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有關(guān)《字典》作文500字合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的《字典》作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
《字典》作文500字 篇1
字典，想必大家都很熟悉，每天陪伴著我們學(xué)習(xí)。它就是我們傳說中的“萬能之物”。
那破舊的封面，甚至在側(cè)面，新華字典的“新”字已經(jīng)脫落了，還用鋼筆胡亂寫了一個“新”字。
我的字典從幼兒園畢業(yè)就開始陪伴我。因為我是從老家轉(zhuǎn)學(xué)過來的，剛來到教室門口，我膽怯著不敢進(jìn)教室，是我的朋友郭佳凝帶著我走進(jìn)了教室。起初我連話都不敢說，生怕出了洋相。是她幫我克服了恐懼，開始敢和同學(xué)聊天了。她讓我感到在幼兒園，就是在一個溫暖的'大家庭了。
這本字典是她一直珍藏的寶貝，在拍畢業(yè)照時，她輕聲細(xì)語地對我說：“放學(xué)后，你來我家，我有一樣?xùn)|西要給你。”到了她家，她從床底拿出了那本字典，拍了拍上面的灰說：“我們要畢業(yè)了，也不知道我們能不能分到同一個小學(xué)，這本字典就送給你，當(dāng)你想我的時候，你可以看一下這本字典�！比缃瘢@本字典已經(jīng)陪伴了我五年，我卻不曾舍去，每當(dāng)我打開這本字典，就能回憶起兒時嬉戲打鬧的場景。雖然我已經(jīng)有一本新字典，但我都沒有翻開過它。
那本字典我永遠(yuǎn)不會扔掉，更不會忘掉，那也是你我友誼的信物，飽含著我們單純質(zhì)樸的友誼，那我們唱“友誼天長地久”時的情感。在畢業(yè)典禮時，相互擁抱，熱淚盈眶，那種舍不得同學(xué)們的心情。
字典永遠(yuǎn)是我們童年最好的回憶！
《字典》作文500字 篇2
從小到大我都把字典當(dāng)回事，因為查字典是件超級麻煩的事，不論是什么音序，查字法還是什么部首查字法都很復(fù)雜。所以我一有不認(rèn)識的字，就會去問爸爸媽媽，或是上百度之類的軟件找答案。
可是那一次我真的意識到了字典的重要性。
那一次老師要求做一張基礎(chǔ)卷，那張基礎(chǔ)卷上面全是一些“什么字要用什么查字法”之類的題目，我瞥了一眼在桌上的字典頭，不禁一陣發(fā)暈。老師說要用字典做，可是我不想用了，但又沒辦法，我只好拿來了字典。
“深奧”的“深”，我一直以為是讀后鼻音的，直到我翻開字典才知道原來是讀前鼻音的；“生日”的“生”和“日”，“生”，我一直讀的是前鼻音，“日”，我一直以為音節(jié)是“èr”，現(xiàn)在查查字典才知道“生”是后鼻音，“日”的音節(jié)是“rì”。
我查了字典，做基礎(chǔ)卷上的題，有了字典讓我覺得這些題真的好簡單，這批百度作業(yè)幫什么好又多了。
就在這時我看到基礎(chǔ)卷上的一道題不太對，我也不知道是自己不會做，還是這道題出錯了。我仔細(xì)看了這道題，左手托著下巴，眼珠上下左右轉(zhuǎn)個不停，黑筆在紙上畫著，在思考著這道題。
我把頭抬了起來，習(xí)慣性的拿起手機(jī)，因為我覺得字典上找不到這些，只有一些字的讀音和部首類的。又習(xí)慣性地打開拍照搜題，只聽“喀嚓”一聲，我滿臉期待的.盯著屏幕，可它跳出來的答案沒有一個是我想要的。
