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實用的隨感作文500字七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的隨感作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨感作文500字 篇1
時間，隨著朝代的變換而改變；文學，卻隨著時間的改變而逐漸發(fā)展·····在戰(zhàn)火紛亂的先秦及春秋和西漢，我們可以看見王室貴族整理衣襟，緩緩道出了《詩經(jīng)》；又或聽到孔圣人的“歲寒，然后知松柏之后凋也”這樣充滿哲理的話；亦可體會司馬遷著寫《史記》的不易。不知不覺又到了那個相對平靜的隋唐時期，至此我們也進入了“詩的.朝代”。既有詩仙李白的那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的浩然正氣；也有王摩詰的“人閑桂花落，夜靜春山空”的淡然安閑。到了南唐后期，又會聽見李煜那凄哀的歌聲，吟唱著“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間！”來表達對故國的思念。時間的轉(zhuǎn)盤繼續(xù)輪回，停留在了詞的世界。先是一代詞宗李清照的“凝眸處，從今又添，一段新愁”的婉約哀傷；又是東坡居士的“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪放自如。不知又過了幾百年，偶然一瞥，竟看見了戲臺，遠處似乎有人在唱戲，細細聽來，是“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？”竟是《牡丹亭》！其辭藻華麗，文采繽紛實為中國戲曲一塊瑰寶。再一看，悼紅軒中一位文人正手執(zhí)朱筆，一面批書，一面嘆道“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”原來是雪芹。無奈，雪芹嘔心瀝血，只為一書，最后死于疾病，一代文豪溘然長逝。三百年后的我，站在時間的長廊上，細細品味著中華民族留給我們的文化。它們猶如夏季里的一捧新茶，令我滿口余香。
隨感作文500字 篇2
前不久參加這個網(wǎng)絡課程的時候，我記得那位領班老師在推課時說，如果購買了這個課程，以后購買其他課程只要幾元就可以了。
因為當時還不太在意要不要報課，所以這話也是一聽而過。
現(xiàn)在，在這場課開始了一個星期之后，新的老師又開始推下一步的課程，我發(fā)現(xiàn)那價格即使是在優(yōu)惠之后，也算不上是低價。
說實在話，這讓我開始有點反感了。畢竟他們的課程費用并不算低，但是一步步地套課賣課的做法無形中給了我不太好的體驗。
課程才進行了一步而已，進而開始推下一部課程，還說的一些冠冕堂皇的話。細細想想，就是一種偷換概念的話，畢竟現(xiàn)在的這場課，也是同學們花了不低的.價格買下來的，可按老師的話翻譯過來，好像是送的似的：不管大家有沒有繼續(xù)學習，她都會好好地教的！我當時沒有直接反駁：這些課是我們付費來學習的，不管有沒有再購新課，這原先購買的課，把大家教好不就是他們的義務嘛？卻說的好像是免費教大家似的。
雖然通過這一步，我們也更明白他們的教資是靠推課來實現(xiàn)的。同時我們也明白這樣的道理，只是不太喜歡他們的一些方式，功利性太過明顯了。
不管是不是喜歡這種方式，說到底，不管黑貓白貓，能抓老鼠才是好貓。還是把現(xiàn)在的課程學好，真正地學到東西了，才是不辜負自己的學費以及花費的時間。有所收益，再去考慮要不要再進一步的學習。
隨感作文500字 篇3
我曾經(jīng)看到你的背影，也曾經(jīng)看到你一路決絕的往前走的樣子。也許突然會看到你的回眸一瞥，也許那只是你漫不經(jīng)心的一個微笑，但是不管怎樣，那樣的驚喜卻足夠支撐我的青春記錄。
也許邂逅本身就是一場偶然。自從聽到你所唱出來的.第一首歌的時候，就知道就取一次深淵的淪陷。也許在以前的時候到底是多么深刻，到底多么有意義�？墒钱斘衣牭侥懵曇舻哪且豢涛揖椭懒�，這并不尋常。每天晚上趴在床上記日記的時候，我都會感覺很多東西在腦海當中翻滾。那些所謂的靈感其實也在腦海當中愈加清晰動人。最好像一直在熟悉的在夜晚的宿舍里很多人都吵鬧，因為他們好像是有滿肚子的熱情無處釋放。所以中超魚吵鬧嘻嘻哈哈是再尋常不過的。
當你習慣了一個地方的環(huán)境和生活的時候，你就會覺得很多東西都已經(jīng)司空見慣，即便是當他們都已經(jīng)影響并且潛入默化的影響你的生活的時候，你仍然覺得這一切都是習慣了的模樣。
但是如果你一直都不會被他們同化，你就會覺得這些其實都是有更深層次的意義的，如果你能夠抵制住這樣的感覺，如果你能夠在這樣的過程當中超脫自我。
也許很多東西都已經(jīng)不一樣啦。就好比你回憶著剛開學時候的軍訓，那再艱苦也只是唯一的一次經(jīng)歷。在此之后似乎再也沒有這樣痛苦，但是卻又難忘的經(jīng)歷了。
隨感作文500字 篇4
報名小小老師的課，也算是有點兒沖動的。
從看到她的免費課的時候，我就知道她肯定是要賣課的，本著只是看看的原則，結果在試聽課之后的一個下午，我還是報了名。
學費對于我來說，還是有點兒昂貴的，雖然比起現(xiàn)在的行情價，那個價格可能還只是算中等的。
之所以會報那個課程，最重要的當然就是自己的需要，自己需要改變與成長，而這些小小老師都在課程中會有提及；還有就是老師的'真誠，她的普通話并不是很標準，但是她做出了不錯的成績而且單是聽她的聲音就能感受到一種樸實與真誠。
