙極了！
秋
秋天的桂花芬芳四溢，香氣迷人，勾住了人們的腳。秋天的菊花更是引人注目，五顏六色的菊花向人們綻開(kāi)了笑臉。而桂花也是芳香四溢，掛滿枝頭，坐在樹(shù)下愜意的看看書，也是回味無(wú)窮。
冬
冬天，斷橋殘雪的`雪花在半空中飛舞。人們有的打雪仗；有的堆雪人；還有的拿出手機(jī)拍下這美景，使這寒涼之際不再幽寂。紅梅也為這喜悅而綻放，使喜悅更添一份！
四季
杭州，你真是我美麗的家鄉(xiāng)，我愛(ài)你！
五年級(jí)作文2
我家的窗臺(tái)上種了一盆玉蘭，那是媽媽從花市上買來(lái)的。我把它放在陽(yáng)光最充足的窗臺(tái)上，讓它在陽(yáng)光地照耀下快快成長(zhǎng)。每天我按照媽媽的囑咐給它澆水，隔半個(gè)月定時(shí)給它施肥，精心護(hù)理著，盼望它能快點(diǎn)長(zhǎng)大。
三月，我俯在窗前驚喜地發(fā)現(xiàn)，玉蘭樹(shù)上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小嫩芽，在陽(yáng)光的照耀下，象一個(gè)個(gè)剛剛出生的蠶寶寶，多可愛(ài)呀！
四月，剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小嫩芽變成了一片片嫩綠的葉子，一顆顆晶瑩的雨滴滾落下來(lái)，把嫩葉裝點(diǎn)得更加清翠欲滴。
五月里，我又一次俯在窗前，看見(jiàn)玉蘭樹(shù)長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)身穿綠外套的小花蕾。過(guò)了幾天，花蕾換掉了厚厚的綠外套，慢慢露出了潔白的舞裙，一個(gè)個(gè)含苞待放。我跑著把這個(gè)好消息告訴了爸爸和媽媽，爸爸拿起相機(jī)把這美麗的花苞照下來(lái)。
六月，一個(gè)個(gè)含苞待放的花蕾變成了一朵朵潔白無(wú)暇的花兒，它們開(kāi)得密密麻麻，象似抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的.圓球。玉蘭花一朵朵立在樹(shù)梢上，它們盡情地開(kāi)放著，像一個(gè)個(gè)美人的指甲。一陣清風(fēng)拂過(guò)，清香、濃香、醇香，這整個(gè)房間都沉浸在香海之中了。
啊，我愛(ài)這美麗的玉蘭樹(shù)，愛(ài)它清翠欲滴的綠葉，更愛(ài)那撲鼻的花香！
五年級(jí)作文3
嘩嘩，大海親吻著金色的沙灘，海水打濕了我的衣服，我光著腳丫，不讓媽媽趕上我。這就是美麗的南麂島。
南麂島的樹(shù)木郁郁蔥蔥，那高大的松樹(shù)的樹(shù)葉，綠得像是要低下來(lái)一樣。瞧，那紅紅的`楓葉像一只只正在向我們揮手的小手。草地上隨意地開(kāi)著野花，玫瑰紅的、梨黃的、葡萄紫的、雪白的、蘋果綠的——讓人看得眼花繚亂，真是美不勝收��！
南麂島的大海更是美麗。晚上，我們站在沙灘上，期待著大海漲潮。過(guò)了兩三分鐘，大海漲潮了，浪花從遠(yuǎn)處飛快地向我們涌來(lái)，像一群小娃娃你追我趕，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一串串銀鈴般的笑聲。再近些，浪花猶如一個(gè)個(gè)賽跑運(yùn)動(dòng)員，互不相讓，跑得像飛一樣，好像非要得到冠軍才肯罷休。潮水越來(lái)越近，恰似賽跑運(yùn)動(dòng)員到了沖刺階段，個(gè)個(gè)健步如飛。
美麗的南麂島風(fēng)光秀麗，讓我去了還想去。
五年級(jí)作文4
五月，花兒盛開(kāi)的季節(jié);五月，陽(yáng)光和煦的季節(jié);五月，充滿母愛(ài)的季節(jié);五月，感恩的季節(jié)。
踏過(guò)春夏秋冬的'節(jié)拍，搖響心靈的風(fēng)鈴。母親，這個(gè)偉大而響亮的名字!母親，這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的偉人!