除了手機(jī)就剩字典了，我只好一個字一個字的查，不是用音序查字法，就是用部首查字法。結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一個字的意思都有明確的介紹和舉例，有些字的邊上還有簡單的圖片，這才知道，原來是我不會做。找到答案的我興奮不已，對著字典親了又親。
都說字典是最好的老師，這句話可真沒錯！
《字典》作文500字 篇3
今天，我和爸爸玩了一個“自創(chuàng)游戲”——翻字典。
游戲規(guī)則就是：一個人拿起字典隨便翻開一頁，在那一頁中，可以找一個合適的成語形容對方。
爸爸得意洋洋地拍著胸脯：“我可是大學(xué)語文本科畢業(yè)的哦！”我不服氣，白了他一眼：“哼，我語文考試從來不會低于90分！”爸爸也瞟了我一眼：“就憑你，肯定斗不過我！”“什么啊……”
你瞧瞧，還沒開始玩游戲呢，我和爸爸倒先吵起來了。
“開始！”爸爸突然大叫一聲，把我嚇了一跳。我搶過字典：“我先來試一下！”我隨便翻開一頁，望著密密麻麻的字，心里思索起來�！坝辛�！”我看準(zhǔn)了一個成語，笑著說，“詭計多端！”爸爸一聽，立刻觸電似的跳了起來：“我什么時候‘詭計多端’了！”我“嘿嘿嘿”地“壞笑”著。
“到我了啦！”我手里的`字典被爸爸一手搶去。他翻開一頁，我心里真緊張，怕他弄個“壞”的成語給我安上，喲，早知道剛剛就不用那個“詭計多端”了！爸爸朝我神秘地一笑，大聲說：“口是心非！”我氣極了，扯住爸爸的衣服：“我哪有�。 薄澳銊偛乓舱f我‘詭計多端’啦！”爸爸頑皮地做了一個鬼臉。我無話可說了。
我拿起字典，翻了一頁，仔細(xì)地搜尋著，心里想：這一次我要找一個最最最壞的成語！“仗勢欺人！”我叫了起來。爸爸馬上“暈倒在地”：“我的天哪……”我假裝吃驚地叫：“哇！沒想到每天早上去晨跑的老爸身體居然那么脆弱�。⌒睦碣|(zhì)素好低哦！那么快就受驚嚇暈了！”
爸爸一個鯉魚打挺站了起來：“誰說我心理質(zhì)素低？誰說我身體脆弱？要知道我可是Verystick的！”我哈哈大笑：“我看你是Weakof吧！”……
“哈哈哈……”屋子里時不時傳出一片歡笑聲，我和爸爸玩得好快樂！
《字典》作文500字 篇4
什么書可使我一生歡讀？
一本字典，足矣！
我熱愛字典，愛來回翻弄它，喜歡我的指尖輕觸它身軀的感覺，熱愛它微微泛黃的紙張，熱愛它有趣卻又似乎有些枯燥的內(nèi)容。
從兒時第一次接觸字典，我便對這厚重而方正的寶物充滿敬意，以至于讓媽媽翻開讀給我聽�，F(xiàn)在，我已不再需要媽媽的朗讀，可以獨(dú)自探究它，仿佛更有種說不出的樂趣，為自己又發(fā)現(xiàn)了以前不了解的知識而欣喜。倘若沒有字典，沒有這無聲的老師，我也就缺乏了這種自己了解知識的樂趣，那是多么可悲的事情��！
也許說字典可以讀一生有些牽強(qiáng)，但徜徉其中確乎是一種樂趣。我總會發(fā)現(xiàn)自己不明白的'，疑惑的，甚至是錯誤的東西，轉(zhuǎn)而將其化為真理。這何嘗不令人愉悅呢？
字典中密密麻麻、井然有序的漢字似乎在無聲地訴說著它獨(dú)特的經(jīng)歷。它們并不是無用地堆積著，而是興致勃勃地期待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。一張又一張單薄的紙湊成的乃是一名值得敬畏的老師，也是我最認(rèn)為深不可測的“人”。字典與我，仿佛子期與伯牙，形影不離。
字典與我同行。無論到哪里，我總愿意帶著一本字典，無所事事之時，也算學(xué)習(xí)。倘若有人出現(xiàn)錯誤與疑惑，立刻便有糾正的證明。若能糾正他人，我也是樂在其中。
