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有關(guān)筆的作文500字合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的筆的作文500字8篇，歡迎大家分享。
筆的作文500字 篇1
不經(jīng)意間，我有轉(zhuǎn)起我的筆來(lái)，不知為什么，我總是轉(zhuǎn)不好，停下的次數(shù)往往超過(guò)停留在我手上的次數(shù)。
抬頭看看窗外的樹(shù)陰，還沒(méi)有秋天的涼意。這個(gè)九月，麻雀總躲在住上唱著，留下最后一抹夏暮的味道。我一直再找夏天的味道，翻著那些我無(wú)法裝下的遺失。尋覓著的'時(shí)候，突然想起摩天輪，那個(gè)承載著無(wú)數(shù)人故事的時(shí)間輪上會(huì)不會(huì)有我的故事，可是我看著生命一年年輪回，我不斷重復(fù)，看著摩天輪越來(lái)越快，盡管我很累，還是追了很久很久，最終沒(méi)有看到。
這個(gè)六月，我不斷重復(fù)寫(xiě)我原來(lái)的故事，想找一些原來(lái)的味道。我越來(lái)越清楚：生活只剩下可是，沒(méi)有別的，除了時(shí)光在飛逝。在一個(gè)人想，一個(gè)人孤單，我總是一個(gè)人背著書(shū)包，穿梭在曾經(jīng)里，然后一遍一遍數(shù)著我的成績(jī)單，也數(shù)著我加快的步伐，聽(tīng)它如何踩下印跡，看我怎樣在它的腳印里，一個(gè)人偷偷地孤單著。
也許是為了懷念，也許是真的喜歡，最近一直在翻《夢(mèng)里花落知多少》，看了之后，我覺(jué)得郭敬明還是個(gè)少年，我似乎有機(jī)會(huì)漫步校園，聽(tīng)他講那些塵封的故事。
當(dāng)我難過(guò)是，我喜歡仰望天空，擔(dān)不是因?yàn)槲蚁矚g郭敬明而學(xué)他的做法，因?yàn)槲蚁矚g寧?kù)o，喜歡寧?kù)o的黑夜，習(xí)慣在黑夜躲在日記里哭泣。我想學(xué)他對(duì)著天空說(shuō)“我還是個(gè)孩子”的樣子，可是我辦不到。我害怕長(zhǎng)大的那天，而周圍的人都說(shuō)我長(zhǎng)大了，早就長(zhǎng)大了。
我想要穿過(guò)時(shí)光的墻，看看他講過(guò)的故事是否真的存在，看看那年憂傷的小四，看看背著雙肩包的孩子是否還在對(duì)著天空說(shuō)晚安呢?
筆的作文500字 篇2
開(kāi)學(xué)的第一天，虎爸爸給小虎買了一個(gè)新的卷筆刀，小虎高興得快要跳起來(lái)了。
小虎迫不及待地把卷筆刀拿在手里，眼睛盯著，生怕它飛走似的。它藍(lán)藍(lán)的身子，頭上一對(duì)短短的耳朵圓溜溜的。
虎爸爸不準(zhǔn)小虎把卷筆刀帶到學(xué)校去，因?yàn)檫@已是的小虎第三個(gè)卷筆刀了。如果把這個(gè)卷筆刀拿到學(xué)校去的話，同學(xué)們一定會(huì)很羨慕的。小虎心里想。
一個(gè)早晨，小虎偷偷地把卷筆刀塞進(jìn)書(shū)包里。一到教室，小虎掏出卷筆刀放在桌上，頓時(shí)吸引了好多目光。“真好看！”有人說(shuō)。小虎心里樂(lè)滋滋的。
第一節(jié)課下課，出小虎去玩了。上課的時(shí)候，小虎發(fā)現(xiàn)有人用了他的卷筆刀。第二節(jié)課下課了，小伙伴叫小虎去跳橡皮筋小虎，帶著卷筆刀走了。因?yàn)樘鹌そ畈环奖�，小虎從口袋里掏出卷筆刀放在地上。鈴鈴鈴，上課了，他們立刻收?qǐng)�，沖向教室。剛坐下，糟啦，小虎的卷筆刀。小虎飛一般沖向操坪，可他們跳橡皮筋的`地方什么都沒(méi)有。小虎仔細(xì)搜尋，一無(wú)所獲。
