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《字典》作文500字錦集九篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的《字典》作文500字9篇，歡迎大家分享。
《字典》作文500字 篇1
嗨！我是一本充滿知識(shí)的字典，我每次都被學(xué)生光榮地躺在課桌上。每當(dāng)同學(xué)們不知道某個(gè)字或者不知道字的讀音時(shí)，就會(huì)翻開我的“身體”，開始查閱。
許多人雖然沒有書一樣的喜歡我，但是我卻給一些同學(xué)彌補(bǔ)錯(cuò)誤，比如一些細(xì)心的`同學(xué)在寫作時(shí)有個(gè)字不會(huì)寫，便隨便寫了一個(gè)在草稿紙上，但他（她）不放心，會(huì)查查字典。以免寫錯(cuò)字。有時(shí)候，在上課時(shí)，當(dāng)文章中有一些同學(xué)們不認(rèn)識(shí)或不知道字的意思時(shí)，老師就會(huì)叫同學(xué)們拿出我——字典，叫同學(xué)們查字。
在我的身體中有著許多知識(shí)，一、某些字有許多讀法，我就會(huì)把那個(gè)有許多讀法的讀音寫下來，并寫出那個(gè)多音字在第幾頁(yè)。這樣，就會(huì)讓查字的人更方便的查找字。二、我的身體中有許多字，每個(gè)字都有它各自的意思，例如，“同”這個(gè)字，它的意思是：（胡同）巷，較窄的街道。還有一種字，它的意思有兩種或兩種以上，就像“核”、“沖”、“斥”等。有些字很奇特哦！在“仝”這個(gè)字的底下，我會(huì)寫成這樣：同“同”。意思是“仝”它的意思與“同”字的意思一樣。在我的身體中，這樣的字還不算多，不過，我在一百多頁(yè)又找到一個(gè)，“華”和“花”意思一樣。我還發(fā)現(xiàn)，在“花”這個(gè)字的末尾，我看到了一幅畫，畫的是一朵花，畫上把花的各個(gè)“部位”給寫出來了。
哎！講了這么多我最后來講講我長(zhǎng)什么樣子吧。我，身體肥肥的，個(gè)子矮矮的。雖然長(zhǎng)得不好，但很有知識(shí)。
《字典》作文500字 篇2
“加油！加油！”快樂作文教室里傳出了一聲聲吶喊，臺(tái)上的同學(xué)臉都吹紅了，場(chǎng)下的同學(xué)嗓子都喊啞了，可桌子上的大字典卻紋絲不動(dòng)。咦，我們?yōu)槭裁茨敲促u力呢？哦，原來我們正在為臺(tái)上挑戰(zhàn)大字典的于大力士加油呢。
今天，我們上了一節(jié)游戲課，一聽到要玩游戲了，我們都十分激動(dòng)。同學(xué)們開心的手舞足蹈，每個(gè)人都是一副自信滿滿的樣子�？陕牭接螒蛎趾�，我們都驚呆了，原來游戲名叫“吹字典”，而且這本字典還是個(gè)“巨無霸”。有的同學(xué)在自言自語地說：“好難��！”有的兩個(gè)人湊在一起商量怎么作弊，還有的干脆走到桌子面前吹了吹。看到這些，我覺得自己百分百做不到。
這時(shí)，老師問：“誰想上來試試��？”只見于海躍果斷舉起了手，迫不及待地站了起來，雙手貼在褲縫上，抬著高高的`腳，大步流星地上了講臺(tái)。我心想：唉，于海躍肯定會(huì)失敗，因?yàn)樗�沒吹倒字典，自己就嘚瑟起來了。
