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關于竹竿舞作文500字（精選40篇）
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的竹竿舞作文500字，希望對大家有所幫助。
竹竿舞作文500字 篇1
藝術，藝術的價值是無限的，只要你付出精力你就一定能認真學好一項藝術，你就一定能實現(xiàn)藝術的價值觀。所有的藝術都是來之不易的，如吹口琴、跳竹竿舞、花樣跳繩、抖空竹、打花鼓等藝術都是經(jīng)過努力奮斗才學會的。
在我們付出努力下，六（2）班的同學都學會了跳竹竿舞。在學跳竹竿舞的那段時光里，有苦有，真是經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。剛開始接觸竹竿舞的時候，我們都不敢去跳，
生怕自己的腳被兩根竹竿夾到。不過真的被夾到了，腳會非常非常的.疼，如果手被夾到了會比夾到腳還疼百倍啊。我就有過親身的經(jīng)歷。我清清楚楚的記得那天下午第三節(jié)體育課時，老師讓我們學跳竹竿舞，當一根根竹竿搬出來后，我馬上跑過去敲竹竿。
體育老師哨子一吹向，敲竹竿的同學馬上開始敲竹竿了。一二三、一二三、一二三同學們齊聲喊起口號，喊著口號同學們跳竹竿舞就不會夾到腳了�？墒乔弥窀偷娜耸忠粖A了�？赡芤驗樘恿耍疵挠昧θデ�，一敲一合，合的時候手就會被竹竿夾到。
同學們還想戴上手套以防萬一呢。
不過她們提出戴手套的時候已太晚了。因為我們要開始體藝2+1班級特色項目的比賽了。經(jīng)過大家的努力，我們班的特色項目竹竿舞還獲得了一等獎呢。
成功是一把感情流露的“金鑰匙”。它能開啟人們旅途中所有的困難，只要你努力過，一定會有結果。想到這里，那清脆的竹竿聲又在我耳邊響起，那一個個流利的身子又在我眼前浮現(xiàn)。我相信傳奇的竹竿舞一定會給我校的體藝2+1運動增加一道一道亮麗的風景線。
竹竿舞作文500字 篇2
實踐活動中，收獲最多的就是跳“竹竿舞”。我收獲了快樂，當然也有疲倦。不過我仍然期待下一次跳“竹竿舞”……
那天上午，晴空萬里，陽光明媚，是適合運動的天氣。我們班在經(jīng)歷了“一板三橋”之后終于迎來了“竹竿舞”。我們認真的聽了老師的.講解之后，同學們都準備去試一試，我也不例外。原來在小學時曾經(jīng)跳過“竹竿舞”，可是當時還沒有過完癮，心里暗想：這一次一定要過足癮！
“開，開，合，合，開合，開合”我們跟著這個節(jié)奏，歡快地跳了起來。第一次跳的時候由于節(jié)奏比較慢，難度不大，大家很輕松地就過去了。就這樣一輪一輪地跳，節(jié)奏也慢慢加快。而有些同學也因為害怕失誤了，踩到竹竿了。竹竿發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的響聲，
我們聽了這響聲，也笑了起來。有同學開玩笑說：“我們之后一批再跳竹竿舞時，竹竿會斷了吧！”快輪到我了，我心中有些緊張，其實也有些害怕這么快的節(jié)奏。“開，開，合，合……”我跟著節(jié)奏跳，竟然也過了，這一次成功給了我莫大的鼓勵，
我又開始一遍一遍排隊了。這時，李老師似乎也心癢癢了，也開始排隊等候了。老師邊說：“節(jié)奏太快了”，邊開始做準備。到李老師了，老師好像還沒有掌握節(jié)奏，結果，一不小心，鞋子被夾掉了！我們不約而同地都笑了。老師這時也放下了所有的包袱，
和我們一起娛樂來了！其實對于老師來說，“竹竿舞”是充滿了挑戰(zhàn)的，老師挑戰(zhàn)自己的精神值得我們學習�？粗瑢W們臉上浮現(xiàn)出的笑容和發(fā)出的陣陣笑聲，我感到了集體的溫暖……
我不知疲憊地跳了一遍又一遍，那個上午，我玩得真“瘋”！
“竹竿舞”真是樂趣與挑戰(zhàn)并存的游戲��！
竹竿舞作文500字 篇3
竹竿舞是少數(shù)民族常跳的娛樂性舞蹈。如今，竹竿舞已經(jīng)流傳到城市，甚至連我們那小小的校園也跳起竹竿舞來。
昨天，我們學校剛剛教了我們跳竹竿舞，并且讓會跳的同學給我們演示了一遍：首先擺兩根大約三米長的主干，要豎著擺，并且要平行；然后在上面擺上八根細竹竿，要橫著擺，每兩根竹子由一人在一頭操控，一個在另一頭控制，來回擺動，余下的.同學踏著特定的舞步依次有序地穿過竹子。
同學們都津津有味地看著表演，我覺得挺簡單的。過了一會老師便教我們跳起來。這次是空跳，跳了兩節(jié)課后就沒跳了。我心想：手勢和舞步都這么簡單，明天我一定能在同學面前大顯身手，讓他們對我刮目相看。
今天就要加入竹竿跳了，出乎意料之外的是真正跳起來的時候，我總是手忙腳亂甚至險些摔倒，弄的同學哈哈大笑。沒想到竹竿舞看著挺簡單，真正跳起來卻很不容易。
我堅持不懈地練了起來。經(jīng)過努力我終于跳好了，一轉頭卻發(fā)現(xiàn)一旁的蔣厚通悶悶不樂。我問他：“蔣厚通，你怎么了？”“我太胖，跳不好�！薄霸趺茨苓@么說，只要你努力練習，一定能跳好！”在我的勸解下，蔣厚通重拾信心，繼續(xù)連起舞來。
蔣厚通跳著，我在一邊看他。突然我發(fā)現(xiàn)了一個錯誤：“蔣厚通，手勢做錯了，應該抬起來。”他立馬糾正。又過了一會，我再次發(fā)現(xiàn)了一個錯誤：“腳要提快些。”他很快照做。最終在我的幫助下，蔣厚通練好了，他笑瞇了眼，高興得手舞足蹈。
下課鈴響起，我和同學們才依依不舍地返回了教室。
通過跳竹竿舞，我收獲了快樂也有所啟發(fā)——凡事要多觀察多實踐，不能僅憑個人想象就掉以輕心，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
竹竿舞作文500字 篇4
“嗒、嗒、嗒、嗒”，操場上響起了陣陣敲擊竹竿的聲音。竹竿上面，一群群五彩繽紛的“蝴蝶”正在來回飛舞。這是我們實驗小學的師生正在跳竹竿舞呢！
竹竿舞是一種黎族的'舞蹈，是在兩根粗竹竿上擺八根細竹竿，由八名同學握著細竹竿的兩端有節(jié)奏地開開合合的敲打，而剩下的同學則在竹竿上跳。
首先是舞蹈隊的同學給我們表演，只見她們像蝴蝶一樣輕盈地跳進去，又輕盈地跳出來，看得我目不轉睛，迫不及待地想去試一試。
唐謙銘已經(jīng)做好了準備，音樂響起了，可唐謙銘卻遲遲不肯邁出腳步，還自言自語地說：“我怕——————”，他的鼻子上，都冒出了細細的汗珠。
在同學們的催促和鼓勵中，他終于邁出了左腳，可他的腳剛剛踏進“竹陣”中，就被竹竿夾住了腳，連鞋子都被夾掉了，他滿臉通紅地撿起鞋子，慌亂地逃出了“竹陣”。
接下來，羅景成要來跳了。他跟同學們說：“我肯定沒問題，大家不用擔心，我一定是全班第一個跳過竹竿的人！”他可真驕傲呀！他看到竹竿分開了，就馬上跳了進去，可另一只腳卻踏在剛剛合攏的竹竿上，腳一滑，就摔了個四腳朝天，同學們笑得前仰后合，他自己也很羞愧，灰溜溜地爬起來回到了隊伍中。
終于輪到我跳了，我在心里默默地和著竹竿的敲擊聲數(shù)節(jié)奏，在竹竿返本還原的那一瞬間，我跳了進去，然后穩(wěn)住節(jié)奏，安然無恙地跳出了“竹陣”，
同學們都向我投來了羨慕的目光，我自己也有點洋洋得意，可后來又有許多同學也順利地跳了出來，我也不敢驕傲了。