小虎低著頭走進(jìn)教室，老師正在上課，小虎報(bào)告都沒(méi)喊。
課堂上，小虎腦海里盡是卷筆刀，老師講課的聲音怎么也進(jìn)不了小虎耳朵。
放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校廣播里播出了招領(lǐng)失物的通知：“一位同學(xué)在操坪拾到一個(gè)卷筆刀，請(qǐng)失主到學(xué)校廣播室領(lǐng)取�！毙』�(duì)老師說(shuō)了一聲，就向廣播室走去。
握著復(fù)而失得的卷筆刀，小虎不知是如何走進(jìn)教室的。
校門口，小虎看到來(lái)接他的爸爸，他把這件事告訴了爸爸。虎爸爸笑了：“知道爸爸不準(zhǔn)你帶卷筆刀來(lái)學(xué)校的原因了嗎？”
小虎點(diǎn)了點(diǎn)頭。
筆的作文500字 篇3
每一個(gè)人都像一支筆，生活就如一張白紙，有無(wú)限的創(chuàng)造可能。而人生就是一次長(zhǎng)途旅行，每一次成長(zhǎng)，每一次進(jìn)步，都會(huì)畫(huà)出不一樣的色彩。年少的我們終會(huì)用我們手中的筆書(shū)寫(xiě)出屬于我們的絢麗的詩(shī)篇。
年幼時(shí)懵懂無(wú)知�？偸撬贫嵌刈x著“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，腦海中浮現(xiàn)的只是一場(chǎng)綿綿的春雨。小雨淅淅瀝瀝地拍打在樹(shù)葉上，奏出一支支美妙的圓舞曲，樹(shù)葉沙沙地和著雨滴。一朵朵花兒鑲嵌上一顆顆晶瑩的水晶，越發(fā)顯得嬌嫩欲滴。可是花兒畢竟太過(guò)脆弱，經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮，一片一片隨著春雨飄落，留下的只是一絲未消散的沁香。筆尖移動(dòng)，留下的是一幅春雨圖。
年少時(shí)輕狂。總是想把一句句詩(shī)變得更加錦簇花團(tuán)，卻忘記了詩(shī)句本身的質(zhì)樸。偶然讀到“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”，才明白其實(shí)詩(shī)重要的是詩(shī)人所感悟的，我們所領(lǐng)悟的。筆尖在白紙上留下：暮春之際，群芳已過(guò)，行至澗邊，但見(jiàn)一片芳草萋萋。傍晚時(shí)分，春潮上漲，春雨淅瀝，西澗水勢(shì)頓見(jiàn)湍急。郊野渡口，本就荒涼冷漠，此刻愈發(fā)難覓人蹤，只有空舟隨波縱橫。一幅澗邊圖，更體現(xiàn)了詩(shī)人隨緣自適、怡然自得的開(kāi)朗和豁達(dá)。
再次開(kāi)始旅行，斂去了年少的輕狂，也懂得了沉淀與品讀。慢慢品著“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，驀然感悟頗深。在旅程中，總會(huì)有許許多多的困難，你會(huì)迷茫，會(huì)無(wú)助，但是誰(shuí)怕？帶著竹杖，踩著芒鞋，吟著詩(shī)，一步步走過(guò)。
人生就像一次長(zhǎng)途旅行，不必在乎于目的地，在乎的是沿途的.風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。人生是一段旅程，在旅途中遇到的每一個(gè)人、每一件事和每一個(gè)美麗的邂逅，都有可能成為一生中難忘的風(fēng)景。