只聽老師一聲令下，于海躍便拿起本子用力地扇了起來，可字典只是前幾頁(yè)動(dòng)了動(dòng)，整本字典猶如一顆大樹，根好像都扎進(jìn)了桌子里。于是，于海躍又發(fā)起了第二輪攻擊，可字典還是紋絲不動(dòng)，好像吃了定風(fēng)丹一樣。但是于海躍并沒有放棄，又發(fā)起了第三輪攻擊，這一次字典只是稍微晃了晃，好像在對(duì)他說：“哎，這么熱的天，謝謝你為我扇風(fēng)�！笨吹竭@我開始幸災(zāi)樂禍起來，：哈，果然被我說中了，于海躍沒機(jī)會(huì)啦。
游戲結(jié)束后，看著堅(jiān)如磐石的字典，我真想對(duì)它說：“你能抵擋住大力士這么多輪的進(jìn)攻，可真厲害呀！”
《字典》作文500字 篇3
一天，華小度進(jìn)宮，找到了正在睡覺的國(guó)王。他吩咐下人：“不要叫醒國(guó)王�！�
下人聽了，上前將海盜一世叫醒：“陛下，華大臣不想見你�！�
“叫他出去�！焙１I一世坐起來，對(duì)著華小度說：“《假話字典》沒編好？”
“沒編好，陛下�！彼妨饲飞�，恭敬地回答。
“把《假話字典》扔出去！”海盜一世裝腔作勢(shì)，滿嘴胡言。
“不好！”華小度一揮手，搖搖晃晃地走過來，將《假話字典》交到了海盜一世手中。
翻開字典，第一頁(yè)上寫：“從此，國(guó)王不是海盜，海盜不是國(guó)王�！焙１I一世見了，眉開眼笑。他看到后面，越看越高興，眉毛越挑越高�？赐曛�，他說：“別來人，抄了他家所有錢財(cái)！”
“不謝陛下恩賜！”華小度高興萬分。
“沒有一個(gè)任務(wù)交給愛卿�！焙１I一世笑了一聲，抬起頭，對(duì)華小度下了命令。
“不知陛下何事，吾一定會(huì)去做！”華小度應(yīng)了一聲。
“你不要將此寶典分到每家每戶�；貋�，沒有重賞！”海盜一世對(duì)華小度說�！疤鞎缘�！”華小度聽了，帶上幾個(gè)人，找上字典，出宮了。
一群人來到童君擇家門口，華小度命令力小賤踹開大門。
童家全家人正在吃飯，地方挺小，屋后有幾個(gè)小盒子。那家有兩個(gè)大人，一個(gè)小孩。力小賤沖上去，抱起嬰兒就走。
那夫妻跪下來：“大人，別饒了他吧！”華小度置之不理，直奔后面的小箱子。打開一看，是錢。他叫道：“別來人，別帶走！”幾個(gè)人走過來，一人一個(gè)，抬走了。
那夫妻抓住華小度，不讓他走。華小度叫：“別滾！”他兩三下踢開夫妻，眼神冰冷。手下用槍托把窗戶打碎，把原來放錢的地方放滿《假話字典》后，去打劫下戶人家了。
一天時(shí)間里，每戶人家的'家中都“分”到了一堆《假話字典》。錢財(cái)被洗劫一空。
《字典》作文500字 篇4
親情是什么?也許是一碗熱乎乎的水餃;也許是一句關(guān)心的話語;也許是睡覺前的一杯牛奶。但在我的記憶中，一本字典，就足以詮釋“親情”的含義。
那是陰云密布的一天。
“我要買本字典�！边@是我放學(xué)到家說的第一句話�！笆裁�?買字典?你不是有字典嗎?”媽媽一聽頓時(shí)豎起了身上的汗毛，如此一般，不容分說的反問起來�！翱墒恰薄安恍��！睕]等我說完，媽媽就一口打斷我的話，她的語氣里透出一種不可抗拒的力量。我失望極了，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了自己的房間里，趴在床上啜泣起來。為什么，不就是一本字典嗎，至于這么小氣嗎?“轟隆隆!”憑空想起了一聲炸雷，緊接著就下起了瓢潑大雨。在床上，我漸漸地進(jìn)入了另一個(gè)陰雨連綿的世界。