就這樣，我們學會了跳竹竿舞，因為我們四年級同學跳得特別好，我們還被錄了像。現(xiàn)在，跳竹竿舞成了我們實驗小學一道亮麗的風景線。
竹竿舞作文500字 篇5
竹竿舞，是黎族最富有鄉(xiāng)土氣息的民間舞蹈之一。逢年過節(jié)，黎族兄弟姐妹便身著艷麗的民族服裝，歡聚在廣場上，跳起竹竿舞。那清脆的竹竿聲，那靈活流利的身姿，讓人享受到了無限之美。這不我們班的同學正隨著清脆的竹竿聲，模仿著那流利的`身姿，一個個學生正在興高采烈的學跳竹竿舞。
初練竹竿舞的同學，肯定達不到“流利”，你看那個同學因為跳錯了步伐就被夾掉了鞋子，另一個同學因亂踩竹竿，不僅使竹兩面交叉，而且還來個仰面朝天，引得全班同學哈哈大笑。敲竹杠的同學要力氣大，要敲的均勻、清脆、有節(jié)奏�？蓜倢W敲竹竿，真是花樣百出。
有一個同學敲的時候太過用力，就把手指夾在了竹竿中間，還有一個同學故意手心朝上敲竹杠，結果把手指壓在了竹竿下面。一個一個花樣，一次一次失敗，可并沒有打消同學們學跳竹竿舞的決心。俗話說：“熟能生巧�！薄笆∧顺晒χ浮！痹谌松穆猛局�，有不少磕磕絆絆，即使失敗了，你也不能放棄，你要用心去做，做多了，你就會自然地成功，
其實成功也沒有你想象地那么難。就這樣，通過幾天課間操時間的練習，同學們終于跨出了第一步——基本會跳了。
成功是一把感情流露的“金鑰匙”。它能開啟人生旅途中所有困難，只要你努力過，就一定會有結果。想到這里，那清脆的竹竿聲又在我耳邊響起，那一個個流利的身姿又在我眼前浮現(xiàn)。我相信傳奇的竹竿舞一定會給我校的體藝2+1運動增加一道一道亮麗的風景線。
竹竿舞作文500字 篇6
我們大家參觀完了地球村里的博物館之后，陳教官和兩位輔導員就拿來兩根竹竿，讓我們在博物館的門前跳起了竹竿舞。劉輔導員告訴我們說：“跳竹竿舞有一個口令，那就是：開合，開合，開開開合；開合，開合，開開開合……開的時候跳進去，合的時候跳出來，
并且不能被兩根竹竿夾到，如果被夾到就算輸�！眲⑤o導員一邊說著，一邊示范了幾遍給同學們看，他跳得越來越快，但是最終還是被夾住了�！翱凑l跳得長、跳得久，還要跳快！”劉輔導員說。
我們大家開始跳了，只見我們男生一跳就被夾住，可是我們一直在喊：“加油，加油，加加加油！”這么還是老被夾住。而女生它她們就截然相反，幾乎每一個人都可以跳很久。特別是吳限同學。好像經(jīng)常跳一樣，不管多么快地速度，她都跳地好好的.。
輪到我上去跳了，我也跟著節(jié)拍跳著，可是突然速度明顯加快了去多，我還沒反應過來，一只腳就被一下子夾住了，我只好走下臺去，心里想：這竹竿舞可真不容易��！
接下來，我們男生又是大輸特輸，最后連教官都上來幫我們男生跳了，可還是2比8輸給了女生。
我覺得這跳竹竿舞，協(xié)調能力要好，
我估計我們男生的協(xié)調能力會比女生差一些，但我們一定會努力的。雖然這次我們輸?shù)暮軕K，但跳竹竿舞這個游戲還是非常非常好玩有趣的。
竹竿舞作文500字 篇7
校運會開幕式上，每個班都要準備一個節(jié)目，陳老師決定讓我們學跳竹竿舞。沒有竹子怎么辦呢？我們選先用繩子來代替竹子。但繩子太軟，而且總是要纏住，不過大家跳起來還是樂此不疲。過了幾天，終于有一個同學帶來了一捆竹子。
剛開始跳，困難真不少。比如：一不留神，就會被竹子絆倒；竹竿合攏時，如果你還沒把腳伸出了，竹竿就會像夾子一樣，把你的腳夾住。因此，好多人站在竹竿旁如臨大敵。我也不例外，一站到竹竿旁，心里像揣了只小兔子一樣，怦怦地跳。漸漸地，漸漸地，我們跳出節(jié)奏來了，也跳得有點像樣了。隨著竹竿的一開一合，我們的腳一進一出，不會緊張了。
跳竹竿舞還有許多花樣，有手拉手跳，還有兩個人面對面跳……接著，老師讓我們學習一種很難的招式。不僅要跳，還要蹲下、起來。這個招式特別難，如果你節(jié)奏跟不上，竹竿就會在你的胯下抬起。為了讓我們步調一致，老師將動作分解開來，還編了一個口訣：一、二、三、四、五、跳、蹲、起。這個口訣還真靈！有了它，我們的'步調整齊了不少呢！練著練著，大家熟練多了，現(xiàn)在已經(jīng)跳得有模有樣。想起前一陣日子，我必須嘴里喊著口訣才會跳，現(xiàn)在，一聽到音樂的節(jié)奏，就能輕松自如地跳了起來。一想起陳老師說校運會上會給我們拍照留念，我的勁就更足了！我憧憬著我們在校運會上大顯身手，為班級爭光！
任何成就都是刻苦勞動的結果。跳竹竿舞讓我深深地體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的真正含義。
竹竿舞作文500字 篇8
四月末，五月初，我們迎來了我�！暗谒膶每萍嘉幕�(jié)”。 學校舉行了許許多多有意思的活動， 其中，我認為最有趣的活動就要數(shù)跳竹竿舞了。
跳竹竿舞，顧名思議，就是把兩根粗一些的竹竿放在兩邊，由六個人拿著竹竿，隨著開開合合的節(jié)奏敲起來。跳竹竿的人要機智靈活，隨著節(jié)奏“開開”時跳過去，不被夾著就代表成功！體育老師先給我們做了一下示范，只見他靈巧地跳過去了。同學們?yōu)樗霸O計”的`難題，他也輕而易舉地跳過去了。我們被老師“精湛的舞技”所震驚了，情不自禁地鼓起了掌。
老師示范完畢后，叫我們來排隊試試。同學們的姿式可謂五花八門，有的是被老師“趕鴨子上架”才跳的；有的使用“張牙舞爪”式，跳到了竹竿上就跑；有的使用“活蹦亂跳”式在竹竿上亂跳了起來，就像跳起了“迪斯科”。你再看那位同學急急忙忙上去，不料，一不小心，腳下一滑，整個人栽在了竹竿上。哦！肯定使用的是“泰山壓頂”式了……這些招式逗得同學們哈哈大笑。不知不覺到我了，我心里十分害怕，把腳伸進了竹竿里又縮了回來，心想，哎，如果夾著腳了一定會很疼，如果把鞋子夾掉了，我肯定又成了一大“新聞”人物。我閉上了眼睛，深呼了一口氣，又睜開了眼，我想豁出去了，然后不慌不忙地跳了起來。耶！我居然成功了。我
這次“科技文化節(jié)”內(nèi)容豐富，活動有趣，不僅讓我們了解了許多奧運知識，還鍛煉了我們的身體。
竹竿舞作文500字 篇9
“竹竿舞是黎族最富有鄉(xiāng)土氣息的民間舞蹈之一，每到逢年過節(jié)，黎族的人們就會穿著帥氣、漂亮的衣裳在廣場上跳起了炫麗多彩的竹竿舞”。而我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)中心小學六（2）班的特色項目就是——竹竿舞。
成功是一把感情流露的“水晶鑰匙”。同學們，你要知道初練竹竿舞的同學肯定是做不到“流暢”的，所以我們班的同學也是一樣的，你看，有好幾個同學因為跟不上節(jié)奏而被夾掉鞋子了，還有另幾個同學是因為亂踩竹竿，不但使竹竿兩面交叉，自己還摔了一個底朝天，還把敲竹竿的兩位同學的手給弄痛了。這只是跳的同學的問題。但是敲竹竿的同學也不能太過于大意，你看，你看，現(xiàn)在又有問題來了。
有一對敲竹竿的同學因為不配合，一個用力小，一個用力大，用力大的那個同學，非常用力的敲打竹竿，這樣抬起來的時候難免會不拉動竹竿，就因為這樣，力氣小的`那個同學的手就被夾在了上下兩根竹竿的中間。啊，學跳竹竿舞真的是經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣皆有的滋味。但我們班的同學仍然堅持不懈地練習。
