【精品】《讓》作文500字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的《讓》作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。

《讓》作文500字 篇1

　　當(dāng)你緩緩步入我的世界的時候，你就令我陶醉，讓我癡迷，讓我怎能不愛你

　　記得二年級時，媽媽說帶我去找小朋友玩，可是卻把我?guī)У揭粋�大房子里，那里面全是人，他們都在畫一種奇怪的“畫”。之后我也興致勃勃地加入了這個行列。

　　漸漸，我知道了這并不是在“畫畫”而是在寫毛筆字。但我的.興趣一點也沒減少。因為那撇像戰(zhàn)刀；捺似白鵝；點像青蛙；

　　鉤似魚鉤；還有什么懸針豎，垂露豎，不是畫畫，卻勝似畫畫!

　　慢慢，我開始描紅了，這描紅可是個苦差事：要按紙上畫的去描，而且不能出錯，這可使我對你的興趣大大地打折扣了，但我并不放棄。就這樣，我描紅描了一個月，苦練基本功。

　　從二年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)接觸過：楷書，隸書，行書，篆刻。望著我家墻上一幅幅作品，我經(jīng)常想入非非：看那《鑒寶》節(jié)目上一副大書法家的作品賣到10萬20萬至100萬。我不禁想：我長大了能不能做一個大書法家？

　　這四年里，我領(lǐng)略到你變化微妙，形態(tài)不一，意趣迥異，有的似玉龍琢磨，有的似奇峰突起，有的俏秀俊麗，有的氣勢豪放，你是一門古老的藝術(shù)，你可陶冶情操，你是中華文化的燦爛之花，你是我們民族藝術(shù)中永開不敗的花，你體現(xiàn)了東方藝術(shù)之美和東方文化的優(yōu)秀，你是世界獨一無二的文化瑰寶，是我們永遠值得自豪的文化瑰寶。

　　��！書法， 讓我怎能不愛你？

《讓》作文500字 篇2

　　那天，那件事，那個人，那短短的一分十六秒……讓我懂得了什么是負責(zé)！

　　那天，吳斌在高速公路上正常行駛著，突然，一塊鐵片像離鉉的箭一樣，在那一瞬間沖破了玻璃，擊中吳斌的腹部。被鐵塊擊中的他，整個人隨著座椅彈了幾下，可想而知那鐵塊的沖擊力有多大，力量有多猛，正當(dāng)我以為他會緊張的拉起手剎時，他卻做了一系列讓我無法忘卻的動作：只見他緊皺眉頭，用后背將身子撐起。劇烈的疼痛使他不住的抖動，頭搖得更厲害了。顯然他顯得十分痛，但他為了車上的24名乘客，他還是咬咬牙，努力將自己的身子直起，他不敢有一絲耽誤，艱難的換檔剎車。在這樣痛苦的情況下，他的'內(nèi)心卻把乘客放在了第一位，真是太了不起了。

　　車緩緩?fù)Ａ讼聛�，可疼痛卻不斷的消磨著他的意識，他在座位上痛苦的掙扎著。我仿佛看見了劇烈疼痛使他的臉都開始扭曲。但是他并沒有就此倒下，而是將自己顫抖的手移到手剎上，使勁往后一靠，以此來拉起手剎。緊接著，他把身體向左傾斜，伸出左手艱難地開啟雙跳燈。走完了這些安全措施，他的手又回到了傷口處。等乘客疏遠后，他像山一樣的倒去，同時他的嘴角也漾起了一絲微笑。我想他一定是因為完成了使命才會留下一絲微笑。

　　你知道他是誰嗎？他就是“最美司機”——吳斌，他讓我懂得了什么是負責(zé)！

《讓》作文500字 篇3

　　小的時候常聽家中長輩說，謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。那時的我聽的似懂非懂，對“謙讓”二字始終是一知半解。真正懂得“讓”的含義還得感謝一堵墻。

　　這堵墻其實出現(xiàn)的十分突然，突然到仿佛是一夜之間用魔法變出來的。在我的`記憶里，那墻是磚頭壘起的，一塊塊紅磚組成了那堵紅色的墻。墻就那么橫在小路上，墻的左右就像兩個不同的世界。小時的我看著那墻總覺得特別的高大，我總是想越過那墻，走到對面那個晝夜喧鬧不停的世界。

　　這個想法一直停留在我的腦海里揮之不去，所以我總是站在墻角努力地向上攀爬。中考滿分作文一次，兩次，滑下來了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路人經(jīng)過，看了我一會兒，隨口說了一句：“你爬不過去就讓它一下不就行了。”我呆呆地止住了動作，看著那位路人朝前走了十幾米，身形一轉(zhuǎn)，消失在了墻壁中。