倘若與老師分別，一種說不出的難受便會油然而生，似有一種焦躁與寂寞充斥著內(nèi)心，更感到這書的偉大。
或許是因為我的無知，才認(rèn)為字典如此珍貴，但無知是人人都有的，因此字典就能一生讀，讀一生了。
《字典》作文500字 篇5
星期天晚上，我參加了一場查字典比賽。
比賽開始了，屏幕上出現(xiàn)四個我們從來沒有見過的字，男同學(xué)七嘴八舌地在叫：“這是什么字呀！這個字又在哪��？”女同學(xué)急得不作聲，額頭皺起來可以夾死一只蚊子。周老師把手機(jī)上的計時器打開，那“滴答滴答”的聲音像戰(zhàn)鼓在催，我感覺自己的'心跳在不斷地加速。
還沒等我緩過神來，就有一個同學(xué)舉手說查完了。我聽了，更加手忙腳亂，連忙加快翻頁速度，可越急越亂，感覺字典的兩頁紙好像故意粘在一起，怎樣翻也翻不開，真是見鬼了。
我深吸了一口氣，調(diào)整心態(tài)，暗暗對自己說：“不緊張，慢慢來才不會出錯�！边@個辦法真管用，我心平氣和地把最后一個“笄”字查完，飛快地跑上講臺，把字典交給周老師檢查，著急地等著“好消息”。
可周老師卻說：“周俊豪，你只查到兩個字�！�
怎么可能？我聽了心驚膽戰(zhàn)地拿著字典又回到座位上，繼續(xù)查起來，原來是有兩個字我沒有折角作標(biāo)記，還是忙中出錯了！還好，這段時間里沒有別的同學(xué)搶在我前面，我又檢查了一遍，把字典交給周老師。
周老師說我全部查對，并獎勵給我一個魔術(shù)道具“乾坤袋”。
我拿著魔術(shù)袋像風(fēng)一樣地回到座位上，小心臟像戰(zhàn)鼓一樣“咚咚”地跳個不停，我暗暗感嘆：這小小的查字典比賽如同戰(zhàn)場一般，真是緊張又刺激呀！
《字典》作文500字 篇6
一天，華小度進(jìn)宮，找到了正在睡覺的國王。他吩咐下人：“不要叫醒國王�！�
下人聽了，上前將海盜一世叫醒：“陛下，華大臣不想見你�！�
“叫他出去�！焙１I一世坐起來，對著華小度說：“《假話字典》沒編好？”
“沒編好，陛下�！彼妨饲飞�，恭敬地回答。
“把《假話字典》扔出去！”海盜一世裝腔作勢，滿嘴胡言。
“不好！”華小度一揮手，搖搖晃晃地走過來，將《假話字典》交到了海盜一世手中。
翻開字典，第一頁上寫：“從此，國王不是海盜，海盜不是國王。”海盜一世見了，眉開眼笑。他看到后面，越看越高興，眉毛越挑越高�？赐曛�，他說：“別來人，抄了他家所有錢財！”
“不謝陛下恩賜！”華小度高興萬分。
“沒有一個任務(wù)交給愛卿�！焙１I一世笑了一聲，抬起頭，對華小度下了命令。
“不知陛下何事，吾一定會去做！”華小度應(yīng)了一聲。
“你不要將此寶典分到每家每戶�；貋�，沒有重賞！”海盜一世對華小度說�！疤鞎缘茫 比A小度聽了，帶上幾個人，找上字典，出宮了。
一群人來到童君擇家門口，華小度命令力小賤踹開大門。
童家全家人正在吃飯，地方挺小，屋后有幾個小盒子。那家有兩個大人，一個小孩。力小賤沖上去，抱起嬰兒就走。
那夫妻跪下來：“大人，別饒了他吧！”華小度置之不理，直奔后面的小箱子。打開一看，是錢。他叫道：“別來人，別帶走！”幾個人走過來，一人一個，抬走了。
那夫妻抓住華小度，不讓他走。華小度叫：“別滾！”他兩三下踢開夫妻，眼神冰冷。手下用槍托把窗戶打碎，把原來放錢的'地方放滿《假話字典》后，去打劫下戶人家了。
一天時間里，每戶人家的家中都“分”到了一堆《假話字典》。錢財被洗劫一空。
《字典》作文500字 篇7
