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實(shí)用的心中的作文500字合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的心中的作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心中的作文500字 篇1
每個(gè)人的心中，都有一位屬于自己的勇者，但是每個(gè)人對(duì)“勇者”的定義都不盡相同，我當(dāng)然也不例外，我的老師，就是我認(rèn)為最棒的勇者。
我認(rèn)為當(dāng)一位老師，就像當(dāng)一位勇者一樣，非常辛苦，老師們總是再上課的前一天就為同學(xué)們編排課程，更會(huì)不辭辛勞的細(xì)心教導(dǎo)學(xué)生們，上課時(shí)也總是用心的位我們解說(shuō)困難、復(fù)雜的問(wèn)題，雖然是如此，但是老師們卻不曾抱怨過(guò)。為了不讓有些同學(xué)在上課十分心，有的老師還會(huì)特地去準(zhǔn)備會(huì)令人捧腹大笑的笑話或故事，好讓學(xué)生們會(huì)專心聽(tīng)課，這讓我感到十分的感動(dòng)。
當(dāng)我們正在歡樂(lè)的享受下課悠閑的時(shí)光時(shí)，老師們卻從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)，他們都在忙，忙著批改我們的作業(yè)，還忙著處理我們的事情。放學(xué)后，老師們都永遠(yuǎn)是最后一位離開(kāi)教室的，他們每天都在忙碌、繁雜的'日子中度過(guò)。
在我的印象中，那個(gè)幽默，卻又帶了點(diǎn)嚴(yán)肅的老師，是非常神圣的，他們從來(lái)不會(huì)再學(xué)生們的面前做出不良的舉動(dòng)，更不會(huì)說(shuō)出不雅的語(yǔ)言，是我們的好榜樣。在老師們的身上，我學(xué)到了做人處事的道理、知識(shí)、禮儀等，因此，我非常崇拜那些肯為學(xué)生們付出的老師。
老師時(shí)常犧牲自己玩樂(lè)的時(shí)間在我們身上，也時(shí)�？嗫谄判牡亩撐覀儯臑槲覀兏冻�，卻從來(lái)不會(huì)嫌麻煩，他們總是像對(duì)待自己的小孩般的對(duì)待我們，他們偉大的言行，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，老師是我心中永遠(yuǎn)的勇者。
心中的作文500字 篇2
每當(dāng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，總會(huì)，不由自主地翻開(kāi)他的詩(shī)詞，欣賞他的品格，瀏覽他的事跡，令我心潮澎湃而久久難以入睡。漸漸地，他成了我生活中不可缺少的一角，他就是王安石。
王安石，他是清正廉潔的`。如果把王安石比作微風(fēng)，那么宋神宗就是一只小船，只有他們共同努力，才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；如果把王安石比作陽(yáng)光，那么宋神宗就是一片土地，只有他們共同生存，才能開(kāi)出美麗的花朵；如果把王安石比作翅膀，那么宋神宗就是一只小鳥(niǎo)，只有他們共同配合，才能遨游天空。不過(guò)，小船一旦離開(kāi)微風(fēng)，土地不再有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，那么大宋王朝就會(huì)一步步走向衰敗。
王安石，他是才華橫溢的�！豆鹬ο恪そ鹆陸压拧肥潜У�，讓我感受了宋朝的腐敗與虛偽；《游褒禪山記》是感嘆的，讓我震撼大自然的奇特與壯觀，令我為大自然的美景深深陶醉；《傷仲永》是可悲的，讓我領(lǐng)悟了人們的愚昧和無(wú)知，令我為仲永的才華而感到可惜。
