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《作業(yè)》作文500字

時(shí)間:2024-01-18 14:32:19 作文500字 投訴 投稿
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《作業(yè)》作文500字

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的《作業(yè)》作文500字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《作業(yè)》作文500字

《作業(yè)》作文500字 篇1

  童年就像五彩斑斕的盒子,裝滿了糖果,也裝滿了歡笑。現(xiàn)在回想起來,每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠,連在一起就像一條美麗耀眼的項(xiàng)鏈,閃亮在記憶的長(zhǎng)河……那是一個(gè)夏天,臨近期末考試。那時(shí),我有一個(gè)好朋友。

  她的成績(jī)名列前茅,人品也好。溫柔可愛,慷慨大方,在班里很受同學(xué)們的歡迎。日子一天天過去了,離期末考試越來越近了。她的成績(jī)從未掉下過98分,而我的.成績(jī)卻一直在80多分徘徊。終于一有天,我控制不住心中的嫉妒,決定要好好地整蠱她一下。第二天早晨,我偷偷地拿走了她的作業(yè)本。老師問她為什么沒有交作業(yè),她只得說忘記帶了?墒沁^了一天,她還是不知道作業(yè)本去了哪里。她委屈地對(duì)老師說:“我不小心弄丟了……”老師這回大發(fā)雷霆:“為什么會(huì)丟?怎么就不長(zhǎng)記性?

  ”她的眼眶濕潤(rùn)了,淚水在里面打轉(zhuǎn)。這副場(chǎng)景,我看到了竟沒有幸災(zāi)樂禍,反而覺得心里內(nèi)疚萬分。期末考試那天,我給她寫了一封信:因?yàn)榧刀,作業(yè)本長(zhǎng)了翅膀飛走了;因?yàn)閮?nèi)疚,它又飛回來了。寫完信,我把作業(yè)本夾在了信封里。整個(gè)暑假,再也沒有她的任何音訊。開學(xué)第一天,我卻收到了一封信:謝謝你讓我的作業(yè)本旅游了一趟,祝你學(xué)習(xí)步步高升。

  我當(dāng)想找她說出那句“對(duì)不起”時(shí),才知道她家已經(jīng)移民了。這些回憶,已經(jīng)成為我的記憶中不可缺少的一部分;那是一道永駐心田的風(fēng)景;那是一棵沒有年輪的樹,永不老去,永不消失……

《作業(yè)》作文500字 篇2

  說起作業(yè)啊,我就有一把辛酸一把淚。

  五年級(jí)的時(shí)候,組長(zhǎng)把我的作業(yè)情況匯報(bào)給老師:摘抄本,趙潤(rùn)德沒帶;抄寫本,趙潤(rùn)德沒帶。

  報(bào)告完之后,組長(zhǎng)笑里藏刀地對(duì)我說:“一首《涼涼》送給你!蔽矣蟹N不祥的預(yù)感,老師肯定要一拳把我打到地下,怎么爬都爬不上來。后一秒,我美夢(mèng)成真了。

  老師把我叫到講臺(tái)上,火冒三丈,暴跳如雷:“你到底是沒寫呢,還是沒帶呢?”我咽咽嗚嗚:“老師,昨天晚上作業(yè)太多,所以就”“就沒寫,對(duì)不對(duì)?”老師的火絲毫沒有減少,我的心砰砰直跳,面對(duì)老師瞪成圓形的大眼睛。我的臉比蘋果的媽媽還紅。真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,老師在全班面前把我罵得這么慘,心里很不是滋味。可不是滋味也沒辦法,畢竟也是我先不寫作業(yè)。唉,我在班級(jí)的臉面,算是從“A”降到了“Z”。

  “我在問你話呢!崩蠋煹脑捊K止了我的.神游!袄蠋煟阏f的沒錯(cuò),我的的確確沒寫。”事到關(guān)頭,我也只能坦白從寬了。老師翻動(dòng)著語(yǔ)文書,我以為這樣就結(jié)束了“審訊”,便走向了座位。老師一聲把我呵住,讓我把1至20課全部抄一遍。我頓時(shí)嚇了一跳,那一刻,我都想跪下來了。

  我趕緊補(bǔ)了起來,老師讓我副課別去上了,在教室里補(bǔ)作業(yè)。我一分鐘都不敢浪費(fèi),筆都不敢放下。下課時(shí)看見同學(xué)們?cè)谝黄疰倚Υ螋[,我的心頓時(shí)就涼了。

