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有關(guān)書(shū)蟲(chóng)作文500字六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的書(shū)蟲(chóng)作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)蟲(chóng)作文500字 篇1
在書(shū)的大地上，我像一棵大樹(shù)，沐浴著和藹的陽(yáng)光，知識(shí)的語(yǔ)錄滋潤(rùn)著我；在書(shū)的海洋里，我像一條小魚(yú)，盡情地在書(shū)海中旅游，體驗(yàn)著每一次的驚心動(dòng)魄的歷程，認(rèn)真地讀者一則則撲朔迷離的故事，遨游著一個(gè)個(gè)神秘的世界；在書(shū)的天空中，我像一只小鳥(niǎo)，朵朵白云帶我飛過(guò)一座座山，一片片草原，一條條河流，盡情飽覽著祖國(guó)的'大好河山。
我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。一本厚厚的《安徒生童話》深深地吸引著我。每晚睡覺(jué)之前，我總是要看這書(shū)里講述的故事，每每都是那動(dòng)人的情節(jié)帶我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，那精彩的一幕幕總是在我夢(mèng)里回蕩著，回蕩著……我在夢(mèng)里看見(jiàn)了丑小鴨變成了美麗的白天鵝，看見(jiàn)了賣(mài)火柴的可憐小女孩的瘦弱身軀，聽(tīng)見(jiàn)了白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里玩耍的笑聲……這部童話，讓我懂得了如何辨別善與惡、美與丑。
幾年之后我上了五年級(jí)，琳瑯滿目的書(shū)籍讓我目不暇接，讓我的知識(shí)大大增加�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道天體形成的規(guī)律，動(dòng)物世界的奧秘。后來(lái)科幻小說(shuō)《哈利.波特》也進(jìn)入了我的世界。它講述的是一個(gè)失去父母的孩子——哈利.波特在魔法學(xué)校的驚險(xiǎn)歷程，最終打敗了許許多多的惡魔，讓我懂得了邪不壓正的真理。尼古拉.奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我給迷上了，主人公那不畏困苦的頑強(qiáng)精神增強(qiáng)了我對(duì)生活的毅力，鼓舞著我迎難而上。
書(shū)是我成長(zhǎng)中不可缺少的良師益友。我愛(ài)讀書(shū)，今后我仍將堅(jiān)持在書(shū)的海洋里盡情遨游、成長(zhǎng)。我相信，在成長(zhǎng)的道路上，書(shū)永遠(yuǎn)是我的第一伙伴。
書(shū)蟲(chóng)作文500字 篇2
書(shū)蟲(chóng)是什么呢？是啃書(shū)的蟲(chóng)嗎？是住在書(shū)里面的蟲(chóng)嗎？那“臭書(shū)蟲(chóng)”是什么呢？讓我慢慢道來(lái)。
說(shuō)到書(shū)蟲(chóng)，他可是一位地地道道的書(shū)蟲(chóng)。他戴著一副方形的眼睛，那是他智慧的結(jié)晶。那副眼睛不知啥時(shí)候就悄悄地爬上了他的'鼻梁，與他做伴。透過(guò)他的眼睛，你可以發(fā)現(xiàn)他的眼睛充滿著智慧的光芒。他就是——“鄧博士”，外號(hào)“臭書(shū)蟲(chóng)”！
一般的書(shū)蟲(chóng)都會(huì)選擇讀一些有文采的書(shū)，顯得自己很優(yōu)雅。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，熱烈地討論問(wèn)題。課堂上非常活躍。