王安石，他是重情重義的。他一生只娶一妻，始終不離不棄。他與友人在一起，始終淡泊樸素，宋徽宗追封他為舒王，配享孔廟。
王安石，他教會(huì)了我怎樣面對(duì)困難，不畏強(qiáng)權(quán)；他教會(huì)了我怎樣做人，要樸實(shí)善良；他教會(huì)了我怎樣學(xué)習(xí)，要勤奮刻苦。我欣賞王安石，敬佩王安石，他將成為我學(xué)習(xí)、生活的榜樣。
心中的作文500字 篇3
往事如歌，每每想起，都令人回味，就如那美酒，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，入口的那一刻，唇齒留香，令人沉醉。也像那冬日的暖陽(yáng)，在凜列的寒風(fēng)中為人們送來(lái)一絲絲溫暖。
同學(xué)之間的友情，是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。記得，一個(gè)晴朗的夏夜，天空中沒(méi)有一絲云，無(wú)數(shù)顆明珠嵌在天幕中。
我和好朋友小寧在廣場(chǎng)上玩，她還帶了游龍板，我們開(kāi)心的玩了起來(lái)，可剛玩一會(huì)兒就隨著“哎喲！”一聲，我應(yīng)聲摔倒在地，小寧連忙跑了過(guò)來(lái)，她看到我的腳踝處劃了一個(gè)口子，血瞬間流了出來(lái)，我一看到血就很害怕，頓時(shí)頭暈?zāi)垦�。小寧卻很冷靜，一點(diǎn)都沒(méi)有慌張，連忙把我背到了背上，我擔(dān)心的說(shuō)“小寧，沒(méi)有事，我自己可以走�！蔽覐乃谋成舷聛�(lái)，試著蹦了一下，結(jié)果一下子拉到了傷口，疼的我掉下了眼淚，小寧一看我這樣，急了，二話不說(shuō)，再次把我背到了背上，一步一步的向我家走去，我的心頓時(shí)滿滿的都是感動(dòng)，看著小寧累得滿頭大汗，卻一聲不吭地咬牙堅(jiān)持著，我內(nèi)心特別溫暖，感覺(jué)傷口也不太疼了，這段平時(shí)不算遠(yuǎn)的路，此時(shí)卻顯得這么遙遠(yuǎn)。我真恨不得立刻飛到家里，這樣小寧就可以不用這么累了。
終于到家了，她迅速幫我處理好了傷口，陪著我直到媽媽回來(lái)，可我都忘了對(duì)她說(shuō)一聲謝謝。晚上，我躺在床上難以入眠，一是因?yàn)樘�，二是因�(yàn)槲以谙胄帯＿@件往事雖然過(guò)去很久了�？墒敲棵肯肫饋�(lái)，當(dāng)時(shí)的情景依然歷歷在目。
如果說(shuō)友誼是一首歌，那么朋友就一定是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在這美好的.時(shí)光里，譜寫(xiě)著青春的旋律。
致青蔥歲月里的那一首歌——我心中的友誼之歌。
心中的作文500字 篇4
世界就像一個(gè)萬(wàn)花筒，花給每個(gè)人帶來(lái)的大多數(shù)都是：浪漫、溫柔的感覺(jué)，殊不知，開(kāi)花店的姐姐可能溫柔到星星都愿意她掉落，因?yàn)樗亲永镩_(kāi)滿了溫柔的花，我的心房也哺育著溫柔的.花
我打小熱愛(ài)舞蹈，小時(shí)候跟著奶奶去公園溜冰，溜累了，溜膩了，便跟著一大群老奶奶跳起舞來(lái)：蒼茫的天涯是我的愛(ài)跳得可起勁，奶奶還夸我跳得好，我便興致勃勃地讓媽媽幫我報(bào)舞蹈班
學(xué)了幾年，有一年，我參加了一次獨(dú)舞
上臺(tái)的前幾個(gè)月里，我一直在苦練著，練側(cè)翻的時(shí)候，我不停的摔，摔得要么青，要么總腫，奶奶看的甚是心疼，可媽媽卻鼓勵(lì)著我堅(jiān)持下去。
幾個(gè)月里出過(guò)血，流過(guò)淚，想放棄，可想想馬上可以站在舞臺(tái)上，聚光燈聚焦著你，每個(gè)人的目光看著你，成功了就會(huì)贏得觀眾的掌聲。