  同學(xué)的嬉皮笑臉聲,我聽不見;同學(xué)打球的聲音,我也聽不見。我只顧自地抄課文。

  4點(diǎn)10分放學(xué),而我呢,還在那補(bǔ)啊補(bǔ),補(bǔ)到了5點(diǎn)。這時(shí),我抬頭一看,同學(xué)們都走光了,就我一個(gè)人在教室里。外面還下著大雨,我沒帶雨傘,只好冒著大雨跑回了家。

  唉,早知道就不偷懶了。

《作業(yè)》作文500字 篇3

  下午第一節(jié)課上課之前我在發(fā)《5·3天天練》。我正發(fā)著,突然,我的眼前閃現(xiàn)出三個(gè)大字——汪一佳,是我的本子!我以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開書,只見第40頁(yè)的左上角印著兩個(gè)血紅的大字——扣1。我一下子呆住了,心中有幾分不安:完了,作業(yè)這么差,一會(huì)肯定沒好果子吃,回去肯定也少不了挨罵,還是希望繆老師把扣分的事忘了吧。

  上課鈴一打,繆老師沉著臉看了我們一眼,我的背上直冒冷汗——大事不妙。果然,繆老師生氣地說“回家作業(yè)有扣分的站起來!蔽液推渌麕孜煌瑢W(xué)顫顫巍巍地站起來!翱垡坏淖,汪一佳你去收一下獎(jiǎng)勵(lì)卡!蔽矣袔追謶c幸:這樣是不是說明我可以逃過一劫……正當(dāng)我傻樂著,一句“扣一的站起來,把獎(jiǎng)勵(lì)卡罰掉。”又使我的心情跌落谷底。

  我收完獎(jiǎng)勵(lì)卡,又站回到座位上去。我低著頭,生怕繆老師直視著我,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),聽著繆老師對(duì)我們的教導(dǎo),可我越聽,越覺得無力,只得把雙手撐在桌上,眼睛直勾勾地盯著本子上的一個(gè)個(gè)紅圈圈,淚水已流至眼角,內(nèi)心十分后悔:早知道會(huì)這樣,為什么周末不認(rèn)真一點(diǎn)完成作業(yè)呢?更何況我的.時(shí)間是那么充裕。而且上課的筆記也沒有做準(zhǔn)確、完整……正當(dāng)我后悔著,繆老師一聲“請(qǐng)坐”讓我一下子跌坐在椅子上。她為了讓我們更好地反思,以“回家作業(yè)如何完成”為題,寫一篇反思。我也仍對(duì)周末作業(yè)的粗心、不認(rèn)真而后悔……

  唉,真的是“早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初”哇!

《作業(yè)》作文500字 篇4

  平時(shí)課間活動(dòng),我經(jīng)常看見云龍?jiān)谧约鹤簧涎a(bǔ)著作業(yè),都快沒時(shí)間和我一起玩了。

  有一天我想逗一逗他,悄悄把他的語(yǔ)文作業(yè)藏了起來,裝作什么都沒發(fā)生似的繼續(xù)玩著。等快上課時(shí),他回到座位上,正準(zhǔn)備寫作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)找不到自己的語(yǔ)文作業(yè)了,他滿抽屜地翻,急得都哭了出來。云龍一個(gè)人坐在座位上,頭也不抬起來,嘴里嘀咕著:“為什么我的作業(yè)老是丟呢?這可怎么辦?”

  哭著哭著,云龍一把抹干了自己的眼淚,主動(dòng)告訴了班主任張老師:“對(duì)不起,張老師,我的語(yǔ)文作業(yè)丟了!”張老師恍然大悟,一聽頓時(shí)火冒三丈,怪不得云龍的.作業(yè)怎么都交不上來,狠狠批評(píng)了他一頓。

  看著看著,我有點(diǎn)感覺我做錯(cuò)了,腿不由自主地走過去告訴了云龍作業(yè)就放在書包里。他一聽,急忙去打開書包,發(fā)現(xiàn)書包里放得正是自己丟失的語(yǔ)文作業(yè),開心得連蹦三尺高!可沒過幾秒,他反應(yīng)過來了藏作業(yè)的人是我,立刻生起氣來。云龍怒氣沖沖地盯著我,兩眼冒著火光,好像要生吞了我似的,開口大罵:“你!你!你!你為什么要藏我的作業(yè)!害得我到現(xiàn)在都沒辦法交給張老師批改!我真是太討厭你了!”

  看著云龍板著臉做自己的語(yǔ)文作業(yè),我心里翻江倒海,難受極了!我忍不住上前說了聲:“對(duì)不起!”本以為他又會(huì)罵我兩句,可云龍卻說:“沒關(guān)系的啦!只要下次不再這樣,我們還是好朋友!”

