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(薦)《讓》作文500字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的《讓》作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
《讓》作文500字 篇1
讓，是一種美德，它可以讓生活更美好！
冬日下午的公交車往往人最多，我和媽媽上公交車時，車上已經(jīng)很擠了，人們都想坐眼前的一班車，能快點到達目的地，又上來了幾人，我和媽媽只能站在一個角落里。
不一會兒上來了一位老人。他看起來已經(jīng)六七十歲了，他滄桑的臉上布滿皺紋，走起路來顫顫巍巍�？绍�?yán)锏娜颂嗔�，他只好扶著扶手站在那里。公交車剛開動，那位老人就因為慣性而向后歪了一下，還好旁邊的一個中年男人扶住了他。我望了望坐在座位上的人們，有的正興致勃勃地玩手機、看視頻，有的在說閑話，還有的更過分，就當(dāng)作沒看見，扭頭看窗外的景色，誰也沒有主動讓座。
“老爺爺，您來后面坐吧！”一個坐在最后一排的小伙子，站起來給老人擺手，站著的人都不由自主讓出了一條通道，站在老人旁邊的一位叔叔扶著老人朝公交車后面慢慢移動……公交車靜靜地開著，車?yán)镆黄澎o。
讓座，多么容易的`一個動作，可做起來又是多么的“難”。就是這個普通的動作，可以反映出一個人的品德，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這是中華之美德，需要我們共同去傳承。
在生活中，我們要學(xué)會“讓”，看似我們失去了一些，但實際我們收獲了許多，這些都是無價之寶，如友誼、快樂、親情、愛心、和諧……讓我們學(xué)會“讓”吧，它可以讓生活更美好！
《讓》作文500字 篇2
別把今天的彩虹，放在明天的天空。
——題記
嘗試，對于我們來說并不陌生，它對我們來說是一種挑戰(zhàn)、嘗試，是勇氣，是人們?nèi)ヌ魬?zhàn)自我的勇氣、嘗試，是一種意志，因為它，我們才能做得更好，人生的嘗試何止千萬種，但每一次都珍貴無比，因為它，給了我們希望，給了我們教訓(xùn)，給了我們一次次的刻骨銘心。
“試一試就能行，拼一拼就能贏”。這并不是無稽之談，當(dāng)你勇敢地跨出第一步時，你就會明白那種面朝大海，春暖花開的愉悅感，第一步往往是最堅難的，而這正是嘗試，一種獨特的挑戰(zhàn)感。
嘗試，去張開雙臂，讓自己去盡情飛翔，去放開雙手，讓自己去盡情遨游，去閉上雙眼，感受這無與倫比的嘗試之快。
“讓我試一下”懵懂的女孩曾看著一片狼籍這樣說�！白屛以囈幌隆�，有些強壯的少年對著身旁幫他的.人不滿地說。“讓我試一下”，看似學(xué)業(yè)有成的學(xué)生看著那些題說�！白屛以囈幌隆薄藗兌荚趪L試，從未停止嘗試，因為嘗試，花兒也會凋謝，因為嘗試，不禁皺起眉頭，因為嘗試，魚兒也會蹦出大海，因為嘗試，哪怕雛鷹也能飛上天空。
都是因為嘗試，讓我們看透了“試一試就能行”，都是因為嘗試，讓我們明白了“拼一拼就能贏”，都是因為嘗試，讓我們懂得了成功并不是那么遙不可及，都是因為嘗試……
當(dāng)你選擇了嘗試，你就會像彩虹一般絢麗，盡情享受只屬于自己的光輝，當(dāng)你確定了這個目標(biāo)時，一定要堅定地去實現(xiàn)它，不要讓這片彩虹留至明天。
“讓我試一下”這聲堅定的諾語依舊回響耳畔，不曾走遠……
《讓》作文500字 篇3
“讓”是中華民族得傳統(tǒng)美德，“讓”締造了許多佳話，成為中華文明得一分子。但“讓”也讓我們中華民族蒙受奇恥大辱，這就讓我們對讓”有了新的思考。
古有孔融讓梨，這一讓讓出了謙遜，讓出了文明，讓出了親情；漢有韓信受胯下之辱，他的忍讓讓出了風(fēng)度與理智；晉有退避三舍，文公的讓，讓出了誠信與機智……他們的讓，體現(xiàn)了大人物的風(fēng)范與氣度，向史冊展示了他們的遠見卓識與魄力。有時讓也是一種美麗。