日復一日，經(jīng)過了一段時間的練習，跳竹竿舞的同學的技術終于提高了不少，敲竹竿的同學也不甘落后，他們的動作也協(xié)調了不少，老師也讓我們學了不少的新跳法。就在上次體藝2+1的表演上，我們班的竹竿舞表演還獲得了一等獎呢。所以，我堅信有付出就會有回報。
竹竿舞這一特色項目真的很好看，很好玩，所以我相信一定會深受更多人的喜愛。
竹竿舞作文500字 篇10
今天陽光燦爛，學校召開了田徑運動會。四年級11個班級的同學在江干文體中心中央草坪上隨著清脆的竹竿聲，模仿著那流利的身姿，興高采烈進行了跳竹竿舞比賽。
11支竹竿舞隊伍真是八仙過海，各顯神通。有的帶著彩色的卷發(fā)頭飾，夸張的打扮令人發(fā)笑；有的穿著各種動物服飾，可愛的造型讓人喜歡；還有的穿著白襯衫格子裙，充滿朝氣……小記者班的打扮可是獨樹一幟，大家身著苗族服裝，格外奪人眼球。
女同學們個個昂首挺胸，那輕盈的步伐，在竹竿間一躍而去；男同學生怕竹竿夾著他們的腳，低下頭，看那兩根互相夾擊的`竹竿。好不容易跳過了四根竹竿，才松了一口氣。點腳，屈膝，搖頭，擊掌……一個個動作是那么協(xié)調有序，那么訓練有素。小記者又緊張又激動，心里默念著“一、二、三、四”有節(jié)奏地跳著。突然邵威的鞋子在抬腿時候“飛”到了一邊，機智的他面不改色，依舊跳的起勁，盡管他是赤著腳的……
比賽結束后，隊員李李說：“這幾天每天練習沒有白辛苦，能獲得優(yōu)勝獎真是高興�！毙√普f：“訓練時同學們有的腿被夾到了，有的鞋子被夾掉了，還有的還摔個四腳朝天�？纱蠹覐牟环艞墸×嗽偈�。終于在一次又一次的努力中，同學們都能夠跳過竹陣了”。
“嘭嘭怕怕，嘭嘭怕怕……”如溪水流動般動聽竹竿敲打的聲音，那婀娜多姿、神采奕奕的舞步，將永遠銘記在心間。竹竿舞比賽無愧為是運動會上最美的瞬間！
竹竿舞作文500字 篇11
藝術離我們并非遙遠，其實，藝術就在我們的身邊。它也許是一首小曲、一幅畫或一件不起眼的工藝品。在我的校園生活里，跳竹竿舞就是一門我喜歡的絢麗多姿的藝術。
剛開學時，老師就把我們班的體藝2+1特色項目定在了竹竿舞上。
聽名字，就知道跳它需要竹竿�？墒�，拿著笨重的竹竿該怎么跳��？其實，跳竹竿舞就是把兩根竹竿放下面墊，另外在上面放八根竹竿，由八個同學雙手各握一根來敲，其余的人在上面跳，這，便是竹竿舞了。
剛學時，我是敲竹竿的。敲竹竿想想簡單，其實可是一門很難的藝術活哦！首先，要一手拿一根竹竿，接著，要和其他人敲得速度一樣，其次，蹲在酷熱的陽光下，可不好受啊。
敲都這么難敲跳就更不用說了。看，那位男同學因為跳錯了步伐，差點摔倒在地；還有一位同學常常踩著竹竿，不但讓敲得人的手碰到地，流出了血，連他自己也摔倒在地，跌得不輕�？磥�，跳竹竿舞這門差事可不好干哪。
時間一分一秒的流逝，我們不知學了多久，才學會了基本功，但已經(jīng)有不少人身負一點點小傷，因此，我們就先學到這里，等以后再練。
歲歲月月、朝朝暮暮。終于功夫不負有心人，又經(jīng)過了幾節(jié)課的練習，我們跳的`越發(fā)嫻熟了，我們都很開心，因為這是我們努力的成果。
跳竹竿舞讓我知道了藝術的美妙，也讓我懂得了藝術背后的艱辛，因此，我們校園里的竹竿舞成了我最喜歡的藝術。
竹竿舞作文500字 篇12
去年假期我們?nèi)胰ピ颇下糜�，我看到了很多有趣的事情，但讓我印象最深刻的還是黎族的竹竿舞。
那天我和家人在云南民族風情園游玩，欣賞每一個表演，有孔雀舞、有山歌演唱等等，我不禁感嘆：云南人民真是能歌善舞！這時，媽媽指著一個熱鬧的人群神秘地對我說：“這才是重頭戲�！甭犃藡寢尩脑�，我好奇心爆棚，沖向那個里三層外三層的人群，像只泥鰍似地從人群外圍擠進表演場地，“啊，這就是傳說中的竹竿舞呀！”只見叔叔阿姨們身著五顏六色的民族服裝，頭上裹著紅緞子，男的是飛龍，女的是飛鳳，他們在分合的竹竿間敏捷地跳躍，做著各種優(yōu)美動作。
我正津津有味地欣賞，一位阿姨向我招手說：“小朋友來試試吧？”我有點猶豫，但是強烈的好奇心還是促使我走了過去。我學著叔叔阿姨們的樣子跟著“啪”“啪”竹子子拍打的節(jié)奏跳了起來，由于不熟練，我低著頭、弓著腰的動作顯得有些笨拙，中間還被竹子夾到了腳摔了一跤，我的臉羞得像紅杏似的，可我還是在叔叔阿姨們的'帶領下堅持跳完了一首曲子，叔叔阿姨們給我以鼓勵的掌聲，我心里非常開心、驕傲。
竹竿舞是云南的非物質文化遺產(chǎn)，是黎族人一種經(jīng)典的娛樂形式，云南人民跳起竹竿舞臉上總是洋溢著幸福和快樂。這次體驗給我留下深刻印象，竹子敲擊的原生態(tài)音樂節(jié)奏總在我耳邊回響。
竹竿舞作文500字 篇13
《第一次親密接觸》中說輕舞時能飛揚的除了長發(fā)，只有裙子�？墒沁@兩樣我都不具備，因為……我是個男孩子！不過，想起第一次跳竹竿舞的情景，我還頗有幾分激情飛揚的感覺呢！
那是一次在江南水鄉(xiāng)——桐鄉(xiāng)的旅游途中，我們在賓館吃晚飯時，欣賞到了一個極具民族特色的節(jié)目——云南竹竿舞，就是由兩個演員各自拿著兩根竹竿的一端，按照音樂的節(jié)奏把竹竿分開、合攏；另一個演員就在這一分一合的竹竿間跳來跳去。令人驚嘆的是，那個跳舞的大姐姐再怎么跳躍也不會被夾著腳。
一曲終了，主持人把目光投向了我：“小弟弟上來試一試吧！”大庭廣眾之下，作為小男子漢的我怎么能退縮呢？硬著頭皮，上！
雖然有一個演員帶著我一起跳，可是我不知道要領，腳總是被夾住，好疼�。∥业木綉B(tài)引來臺下觀眾的'陣陣笑聲。再看看兩個操縱竹竿的演員，他們好像故意要我出洋相似的，把竹竿移動得越來越快，差點沒把我給累昏了。沒有辦法，我只好負痛逃離舞臺。
不難想象，那個跳舞的大姐姐跳得這么嫻熟輕盈，之前不知被夾過多少次腳！“梅花香自苦寒來”，學習和練藝一樣，只有不斷努力，才能取得好成績。這就是我第一次和竹竿舞親密接觸后的一點感想。
竹竿舞作文500字 篇14
那婀娜多姿、神采奕奕的舞步，是誰在跳竹竿舞?哈哈，你只要仔細往操場上扔鉛球的場地一看，就知道原來是五(2)班的同學在為明天的大課間檢查做準備呢——跳竹竿舞。
“嘭嘭鏘，嘭嘭鏘……”猶如溪水般的.聲音，潺潺地回想在我們耳邊。旁邊的樹的小草小花，就像是配角，隨著聲音，在風中有韻律地搖擺著，主角們(指同學們)當然不能被配角擊倒了，大家形態(tài)不一：女同學們個個昂首挺胸，那輕盈的步伐，在竹竿間一躍而去;男同學生怕竹竿夾著他們的腳，低下頭，看那兩根互相夾擊的竹竿。好不容易跳過了8根竹竿，男生們松了一口氣，排到女生后面去了。
還有一個環(huán)節(jié)是手拉著手的，圍成圈跳的。有一些地方是男生與女生互拉的地方，同學都不愿意“奉獻”自己的雙手。女生也心不甘，情不愿的，勉強拉著男生的衣袖，男生也只能奉陪了。敲竹竿的同學更是無奈了，他們敲地滿頭大汗，時不時會有同學踩到竹竿，使敲竹竿的同學錯亂順序。
“叮叮咚，叮叮咚……”伴隨著優(yōu)美的鈴聲，大課間結束了。它讓我知道了，竹竿舞不禁是一種體育運動，還是一項娛樂活動呢!