  就這樣,我們又和好了。握著云龍的手,我的臉滾燙滾燙……

《作業(yè)》作文500字 篇5

  會(huì)議開始了,語(yǔ)文書站起來,說道:“這不公平!我們是存滿知識(shí)的寶庫(kù),憑什么讓那些搞笑、幽默卻毫無疑義的漫畫占據(jù)整個(gè)書包的空間!” “就是!”數(shù)學(xué)書也發(fā)表了自己的看法,“主人總把我的封面弄得皺皺的,還把我往書包里硬塞。你們看看,我的頁(yè)面都起角了,不知道的,還以為主人十分看重我呢!”

  音樂書也抗議起來:“主人常常用我的封面來擦汗,你看我滿身的汗臭味!現(xiàn)在的我簡(jiǎn)直和主人就是‘臭’味相投!”就在這時(shí),指手畫腳的音樂課本碰到了鉛筆盒,猶如巨大的雹子從天而降——“哐當(dāng)”,課本們嚇得趕緊原地躺下,一動(dòng)不動(dòng),議長(zhǎng)作業(yè)本小聲說:“保持安靜。”主人翻了一個(gè)身,又睡著了。

  議長(zhǎng)嘆了口氣,說:“好險(xiǎn)!主人的錯(cuò)別字也十分多,總把我的身子弄的一團(tuán)糟,還刺了洞。朋友對(duì)我說:‘兄弟,09年流行乞丐服嗎?’讓我不知怎樣解釋。再看看別人,身上全是‘√’,我呢,‘×’‘○’‘重寫’滿肚子樣樣具備就差個(gè)‘√’,難道這就是傳說中的紅籬笆?”

  報(bào)紙也起訴了:“你們看我,那么皺,我的朋友,都在文件夾中享受著五星級(jí)待遇。在我們這群中,皺的皺,團(tuán)的.團(tuán),這還算好的,慘的已經(jīng)死得其‘所"。你們說他配不配當(dāng)我們的主人?”“不配!”大家異口同聲地說,主人被吵醒了,看著每本書都一個(gè)個(gè)喊著不要自己了,大叫:“不要!不要……”

  太陽(yáng)照進(jìn)來,小男孩醒了,他整著書本,說:“原來是場(chǎng)夢(mèng)!”可是他一看到地上的鉛筆盒,說:“看來,它們?cè)徫伊。?/p>

  從此以后,小男孩十分愛惜書本,它們有了一個(gè)好主人。

  朋友,你的作業(yè)開過這樣的會(huì)嗎?

《作業(yè)》作文500字 篇6

  清晨,我和爸爸還有姑奶奶一起去爬粟裕公園,鍛煉鍛煉身體,呼吸呼吸新鮮空氣。涼風(fēng)習(xí)習(xí),迎面吹來,帶著泥土的清香,樹葉也散發(fā)著一陣芬芳,好舒服啊。我邊走邊四處張望,還用小棍子?xùn)|戳戳,西戳戳。爸爸不高興了,說:“走路都開小差,小心崴到腳!蔽椅卣f:“我才不是開小差呢,我在完成老師布置的作業(yè)-----找土種吊蘭。 ”爸爸笑了“你個(gè)小傻瓜,小區(qū)院子大樹下不是有土嗎?跑這么遠(yuǎn)來找土,你用手捧回去呀。”我吐了吐舌頭,不好意思地跑著去追姑奶奶。在回來的路上,爸爸陪我在樓下的大樹旁鏟了些肥土回家,萬事俱備,只欠吊蘭。

  去哪兒找吊蘭呢?正好爸爸要去買菜,我跟著爸爸在菜市場(chǎng)里找呀找呀,就是沒有找到吊蘭,我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸說:“看看你猴急的樣子,那里有賣綠蘿的,我們買一盆回家,把綠羅掐幾支下來,種在花盆里就可以了!”我瞪了爸爸一眼堅(jiān)定地說:“老師說過了必須種吊蘭,老師還說過堅(jiān)決不能買現(xiàn)成的!”爸爸聽我這么一說笑了,拍拍我的肩膀說:“我想老師的意思不是只讓你們種吊蘭,是讓你們自己動(dòng)手,體驗(yàn)活動(dòng)的過程,買了綠羅把它的`藤蔓掐下來,親手種到另一個(gè)花盆里也行!蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  插幾支綠蘿倒是很簡(jiǎn)單,把土放進(jìn)盆子里澆點(diǎn)水,剪幾支綠蘿,用筷子在土里戳個(gè)洞,把綠蘿插進(jìn)去,輕輕一壓,就行了。等所有的綠蘿都插好了,我把它們整理一下,讓綠蘿葉子朝四面八方舒展開來。一盆漂亮的綠蘿種好了,我把它擺放在陽(yáng)臺(tái)上,微風(fēng)吹來綠蘿對(duì)著我笑,好像再說:小主人,謝謝你給我們安了新家。

  我摸了摸綠蘿葉子,心里卻想著:我的作業(yè)算完成了嗎?