第二天一大早，我就被那惱人的雷聲驚醒了。抬頭看看窗外，雨還在下著。忽然間，我的'余光瞥見了一個(gè)紅色物體，定睛一看，是本字典!我驚喜地抓住字典，隨即生出一個(gè)疑問來：“誰給我買的字典?”“看到字典了，這是你爸起早給你買的�！睆N房里傳來了媽媽慈祥的聲音�！笆裁�?我爸?早上?”我心里不由得一驚，外面還下著大雨呢!我放下字典，跑進(jìn)里屋，發(fā)現(xiàn)爸爸正在換淋濕的衣服。我看到，他的臉上，額頭上，還分明掛著晶瑩的雨珠�！安痪褪且槐咀值鋯�?你怎么能冒雨去買呢?淋病了怎么辦?”我關(guān)切的嗔怪到�！皼]事，你喜歡就行�！卑职譂M不在乎的說道。
我鼻子一酸，淚水涌上眼眶，猛地沖上去，抱住父親，緊緊地，緊緊地。
每當(dāng)我拿起這本字典時(shí)，我就能體會(huì)到這本字典里蘊(yùn)含的沉甸甸的親情。
《字典》作文500字 篇5
字典，想必大家都很熟悉，每天陪伴著我們學(xué)習(xí)。它就是我們傳說中的“萬能之物”。
那破舊的封面，甚至在側(cè)面，新華字典的“新”字已經(jīng)脫落了，還用鋼筆胡亂寫了一個(gè)“新”字。
我的字典從幼兒園畢業(yè)就開始陪伴我。因?yàn)槲沂菑睦霞肄D(zhuǎn)學(xué)過來的`，剛來到教室門口，我膽怯著不敢進(jìn)教室，是我的朋友郭佳凝帶著我走進(jìn)了教室。起初我連話都不敢說，生怕出了洋相。是她幫我克服了恐懼，開始敢和同學(xué)聊天了。她讓我感到在幼兒園，就是在一個(gè)溫暖的大家庭了。
這本字典是她一直珍藏的寶貝，在拍畢業(yè)照時(shí)，她輕聲細(xì)語地對(duì)我說：“放學(xué)后，你來我家，我有一樣?xùn)|西要給你�！钡搅怂�，她從床底拿出了那本字典，拍了拍上面的灰說：“我們要畢業(yè)了，也不知道我們能不能分到同一個(gè)小學(xué)，這本字典就送給你，當(dāng)你想我的時(shí)候，你可以看一下這本字典�！比缃�，這本字典已經(jīng)陪伴了我五年，我卻不曾舍去，每當(dāng)我打開這本字典，就能回憶起兒時(shí)嬉戲打鬧的場(chǎng)景。雖然我已經(jīng)有一本新字典，但我都沒有翻開過它。
那本字典我永遠(yuǎn)不會(huì)扔掉，更不會(huì)忘掉，那也是你我友誼的信物，飽含著我們單純質(zhì)樸的友誼，那我們唱“友誼天長(zhǎng)地久”時(shí)的情感。在畢業(yè)典禮時(shí)，相互擁抱，熱淚盈眶，那種舍不得同學(xué)們的心情。
字典永遠(yuǎn)是我們童年最好的回憶！
《字典》作文500字 篇6
今天，我和爸爸玩了一個(gè)“自創(chuàng)游戲”——翻字典。
游戲規(guī)則就是：一個(gè)人拿起字典隨便翻開一頁(yè)，在那一頁(yè)中，可以找一個(gè)合適的成語形容對(duì)方。
爸爸得意洋洋地拍著胸脯：“我可是大學(xué)語文本科畢業(yè)的哦！”我不服氣，白了他一眼：“哼，我語文考試從來不會(huì)低于90分！”爸爸也瞟了我一眼：“就憑你，肯定斗不過我！”“什么啊……”
你瞧瞧，還沒開始玩游戲呢，我和爸爸倒先吵起來了。
“開始！”爸爸突然大叫一聲，把我嚇了一跳。我搶過字典：“我先來試一下！”我隨便翻開一頁(yè)，望著密密麻麻的字，心里思索起來�！坝辛�！”我看準(zhǔn)了一個(gè)成語，笑著說，“詭計(jì)多端！”爸爸一聽，立刻觸電似的跳了起來：“我什么時(shí)候‘詭計(jì)多端’了！”我“嘿嘿嘿”地“壞笑”著。