竹竿舞作文500字 篇15
今天下午，有一節(jié)體育課，這節(jié)課與眾不同，怎么個不同法？請聽我一一道來吧！
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，大家都興奮地跑到操場排好隊，等體育老師來上課。過了一會兒，體育老師來了，她對我們說：“今天，我們不上體育課，我們要學習一種民族舞蹈——竹竿舞�！薄爸窀臀�？”同學們一聽到這個新穎的名字就熱鬧了起來。“竹竿舞怎么跳？”“竹竿舞是要用竹竿的嗎？”同學們七嘴八舌，你一言我一語。這時，老師便說：“竹竿舞是黎族的一種民族舞蹈。它是用竹竿來敲出節(jié)奏，隨著竹竿的變化和節(jié)奏來跳舞�！蓖瑢W們聽了后，都很好奇。
“下面，我找兩個同學來敲竹竿，我來示范一下跳法�！崩蠋熣f完，找了我和何意龍敲竹竿。竹竿的節(jié)奏是4個節(jié)拍一次，前兩個節(jié)拍分開敲，后兩個節(jié)拍適合起來敲。再敲的時候，下面要放兩根較粗的'竹竿，以防把手弄傷。我們敲響了竹竿，老師也隨著清脆的響聲跳起了竹竿舞，先把腳尖點地，又伸出來，第二次，整個人跳了進去……老師跳得出神入化。示范過后，同學們也學起了竹竿舞。隨著整齊的竹竿聲，操場上出現(xiàn)了一群“蝴蝶”在翩翩起舞……
今天的竹竿舞真有趣，希望以后的體育課能學更多的舞蹈。
竹竿舞作文500字 篇16
“開合，開開合；開合，開開合……”你們知道學校的體育館里為什么這么熱鬧嗎？那是因為今天是家長進課堂活動，毓兒爸爸正在教我們跳竹竿舞呢！你瞧，同學們玩得多開心呀！想不想和我去看看？
竹竿舞有分好幾種：苗族的，畬族的……雖然種族不一樣，但代表的意義都是相同的哦！它表示著各個民族的歡樂，少數(shù)民族逢年過節(jié)就會穿上華麗的服飾，一起跳竹竿舞。
我們跳竹竿舞有一個十分有趣的口訣，就是“開合，開開合；開合，開開合……”有兩位同學坐在地上負責敲竹竿，跳的同學就念口訣。那一唱一和，聲音清脆極了！很快輪到了我，我按步驟，腳跟著口訣一次次來過。漸漸地，同學們越跳越好，越跳越快，越跳越熟練。接著，竹竿舞的'難度開始慢慢加大，從一組竹竿變成了兩組竹竿，再從兩組竹竿變成三組，最后再變成四組竹竿，還要兩個人手拉手一起跳呢！我和子璇一組，剛開始合作時，動作有些僵硬，但是我們把握好節(jié)奏，嘴里念著口訣，就能順利過關！我們興致勃勃，過了一遍又一遍，同學們也玩得不亦樂乎！
“開合，開開合；開合，開開合……”雖然已經(jīng)下課了，但竹竿那清脆、響亮的聲音卻永遠地留在了我的腦海之中……
竹竿舞作文500字 篇17
啪啪！啪啪！”只聽見一個個美妙的音符在耳邊敲響。跟著聲音我走到學校操場上。見到一個個排列整齊的打竿手，正有節(jié)奏的打著竹竿，跳舞的人正伸開雙手跳出優(yōu)雅的舞步。
一輪過后，竹竿舞結束了它美麗的姿態(tài)。重新舒展出它那美麗的面貌。竹竿舞重新開始了。打竿的同學兩邊各蹲4個人，每個人雙手平握竹竿末端，按節(jié)奏張合敲打。跳舞的同學們先擺出企鵝似的造型，一蹲一起，再隨著竹竿的張合，兩腳不斷上跳下踏，在邊走兩步踢一下腿，右邊走兩步踢一下腿，做出各種美妙動作�？�，女生上場了，她們像一只只白天鵝，先伸展出她那美麗的羽毛，在水平如靜的湖上掀起一陣陣彩色的漣漪。然后伴隨著竹竿發(fā)出的音樂有節(jié)奏地跳著。
輪到我跳“單人跳”竹竿舞了，同學們有節(jié)奏的敲打著竹竿，我伸出左腳、擺動雙臂，做出了第一跳。好！我的'腳步與竹竿的節(jié)奏一致，腳沒被竹竿夾到。正當我在慶幸之余伸出右腳時，速度慢了一拍，我可憐的小腳丫被大刑伺候了。同學們哈哈大笑起來，我激動得漲紅了臉。這時，我忽然想起了老師教我們默契配合，我馬上調整心態(tài)和腳步，終于趕上了節(jié)奏，順利的完成了“單人跳”。
這美麗的舞蹈，讓我陶醉……
竹竿舞作文500字 篇18
我們熟悉的體育項目有很多，可是你聽說過“竹竿舞”嗎？
我們?nèi)昙壍拇笳n間增加了一個體育項目——跳竹竿舞。
游戲規(guī)則是這樣的：六個同學兩兩一組，手握兩根竹竿的兩頭，口中一邊喊“開開合合”，手里一邊操作竹竿。其他同學踩著節(jié)拍跳過并排的'六根竹竿，就算成功通關。
這天早上陽光燦爛，做完啦啦操，我們又到了跳竹竿舞的時間。大家排著長隊各就各位，躍躍欲試。
還記得第一次跳竹竿舞，輪到我時，我忐忑（tǎntè）不安，瑟瑟發(fā)抖，那一根根竹竿活像一對對大螯（áo），我生怕腳被它們夾住。那時，我的雙腳總是不聽使喚，不停地被夾住。但現(xiàn)在，經(jīng)過多次練習，跳竹竿舞對我來說已經(jīng)是小菜一碟（dié）。我已經(jīng)找到了訣竅——就是當操作的同學喊“開”的時候，就要趕緊把腳跳進去，還沒說“合”的時候，又要趕緊把腳收回來。
告訴你吧，今天跳竹竿舞發(fā)生了一件趣事。黃熙桐跳完最后一根竹竿，沒有及時把腳抽出來，那對“大螯”就把她的一只腳給夾住了。說時遲，那時快，她的腳來了個“金蟬脫殼”，只留下鞋子在原地找主人，哪知主人還穿著襪子跳著腳四處找鞋呢！我們被逗得哈哈大笑。
竹竿舞作文500字 篇19
夜幕已降臨，空氣里一片死寂。
一切偏安安靜靜的，只偶爾聽見幾絲風聲。忽然，清脆的響聲打破了這份寂靜。聽！仔細聽——那節(jié)奏，整齊明快；那音律，高低變換；那格調，蓬發(fā)向上。
每當收割時節(jié)的晚上，黎族人民就會愉悅地跳起“竹竿舞”，以次慶祝。喜悅、歡樂，便融于此時。喜笑顏開的，是人們的表情；興高采烈的，是人們的心情。
夜幕已降臨，篝火依然在通明。
人們隨著竹竿的節(jié)奏，跳躍著、狂歡著、釋放著，多么機靈、多么敏捷，沒出現(xiàn)絲毫差錯。漸漸地，節(jié)奏加快，人們跳得更歡了。一組，一組，又一組……
圍觀的人，喝彩聲、歡笑聲陣陣。再這閃著幾點疏星的夜空下，人們的.心沉醉著，也慢慢自失起來。
舞吧！舞吧！舞吧！盡情地舞吧！舞出生命的蓬勃生機，舞出民族的精神風采！
夜幕已降臨，舞姿優(yōu)美映人心。
竹竿舞作文500字 篇20