《作業(yè)》作文500字 篇7

  春節(jié)要到了,可我家還沒有春聯(lián)呢。要不,我來寫一幅。反正我也學(xué)了五年的書法了,這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。

  來到書法班,果不其然今天的任務(wù)是寫春聯(lián)。“太棒了!蔽移炔患按貜睦蠋熓掷飺屵^紅紙。擺好工具:毛氈、墨水、硯臺(tái),和必不可少的毛筆。直接在紙上寫了起來。我行筆自然,字字遒勁。老師還夸我:“頗有小書法家的風(fēng)范!薄疤煸鰵q月人增壽,純滿乾坤福滿樓!眱尚凶趾茼樌赝瓿闪。我正要寫橫批時(shí),旁邊的同學(xué)推了我一下。我的手一抖,將墨撒在了春聯(lián)上!巴炅耍炅,我的作品。”我差點(diǎn)哭了出來。雖然我知道同學(xué)不是故意的,他自己的紙也“受傷”了?晌彝耆菬o辜的,我還是覺得萬分的委屈。學(xué)過書法的人都知道,第一次往往是你寫得最好的一次。而我卻以失敗告終了。

  我提起毛筆,進(jìn)行了第二次的.挑戰(zhàn)?呻p手像著了魔似的,變得很僵硬。寫出來的字自然就受了影響。我剛想放棄,這時(shí)老師走了過來,摸了摸我的腦袋:“要相信自己是可以的,老師也完全信任你的實(shí)力!痹诶蠋煹墓膭(lì)下,我放下了剛才失敗的陰影。越寫越流暢,完美地完成了這幅春聯(lián)。也得到了老師的認(rèn)可。

  回到家,春聯(lián)整齊地貼在了墻上。此時(shí)陽(yáng)光灑了進(jìn)來,仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉,美哉。

  寫春聯(lián),不僅給我?guī)砹丝鞓罚步虝?huì)了我做任何事,只要堅(jiān)持,就會(huì)有所收獲。

《作業(yè)》作文500字 篇8

  這周星期一是又愛又恨的一天。當(dāng)我們度過悲痛的一天,準(zhǔn)備迎接美好的放學(xué),可是罪惡的作業(yè)不停的阻擋著我們。光是英語(yǔ)就有四頁(yè),那語(yǔ)文數(shù)學(xué)會(huì)多到什么程度。

  我準(zhǔn)備看像黑板時(shí),黃老師突然說今天沒有語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)。不會(huì)吧,我不是在做夢(mèng)吧!不行,我得確認(rèn)一下。于是我又去問了老師一遍,得到了老師的回答,我高興的快上天了。但高興的同時(shí),我也很疑惑,黃老師為什么不布置作業(yè)呢?還真是葫蘆里賣藥不知如何,難道是因?yàn)樵缟咸鷼猓幌朊魈煸偕鷼,便不布置作業(yè)嗎?對(duì),肯定是這樣。

  既然想通了,那就不管了,更何況好不容易有一天不用做作業(yè),干嘛想這么多呢?可是最近不是靠要考試了嗎為什么還不布置作業(yè)呢?

  回到家的時(shí)候,我的`腦袋已經(jīng)亂成了毛線球。突然看到一本課外書,便拿了過來看了看書名,剛好我還沒有看過,便津津有味地看了起來,將事情丟在了腦后。

  直到四點(diǎn)多我才想起還有英語(yǔ)和一大堆課外作業(yè)呢。我急匆匆的將英語(yǔ)拿了出來,開始做真多啊,坐了半個(gè)多小時(shí),我才完成英語(yǔ)完成了,我又接著做課外作業(yè),又準(zhǔn)備看書時(shí),奶奶來喊我吃飯了,我只好和我親愛的課外書說拜拜。

  吃完飯和看完課外書,便又玩了半個(gè)小時(shí)迷你世界“天吶,又被僵尸殺了不帶這樣玩的!”

  真是開心吶,可是沒作業(yè),課外作業(yè)反而很多,今天可真是又愛又恨。

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