他們的讓是有原則的`，是可以體現(xiàn)他們個人良好風(fēng)范或是一些無傷大雅之事，謙讓一些反而是一種美德，但如果是一些舉足輕重或事關(guān)國格的事情就一步不能讓。
1840年英國用罪惡的鴉片與大炮打開了侵略中國的大門，軟弱的清政府面對強敵膽怯了，簽署《南京條約》，使香港淪為殖民地，此后西方不斷割占我華夏大陸，使我中華蒙受大辱，清政府的軟弱導(dǎo)致的一味退讓使我們成為弱國，這種事關(guān)國格和榮譽的事情根本不能讓；白色恐怖期間被捕的革命黨人面對敵人的嚴(yán)刑逼供咬緊牙關(guān)不肯泄露半分機密，這種事關(guān)黨的生死存亡的事情我們必須當(dāng)仁不讓。
生活中的瑣碎事件我們不必斤斤計較，退一步海闊天空，我們又何樂而不為呢？但對于民族之計，國家之計，我們就不能讓。
“讓”與“不讓”因事而定。
《讓》作文500字 篇4
上周，全體學(xué)生在多功能廳觀看了電影《花木蘭》。
電影主要講述的是有一位叫花木蘭的女子，在得知年邁的父親還要去打仗時，不忍心看著他再受苦受累，便果斷選擇了替父從軍。然而，這一走，就是12年。在12年中，花木蘭英勇殺敵，擊潰敵軍無數(shù)次，為我方立下了汗馬功勞。最后，當(dāng)她要重返故鄉(xiāng)時，各位將領(lǐng)才知道她的真實身份竟是個弱不禁風(fēng)的小女子……
這部影片最令我感慨的要數(shù)硝煙彌漫的戰(zhàn)場。
戰(zhàn)后，那尸橫遍野，血洗成河的場面更讓人觸目驚心！
每當(dāng)看見慢慢散開的霧靄，被武器插滿的大地，東倒西歪的尸體，我就不禁毛骨悚然。
父母含辛茹苦地把子女養(yǎng)大，要經(jīng)歷20年，30年的時間，而死亡卻是一條刀痕，轉(zhuǎn)眼的事。
戰(zhàn)爭，的確能加快科技的發(fā)展速度，但為此付出的`是千萬人的生命。
只要能擴大實力、擴大地盤，首領(lǐng)們可以不折手段。
在看似和平安定的今天，烽火依舊沒有熄滅。
伊拉克、利比亞戰(zhàn)爭最好地揭示了這一點。某些國家為了搶奪石油，不顧它國的安危，傾城出動，采用高科技全力攻打，那些拼命呼喚親友，哭天喊地地叫爹叫娘的人民在他們眼里一文不值，這不是冷血動物是什么？
和平高于一切，正在研究核武器準(zhǔn)備攻打鄰國的科學(xué)家們，停手吧！還我們一個和諧的家園！
《讓》作文500字 篇5
有一為窈窕的淑女，身穿藍色長裙，托手凝視一枝竹。這么美的畫，正是出于中國美術(shù)協(xié)會會員陳薈的筆下。
那位女子頭綁白為底色，上印幾朵梅花的頭巾，在頭巾的側(cè)面還掛著一朵綠花，飄飄揚揚。穿著白領(lǐng)藍衣，手上還套著一副堇色手環(huán)，身上披著與頭巾一樣花色的綢帶，腰部系著一條翠綠的蝴蝶結(jié)。蝴蝶結(jié)也隨著頭巾上的小花與身上披的綢帶隨風(fēng)飄揚。白色的'長裙一直拖在地上，遮住了女子的腳。在這女子的右上方和身后還有幾枝墨梅像是在沖她微笑。
女子的臉色紅潤，眉毛很細，睫毛很長，高高的鼻子，紅潤的小嘴，頭向上抬著，望著那幾枝特有氣質(zhì)的竹。她專心地看著竹，像是在用眼睛對竹說話，贊嘆它們。那竹呢！也低下頭來，與女子對望。
女子的雙手交叉放在胸前，其中一只手托著，像要用手撫摩那幾枝有風(fēng)、鳥、雨做伴的竹。而竹也非常希望和這位女子做朋友，把腰垂得很低，想讓女子那溫暖纖細的手摸摸自己的頭，安慰一下自己多年沒人做伴的孤獨的心。
可是，從女子的神態(tài)中我得知，她絕對有傷心事，每人訴苦，想過來和竹說說自己內(nèi)心的苦衷，可竹子哪知道=她的心事呢？也許，女子認(rèn)為，告訴竹她的心事是再保險不過的了。她總得找一個傾訴的對象吧！不然，傷心事就像一塊大石頭壓在她的心里。也許，竹子看出來了，所以才伸下頭來，露出可愛的樣子，讓女子摸摸，讓她的心情好一點。
陳薈的畫真是惟妙惟肖。女子的傷心事，竹子可愛樣。也許，看過這幅“任女”畫的人心中感受跟我的想法有天壤之別，但沒有關(guān)系。因為畢竟每個人個人看畫的內(nèi)心感受不可能與別人完全相同嘛！