晨曦中，母親的雙鬢銀絲劃破黑暗，指引黎明;星空下，母親深邃而明亮的雙眼照亮孩子歸時(shí)的路;風(fēng)雨中，母親那博大的胸懷，溫暖了寒冷中飄零不定的心。
母親啊!我的母親。
你以春蠶的精神，養(yǎng)育著你的兒女;你以蠟炬的無(wú)私，奉獻(xiàn)著你的兒女�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹忈屃四闵牟恍�!
當(dāng)我在黑暗中迷失了方向，總有一雙希望之手，在千鈞一發(fā)之際拯救了我;當(dāng)我在喜悅中迷失了自我，總有一雙眼睛，在茫茫人海之中使我謙虛內(nèi)斂;當(dāng)我身在異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)，總有一個(gè)牽掛在夢(mèng)中縈繞;當(dāng)我在考場(chǎng)上奮筆疾書時(shí)，總有一個(gè)關(guān)切的眼神使我鎮(zhèn)定自若，發(fā)揮自如……
母愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)，誰(shuí)都想擁有。然而，大愛(ài)在身旁，我們卻不知，身在福中不知福。多少希望、多少關(guān)懷、多少溫暖讓我們自己殘忍的扼殺!
五年級(jí)作文5
好開(kāi)心，我又要去參加�？谌�?qǐng)?bào)社組織的“走進(jìn)鄉(xiāng)村.體驗(yàn)大自然”親子主題活動(dòng)啦。一路上我們有說(shuō)有笑感覺(jué)很快就到了目的地。我們被分為藍(lán)隊(duì)，領(lǐng)取了任務(wù)卡，我們隊(duì)要找尋的“寶”是馬齒莧菜，當(dāng)午餐的食材。
帶著任務(wù)我們開(kāi)始了行動(dòng)，我們一直在認(rèn)認(rèn)真真地尋找著，連任何角落都沒(méi)放過(guò)�？墒沁^(guò)了大半個(gè)小時(shí)，連個(gè)影子都沒(méi)有找到，我們又照著圖片一一對(duì)照，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候，我們的`隊(duì)長(zhǎng)向當(dāng)?shù)氐拇迕褚粏?wèn)才知道，原來(lái)馬齒莧菜是長(zhǎng)在水邊的。我們趕忙照村民的指點(diǎn)尋找，果然，功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒便大有收獲。
完成了第一個(gè)任務(wù)，我們來(lái)到碩果累累的番石榴園，在這里，我們不但體驗(yàn)了采摘的樂(lè)趣，還向農(nóng)民伯伯了解了番石榴在生長(zhǎng)過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題：番石榴是一年四季都可以開(kāi)花結(jié)果的，當(dāng)生長(zhǎng)到小雞蛋那么大的時(shí)候，需要給它們套上保護(hù)膜防止蚊蟲叮咬，還有重要的一點(diǎn)就是，給番石榴施肥的時(shí)候要往它們的根部施肥。在農(nóng)民伯伯的介紹中，我們真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
這一次的戶外活動(dòng)給我留下了深刻的印象，在我童年的記憶里，又記上了亮麗的一筆！
五年級(jí)作文6
夏天的風(fēng) 正暖暖吹過(guò)，穿過(guò)頭發(fā)穿過(guò)耳朵 ，仿佛聞到夏天的味道~！“你和我的夏天 風(fēng)輕輕說(shuō)著 ”
聽(tīng)著許愿甜美動(dòng)聽(tīng)的聲音，伴隨著溫嵐的《夏天的風(fēng)》那委婉優(yōu)雅的曲調(diào)，真不謂是種享受！
奔走于這個(gè)城市的夏天的傍晚，感覺(jué)悶悶得，太陽(yáng)的余熱也沒(méi)完全退去，7月的風(fēng)熱熱的，渾紅的蒼穹似乎被什么罩住，壓抑的讓人無(wú)法喘息。