筆的作文500字 篇4
“哎，哪位同學(xué)有紅筆啊？借我一下�！鼻�，潘老師又在借筆呢！可這次，大家都不和我搶，只有我把紅筆遞給了潘老師。
“胡澤添，你筆不要啦？上次我借給潘老師的筆，老師到現(xiàn)在都沒(méi)還我！”旁邊的蘆雨霏慌忙提醒我。
“不會(huì)的，潘老師應(yīng)該會(huì)還我的吧......”想著想著，我沒(méi)了底氣。
打聽(tīng)了一圈才知道，同學(xué)們借給潘老師的筆，要么安安靜靜地躺在她的辦公室，要么在潘老師的'手中光榮“殉職”了。我立馬有了一種不好的預(yù)感，但心底還是期待能和我的紅筆兄重逢。
果然，潘老師一直沒(méi)還我筆，甚至連提都沒(méi)這事。我的紅筆兄就這么下落不明了。我不禁默默地為它祈禱：“不是主人我心狠，實(shí)在是找不到機(jī)會(huì)啊！你忍忍，且等我想出法子來(lái)救你。撐住�。 �
星期三上午，潘老師竟然帶著我的紅筆來(lái)到教室里改作業(yè)。仔細(xì)一看，我的紅筆兄只剩半條命了。我好像聽(tīng)到了它在呼救：“我快堅(jiān)持不下去啦！小主人，救救我！”我急壞了，又不知道該怎么跟潘老師開(kāi)口，老師正在批作業(yè)呢，像沒(méi)事人一樣，絲毫沒(méi)有還筆的意思。我試著在潘老師面前小聲喊了一聲“潘老師”，如果能聊幾句，我大概可以開(kāi)口提醒潘老師該還筆了�？墒桥死蠋熣χ�！手上飛快地批著作業(yè)，還要給同學(xué)講錯(cuò)誤的字，錯(cuò)誤的題。唉，我那蚊子叫，連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。眼看紅筆要流光最后一點(diǎn)筆芯油了，我也只能在一邊干著急。
“哎，哪位同學(xué)有紅筆啊？借我一下�！迸死蠋熞贿呎f(shuō)，一邊甩甩手中的紅筆。不用說(shuō)，我的紅筆光榮“殉職”了。
筆的作文500字 篇5
窗外那潔白的飛雪在空中曼舞、旋轉(zhuǎn)，屋內(nèi)那圣潔的“雪”依然飄蕩。
——題記
那潔白的粉筆之魂，在老師的手上飄飄灑灑，落在那蒼蒼的白發(fā)上，和那銀絲融在一起;落在整潔的衣服上，點(diǎn)綴出梨花般的詩(shī)意。我愿意獻(xiàn)上一首粉筆之歌，送給我最敬愛(ài)的老師。
不知在幾年級(jí)時(shí)了，也記不起那人的模樣了，但總忘不了那天，那下著鵝毛般的大雪的那天，他早早來(lái)到到教室，卻發(fā)現(xiàn)我們這些小小子、小丫頭早已到了。他嘿嘿一笑，用手托了下鼻梁上掛起的那座“橋”（眼鏡）我問(wèn)他為什么要戴眼鏡，他風(fēng)趣的說(shuō)：“眼睛是心靈的'窗戶，當(dāng)然要給窗戶安上玻璃了！”說(shuō)完后我們哄堂大笑。
上課鈴響了，他轉(zhuǎn)過(guò)身去擦黑板，粉筆沫四處飄散，像霧一樣的籠罩著他，許久才消散。他講的是語(yǔ)文課，非常得生動(dòng)真實(shí)，他最愿意讀老舍的散文，還經(jīng)常在課上給我們背誦，有的連我們都能背下來(lái)了。窗外的雪一直的在下，屋內(nèi)的粉筆字，擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，他的頭發(fā)上沾滿了粉筆屑，衣肩上也是如此，有幾個(gè)調(diào)皮鬼在背誦著他教的片段：“最妙的是下點(diǎn)小雪，看吧，樹(shù)尖上頂著一髻白花，好像……”。有幾個(gè)孩子在偷偷的笑，我卻沒(méi)笑，因?yàn)槟羌缟系姆酃P屑是上天獎(jiǎng)給他的一枚枚軍章，那頭頂上的粉筆屑是天使送給他的一朵朵禮花。他轉(zhuǎn)過(guò)身，我們不覺(jué)得笑出聲來(lái)，那鼻子上、那眼鏡上布滿了白白的“雪”，那“雪”是他心血的結(jié)晶，是他愛(ài)的果實(shí)。他無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的光和熱，照暖了我們純真的心靈。