我從小就喜歡跳舞，所以當老師來我們班挑選竹竿舞隊員時，我毫不猶豫地就報了名，而我也非常幸運地被老師選中了。
第一次訓練竹竿舞時，我的'心情既激動又忐忑，有點擔心自己會跟不上。訓練開始了，老師搬來六根竹竿，橫排四根，豎排兩根。兩人一組面對面，持橫排竹竿在豎排竹竿上來回滑動碰擊。舞者在兩竿滑動相撞的空隙中跳動，節(jié)奏是開——合——開——合——開開合。跳舞者不但要敏捷地進退跳躍，還要瀟灑自然地做各種動作。老師說可以運用很多舞種，比如踢踏舞、牛仔等。由于剛開始訓練還不熟練，有兩次我被竹竿夾掉了鞋子，惹得同學們哈哈大笑，我自己也怪難為情的。
每次的訓練時間都那么短暫，總讓人意猶未盡，以后我要加強訓練，爭取盡早掌握竹竿舞的要領和技巧，我相信我一定會越做越好！
竹竿舞作文500字 篇21
很早以前，森林里住著一個非常調皮的小猴子。
早上，小猴子皮皮在森林里玩，忽然，他看見地上有一根竹竿，它想：我們的祖先孫悟空有一支百變的金箍棒，我今天也找到屬于一支自己的金箍棒，于是，它就在那里舞弄起來。
一天，小猴子拿著竹竿在樹下玩耍，一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲惹煩了它，它抬頭一看，
樹上有一個鳥巢。鳥爸爸站在鳥巢里對它的孩子們說：“寶貝們，爸爸出去找食物你們耐心的`這里等爸爸，”說完，鳥爸爸飛走了。小猴子一看，心想：機會來了，于是，它就拿起手上的竹竿使勁的捅樹上的鳥巢，嚇得鳥巢里的小鳥們四處亂竄，有的還掉在地上被摔得遍體鱗傷，慘不忍睹。小猴才不理它，哼著小調走了。
小猴子又來到一棵大樹下，它看見樹上的蜂窩，就想起上次小熊請它吃的蜂蜜，想起那甜蜜蜜的香味，至今還讓它流口水。于是，它就用手上的竹竿一下一下的搗蜂窩，只聽“啪”的一聲，蜂巢掉到地上，蜂窩裂開了，頓時，許多蜜蜂從里面“轟炸“出來，直撲小猴而去。嚇得小猴東躲西藏，但是，還是被蜜蜂叮臉腫鼻青，這時，小熊聰聰過來安慰了小猴，“你以后再也不能調皮了，要多做點好事”。小猴聽了，慚愧的低下了頭。
小熊看了地上的竹竿，它們拿起竹竿往小河邊走去，小熊在河邊挖了個坑，把竹竿插進坑里，小猴子在竹竿上貼上“小河水深，請勿游泳”。它們倆看了，滿意的笑了。
故事中，我明白了我們要多做好事，不然，吃虧的還是自己。
竹竿舞作文500字 篇22
今天陽光明媚，我和小伙伴玩走竹竿的.游戲。
我們先把三根竹竿扛在墻上那個洞上，便開始玩走竹竿，我先站在下面，平舉雙臂，做出平衡的動作，再往竹竿上走，走到了一半，突然，來了一群小伙伴，只見小寶跑過來搖了搖竹竿，“啊”我大聲叫起來，掉到了地上。就是這一摔，我靈機一動，便對大家說：“我們在竹竿上玩戰(zhàn)斗吧？”大家多說“好�！庇谑俏覀儽惴殖蓛山M，開始竹竿戰(zhàn)斗。我們把竹竿夾在兩堵墻中間的空洞中，便打了起來，我想：我到最后出來，讓他們先去戰(zhàn)斗吧。哈哈！可是到后來，只剩下我一個人，但他們卻還有兩個，于是我想：“伙伴們都為了自己這組拼了命，我也要拼了。于是我用力一沖，和他們打成平局。
第二局又開始了，我站在了第二個。第一個剛想沖，可是對面三個一起沖了過來，最后一個承受不住壓力被擠了出去。他們連忙又退回去了，第二個發(fā)火了，用力一撞，把他們兩個人給撞了下來，他自己也下來了，下面就一對一了，只見他沖過來，撞在了墻上，我用力一撞，沒想到，他也一撞，我們又打成了平局。
最后一局是關鍵，我們采取三攻一的方式，如果他們出兩個和三個我們讓他攻，如果出一個，我們?nèi)齻�一起攻，到了最后，我們一個都沒有落地，他們?nèi)斄恕?/p>
哈哈！這個游戲真好玩。
竹竿舞作文500字 篇23
在一個美麗的大森林里，住著許多可愛的小動物。在這些小動物中，就數(shù)小猴子頑皮淘氣，它整天武槍弄棒，惹了不少麻煩。
有一天，小猴子在森林里玩，走到一個岔路目，看見豎著一根竹竿，就順手撥起。“嘿，不長不短，粗細合適，正好作我的兵器�！毙『镒诱f著，雙手掄起竹竿，竹竿車輪似的轉起來，呼呼作響。
小猴子扛著竹竿往前走。這時，他看路旁一棵開滿鮮花的`大樹上，停著兩只畫眉鳥，正放開它們的歌喉，在枝頭盡情地歌唱，悠揚的歌聲在森林里回蕩。小猴子輕手輕腳走到樹下，掄起竹竿，嘴里說著“看槍”，向兩只鳥打去。鳥尖叫著，拍起翅膀驚慌地飛走了，小猴子好不得意。
小猴子又往摘愈走。它來到一棵樹下，聽到翁翁聲，抬頭一看，樹上吊著一個大馬蜂窩，無數(shù)馬蜂在窩邊飛來飛去。小猴一下子來了精神。他掄起竹竿，向蜂窩打去。受了驚的馬蜂立刻亂成一團，還沒等小猴笑出聲，馬蜂一下子向它撲來，小猴嚇得抱住頭，拖著竹竿，往回跑，被馬蜂追出好遠，趴在地上起不來了。
這時，小熊貓到處找竹竿，當它找到小猴，見小猴睡著了，它就傘起竹竿，來到岔路上，做了一個路標，上面寫粉“竹林村”、“松樹林”。小鳥們圍著路標唱起了歡快的歌。
當小猴再次找到竹竿的時候，它的臉一下子紅到脖根。
竹竿舞作文500字 篇24
“哎喲！”我不知道碰到了什么，一下子摔了個嘴啃泥�！昂伲∧愠虺�！我剛盤好的頭發(fā)就被你弄得跟個馬蜂窩似的！”
我抬頭一看，只見一個瘦小的身體站在我的腦門兒上傲慢地理著頭發(fā)。突然，她跳了下來，輕盈地落到了我的手掌上，瞪著我。這時我才看清楚她的長相：她身材纖細，身體還沒我的手指粗，身后長著一對雙層翅膀，透明輕盈。大眼睛，小鼻子，櫻桃小嘴，耳朵上掛著珍珠耳環(huán)。長長的衣裙已經(jīng)拖到我的手掌上，細細的.脖子上帶著愛心形狀的項鏈。
她不僅愛漂亮，還有很強的法術。她能變形，雙休日，她變成風箏，讓我把她放上天；工作日，她又變成鬧鐘，讓我準時起床。不過，“變鬧鐘”這事是出過故障的！有一次，她發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)有一綹沒扎好，就拿來剪刀，想剪掉那綹多余的頭發(fā)。剪掉是剪掉了，但越剪碎頭發(fā)越多，她費了好大勁才梳整齊。最糟的是，等她梳妝打扮完，才唱起歌兒，叫我起床。我爬起來一看，媽呀！八點了！我沒心情欣賞美妙的歌聲了，跟火箭似的向學校沖去。