那天我終于登上了舞臺(tái)，穿著白色的長(zhǎng)裙，溫柔的花芽終于從土里竄了個(gè)頭，我踏著輕快的步伐跑進(jìn)舞臺(tái)中央，聚光燈照著我，我向觀眾鞠了一躬，開(kāi)始跳起舞來(lái)，那種感覺(jué)真的像透了仙女踩著七彩祥云飛回天宮，與家人團(tuán)聚那樣美好，到了側(cè)翻的部分，我深吸了一口氣，一翻摔了，臺(tái)下的觀眾感嘆了一下，我爬起來(lái)再翻一次，又摔了，這時(shí)有個(gè)觀眾大喊：“加油”，接著兩個(gè)，三個(gè)，十個(gè)全場(chǎng)都在為我加油，我再次站起來(lái)，想成功的經(jīng)驗(yàn)，我再翻，我成功了！觀眾在為我鼓掌，那個(gè)掌聲是春天的雨露，溫柔的花，在我心里開(kāi)出了花苞。
第二天，回到舞蹈教室，以為老師會(huì)批評(píng)我一頓，沒(méi)想到一進(jìn)教室，同學(xué)們都對(duì)我鼓掌，老師也對(duì)我的傷很關(guān)心。
這時(shí)，我心里溫柔的花，綻放了！
開(kāi)在我心中的花，不僅僅是溫柔的花，更是親情、友情、溫柔凝聚起來(lái)的話花。
心中的作文500字 篇5
與爺爺最后一次見(jiàn)面時(shí)，我臨走前的不耐煩，如今成了我心中的一根刺。以至于，現(xiàn)在我每當(dāng)回想起爺爺，我的心里就會(huì)隱隱作痛。爺爺，真的很對(duì)不起，明明知道你是好心，可我卻敷衍以待。
那個(gè)假期，爸爸媽媽帶著我來(lái)到醫(yī)院探望住院的爺爺。我記得當(dāng)時(shí)候，爺爺穿著病服憔悴的躺在病床上。原本面無(wú)表情的爺爺在看見(jiàn)我時(shí)，眼神里頓時(shí)有了神采。爸爸叫我坐去爺爺?shù)纳砼�，我剛在床邊坐下，爺爺就緊緊的握住了我的手。
爺爺說(shuō)：“又長(zhǎng)高了，長(zhǎng)身體了�！睜敔攲櫮绲淖⒁曋�，像是要將我的模樣牢牢的記住一樣。而我，我臉上的不耐煩越來(lái)越明顯起來(lái)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)候還尚小的.我只是一心想著回家，回家與家里的小狗玩耍。那時(shí)候我家的母狗生了幾條小狗崽，那一整段時(shí)間我都將心思撲在了這個(gè)上面。
我的不耐煩被爸爸看在了眼里，于是爸爸對(duì)我說(shuō)，“在爺爺面前，要尊重長(zhǎng)輩�！卑职之�(dāng)然猜到了我心里在想什么，因?yàn)樵趤?lái)之前，我就在念叨著要與小狗玩。爸爸對(duì)我說(shuō)話的語(yǔ)氣有點(diǎn)沖，而我一向是受不得委屈的，所以當(dāng)即我就從床邊站起身來(lái)，然后一點(diǎn)也不顧爺爺?shù)母惺軟_出了病房。之后，我又是哭又是鬧，最終，爸爸媽媽將我?guī)Щ亓思摇?/p>
這之后沒(méi)過(guò)多久，本就病重的爺爺走了。而我那天是我見(jiàn)到爺爺?shù)淖詈笠幻�，可是在那最后一面里，我卻還鬧得爺爺煩心，這實(shí)在是我的不該。
這就是我心中的一根刺，并且隨著我成長(zhǎng)，我心中的這根刺變得更加的尖銳了。只要我回想起爺爺，我心里就后悔不已，同樣也無(wú)比埋怨小時(shí)候那個(gè)不懂事的自己。
心中的作文500字 篇6
我們的啟蒙老師游老師去鄉(xiāng)下支教了，在三年級(jí)結(jié)束的那一天，我們都以自己最好的精神面貌坐在教室里……
大家都坐得端端正正，想要把自己最好的一面留給游老師，可在那一刻，小y憋不住了，哭了出來(lái)，緊接著，許多同學(xué)都掉下了眼淚。
可我并不如此。
我把腦袋倚在桌子上，向著45度角的方向看著游老師，那一刻，目光定格，便不肯離開(kāi)……