《讓》作文500字 篇6
在我的心中，音樂永遠是我一位知心的朋友。
很小的時候，我就對音樂有一種莫名其妙的喜愛，爸爸媽媽帶我出去玩時，我總哼唱著小兒歌，有時在自己的哼唱中甜甜的睡著了。音樂漸漸成了我生命的一部分，是我快樂的源泉。
失落的'時候聽音樂，音樂就成了我的一個好伙伴，伴我走進快樂的幻想。我細細品味著巴赫的《小步舞曲》，發(fā)現(xiàn)它的柔美、歡暢；品味著布格繆勒的《阿拉伯風(fēng)格曲》，悟出它的激情、奔放……我被音樂大師的樂曲征服，陶醉、忘我。不知不覺，失落就離我而去了。
快樂時聽音樂，她就成了一杯濃濃的香茶，在我有心中飄蕩。我感到音樂的魅力，那五線譜變成了絲線，編織出無限的幸福。寧靜時聽音樂，她又變成了一對翅膀，給我的夢想插上飛翔的希望。于是我眼前便出現(xiàn)了一幅水墨畫，我成了那里面最美的一朵花。此時的我與音樂融為一體了，心靜亦如水。
正因為如此癡迷音樂，我愛上了彈鋼琴。每當(dāng)彈起歡快的曲調(diào)，我的心如一朵自由飄蕩的云；而彈起起悲傷的旋律時，我又黯然神傷，心情不禁沉重起來。有時，我的手指在琴鍵上跳舞，美妙的音樂從我心靈深處緩緩流出，仿佛陽光在我指間綻放。
美妙的音樂無處不在。每當(dāng)風(fēng)兒呼呼吹的時候，一曲交響樂就誕生了。樹葉沙沙響，鳥兒喳喳叫，小河嘩嘩淌，牡丹叢中笑。這音樂來自大自然中的萬物。還有一種無聲的音樂，是人與人之間愛。逢年過節(jié)的時候，一個生命降臨的時候，這種音樂，在人們心中流淌著。
音樂是世間萬物的靈魂，讓我們擁有共同的靈魂吧！正如紀(jì)伯倫所說：“音樂是陪伴我們的靈魂，和我們一起度過生活的各個階段，和我們，同悲同歡，同甘共苦�！�
《讓》作文500字 篇7
近年來，應(yīng)試教育興起，分?jǐn)?shù)也順理成章地成為一個炙手可熱的話題。尤其是六年級，初三和高三我不知道。不過六年級一到，每晚老媽問我的第一個問題，絕對是：“今天考試了沒？”緊接著：“考了多少分？”
今天語文一考，前面做完，讀著后面的短文，差點“撲哧”一聲笑出來，剛做完基本題，這閱讀題相當(dāng)于我們談考試談分?jǐn)?shù)。這出試卷的老師也挺人性化的，知道我們對分?jǐn)?shù)的.分?jǐn)?shù)觀不合家長的分?jǐn)?shù)觀，讓我們在試卷上“發(fā)揮”一下。
通讀下來，挺可憐那文中被分?jǐn)?shù)和媽媽壓迫下的女孩，和她有了同感，我媽媽和她媽媽對于分?jǐn)?shù)的態(tài)度有著異曲同工之妙。
看到這兒，我想起了《紅瓦黑瓦》中的林冰，他小學(xué)成績不好，被他爸拎出去淋雨，他向天大喊：“是哪個混蛋發(fā)明了學(xué)習(xí)？”我也有一次，唯一的一次，拿了個八十幾分，回家做作業(yè)，我們媽在后面看試卷。她一怒之下，拿著我靠背椅的靠背往后狠狠地一拉，幸好我自護得當(dāng)，才沒被摔下來，當(dāng)天晚上，我在被窩里無聲地罵道：“是哪個混蛋發(fā)明了分?jǐn)?shù)？”
若不是家長們太看重這兩個或三個或一個鮮紅的數(shù)字的意義，它，分?jǐn)?shù)，也僅僅只是一個單純的“數(shù)”，分?jǐn)?shù)不僅是我們學(xué)習(xí)程度的標(biāo)簽，而且也“升級”成了媽媽們的攀比項目。誰的成績好或壞，誰仍然是原來的樣子，只是此人的媽媽或高興或氣憤或難堪……
所謂的“應(yīng)試壓力”好大一部分都是因為媽媽們的虛榮心。若是看著分?jǐn)?shù)，只把它看出自己進步或退步的標(biāo)簽，我想，“應(yīng)試壓力”應(yīng)該會減輕一點吧。
分?jǐn)?shù)，真是個叫我們無所適從的東西。它叫我笑，叫我哭，讓我甜，讓我苦。
寫了怎么多關(guān)于分?jǐn)?shù)的事，心里釋然不少。但仍有一朵小小的烏云籠罩在我的心頭----語文，這次我又能考了多少？
《讓》作文500字 篇8
你們的生活一定有許多讓你們印象深刻的事情吧，我也一樣，但有一件事讓我很有感觸......