后來，我發(fā)現(xiàn)，她最大的奧秘是她的手環(huán)，手環(huán)能變出各種各樣的物品。而她能用這些物品把自己妝扮得非常美麗。發(fā)現(xiàn)了這些，我才知道她哪兒來的這么多漂亮裙子。最棒的是，我終于揭開了她的神秘面紗，她不是人類，而是梳妝精靈。
竹竿舞作文500字 篇25
從前，森林里住著一只聰明機靈的小猴，還住著一只憨厚老實的小熊，但大家都非常喜歡老實又有些笨笨的小熊，這是為什么呢？
有一天，萬里無云，陽光明媚，聰明機靈的小猴出去散步，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)地上有一根竹竿，小猴如獲至寶，剛撿起便玩耍起來，嘴里還念念有詞：“有了這‘金箍棒’，我就是那齊天大圣啦！”正玩得開心時，突然它發(fā)現(xiàn)前面有一棵樹，樹上還有一個鳥窩呢。于是它趕緊上前，拿起竹竿向鳥窩捅去，樹上驚慌失措的鳥媽媽哭哭啼啼地哀求，可是小猴子卻哈哈大笑，繼續(xù)調皮搗蛋，氣得鳥媽媽只好帶著小鳥飛走了。
小猴子得意洋洋地繼續(xù)往前走，它又發(fā)現(xiàn)一棵樹，樹上還有一個馬蜂窩呢！小猴心想：小鳥那么怕我，馬蜂一定也怕我。于是，小猴子拿起竹竿捅起馬蜂窩來�？勺屗庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，一群憤怒的'馬蜂傾巢而出，對小猴子是又追又叮，小猴子被叮得滿頭是包，落荒而逃，但馬蜂窮追不舍，最后可憐的小猴子鼻青臉腫，哇哇大哭起來！這時它才后悔莫及，扔掉竹竿，跑回家避難去了。
聽到哭聲的小熊趕來了，看到小猴子離開的身影和地上的竹竿，它頓時明白了原因，它默默撿起了竹竿，從家里找來鏟子，做了一個路牌，上面還寫著：這邊走！
后來看到這個牌子的小猴心里慚愧萬分，心里想：我終于知道為什么大家不喜歡我了，我以后一定多多為別人著想，再也不欺負弱小了，一定和大家好好相處！
竹竿舞作文500字 篇26
俗話說“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子�！蔽易钕矚g課間活動了！跑步、跳竹竿、打羽毛球……都是我的最愛，因為在活動時不但可以強身健體，還能獲得快樂。
我最拿手的就是跳竹竿啦！聽，那邊已經(jīng)傳來了清脆朗朗的節(jié)奏聲“嗒嗒、咚咚、嗒嗒、咚咚……”小伙伴們排著整齊有序的隊伍依次上前跳進那令人膽戰(zhàn)心驚的竹竿中。萬事開頭難，剛開始我也有點恐慌，但經(jīng)過多次練習之后，我慢慢找到了感覺，甚至嘗試著用各種方式來跳：用單腳跳、用兩只腳并在一起跳、還能用兩只腳交換著跳，漸漸地我的.腳與竹竿配合得天衣無縫了，自然練起來更輕松了。
我發(fā)現(xiàn)跳竹竿最重要的一點，就是要掌握好節(jié)奏。每當響起“嗒嗒、咚咚”的聲音時，你就要全神貫注地跟著節(jié)奏走，不能隨心所欲。節(jié)奏是控制整個過程的重要關鍵，你只要走錯了一步，就會被那堅硬的竹竿所夾住，痛得你驚慌失控、手足無措。因此，你可別小看這兩條細細的竹竿，它的威力可大了，只要你注意力不集中，它就會用最方法來懲罰你。
不管在生活上還是學習上，我們都要認真對待每一件事，不能一心二用，就像跳竹竿一樣，正所謂：“一失足成千古恨啊�！�
你看，從課間活動中還能獲得那么多新知識，懂得那么多道理，真是讓我受益無窮��！希望大家都能利用課余時間多多去參加課間的一些有意義的活動哦！
竹竿舞作文500字 篇27
人們都以瘦為美，于是不停地減肥�？墒鞘菡娴暮脝幔课覀�人認為瘦并不是件好事。雖然瘦子在打籃球的時候能在人群中輕快敏捷地穿梭，能不怕熱，能夠遠走幾里也不會大汗淋漓……但是瘦也有很多的煩惱。為什么我這么想呢？因為我就很瘦。我現(xiàn)在就給你們分享兩件我因為瘦而煩惱的事情。
有一次，我們班舉辦拔河比賽，我興高采烈地去體育老師那里報名。體育老師讓我稱了稱體重，秤上顯示我的體重只有三十三千克，所以我只能當一個后備隊員，也就是場上有人受傷了才能上場。但我實在是想?yún)⑴c比賽，就不停地請求，老師才勉為其難讓我當上主力隊員。比賽時間到了，我激動地跑去賽場準備比賽�？墒堑搅藞錾衔也虐l(fā)現(xiàn)，別人都比我強壯，我不由得緊張了起來。比賽開始了，大家都使出吃奶的力氣拔河，我用力得青筋都冒出來了，可是繩子好像故意跟我做對似的'，一點一點地往對方那里移去。最后，我們輸了，我非常傷心，想著要是自己不這么瘦就好了。還有一次，學校舉行了一年一度的健康檢查。在檢查體重和腰圍的時候，別的同學成績大多顯示的是優(yōu)異，而我就不一樣了，我的成績都是健康不良。大家都不約而同地看向我，那一瞬間，我既尷尬又難過，忍不住在心底發(fā)誓：以后我要長胖一些，多吃一些肉，葷素搭配，把身體養(yǎng)好。
所以，你們瞧，一味地追求變瘦并不好，要注意保持身體健康！
竹竿舞作文500字 篇28
在很久很久以前，有一只機靈活潑的小猴子，它十分聰明。就在這天，它遇到了3只大灰狼。狼老二說：“老大，看，前面有豐盛的午飯哦~”老大說：“它常常煩礙我們，今天一定要把它吃掉�！毙『镒右姷酱蠡依悄莾礆埖腵臉，心驚膽寒，二話不說就往回跑。大灰狼緊追不舍。
小猴子神情慌張，心想：“一定要有辦法對付才行，要不然，我只有死路一條。”老大說：“小子，別跑拉，還是乖乖投降吧!”
小猴邊跑邊東張西望，希望有誰能幫助自己。忽然，他發(fā)現(xiàn)路旁有一根竹竿，小猴心里一喜，便像風一樣跑過去，拿起竹竿，然后氣勢洶洶地說：“哈哈，我要和你決斗�！眲傉f完，小猴和大灰狼打了起來，只見大灰狼身手敏捷，猶如閃電般得躲過了小猴的攻擊。
小猴眼看大勢已去，小猴拿起竹竿又向前跑。前方有一條清澈的小河擋住了小猴的去路。只見前是盡頭，后是追兵。小猴靈機一動。
立刻叫小河邊的馬蜂來幫忙，馬蜂見到是常常樂于助人的小猴，就十分樂意地答應了。最后，大灰狼被打跑了。
小猴興高采烈地說：“多謝馬蜂了。”馬蜂說：“不用謝，你也常常幫助我們小動物嘛!”這是小猴看了看竹竿突發(fā)起想，把竹竿做成了木牌。上面寫著：愛護環(huán)境，人人有責。
這只小候還真聰明啊!