我細(xì)細(xì)回憶著游老師與我們一起度過(guò)的那三年，回憶那些在記憶中零碎的小事，雖然有些事已經(jīng)漸漸淡忘了。
在這煽情的時(shí)候，全班同學(xué)都落下了眼淚，有同學(xué)打趣我是不是一個(gè)冷血?jiǎng)游�，我只是尷尬一笑，那時(shí)我深埋在心中的.不舍，只有我自己知道。
當(dāng)大家都在珍惜游老師，舍不得游老師，跑上講臺(tái)與游老師相擁時(shí)，我，跑出了教室，跑到了那條樓道里，腦子里想的，卻全都是游老師。
想起游老師的第一次相見(jiàn)，想與游老師一起度過(guò)的，快樂(lè)的時(shí)光……
直到游老師離開(kāi)了學(xué)校，我才漸漸走下樓梯，走回教室，我不希望待在那兒，并不是因?yàn)槲依溲�，而是我怕在這樣的場(chǎng)合，我控制不住自己深埋在心中的不舍。
游老師不再是我們的老師了，我卻一直都忘不了，我常常都在自己的睡夢(mèng)中見(jiàn)到游老師，看到她那親切的面孔，心中總有一種想要即刻擁抱上去的感覺(jué)……
如今已是六年級(jí)，在拍畢業(yè)照前，我偶然間向家委提到了把游老師請(qǐng)來(lái)一起拍畢業(yè)照的想法，家長(zhǎng)們有些驚訝，但也欣然答應(yīng)了。
那天，我們一起拍畢業(yè)照，游老師來(lái)了，我心中便再也隱藏不了那份激動(dòng)了……
心中的作文500字 篇7
這幾天連下大雨，刮狂風(fēng)。我的傘被風(fēng)刮得打不開(kāi)也收不起來(lái)，我決定拿去修一修。聽(tīng)了媽媽一陣嘮叨后，我懷著忐忑不安的心情拿著傘和錢(qián)出了家門(mén)。
來(lái)到一個(gè)小巷口，我看見(jiàn)角落處一個(gè)修傘的大伯正聚精會(huì)神地修傘。我走過(guò)去，輕聲問(wèn)道：“大伯，這傘能修嗎？”大伯連看都沒(méi)看一眼傘，一面忙手上的活兒，一面說(shuō)：“能修，能修。傘就放這兒吧�！蔽倚闹谐錆M懷疑：大伯連看都沒(méi)看，怎能知道能修好呢？即使能修好，大伯都這么大年紀(jì)了，會(huì)不會(huì)把傘修得用不了兩三天又壞了呢?于是便擔(dān)心地站在旁邊等著拿傘。大伯看見(jiàn)我沒(méi)有走，抬頭打量了我一眼，似乎看穿了我的心思，放下手里的活兒，拿起我的傘，一絲不茍地修了起來(lái)。
借著他干活的機(jī)會(huì)，我看了看這個(gè)不起眼的大伯。平凡的外表中最引人注目的是那雙布滿皺紋和老繭的.手，那記錄著他一輩子經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。
忽然間，我心里蒙上陰影，我連錢(qián)都沒(méi)問(wèn)，他要多向我要錢(qián)怎么辦？傘修好了，我認(rèn)為他會(huì)漫天要價(jià)，誰(shuí)知他麻利地忙活一陣子后，大伯只向我收三元錢(qián)�？磥�(lái)，大伯不是我想象中的那種人。付錢(qián)后，我拿著傘回家了。在回家的路上，我的心仍不踏實(shí)，于是小心翼翼的把傘打開(kāi)了。呀！大伯把我沒(méi)壞的小零件也換上了新的了。一股愧疚之情在心底涌起，我真不該懷疑他！當(dāng)我再次走到巷口想去感謝大伯時(shí)，他已經(jīng)不見(jiàn)身影了……
如果有機(jī)會(huì)讓我再遇上他，我一定要真誠(chéng)地向他道聲謝，不但因?yàn)樗麨槲倚藓昧藗�，還因?yàn)樗屛颐靼琢耍喝祟愖蠲篮玫钠焚|(zhì)！讓我們都以誠(chéng)待人吧！
心中的作文500字 篇8
當(dāng)溫厚日光傾瀉書(shū)頁(yè);當(dāng)紅淺小字躍然紙上;當(dāng)逗號(hào)戀上韻腳;我們戀上一句詩(shī)行……可否有一株清水芙蓉在心中從容盛放?