曾經(jīng)有一天爸爸給我講過這么一件真人真事：有一個上高一的學(xué)生，因為他的父母是工薪階層，家里條件不是很好，而他們的孩子看見自己班里的同學(xué)個個都拿著Iphone8，所以他也很想要一臺Iphone8手機。于是他就向他的父母說：“我的同學(xué)們手上都拿著一臺Iphone8手機，我也想要一臺Iphone8手機！”他的父親說：”你是知道我們家里的條件不好，沒有必要還要用那么好的手機,你應(yīng)該靠自己的努力去爭取好的成績�！蹦莻�學(xué)生又說：“那你們明知道不能給我好的,為什么還要生我呢？還不如不生我了呢�！�
于是，他離家出走了，學(xué)也不上了。
第二天，學(xué)校的老師發(fā)現(xiàn)他沒來上學(xué)，就打電話給他的家長說：“你家的孩子今天沒來上學(xué)�！彼母赣H急忙打電話給他的兒子說：“你今天怎么沒去上學(xué)，快去上學(xué)�！眱鹤诱f：“你不給我買Iphone8手機，我就不去上學(xué)，再說了你看我這個手機都不怎么好用了，我在學(xué)校連打個電話都不好意思舉起來。”最后他的爸爸實在沒有辦法了，便請來了這個孩子最崇拜的`一名明星，那位明星了解完情況后，便打電話約這個孩子見面，當(dāng)這個孩子聽到明星的聲音，立即答應(yīng)了見面。見面后，那們明星狠狠的教育了他一番，最終那個學(xué)生才回了家。
這件真人真事，讓我知道了：虛榮心會讓自己做錯誤的選擇，而且我們也不能一味向父母索取，因為父母親已經(jīng)把最好的都給了我們，我們應(yīng)該做一個孝順父母的孩子。
《讓》作文500字 篇9
愛是泥濘小路上的一塊塊干凈簡單的木板，為躊躇不前的人指引前進的方向。
龐大的挖掘機毫不猶豫地將路上那層水泥嚼碎、甩開。淅淅瀝瀝的小雨侵蝕著那失去了保護的小路。我望著眼前的'泥濘小路，心中一陣犯愁：該死的，大路還沒修好，又把小路給“毀”了，還怎么讓人走�。�
小雨無情地嘲笑著我的無可奈何。我咬了咬牙，決定闖過去。才走了沒幾步，白色的鞋子便沾上了黃泥，無比刺眼。再走下去，我的鞋子就要“報銷”了。
正當(dāng)我被那泥濘折磨得不知如何是好時，一塊木板出現(xiàn)在我面前，真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。木板不寬，卻剛好可以拯救我的鞋子。我迫不及待地踏上了那塊木板。木板的前面還有一塊木板正在往前鋪，是一位中年男子，只見他輕輕彎下腰，將手中的木板放在泥濘的小路上。我一驚，慌忙從木板上下來，那男子似乎看出了我的想法，沖我一笑：“沒事，你踩吧。沿著這條小道過去，你的鞋子就不會臟了�！�
順著他指引的方向，一條簡單干凈的“小道”映入我的眼簾。這條小道，有木板、石板、紙板，歪歪斜斜卻無比明晰地向?qū)W校延伸，為我導(dǎo)航。這條小道是路邊的商戶們?yōu)榉奖闳藗冃凶咦园l(fā)鋪設(shè)的。
走過這段小道，我無比喜悅地來到學(xué)校，望著腳下還算干凈的鞋子，心中很溫暖。
經(jīng)歷了這件事后，我發(fā)現(xiàn)，他們鋪就的是“愛心之路“，好像是為我們的幸福導(dǎo)航。
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