“啊，老師！”忽然，一個(gè)聲音打破了這活躍的氣氛，“我……我肚子痛！”
“鄧博士”捂著肚子，皺著眉頭，鼓著腮幫子，青著臉蛋兒在那里發(fā)抖。
“謝……里又恢復(fù)了平靜。就在這時(shí)“鄧博士”居然又踉踉蹌蹌地走了回來(lái)。他兩手捂著肚子，咬牙切齒，大汗淋漓，臉都被憋紅了。
難到他沒(méi)有帶紙嗎？可我仔細(xì)看了看他手里攥著那包衛(wèi)生紙。唉！奇怪了，他要干嘛呢？只見(jiàn)他躡手躡腳地走到位子上，慌忙尋找著什么。他在找什么呢？閃電般羞羞答答地跑出教室去廁所。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師不放心派我去找他。我剛走到廁所前，就聽(tīng)到一個(gè)聲音：“原來(lái)是這樣�。 痹瓉�(lái)“鄧博士”在里面捧著一本《昆蟲(chóng)記》皺著眉頭瞪著水汪汪的大眼睛在那津津有味的看書(shū)。
看我們班的書(shū)蟲(chóng)是不是很“臭”啊？
書(shū)蟲(chóng)作文500字 篇3
我有一個(gè)好朋友叫凌凌，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，小小的嘴巴，特別可愛(ài)。她可是一個(gè)小書(shū)迷，每天只要有時(shí)間，就會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋。
那天，老師正要開(kāi)始講課，卻聽(tīng)見(jiàn)廣播里通知開(kāi)會(huì)，老師就給同學(xué)們交代：“這節(jié)課就由值日生來(lái)看班了！同學(xué)們要乖乖聽(tīng)話�！币磺邪才磐桩�(dāng)之后，老師就快速離開(kāi)了。
誰(shuí)知老師前腳剛走，同學(xué)們就一蹦三尺高，教室里頓時(shí)亂哄哄的，同學(xué)一個(gè)個(gè)都激動(dòng)的像是吃了興奮藥。這時(shí)，班長(zhǎng)學(xué)著老師那嚴(yán)厲的樣子，用黑板擦使勁兒拍了拍講桌，同學(xué)們看著有點(diǎn)生氣的班長(zhǎng)，一度瘋狂的舉動(dòng)稍稍有所收斂，沒(méi)有那么鬧騰了�？墒牵^(guò)了沒(méi)幾分鐘，班里便又亂成了一鍋粥，有的在折飛機(jī)，有的在說(shuō)笑打鬧，那場(chǎng)面如果被老師看見(jiàn)了，一定會(huì)被氣得吐血的哦！
在這樣混亂的教室里，有一個(gè)人卻顯得十分特別，那就是凌凌。她坐在自己的位置上，正在認(rèn)真看書(shū)，那樣子真叫一個(gè)認(rèn)真��！仿佛周?chē)腵一切嘈雜都與她無(wú)關(guān)。我忍不住叫了叫她，可是她居然像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)看她的書(shū)。我不死心，試著又提高聲調(diào)叫了她幾聲，她這才回應(yīng)了我�！皼](méi)有老師管束的課堂，你還不趕緊玩會(huì)兒？”我疑惑地問(wèn)她，“我正讀書(shū)呢！求求你，就別打擾我了�！彼悬c(diǎn)兒厭煩地回答道。聽(tīng)了她的話，我頓時(shí)覺(jué)得臉上一陣發(fā)燒，心中滿是愧疚，便也學(xué)著她那架勢(shì)，看起了課外書(shū)。
這就是我的好朋友——-凌凌，大家可別忘了，她可是比書(shū)蟲(chóng)還小書(shū)迷的人哦！
書(shū)蟲(chóng)作文500字 篇4
我覺(jué)得我的好朋友朱可一，因該獲得雛鷹爭(zhēng)章中的閱讀獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