難得的假期，沒(méi)有悠閑漫步在有點(diǎn)物質(zhì)的步行街，沒(méi)有徜徉陶醉于這城市夜空，還是那樣快步急行，并不是我不愿意或是麻木，習(xí)慣，覺(jué)得不足為奇，只是無(wú)暇顧及。我無(wú)法控制我的腳步，也不能�；蛟S馬路的十字路口是我唯一的停頓，紅綠燈機(jī)械的指揮，我也機(jī)械的走著，走著。我知道人總有一天會(huì)停下來(lái)，并且永遠(yuǎn)的'停下。白天最終會(huì)變成黑夜，因?yàn)檫@是必然的。
我們還年輕，我們有花不完的資本。在一次次失敗挫折過(guò)后，無(wú)數(shù)的人總這樣鼓勵(lì)自己。但在我看來(lái)，這是種麻木，讓人暫時(shí)覺(jué)得不會(huì)很痛，但之后卻總帶來(lái)無(wú)盡的痛苦。
羨慕天藍(lán)海風(fēng)吹，慢慢回轉(zhuǎn)中，輕微著心扉。時(shí)間和人跑到老，抓住幸福的預(yù)報(bào)。多少人擦肩以后，尋找一線，回到原點(diǎn)。讓陽(yáng)光指引生命的每一刻，乘著風(fēng)跟隨我融化空氣，睜開(kāi)眼呼吸，清晰在每一天，我愛(ài)天真的感覺(jué)……
五年級(jí)作文7
每一個(gè)民族都有一個(gè)傳奇，每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自我祖國(guó)的夢(mèng)。為了一個(gè)民族的夢(mèng)想，我們從1840年的海面出發(fā)；為了一個(gè)不變的.追求，我們?cè)跉q月深處寫下光榮。全球視野下展現(xiàn)中國(guó)道路之抉擇；全景歷史中濃縮民族復(fù)興之歷程�！�
我們處在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想最近的時(shí)代，三十多年的改革開(kāi)放，不僅僅帶來(lái)了物質(zhì)財(cái)富的急劇躍升，也改變了無(wú)數(shù)中國(guó)人的命運(yùn)，孕育了無(wú)數(shù)夢(mèng)想
經(jīng)歷了歲月的磨礪和洗滌，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著廣大人民群眾，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這個(gè)最終目標(biāo)而不斷探索著、奮斗著、發(fā)展著、前進(jìn)著……在這個(gè)歷程中，我們一齊哀悼，一齊歡呼，一齊奮斗，一齊感動(dòng)……不論遇到什么，歷史事實(shí)都告訴我們：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)將會(huì)不斷發(fā)展、進(jìn)步！
夢(mèng)想照亮人生，夢(mèng)想改變現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想創(chuàng)造歷史！夢(mèng)在前方，路在腳下。有夢(mèng)想才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有激情，有激情才會(huì)有事業(yè)，有事業(yè)才會(huì)有未來(lái)。“青春有夢(mèng)就去追，為自我的夢(mèng)想而努力，為自我的夢(mèng)想而奮斗。雖然一路走來(lái)很辛苦，但也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。
有夢(mèng)想就有奇跡，用你的中國(guó)夢(mèng)來(lái)編冊(cè)你的輝煌夢(mèng)想。
五年級(jí)作文8
也許在許多人眼里“即景”都是日落、日出、下雨，這些很漂亮的美景，但是在我眼里，學(xué)校的中操場(chǎng)就是一處美景。
下課時(shí)，陽(yáng)光照在中操場(chǎng)上，三棵大樹(shù)享受地曬著太陽(yáng)，太陽(yáng)公公也不吝嗇，把陽(yáng)光灑滿大地。一旁的小草也伸了個(gè)懶腰、打個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠。池塘里小魚、水蜘蛛、蜻蜓都紛紛跑了出來(lái)，一下子便熱鬧了起來(lái)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草們開(kāi)始扭動(dòng)自己柔嫩的身軀，池塘的水面也泛起了層層波紋，好似蜻蜓點(diǎn)水。