　　我愣了好一會兒，才反應(yīng)過來，跑到了路人“消失”的地方，這一看才發(fā)現(xiàn)原來這里一直都有一個出口，只不過我每次都向著認定的地方努力，反而沒看見最好的出口。

　　這是一個我小時候真實發(fā)生的故事，時候想想才明白了一個道理，我們在有限的時間里不能浪費時間在那些死問題上。其實我們只要為那堵“墻”輕輕一讓，讓出一條道來繞過那個坎，就會發(fā)現(xiàn)出口就在前方。我們不能糾結(jié)在一個死的問題上，拿出“讓路”精神，把它“讓”過去，前面也許就是成功的希望。

《讓》作文500字 篇4

　　我們班有一位高個子的勞動委員，她叫力馨兒。她的眼睛水汪汪的'，不高不矮的鼻梁，顯得很秀氣。人家都夸她待人親切和善，可我卻不這么認為。

　　“站��！站住！汪明冉，你給我站�。　币幌抡n就看到我在教室里東奔西跑。你猜是誰在追我？其實不用猜也知道，一定是那個力馨兒！

　　“我又沒惹你，你追我干嗎呀？”

　　“你剛才為什么莫名其妙點我的背？”

　　我理直氣壯地回答：“我找你背書！”

　　“你沒看到我在檢查別人背書嗎？”她根本不接受我的解釋，還是一直追著我不放，直到班長看見我的窘狀，才平息了這場“宇宙星球大戰(zhàn)”，所以，我決定以后還是少惹她為妙！

　　雖然她很喜歡生氣，可是她熱愛勞動，手腳麻利，為班級同學(xué)們減少了很多負擔(dān)。

　　這不，馬上要國慶節(jié)了，學(xué)校安排每個班學(xué)號排11—20的人留下來打掃除，還要請家長來。我是18號，力馨兒是13號。我們倆家長都來了，可我發(fā)現(xiàn)力馨兒家長都干一些輕活，力馨兒一會兒掃地，一會兒搬東西。我一直在旁邊玩，都是媽媽在替我打掃。所以我覺得在勞動這一方面，她絕對是頂呱呱的勞動委員，這是不得不服氣的。

　　這就是我們班的勞動委員，雖然有時很讓人討厭，但是她在大掃除的一舉一動，讓我感覺應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

《讓》作文500字 篇5

　　小時候，我最不喜歡的是過年。每到過年，家里就會來許多客人。我們小孩子不僅要讓座，讓糖果、點心，甚至電視機的遙控都要讓給客人。吃飯，要讓客人先坐;客人送給我們的壓歲錢，本是令孩子們欣喜的事，卻又在父母與客人之間推來讓去。直到客人離去，手中攥著揉皺的新錢詢問父母為什么要推讓，他們說讓是一種禮節(jié)。 漸漸地，讀書愈多，了解到孔融讓梨、六尺巷、劉備三讓徐州等關(guān)于“讓”的故事也愈來愈多。我懂得了“讓”是我們中華民族的優(yōu)良美德。

　　后來，讀到了《三十六計》，其中最后一計——“走為上策”使我心念一動：真是一種高明之“讓”！當(dāng)你明知前方是萬丈深淵，是敵人布下的天羅地網(wǎng)，是失敗的必然結(jié)局，卻硬往前闖，這是固執(zhí)與迂腐！而及時退讓，就會使自己免受損失。我明白了“讓”還是一種技巧。 我曾看到這樣一則故事：在西方，許多國家的馬路上是沒有紅綠燈的，但很少發(fā)生堵車的現(xiàn)象。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)行人緩步通過斑馬線時，司機們往往選擇停車等人通過。司機們是這樣說的：“我已經(jīng)很優(yōu)越了，相比行人，我有汽車，為什么不能讓行人呢？”簡單的回答，體現(xiàn)了“以人為本”的人文情懷。讓行，讓出了人與車之間的`和諧，讓出了心靈的高潔，讓出了人的素養(yǎng)，體現(xiàn)了社會的風(fēng)氣。我明白了“讓”是一種境界。

　　今天，我終于明白了什么是“讓”，“讓”體現(xiàn)在我們生活的方方面面，走路讓先、禮讓行人是一種愛心的表現(xiàn);舉箸夾菜，禮讓父母是一種孝心的流露;退一步海闊天空，讓一步心胸寬廣，人人禮讓關(guān)愛，將家家幸福溫馨，社會和諧安定。我明白了“讓”是一種文明。 我終于理解了“讓”，并將恪守“讓”的準(zhǔn)則。

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