竹竿舞作文500字 篇29
我們班有根“竹竿子”。
可別誤會，“竹竿子”是我們班的一個同學，今年13歲。從大家送給他的雅號中就能發(fā)現(xiàn)，他長得高高瘦瘦的，跟同學們站在一起的話，就好像是鶴立雞群。不過，他得了這個外號也不見氣，見到誰都是笑瞇瞇的。
“竹竿子”這個人特難評價。哎！他這個人啊，讓我說啥好呢？
他呀，對人倒是挺大方的。不管是男生還是女生，只要幫得上忙，他就愿意出一份力。一次“竹竿子”得到了一冊《淘氣包馬小跳》，他對這一冊書鐘愛之極，愛不釋手。我們班有一位女生也很喜歡這冊書，便抱著試一試的心理去向“竹竿子”借看。沒想到，“竹竿子”竟然想都不想的就借給她了。
“竹竿子”不但大方，而且還有很強的領導才能。
記得在一節(jié)體育課上，同學們自由活動的時候，大部分都去題足球了，那次，他被分到一組實力較差的隊伍，結果，在他的領導和指揮下，他們打起了防守反擊戰(zhàn)術，頂住了我們一次次的攻擊，抓住我們的一次失誤，就把實力強大的我們擊敗了，我們的.隊員是對他心服口服。
“竹竿子”也有缺點的一面。他特別喜歡在上課時插老師的嘴，就拿前幾天的一節(jié)課來說吧，我們在上英語課時，老師教了一個新單詞——Chinese,意思是“中國的、中國人”。老師剛說到中文的意思是……，是字剛落，“竹竿子”就搶著說：“是踢你死”。弄得全班同學哄堂大笑，下課時“竹竿子”就乖乖的跟老師去辦公室“喝茶”去了。
這就是我們班多才多藝的“竹竿子”。
竹竿舞作文500字 篇30
星期五，第二節(jié)是體育課，我們像剛出籠的小鳥一樣，一下子飛出音樂教室，向操場飛去。只見同學們一個個為什么都那么高興嗎？因為這節(jié)體育課我們要玩跳竹竿，跳竹竿非常有意思，梁老師讓我們排成一個大圓圈，他弓著身子把竹竿轉起來，如果誰被竹竿鉤住了，就會被老師刮幾下鼻子，溫柔地打我們幾下，同學們跑過去好奇地看著，還在后面一邊扮鬼臉，一邊偷襲老師。逗得我們哈哈大笑。
接著，又開始玩淘汰賽了，竹竿又轉起來。開始梁老師把竹竿弄得很低，大家輕輕一跳就過去了，都感到很興奮，很輕松，慢慢地，慢慢地，竹竿越轉越高，速度也越來越快了。同學們個個很緊張，生怕自己被竹竿鉤住了淘汰掉，大家全力以赴，目不轉睛盯著竹竿，見竹竿轉到自己的'腳下時，就縱身一躍，跳過竹竿。跳過竹竿的同學興高采烈，被淘汰的同學一臉沮喪，快到我這時，我使勁一跳呀！過了，過了一會很多的同學都淘汰了，可我還堅守自己的崗位，好快，又轉到我了，我就來了一個懸轉跳，又過了。
精彩時光不等人，快樂的時間一下子就過去了。
竹竿舞作文500字 篇31
森林里的動物，就數(shù)小猴最聰明，最機靈�？纱蠹叶加憛捤驗樗傁矚g搞惡做劇。
有一次，小猴在森林的深處發(fā)現(xiàn)了一根竹竿。小猴拿起了竹竿，手舞足蹈。它想：“真有意思呀！不過我可以用它來做什么呢？”
小猴想了想，又看了看四周，說：“有了！”就向一棵大樹跑去了。來到大樹下，它拿起手中的竹竿，捅了捅樹上的鳥窩，弄得小鳥哭哭啼啼，不得安寧。小鳥直哀求著說：“別捅啦，別捅啦！這可是我們的爸爸、媽媽好不容易才建好的窩呀！”可是小猴卻嬉皮笑臉地說：“我還玩得不過癮呢！”
小猴又想了想，說：“我還是再去捅馬蜂窩，捉幾只馬蜂吧！”于是，小猴又拿著竹竿，來到了馬蜂窩前，用竹竿捅了桶馬蜂窩。這下小猴可遭殃了。它被好多撲面而來的馬蜂蜇得鼻青臉腫，又痛又癢，抱頭鼠竄，還把竹竿丟在了路邊。
小熊從這兒經(jīng)過，看見了這根竹竿，想了想，說：“我正想找一根竹竿做路標，插在十字路口旁呢！
于是，小熊將用竹竿做好的'路標插在了十字路口旁。它想：這樣人們應該就不會迷路了吧！果然，從此沒有人再迷路了。
小猴子只想自己痛快，結果受到無情的懲罰；而小熊一心為大家著想，所以受到大家的尊重。
竹竿舞作文500字 篇32
今天的天氣真好，小猴子決定去公園里散步�！拔彝泿婢吡�，真無聊！”忽然，它看見地上有一根竹竿，撿起竹竿心想：我可以拿它做什么呢？它邊想邊走。
小猴子看見了大樹上的鳥窩，“嘿！我要看看里面有沒有鳥蛋？”它拿起竹竿敲了敲鳥窩，鳥兒驚慌地飛走了，鳥蛋也摔到地上碎了！小猴子得意洋洋地繼續(xù)往前走。不一會，它看見了花叢中的蜂窩，又拿起竹竿敲打蜂窩。這下可好玩了，小猴子把蜜蜂給引出來了。蜜蜂追著小猴子，追呀追，最后小猴子跑不動了，被叮得滿頭都是“大包。小猴子疼得哇哇大哭，不遠處的小熊聽到了，趕緊跑過來，“小猴子，你怎么了？”“我--我被蜜蜂叮到了！”小猴子吞吞吐吐地說道。小熊看了看地上的.竹竿，又看了看可憐的小猴子，終于明白了是怎么一回事�！澳氵@是最有應得！誰叫你做這種傷害別人的事呢！”小熊撿起地上的竹竿，叫上小猴子走到了十字路口，然后用竹竿做了一個指示牌。它對小猴子說：“看，竹竿發(fā)揮它的作用了！這樣人們就不會迷路了！”小猴子慚愧地低下了頭。
這個故事告訴我們，不要做傷害別人的事情。如果你傷害了別人，有朝一日你也會被傷害的。小朋友們，我們不要向小猴子學習，要向小熊學習哦！
竹竿舞作文500字 篇33
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首歌多么美妙，多么動聽！是啊，人只要活在世上，就要奉獻愛心去關心別人，去愛護別人。只有這樣，才能得到別人的尊重，只有這樣，大家才能和睦共處。生活才會充滿愛心，才會充滿快樂，才會充滿幸福。下面這個故事，足以說明這個道理。
小猴是一個頑皮，好奇，惹是生非的孩子。有一天，小猴出去玩耍。“哎呀”一聲，怎么了？原來是一根竹竿把小猴拌倒了。小猴爬起來，撿起竹竿，如獲至寶。小猴心想：“我可以拿這一竹竿來捉弄人啊�！�
于是，小猴一邊轉著竹竿一邊跑，像孫悟空玩金箍棒一樣�！皣\嘰喳喳，嘰嘰喳喳”小鳥在窩里唱著歌，小猴聽著歌聲，走到大樹下。它看到了一個鳥窩，就拿起竹竿一下把鳥窩搞了下來。小蜜蜂把小猴罵了一頓，小猴一生氣，對著小蜜蜂的'窩猛敲了幾下。所有的小蜜蜂都出來了，它們氣極了，把小猴的臉蟄得鼻青臉腫起了一個個大皰。小猴看見小熊。就把這事情告訴小熊。小熊說：“你這樣子，被打真應該。”
小熊把竹竿撿了起來，用竹竿做路標，給行人指路。
夕陽西下，晚霞為天空，為大地披上一層金色的紗衣。小猴看著小熊用竹竿做成的路標，紅著臉，低著頭，感到慚愧不已。
竹竿舞作文500字 篇34
一天，小猴在散步。走著走著，發(fā)現(xiàn)了一根竹竿。他想：“我拿它干什么呢？對！用來捅鳥窩。我好久沒養(yǎng)過鳥了！”小猴想著，心里美滋滋的。