在中操場(chǎng)的后面還有一條神秘的長(zhǎng)廊，這條長(zhǎng)廊連結(jié)了前、中、后三個(gè)操場(chǎng)。它一面靠著學(xué)校的外墻，上面掛滿了照片和海報(bào)，有關(guān)于春游的，有關(guān)于活動(dòng)的，還有關(guān)于研學(xué)的等等。長(zhǎng)廊的另一邊則是花壇，里面種著各種各樣不知名的花花草草，紅的、黃的'、綠的、粉的，讓人看的眼花繚亂。長(zhǎng)廊的地板是用灰色的大理石鋪成，每隔一段距離還會(huì)有一根石柱支撐著上面的屋檐，屋檐其實(shí)是一個(gè)大花壇，里面種著一些花和草，平時(shí)還會(huì)有一些蜜蜂、飛蟲、蜻蜓從中飛過(guò)。
正如奧古斯特羅丹所說(shuō)：“世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹谏钪锌倳�(huì)出現(xiàn)一些難以被發(fā)現(xiàn)的美，只有細(xì)心地觀察才能夠發(fā)現(xiàn)！
五年級(jí)作文9
無(wú)論在什么時(shí)候，干什么事，我們總會(huì)遇上對(duì)手，對(duì)手是我們前進(jìn)的推力，也是我們攀爬的階梯。
記得在一節(jié)體育課上，我們要舉行一次跑步比賽，前面的幾位隊(duì)員奮力拼搏，陣陣加油聲震耳欲聾，終于輪到我了，只聽(tīng)體育老師大喊一聲：“跑！”只見(jiàn)對(duì)手沈歡飛馳電掣，就像一支離弦的箭，“嗖”的一下沖了出去，我也不甘示弱，邁開(kāi)大步，俯下身子，雙臂使勁擺動(dòng)。可是不一會(huì)兒，我就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣了。令我震撼的是，他竟然向我大喊：“陸嘉偉，加油！不能泄氣！相信自己是最棒的！”我聽(tīng)后，不知怎么了，全身充滿了力，這時(shí)，既像一匹飛奔的駿馬，腳下又像踩了風(fēng)火輪一般。這時(shí)，我也聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的叫聲：“加油！加油！陸嘉偉，我相信你一定會(huì)第一的！”
到了沖刺階段，我咬緊牙關(guān)，奮力的.跑著，只剩10米了，此時(shí)的加油聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，真是不絕于耳。還剩5米，我使出吃奶的勁兒，沖過(guò)了終點(diǎn)。最終我得了第一名。
跑完后，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)了很多贊美的話，可是我卻覺(jué)得這次成功來(lái)源于沈歡對(duì)我的鼓勵(lì)和安慰。
謝謝你沈歡，這次跑步使我得到了很好的鍛煉。
五年級(jí)作文10
五月，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@美麗的五月，在這燦爛的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了親情融融的“母親節(jié)”。又是一年母親節(jié)，母親，多么神圣而純潔的字眼，母愛(ài)，多么深沉而厚重的一種情感，在這溫馨的日子里，叫一聲母親，是那么純真，那么動(dòng)人，那是我們對(duì)母親最深切的稱呼。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?”唐代詩(shī)人孟郊的一首傳誦古今的道出了人世間最誠(chéng)摯、最深切、最令人動(dòng)容的母子情懷。都說(shuō)世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們慈祥的母親;都說(shuō)人世間有一種最美麗、最溫和的聲音，那就是母親對(duì)兒女的呼喚;都說(shuō)這個(gè)世界上有一個(gè)最偉大、最無(wú)私、最勤勞的人，她還是我們的母親!