前一段時間，謝老師指導(dǎo)大家把詞典引進(jìn)了課堂，詞典是我們身邊的老師，不懂的詞查它，不懂的字查它，慢慢的，我們都離不開字典了。
上語文課時，我遇到有疑問的詞時，第一時間就會向詞典求助，這讓我養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)，不求人的好習(xí)慣。打開字典，一行行都是密密麻麻的小字，介紹的十分清楚，有出自的地點(diǎn)、意思、造句、近反義詞等，真是學(xué)習(xí)的好助手。老師告訴我們，若誰能把這一本字典用心讀完，語文的學(xué)習(xí)是絕對不會有問題的。
我們每個人都有一個活頁積累本，它是用來摘抄詞典上的好的詞語的，但并不是把他們騰上去，而是要學(xué)以致用，善于利用積累的詞匯，這才是目的。
我要爭取把字典讀薄，這是我們每個人定下的目標(biāo)，找到自己需要的，有價值的詞語，隨后運(yùn)用到寫作之中，不僅增加了詞匯量，提高了理解能力，還可以增強(qiáng)語感�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)積累一個月了，有的同學(xué)寫到了一百多頁，而有的人還在Aa處徘徊，這就說明了一個同學(xué)重視程度不同了，得到的效果也一定不同。一周只有四十分鐘在學(xué)校摘抄，所以我們還要在課下擠時間不斷的`積累，能早日把它讓自己靈活運(yùn)用。
一本字典，需要日積月累、堅持不懈的去讀，不管多厚的，多難懂的書每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，最終就會變成自己的東西，讀字典讓我們學(xué)會舉一反三，更要有勤學(xué)善問的品質(zhì)。
《字典》作文500字 篇8
我有一位“無聲的老師”和其他老師有天壤之別，我這“無聲的老師”，模樣非比一般。它既不會說話，也不會走動，只會靜靜地躺在一個地方“修身養(yǎng)性”。直到有人來向它請教時，它才會打開自己的漢字寶庫，幫助你尋找正確的答案。你們猜它會是誰呢——字典。你們猜對了，我與它和睦相處了六年時光，當(dāng)我剛剛上小學(xué)的時候，我們就認(rèn)識了，現(xiàn)在可以說是老朋友了。
是誰介紹我們認(rèn)識的呢——我的'老爹。在我上小學(xué)前，我總是問爸爸，這個字怎么讀，那個字怎么讀？爸爸每次都耐心的回答我，一遍一遍地教我，直至我會讀了他才停歇下來。有時他不會讀的，不確定的，都會拿出一本“小書”，翻看完之后，再教我。我很好奇，爸爸拿的是什么書？從此，我便與它結(jié)下了不解之緣。
上小學(xué)后，我逐漸就明白了。這是一種工具書，可以幫助我們把不認(rèn)識的生字解決，還可以幫助我們組詞，有的多音字，我們還可以借助它來認(rèn)識更多。
我更是一日也離不開這字典，在寫作業(yè)時，我把字典放身邊。一旦有“攔路虎”，它就前來助我一臂之力，將它們“打”得片甲不留。不論在什么時候，什么地點(diǎn)，我都與這字典形影不離。
還有一次，我在寫作文的時候，突然腦袋“短路了”，有個字，怎么想也想不出來，不知道怎么寫了，還好我請教了字典，終于把“攔路虎”趕走了。有時我的爸爸、媽媽還會甘拜下風(fēng)呢！
字典，是我們無聲的老師，它似陽光，溫暖我的心房；它似燈塔，指引我正確的方向。
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