最后給我一個助推力的，應該就是群里大家的熱情。
報名的同學中有各種各樣的年齡段，有剛出校門的，有在職的，有在家的全職二胎寶媽，也有中年人士，甚至還有已經(jīng)退休的愛好寫作的人員。
他們做著自我介紹，表達了自己想急于提升技能來改變自己，我也在他們的身上看到了自己的渴求。
也許就是那一句句，一段段的文字中，我突然就堅定了想法，不給自己后悔的機會，就報了名。
開課前還信誓旦旦，可是剛開課就偷懶落下了兩課�？吹饺豪锿瑢W們已經(jīng)開始打卡交上了作業(yè)，我再次為自己感到慚愧。
其實，報一門好的課程，不僅僅是要看老師，同時也是融入一個集體，尤其是在一個群體中，如果大家都是集體上進的，你就不太好意思去偷懶了。
既然報名了，就好好地加把勁吧。
隨感作文500字 篇5
一、注重平時積累，作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。
1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累，
“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。
2、通過寫日記來積累，
堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的.、可寫看到的、也可寫想到的�？傊�，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑椤?/p>
二、注重學以致用，結合實際及時指導。
小學生的知識有一定的局限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。
三、注重作文的評價
教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒子打死。應根據(jù)不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求�；A差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。
總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發(fā)，不斷總結經(jīng)驗，才能于學生有所裨益。
隨感作文500字 篇6
最近這段時間感覺內(nèi)心和精神是非常空虛的，或許用空虛這個詞來形容本身就不太恰當，用空洞來形容好像更好一點。
也許人生的支撐本來就需要我們大量的忙碌時間吧，如果一時間給我們很多的時間，我們也許會并不適應。我們早就已經(jīng)習慣了原本那樣工作或?qū)W習的生活節(jié)奏，3.1線忙碌而又有規(guī)律。
假如從第一天的時候我們就能夠起個好頭，讓自己過上有規(guī)律的生活，無論是學習還是工作，所有的計劃都安排的非常妥當，那么現(xiàn)在我們是否會有所改變，等到假期結束的時候又是否會有很大的收獲呢？
我們平時的時候總是習慣去抱怨別人抱怨細節(jié)，抱怨環(huán)境，卻從來都不認真的想一想問題是否真的出在自己身上。然而有的人卻一旦發(fā)現(xiàn)問題出在自己身上，又開始自怨自艾，一蹶不振。
這好像平時那個頹廢的我。
可是到底要如何我們才能夠改變原本的頹廢模樣呢？誰又不想變成更好更優(yōu)秀的自己，假如條件足夠充足，假如我們的能力尚且足夠，那么在未來的'發(fā)展雖然不一定是順風順水，但是也可以有能力就有回報。
不至于所有的一切都是竹籃打水一場空，讓你完全失去了努力的信念。
我們在看電視劇的時候也會想很多吧，雖然那些東西并不一定和人生相關，并不一定和我們自己相關，也許只是一個搞笑的片段，也許只是比較好玩的梗。但是在這個過程當中我們總會發(fā)現(xiàn)一些新奇的東西，如果能夠?qū)⑺鼈冞\用到現(xiàn)實生活當中，那么會不會效果會有所不一樣呢？
隨感作文500字 篇7
翻手機查之前的一些記錄的時候，又收到一個公號的軟文推送。
不得不說，這些文案標題學得還是挺吸引人的，因為它成功地讓我點擊進去看了文章。
習慣了這些軟文的套路，所以我?guī)缀跏且荒渴逍械目焖賱澙饕窍肟纯此麄兊降资窍胪茝V什么。
進度條差不多到一半的時候，我終于看到了目的：推廣寫作課。再細細一看，還是我原先買過的一個課程，最讓我驚訝的是，幾年前的大幾百的課程，如今是一杯奶茶價。同樣的導師，課程導向也相向，但是內(nèi)容與時長就不知道一樣不一樣了，也許唯一不同的是，可能曾經(jīng)一起看課程的同學，有的已經(jīng)成了他軟文中的范例了吧，雖然我也不認識他們。
因為學過這些課程，卻仍有點迷茫，所以看到文中那些讓人雄心勃勃的文字，雖還有被鼓起的沖動但最終沒有下單，畢竟我現(xiàn)在更明白，道理都懂，關鍵就是學習的人，你是否去行動了，是否去堅持了。
那些畫大餅，把一切都寫得好像很容易一般，好像聽兩句課程，動動筆就已經(jīng)成功的空調(diào)調(diào)，只是在當時給了你一種假象而已，真正要成功，你就要有在文中沒有明確寫到的那些不懈地堅持與努力，那些不求回報的.奮筆疾書，那些不功利性地認真的做內(nèi)容的誠意。
如果沒有明確的目標感，所以有的動力都只是曇花一現(xiàn)，能堅持下來的少之又少。
說到底，學習的人很多，學到了且做到了，還是看個人的努力。
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