從我們咕咕墜地，在人世間發(fā)出第一聲啼哭，我們便成了母親一生的牽掛，母親的眼里只有兒女，而我們心中母親的.位置占的比重是多少，在這個(gè)美麗而特殊的日子到來(lái)的時(shí)候，我為母親和未來(lái)的婆婆準(zhǔn)備了漂亮的衣服，兩位母親都很高興，衣服穿在身上，心里更是比蜜甜，其實(shí)母親要的就是做兒女的心中有她，而不是要兒女做多大貢獻(xiàn)。
五年級(jí)作文11
我坐在書桌前寫作文，但怎么也沒(méi)有靈感，這時(shí)，我望了一下窗外，我就放下了筆，跑了出去，原來(lái)是一個(gè)小荷塘吸引了我
荷花有姿有態(tài)：有的開(kāi)放了，有的還是花骨朵兒，有的才還只開(kāi)了一半。已經(jīng)開(kāi)放的像一盞盞燈籠；那些花骨朵兒像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，不敢展開(kāi)自己全面的才能（花瓣）；而那些只開(kāi)了一半的，他們則像仙女，才展開(kāi)一半的才能（花瓣）就很美了。荷葉圓圓的、綠油油的。有的荷葉比荷花高，卻剛剛好在荷花上面，好像一位騎士為那位荷花公主遮風(fēng)擋雨，他們聚在一起，說(shuō)著悄悄話。
這時(shí)有幾只蜻蜓站在荷葉上，讓我想起了一句詩(shī)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷花荷葉隨風(fēng)飄動(dòng)，一只青蛙站在荷葉上呱呱呱地叫，沒(méi)一會(huì)兒就安靜的聽(tīng)風(fēng)兒唱歌，魚兒們也在水里游戲、打鬧
我看見(jiàn)荷花在水里的`倒影，仍然很美，我仿佛看見(jiàn)了一位老師在給學(xué)生們上課，荷花則變成了幾間教室，我看著看著就好像聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書聲，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒讀書聲就沒(méi)有了，只有老師在講課的聲音，而學(xué)生們則是在認(rèn)真的聽(tīng)講。
看到這里，我突發(fā)靈感，跑到書桌前用筆“刷刷刷”的寫了起來(lái)。原來(lái)荷塘那么美啊，我愛(ài)荷塘
五年級(jí)作文12
我生在廈門，長(zhǎng)在廈門，因此廈門的美麗風(fēng)景，我再熟悉不過(guò)了，不信，跟我瞧瞧去！
廈門這座花園城市，常年綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，四季常青，再加上有許多著名風(fēng)景點(diǎn)，就更是美不勝收了，但是，雖有這么多漂亮的風(fēng)景來(lái)伴我成長(zhǎng)，我最喜歡的卻是金榜山的林陰小道。在這里，我可以擺脫城市里汽車的“污煙瘴氣”和繁忙的氣息。在這里我可以盡情地呼吸，放松心情，享受無(wú)限的快樂(lè)。在這里沒(méi)有擁擠的人群，只有一支支“松散的隊(duì)伍”在漫步。在這里沒(méi)有“隆隆”的噪音，只有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和鳥(niǎo)兒共同譜曲的一首首優(yōu)美的樂(lè)章，讓耳根清凈些。更重要的是。在這里，我可以感受大自然，因?yàn)椋@里有歡樂(lè)的蝴蝶在舞蹈，有辛勤的蜜蜂在采蜜，有茂密的樹(shù)林，有興奮的鳥(niǎo)兒在高歌，有芬芳的'花兒在比美，有無(wú)拘無(wú)束的人們?cè)诮徽�。有一道道流星般的瀑布，劃破寂靜的早晨，盡顯自己“嘩啦拉”的男高音給這些正在“迪斯卡”的動(dòng)物朋友們伴奏。
怎么樣，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！其實(shí)，只要人們不無(wú)限制地破壞綠地，亂砍濫劃，污染環(huán)境，要享受這樣的美景也并不難，關(guān)鍵在于人類，看來(lái)，保護(hù)環(huán)境真的很重要��！
五年級(jí)作文13
寒假里閑來(lái)無(wú)事，我翻開(kāi)那本童年的相冊(cè)，一張張照片讓我回想起一件件往事。突然，一張與眾不同的照片躍入眼簾，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。