雪已經(jīng)停了，可屋內(nèi)的雪還是在下，在飛！
筆的作文500字 篇6
一雙情侶筆的糾紛，聽(tīng)這幾個(gè)字就知道很有意思，如果你這么想就錯(cuò)了，這是一件關(guān)于損壞友誼的事。
這天是11月25日，跳大繩比賽結(jié)束了，我充滿高興、悲傷而又疑惑的心情回到了班里——我高興的是我們班在這次比賽中可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)總分加分了。悲傷的是我們沒(méi)有拿第一。疑惑的是一班的每一個(gè)人都在5分鐘之內(nèi)以0.8秒/個(gè)繩的速度跳了345個(gè)，真是令人匪夷所思。
回到班里，老師說(shuō)要實(shí)現(xiàn)她的諾言——每人一支情侶筆，老師點(diǎn)到我的名字了，可是高宇航搶了過(guò)去，他把那只藍(lán)色的筆和兩支筆管拿走了，我非常氣憤，我說(shuō)：“你拿來(lái)。”“就不拿，最開(kāi)始不說(shuō)好了么？”于是我們就開(kāi)始了貧嘴大戰(zhàn)，后來(lái)，他莫名其妙地答應(yīng)了我，我也沒(méi)多想什么就拿了過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是壞的，我說(shuō)：“我不換了�！笨伤�是不給，于是我就使出了大富翁一貫的作風(fēng)——搶。我搶到手之后，他說(shuō)：“我不要了�！痹谶@段時(shí)間里，我都在反省自己：我不應(yīng)該這么做，我這么做會(huì)損傷了我們的`友誼的。于是，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我為了表達(dá)我的歉意，就把兩支筆全送給他了。
這一起事件差一點(diǎn)損傷了我們的友誼，古人云：“天涯流若思無(wú)窮！既相逢，卻匆匆。”所以我們要珍惜友誼，不要因?yàn)樾⌒〉氖聯(lián)p傷了它。
筆的作文500字 篇7
我叫圓珠筆，綽號(hào)小雨點(diǎn)，纖細(xì)的腰，瘦長(zhǎng)的個(gè)子，讓我顯得非常的高挑。我爸爸杰夫是一只鋼筆，黑色的身軀，煥發(fā)著青春的活力與朝氣。媽媽雪莉身著素雅大方的連衣裙，成了小主人的最愛(ài)。
小主人叫蒂娜，是個(gè)喜新厭舊的人。她的鉛筆盒里裝滿了筆，都?jí)旱梦彝覆贿^(guò)氣來(lái)。好不容易找了個(gè)空隙，又被其他的兄弟姐妹莫名其妙地占領(lǐng)了，所以，我只能在最底層徘徊。