“到我了啦！”我手里的字典被爸爸一手搶去。他翻開一頁(yè)，我心里真緊張，怕他弄個(gè)“壞”的成語給我安上，喲，早知道剛剛就不用那個(gè)“詭計(jì)多端”了！爸爸朝我神秘地一笑，大聲說：“口是心非！”我氣極了，扯住爸爸的.衣服：“我哪有��！”“你剛才也說我‘詭計(jì)多端’啦！”爸爸頑皮地做了一個(gè)鬼臉。我無話可說了。
我拿起字典，翻了一頁(yè)，仔細(xì)地搜尋著，心里想：這一次我要找一個(gè)最最最壞的成語！“仗勢(shì)欺人！”我叫了起來。爸爸馬上“暈倒在地”：“我的天哪……”我假裝吃驚地叫：“哇！沒想到每天早上去晨跑的老爸身體居然那么脆弱��！心理質(zhì)素好低哦！那么快就受驚嚇暈了！”
爸爸一個(gè)鯉魚打挺站了起來：“誰說我心理質(zhì)素低？誰說我身體脆弱？要知道我可是Verystick的！”我哈哈大笑：“我看你是Weakof吧！”……
“哈哈哈……”屋子里時(shí)不時(shí)傳出一片歡笑聲，我和爸爸玩得好快樂！
《字典》作文500字 篇7
人們稱呼字典是人們無言的老師。字典，一共有三種查字方法，可是有人只知道兩種，接下來我要對(duì)這幾種查字方法做一下詮釋。
一種方法是音序查字法，音序查字法是非常簡(jiǎn)單的方法，它針對(duì)那些你知道讀音不知道意思的字查字法。第一步查這個(gè)字的大寫字母，第二步從相應(yīng)的索引找到這個(gè)字的音序，第三步看音節(jié)對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，翻到那頁(yè)，就找到那個(gè)字了。例如要查巖石的巖字。巖先找到字母Y找到音節(jié)yan。找到巖所指的那頁(yè)就是第一種查字的方法。
第二種部首查字法，這個(gè)方法針對(duì)于只知道部首不知道意思，也不知道讀音的字。先把這個(gè)字的部首找到，第二步找這個(gè)部首所在的'頁(yè)碼。第三步找除部首以外這個(gè)字的筆畫。第四步從索引中找到那個(gè)筆畫，再找到字，翻到所對(duì)應(yīng)的頁(yè)。例如邏輯的邏，先找到走之旁，再找到邏去掉走之旁的筆畫，共有八畫，在索引里找這個(gè)字，翻到這個(gè)字對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，就知道這個(gè)字的讀音和意思了。這就是字典的第二種查法。
第三種方法難檢字索引法。針對(duì)于不知道部首讀音也不知道意思的字，去難檢字索引找，第一步數(shù)這個(gè)字的筆畫，第二步找這個(gè)難檢字，第三部找索引中筆畫，第四步找到這個(gè)字，翻到對(duì)應(yīng)的頁(yè)數(shù)，例如查燚一共有12畫，從難檢字索引中找到12劃，就找到了這個(gè)燚字了。翻到那頁(yè)，這就是字典的第三種查法。
其實(shí)學(xué)會(huì)查字典的方法非常有用啊。
《字典》作文500字 篇8
星期天晚上，我參加了一場(chǎng)查字典比賽。
比賽開始了，屏幕上出現(xiàn)四個(gè)我們從來沒有見過的字，男同學(xué)七嘴八舌地在叫：“這是什么字呀！這個(gè)字又在哪��？”女同學(xué)急得不作聲，額頭皺起來可以?shī)A死一只蚊子。周老師把手機(jī)上的計(jì)時(shí)器打開，那“滴答滴答”的'聲音像戰(zhàn)鼓在催，我感覺自己的心跳在不斷地加速。