朱可一是我們班出了名的“書(shū)蟲(chóng)”！因?yàn)樘珢?ài)看書(shū)，戴上了眼鏡。她還為自己編了一首小詩(shī)“我是一位‘小四眼’，四只眼睛亮晶晶。鼻梁上邊架眼鏡，煩惱多多說(shuō)不出！”
有一天我們玩游戲時(shí)，人太少了，就去叫小朱朱和我們一起玩�！翱梢�！出來(lái)玩！”“等會(huì)兒！”只聽(tīng)見(jiàn)她有氣無(wú)力地在我的耳邊響了一聲。過(guò)了一會(huì)兒，她還沒(méi)出來(lái)。我又進(jìn)去喊她，“可一！你快點(diǎn)！”“馬上好�。�！”。我不得不說(shuō)這匹馬太慢了！又等了一會(huì)兒，還沒(méi)出來(lái)！這次我直接把她拽出來(lái)，剛拽到門(mén)口一個(gè)急躁的聲音響起：“我自己走，你不要拉了！”沒(méi)辦法只好松手。又等了一會(huì)兒，她還沒(méi)出來(lái)！我心想：“都到門(mén)口了，咋還沒(méi)來(lái)？”進(jìn)去一看，小朱朱還坐到在椅子上看書(shū)！遇上這么大的書(shū)蟲(chóng)真是沒(méi)辦法！
遇上下雨，不能外出上體育課，體育老師讓我們?cè)谑覂?nèi)玩游戲。即使同學(xué)們玩得開(kāi)心歡呼，可一永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都在看書(shū)！
有幾天中午許老師安排同學(xué)們到組長(zhǎng)那里背書(shū)，有很多人都問(wèn)我：“陳安琪，你知道朱可一在哪嗎？”每次我都會(huì)非�？隙ǖ恼f(shuō)：“在一樓走廊看書(shū)！”幾乎每個(gè)人都問(wèn)過(guò)了，但是從此以后再也沒(méi)人問(wèn)了！因?yàn)榇蠹叶贾揽梢灰欢〞?huì)在一樓走廊看書(shū)。
奇怪的是，可一不僅僅看好書(shū)，而且《查理九世》、《中華小子》、《瘋了！桂寶》……這些男生看的書(shū)她也看。記得有一次我借給她一本名叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》的.中外名著，早上借給她的，中午她就還給我了！真是神速！我問(wèn)了她3遍：“到底有沒(méi)有看完？”得到的是“真的看完了！”
你們見(jiàn)過(guò)這樣的“書(shū)蟲(chóng)”嗎？她是當(dāng)之無(wú)愧的超級(jí)“書(shū)蟲(chóng)”。我覺(jué)得她應(yīng)該是閱讀獎(jiǎng)?wù)碌奈ㄒ坏弥鳎?/p>
書(shū)蟲(chóng)作文500字 篇5
我的外公非常愛(ài)看書(shū)，是條不折不扣的“大書(shū)蟲(chóng)”。因?yàn)閺男∈峭夤⑼馄艓Т蟮�，所以，在外公的熏陶下，從很小的時(shí)候起，我就慢慢“進(jìn)化”成了“小書(shū)蟲(chóng)”。
兩歲的時(shí)候，每天我都要纏著外公給我念各種各樣的故事：《丑小鴨》、《書(shū)本里的.螞蟻》……外公又在給我講故事了：“兔子想追上烏龜，可……”“呼，呼！”外公講著講著竟睡著了，還打起了呼嚕。我使勁地?fù)u著外公的肩膀：“外公，外公！先別睡覺(jué)�。」适逻�沒(méi)講完呢……”
慢慢地，到了三歲，我自己能看懂書(shū)本上的意思了，更一發(fā)不可收拾，能一動(dòng)不動(dòng)地坐著看上幾個(gè)小時(shí)。媽媽告訴我，有一次她發(fā)了高燒，躺在床上休息，她擔(dān)心我無(wú)聊，就讓我坐在床頭，還搬來(lái)幾堆比我人還高的書(shū)，讓我翻看著。幾小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)媽媽醒來(lái)，那疊小山似的書(shū)已經(jīng)被我不知翻看了多少遍。