照片上的我才6個(gè)月大。我從小不愛(ài)吃東西，因此，我小小的，瘦瘦的，還不到7公斤，爸爸一只大手就能毫不費(fèi)力地托起我。爸爸媽媽自然很著急，給我買來(lái)許多營(yíng)養(yǎng)品。奶粉、蜂蜜，還有許多我叫不出名字的東西，堆成了一座小山。
那一次，爸爸喂我吃米糊。我討厭極了！但我無(wú)力表達(dá)，只得把嘴巴閉得緊緊的，不讓一點(diǎn)兒米糊漏進(jìn)我的嘴巴里，然后滑進(jìn)胃里，讓我“受罪”。
爸爸見(jiàn)此情景，就要哄我了。每次他都這么說(shuō)：“啊——啊——張開(kāi)小嘴巴！很好吃的哎！來(lái)，快��！啊——啊——”我生氣極了，不管三七二十一，猛吸一口氣。在后半秒，傳出了爸爸的叫聲“嗎呀！哎喲哎喲，這可怎么辦喲！”
原來(lái)，我在猛吸一口氣后又猛地把那一口氣吹出去了。拿著勺子的'爸爸被勺子里的“米糊噴泉”給淋了滿頭、滿臉、滿手、滿身，只得抹抹眼睛，跌跌撞撞地沖進(jìn)衛(wèi)生間了。
“哈哈哈……”“呵呵呵……”“嘻嘻嘻……”我回頭一看，爸爸媽媽也正望著它笑呢！
童年的事兒令人回味無(wú)窮，傻傻的，但很美好。
五年級(jí)作文14
我的媽媽是一位農(nóng)村婦女，今年42歲了，看上去卻好像50多歲的人，她的眼角滿是皺紋，黑發(fā)夾雜著銀絲。為了我們，為了我們上學(xué)每星期的學(xué)費(fèi)，為了這個(gè)家，她不曾買過(guò)一件化妝品來(lái)修飾她那雙不停歇的手。
整個(gè)夏天和冬天，媽媽都是跟著城里的裝修隊(duì)給人家裝修房子，那時(shí)媽媽就像一頭拉車的牛，任人使喚。在那熱浪熾人的中午，除了蟬的鳴叫，整個(gè)宇宙都是靜的`，花草樹(shù)木都低著頭，小狗在樹(shù)下打著盹兒。人們?cè)陂_(kāi)著空調(diào)或電風(fēng)扇的房間里吃著西瓜。而我的媽媽卻在烈日下拌水泥，她那滿頭的汗水像黃豆一樣順著臉上滾落下來(lái)。記得秋天的一個(gè)晚上，媽媽拖著疲憊的身體回家，我忙搬來(lái)椅子讓她坐。她累得一句話也不想說(shuō)，我給她盛了一碗飯后，她搖搖頭說(shuō)：“金枝，你先吃吧，我等會(huì)兒……”我吃完了，見(jiàn)媽媽那碗飯還沒(méi)動(dòng)一口，就問(wèn)：“媽媽，您怎么不吃啊？”她一邊拿起筷子，一邊遮遮掩掩的說(shuō)：“我就吃……我就吃……”可我看出來(lái)了，他拿筷子的姿勢(shì)跟以前很不一樣，她的手上滿是透明的血泡和水泡，手微微地抖著，手指僵硬，好像不聽(tīng)使喚。我心里難受極了。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽夷姆磸�(fù)吟誦著這兩句詩(shī)，到今天我才懂得它的內(nèi)涵。
五年級(jí)作文15
早上，我哼著曲子，一蹦一跳地向?qū)W校走去。
太陽(yáng)也很爭(zhēng)氣，從那厚墩墩的云彩里鉆了出來(lái)，和我一起走進(jìn)了教室。我從書包里取出平日里老師都瞟不上一眼的作文本，遮遮掩掩地寫著。“�。√袅�，終于寫完了。”我自言自語(yǔ)，然后將作文本小心地放在桌子上的書堆里，就走出教室玩去了。
上課鈴響了，我極不情愿地走進(jìn)教室。然而，當(dāng)我走到教室門口時(shí)，眼前的一幕卻讓我大吃一驚——我的`知己，正笑瞇瞇看著我的作文！頓時(shí)，我大步流星沖向他，“老師都還沒(méi)看，你有何等權(quán)利先看？”
“作文又不是日記，看一下又怎么樣嘛。真是小題大做！”
“什么？沒(méi)經(jīng)過(guò)我的允許偷看我的作文，還有理了？我平日待你不薄，你卻做出這種勾當(dāng)，真是幸負(fù)了我一片好心，滾！”
朋友站在那兒臉上一陣紅一陣白，口里囁嚅著：“對(duì)不起！”低著頭回到了自己的座位。
我的知己，都己離我而去，我還有何人可以相信？想到這些，眼淚像受驚的野馬，爭(zhēng)先恐后地涌出來(lái)。一節(jié)課是怎么過(guò)去的，我全然不知。
放學(xué)了，我將作文本撕了個(gè)粉碎，背起書包，摔門而出。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文11-21
五年級(jí)作文02-10
五年級(jí)作文10-07
五年級(jí)作文08-21
[經(jīng)典]五年級(jí)作文08-28
喝水_五年級(jí)作文10-07
即景五年級(jí)作文10-06
海邊_五年級(jí)作文10-07
掃地_五年級(jí)作文10-07
暖流-五年級(jí)作文10-08