還沒等我緩過神來，就有一個(gè)同學(xué)舉手說查完了。我聽了，更加手忙腳亂，連忙加快翻頁(yè)速度，可越急越亂，感覺字典的兩頁(yè)紙好像故意粘在一起，怎樣翻也翻不開，真是見鬼了。
我深吸了一口氣，調(diào)整心態(tài)，暗暗對(duì)自己說：“不緊張，慢慢來才不會(huì)出錯(cuò)�！边@個(gè)辦法真管用，我心平氣和地把最后一個(gè)“笄”字查完，飛快地跑上講臺(tái)，把字典交給周老師檢查，著急地等著“好消息”。
可周老師卻說：“周俊豪，你只查到兩個(gè)字�！�
怎么可能？我聽了心驚膽戰(zhàn)地拿著字典又回到座位上，繼續(xù)查起來，原來是有兩個(gè)字我沒有折角作標(biāo)記，還是忙中出錯(cuò)了！還好，這段時(shí)間里沒有別的同學(xué)搶在我前面，我又檢查了一遍，把字典交給周老師。
周老師說我全部查對(duì)，并獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)魔術(shù)道具“乾坤袋”。
我拿著魔術(shù)袋像風(fēng)一樣地回到座位上，小心臟像戰(zhàn)鼓一樣“咚咚”地跳個(gè)不停，我暗暗感嘆：這小小的查字典比賽如同戰(zhàn)場(chǎng)一般，真是緊張又刺激呀！
《字典》作文500字 篇9
前一段時(shí)間，謝老師指導(dǎo)大家把詞典引進(jìn)了課堂，詞典是我們身邊的老師，不懂的詞查它，不懂的字查它，慢慢的，我們都離不開字典了。
上語文課時(shí)，我遇到有疑問的詞時(shí)，第一時(shí)間就會(huì)向詞典求助，這讓我養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)，不求人的'好習(xí)慣。打開字典，一行行都是密密麻麻的小字，介紹的十分清楚，有出自的地點(diǎn)、意思、造句、近反義詞等，真是學(xué)習(xí)的好助手。老師告訴我們，若誰能把這一本字典用心讀完，語文的學(xué)習(xí)是絕對(duì)不會(huì)有問題的。
我們每個(gè)人都有一個(gè)活頁(yè)積累本，它是用來摘抄詞典上的好的詞語的，但并不是把他們騰上去，而是要學(xué)以致用，善于利用積累的詞匯，這才是目的。
我要爭(zhēng)取把字典讀薄，這是我們每個(gè)人定下的目標(biāo)，找到自己需要的，有價(jià)值的詞語，隨后運(yùn)用到寫作之中，不僅增加了詞匯量，提高了理解能力，還可以增強(qiáng)語感�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)積累一個(gè)月了，有的同學(xué)寫到了一百多頁(yè)，而有的人還在Aa處徘徊，這就說明了一個(gè)同學(xué)重視程度不同了，得到的效果也一定不同。一周只有四十分鐘在學(xué)校摘抄，所以我們還要在課下擠時(shí)間不斷的積累，能早日把它讓自己靈活運(yùn)用。
一本字典，需要日積月累、堅(jiān)持不懈的去讀，不管多厚的，多難懂的書每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，最終就會(huì)變成自己的東西，讀字典讓我們學(xué)會(huì)舉一反三，更要有勤學(xué)善問的品質(zhì)。
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