有時(shí)候我常想，這不該是我待的地方，我要離開(kāi)這個(gè)冷若冰霜的家，去找一個(gè)屬于我自己的地方。哦，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，我這樣想。于是，我沒(méi)有向疼我愛(ài)我的父母告別，就這樣匆匆地離開(kāi)了這個(gè)家。當(dāng)我邁出家門的那一步開(kāi)始，我就開(kāi)始后悔。原來(lái)生活是那么的難。我親眼看見(jiàn)那些乞丐因?yàn)闊o(wú)家可歸而流落街頭；傴僂著背的農(nóng)民不停地在田間勞作。可是，我呢？天知道我在寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬中瑟瑟發(fā)抖。哦，還有，我的肚子開(kāi)始叫了。轉(zhuǎn)身一想，那個(gè)家雖然有你爭(zhēng)我?jiàn)Z的破壞家庭和睦的不良?xì)夥�，但還是一個(gè)遮風(fēng)避雨的歸宿。雖然兄弟姐妹難免要拌拌嘴，但是父母還是非常地疼愛(ài)我�，F(xiàn)在，我身無(wú)分文，一無(wú)所有，有的只是精神的懺悔，心靈的悲涼。
我挪動(dòng)著生銹的身子，艱難地往前爬。在風(fēng)的襲擊，雪的覆蓋下，我已經(jīng)閉上了雙眼。然而我真的好想告訴爸媽：我想回家，真的好想回家。
后記：聽(tīng)著身邊的同學(xué)說(shuō)不要回家，看著報(bào)紙上越來(lái)越多的關(guān)于孩子離家出走的`報(bào)道，我的心一陣陣抽痛。我們真的是太過(guò)于幸福，以至于忘記了苦難的滋味。走出幸福的港灣，尋找“自由”的天空，殊不知外面的世界一切都是未知，而稚嫩的我們卻無(wú)法掌控。
筆的作文500字 篇8
我們班的黑板上有一個(gè)小孔，大小正好可以放進(jìn)半個(gè)粉筆頭，粉筆放在里面轉(zhuǎn)兩下就可以變尖，因此，大家打趣都把這個(gè)洞叫做“粉筆專用削筆孔”。
有時(shí)一下課，那些沒(méi)事干的同學(xué)就會(huì)跑到黑板前，拿起一支粗粉筆插進(jìn)了孔內(nèi)，“咯吱咯吱”地轉(zhuǎn)起來(lái)，不一會(huì)兒，便削尖了這支粉筆。
削完筆后，洞內(nèi)會(huì)留下許多粉筆末。那些調(diào)皮的男生就把粉筆末都挑出來(lái)，然后“收藏”起來(lái)，等“收藏”到一定程度再拿去惡作劇。
有一次上數(shù)學(xué)課，李老師讓一位同學(xué)到黑板上寫(xiě)題目。這位同學(xué)接過(guò)老師遞給他的粉筆一看，“嘿！也太粗了吧，這筆！”說(shuō)著他跑到那個(gè)小孔前把粉筆插到里面，專注地削了起來(lái)。李老師一見(jiàn)，笑著說(shuō)：“你們班這黑板還真多功能��！這么牛，12月份義賣的時(shí)候賣給我們班了唄！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑。
這個(gè)孔也常常會(huì)引起我們的猜想：這孔哪來(lái)的？有些同學(xué)說(shuō)肯定是裝黑板時(shí)不小心多打了一個(gè)洞；而有的同學(xué)則說(shuō)是上一屆的學(xué)生打的.洞……總之，這洞至今對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是個(gè)謎。不過(guò)，這“粉筆專用削筆孔”還真是實(shí)用，以后我一定要建議校長(zhǎng)在每個(gè)班里的黑板上都打一個(gè)“削筆孔”！
而且，這個(gè)孔旁還常常被畫(huà)上一些稀奇古怪的圖案來(lái)配合這個(gè)孔：有些人會(huì)在旁邊畫(huà)一些太陽(yáng)的光芒，有些人則會(huì)將這個(gè)孔改畫(huà)成一個(gè)豬頭，甚至有人還在之前那個(gè)豬頭上畫(huà)一坨便便，總是逗得大家哈哈大笑。
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