可是，當小猴正要捅的時候，鳥兒都飛走了。他只捅下來了鳥窩旁的一個大蜂窩，里面飛出了好多蜜蜂！小猴跑啊跑，蜜蜂追啊追，還不停地嗡嗡叫，好像在說：“討厭，討厭！”
終于，小猴甩掉蜜蜂，又回到鳥窩下。但小猴被蟄了好幾個大包，很傷心。這時，小熊來了。
小熊也看見了那根竹竿，他想：“正好我需要個路牌。這樣，別人就知道怎么到我家啦！”小熊問小猴要竹竿，小猴說：“拿去吧，討厭的`竹竿�！毙⌒馨阎窀筒逶诨丶业穆愤�，壓緊土，在竹竿上部釘了塊木頭，上面寫著：“小熊的家由此去。”
小熊真聰明，它不是用竹竿傷害人，而是用竹竿幫助人。所以我更喜歡小熊。
竹竿舞作文500字 篇35
一個晴朗的日子，天天興高采烈地去公園玩耍。
忽然，天天發(fā)現(xiàn)草地上有一根細細長長的竹竿，高興得手舞足蹈，撿起來當金箍棒一樣揮舞著。他看見不遠處有很多鳥兒停在一棵枝葉茂盛的大樹上，拿著竹竿，迫不及待地奔到大樹前，不管三七二十一，亂揮一通。不料，鳥兒早有防備，都迅速飛走了，竹竿卻捅到了樹上的.馬蜂窩。一大群蜜蜂“嗡嗡”地朝天天撲過來，天天嚇得撒腿就跑，抱頭鼠竄。蜜蜂們哪里肯放過天天，緊追不舍，叮得天天鼻青臉腫，疼得齜牙咧嘴。明明看見天天狼狽不堪的樣子，關心地問他怎么了。天天支支吾吾地說出了事情的經(jīng)過。明明靈機一動，想出了一個好主意：他用鏟子挖了一個坑，把竹竿插進坑里，再填上泥土，然后在竹竿上掛上一個箭頭，做成一塊指路牌，防止小動物們迷路。
這時，明明語重心長地對天天說：“竹竿一定要用在該用的地方，天天�！甭犃嗣髅髡f的這番話，天天一邊羞愧得滿臉通紅，一邊向明明豎起了大拇指。
竹竿舞作文500字 篇36
看到這個作文題目 ，你們一定是疑惑重重吧！什么叫“竹竿”朋友��？這又算什么朋友呢？難道是一根竹竿？哈哈，不對不對。嘻嘻，就知道你們猜不出來吧！我可是賣了個關子呢！如果像知道答案的話，就慢慢讀下去吧！
我的朋友叫于小倩，她是一個性格直爽，活潑可愛，又不失機靈的小女孩，很是聰明。她長得也十分的可愛，她有著高挑的個子她留著短短的頭發(fā)，是齊耳短發(fā)，眼睛大大的，黑溜溜的眼睛總是咕嚕嚕地轉動著，更是平添了一份靈巧和聰穎。鼻子筆挺筆挺的，和蜜桃小嘴正好匹配，很是出挑清秀。但是她卻十分的瘦，已近十多歲了，竟然僅僅還只有五十幾斤，簡直就是一根細細長長的竹竿，說她是竹竿真是一點都沒有隱藏虛實。大家都快以為她是營養(yǎng)不良了，但是她偏偏又是個小吃貨，立志吃遍天下所有的`美食，見到吃就來勁。但是她有那么的瘦，這令大家都百思不得其解，不過這也許是上天賜予她吃遍天下的資本吧！
怎么樣？我的朋友是不是“一根竹竿”？
竹竿舞作文500字 篇37
一天早上，小猴在山路上高高興興地走著看見了一根竹竿，小猴就拿來耍了幾下，小猴心想：我現(xiàn)在一定很像孫悟空！
小猴見小鳥在枝頭唱歌，小猴很生氣地打了下去，小鳥嚇得魂飛魄散，趕緊飛走了！
小猴沒走幾步，看見了掛在樹上的“蓮蓬”很好奇，就又用竹竿打了下去，“蓮蓬”里的'蜜蜂們看見家在動就紛紛跑了出去。蜜蜂看著這調皮小猴就用武器扎小猴，小猴嚇跑了，可還是被生氣的蜜蜂扎得滿頭都是“大包子”！小猴再也不調皮了，不敢去玩那個“蓮蓬”了。
小熊看著這根竹竿，想：這條山路總是有人走丟的，我應該做一個指路牌。小熊從家里拿了鏟子、指路牌，在地上挖了個洞，把那竹竿放在了洞里，再用土把竹竿的下半部埋了起來，又用腳踩了踩，然后在路牌上寫了一些字，最后把路牌掛在了竹竿上�？�，小熊又做了一件好事。
這根竹竿本身沒有好壞之分，就看大家怎么去使用它，小朋友們你會怎樣使用呢？
竹竿舞作文500字 篇38
在一個森林里，住著小白兔一家，他們快快樂樂的生活著，可他們的小寶貝——小白兔愛挑食，小伙伴們都叫她“細竹竿”。
一天中午，小白兔回家吃中飯了。可她一看到桌子上的菜都是蘿卜：白蘿卜湯、紅蘿卜面包……便手托下巴，耷拉著耳朵，愁眉苦臉地說：“蘿卜！蘿卜！一天到晚都是蘿卜！”這時，兔媽媽說：“快吃吧。”“我不吃了，沒胃口�！毙“淄谜f完，伸了個懶腰，就到外面玩去了�？粗“淄眠h去的背影，兔媽媽嘆了口氣說：“哎，這孩子�！�
一天，兔媽媽正在干活，“不好了，不好了！小白兔暈過去了！”小羊氣喘吁吁地奔跑過來，“剛才我們還玩得好好的，突然就倒下了�！蓖脣寢屝募比绶�，趕忙跑到出事的地點，抱起小白兔就往醫(yī)院跑。經(jīng)過搶救，小白兔醒了，這時在一旁的`狗醫(yī)生看了，說：“小白兔昏倒是因為體質差，以后不能挑食了�！毙“淄眯呃⒌攸c點頭。
真的，從那以后小白兔再也不挑食了，也沒人再叫她“細竹竿”了。
竹竿舞作文500字 篇39
住在北極的“竹竿鼠”，顧名思義就知道他是老鼠界里的瘦子，但是你可千萬不要笑他的瘦小身軀，他的IQ可是高于180呢！
這么聰明的竹竿鼠，住在幾乎沒有人煙的北極，他最大的樂趣，就是以整游客為樂。
曾經(jīng)有個從日本來的矮冬瓜，來到北極游覽，順便探險。在冰天雪地里走了好幾天，都沒有碰到半個人，終于在一個晚上，當他看見小小的`竹竿鼠駕著雪橇迎面而來時，興奮的大叫：“你好！”
竹竿鼠也很高興的回應：“你好�。 �
“請問，這附近有沒有什么寶藏或是特殊的風景可以去挖掘和欣賞的呢？”
“當然有��！不過你得幫我拉雪橇，直到天亮。”
“那有什么問題咧！包在我身上�！�
這個可憐的日本游客，哪里里知道北極是半年“永晝”，半年“永夜”，就從那個晚上，他足足拉了半年的雪橇，天才亮呢！
下次去北極玩的時候，你一定要小心頑皮聰明的竹竿鼠哦！
竹竿舞作文500字 篇40
一個夏天的早晨，小猴在草原上撿到一根竹竿。它看到竹竿很開心，它想，這根竹竿可以干很多事。于是它拿著竹竿往前走。
這時在前面有一棵大樹。還看到樹上有個鳥窩。它拿起竹竿，使勁的捅那個鳥窩，鳥窩掉在地上，鳥媽媽和鳥爸爸嚇得飛走了。它哈哈大笑，這個太有趣了。
它繼續(xù)往前走。前面又出現(xiàn)一棵大樹，樹上掛著一個蜂窩。它想：我把蜂窩捅下了，里面有很多很多蜂蜜。它剛剛使勁一捅，里面的蜜蜂都飛了出來蟄它。小猴看到馬上就跑，但是頭上還是被蟄了很多大包。
它把竹竿扔在地上走了。
小熊看到被扔在地上的竹竿，想：我可以拿竹竿做一些有用的事。于是小熊用竹竿做了個指路牌。因為這里經(jīng)常有人迷路，現(xiàn)在有了指路牌，人們就不會迷路啦。
我喜歡小熊的.做法，因為小熊的做法在幫助別人，而小猴的做法卻是在傷害別人，小猴這樣是不對的。
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