——題記
撫摸著書(shū)頁(yè)的厚重，感受著文字的溫度，心中有一朵花兒扎根發(fā)芽，我不經(jīng)勾唇揚(yáng)起一抹微笑，長(zhǎng)路漫漫，風(fēng)雨侵蝕，有書(shū)笑意清淺，婉轉(zhuǎn)于我的生命，真好。書(shū)，是筆者傾訴感受的發(fā)泄地，一字一句傾盡了心血，一筆一劃浸潤(rùn)了喜憂;書(shū)，是交流想法的舞臺(tái)，升華讀者的境界，會(huì)心一笑：哦!原來(lái)你是這樣的。書(shū)是歷史的.凝結(jié)，千帆過(guò)盡，歷史的渺渺塵煙已然消散，書(shū)中的悲歡依然生動(dòng)，精心沖洗的水晶底片，縱然隔著千年的時(shí)光印痕，一幀幀永遠(yuǎn)清晰可見(jiàn)，一葉一風(fēng)景，一書(shū)一世界。
震撼著格局的宏大，崇敬著境界的高尚，心中綻開(kāi)了一朵芬芳的花。如果沒(méi)有書(shū)，我想我觸摸不到世界的紛繁沉墮，花影婆娑，不會(huì)遇見(jiàn)一位位莊嚴(yán)鮮活的生命，如井底之蛙，孤芳自賞。書(shū)見(jiàn)證了人類的崢嶸歲月，在書(shū)湮沒(méi)的黃塵古道鐫刻為不朽的回憶，荒蕪的烽火邊城沉淀為沉重的贊歌，熠熠生輝。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，書(shū)像一位安靜沉穩(wěn)的長(zhǎng)者，默默地陪伴你走過(guò)風(fēng)雨殊途，靜靜的陪伴你長(zhǎng)大。沒(méi)有書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)赤手空拳的士兵，在面對(duì)命運(yùn)這位強(qiáng)敵時(shí)，你會(huì)因沒(méi)有護(hù)身鎧甲而被打得遍體鱗傷，毫無(wú)還手之力。幸而數(shù)載書(shū)香潤(rùn)，從此阡陌多暖春。只有讓書(shū)香深深氤氳過(guò)的人，才能輕舟走過(guò)萬(wàn)重山，去賞遍萬(wàn)千春色。
靜捧書(shū)卷，徜徉于墨雨淋漓，細(xì)數(shù)浸透在白紙黑字上生動(dòng)的悲喜，哪怕?lián)沃畈豢蓽y(cè)的夜，只要有書(shū)，開(kāi)在心中的花便永恒不敗，世界依然溫柔安定，依然是純白美好模樣。
心中的作文500字 篇9
一花一世界，一葉一菩提。
葉子的顏色大多是綠色的，那是一個(gè)代表著希望的顏色。
我記得一本書(shū)上有一幅畫(huà)，上面有樓有樹(shù)還有一條黑色的河，河邊一個(gè)大人領(lǐng)著一個(gè)小孩兒。孩子指著那條河回過(guò)頭問(wèn)大人：“爸爸，你小的時(shí)候就是在這條河里游泳的嗎？”大人目瞪口呆，“是的，可那時(shí)是一條清澈的小溪啊！”
黑色是與綠色相對(duì)的顏色，如果說(shuō)綠色代表的是希望，那么黑色代表的便是絕望了。
綠色，它代表的'不僅僅是希望，健康也是它的代表，這是它的另一層含義。
我曾看過(guò)一個(gè)故事，一位幼兒園的老師在美術(shù)課上讓同學(xué)們畫(huà)一條河。老師在出這道題目之前提出了兩個(gè)問(wèn)題：“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)河嗎？你們知道它是什么顏色的嗎？”
問(wèn)題一出，小朋友都爭(zhēng)先恐后的回答：“有！有！老師，我見(jiàn)過(guò)，那條河可長(zhǎng)可大了，是黃色的！”
“老師！我也見(jiàn)過(guò)河，我見(jiàn)的是一條白色的河，上面有好多垃圾袋呢！”
“我也見(jiàn)過(guò)，我見(jiàn)的是黑色的�！�
“還有我，我見(jiàn)的是綠色的……”
……
孩子們的答案無(wú)奇不有，坐在老師最前面的小朋友，拉了拉老師的衣服問(wèn)道：“老師，為什么書(shū)上的河是藍(lán)色的？真的有河是藍(lán)色的嗎？”
老師笑而不答。孩子，那是真的，只不過(guò)是我們?cè)?jīng)擁有過(guò)的……
當(dāng)大地失去綠色，我們會(huì)失去什么呢？是希望？是健康？還是……
為了心中的那一抹綠，我們只能從現(xiàn)在做起：熱愛(ài)生命！保護(hù)環(huán)境！
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