上幼兒園小班的時(shí)候，我每天都要帶一本書(shū)去看。有一次，我正有模有樣地端著一本故事書(shū)給同伴們講。老師來(lái)了，驚訝地問(wèn)：“這上面的字你都認(rèn)得？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師指了幾個(gè)字讓我認(rèn)讀，我都一一念對(duì)了。
到了小學(xué)一年級(jí)，我徹底成了楊紅纓與周銳老師的“鐵桿‘Fans’”。每次去新華書(shū)店，我只要看到他們兩位的署名，我的眼睛就會(huì)“大放異彩”。有時(shí)候，看書(shū)看得入迷，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“要睡覺(jué)了，別看書(shū)啦！”我不情愿地放下書(shū)，心想：有什么好辦法能讓我繼續(xù)看書(shū)呢？我眨眨眼，靈光一閃，有了！于是，我捂著肚子對(duì)媽媽說(shuō)：“我肚子難受，要去廁所�！蔽覍�(shū)塞進(jìn)衣服里，關(guān)好廁所門(mén)，津津有味地看完才依依不舍地放下。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁�，我就是那個(gè)在階梯上奮力向上爬行的人。
真是書(shū)蟲(chóng)如我，我如書(shū)蟲(chóng)��！
書(shū)蟲(chóng)作文500字 篇6
微胖的身材，齊耳的短發(fā)，圓圓的臉上架著一副黑色的眼睛，沒(méi)錯(cuò)，她就是我最好的朋友——周燦，由于她整天書(shū)不離手，于是我們都親切的稱她為“書(shū)蟲(chóng)”。她可是一個(gè)學(xué)霸呢，不過(guò)，她也有傻傻的一面，下面我就給大家講講她的“光輝事跡”吧！
記得在四年級(jí)時(shí)，一次周末我突發(fā)奇想，來(lái)到她家樓下，硬生生的把她喊了出來(lái)，以“你該減肥”的借口把她往山上拉，她立刻撅起了她那粉紅的小嘴，不滿的嚷嚷道：“減什么肥，最近買(mǎi)了本《水滸傳》，我還沒(méi)讀完呢”。我不顧她的不滿，拉著她就走，路邊的景色很美，幽靜的`小路彎彎曲曲的延伸到遠(yuǎn)方，路邊的樹(shù)木濃蔭蔽天，盡頭的一口池塘的水冒著氣泡。鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)從我們頭頂飛過(guò)，顯得美麗了。
面對(duì)這一切，她就跟看不見(jiàn)似的，嘴里不知在嘀咕著什么，我豎起耳朵，想聽(tīng)得更清楚些，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山……”霎時(shí)間，我服了，連出來(lái)散步，都要背幾句詩(shī)，我松開(kāi)她的胳膊，自顧自地玩了起來(lái)，一會(huì)逗逗鳥(niǎo)，一會(huì)兒玩玩水，我不和她一樣，失去自由可是萬(wàn)萬(wàn)不可以的，累了，就坐在石頭上休息一會(huì)兒；渴了，就摘下書(shū)上那帶蟲(chóng)子的梨咬一口，真是愜意極了！
轉(zhuǎn)眼到了中午，我想了想，是時(shí)候該回去了，于是就和她這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”說(shuō)明了我的想法，誰(shuí)知，她二話不說(shuō)，拉著我徑直向家的方向走去，這回輪到我納悶了，她來(lái)時(shí)路線都沒(méi)注意，怎么可能知道回家的路，由于好奇心的驅(qū)使，我跟著她走了……
可是，在這一路上，我們走了很多冤枉路，害的我叫苦不迭。到家后，我問(wèn)她為什么要那樣走，她竟然和我說(shuō)“兩點(diǎn)之間線段最短”，拜托，有點(diǎn)實(shí)際觀念好不好，我苦笑不得的搖了搖頭。
大家說(shuō)，要我怎么說(shuō)她好呢？
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