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《讓》作文500字7篇[經典]
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《讓》作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
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《讓》作文500字 篇1
一些電視上劇上，車不小心撞了人和車，車主總能下來道歉，那為什么在現實生活中的人卻總不能和電視里一樣呢？
在一個炎熱的夏天的某一天里，我和爺爺一起騎著電動車去大潤發(fā)超市買東西的路上，我們到了一個十字路口，右邊因為一輛垃圾車靠著，車的左邊幾乎沒有空位了，然而，卻在這種只剩下一點空間的情況下，仍然有一位騎電動車的大叔逆向行駛，從我們身邊擦過�？墒牵@位大叔好像技術不怎么樣，在擦過的時候，不僅把我家的電動車給擦破了一點，還把爺爺的`手擦破了，更嚴重的竟把我整個人給推了下去，還好有腿卡住了卡椅下的連接板，不然我就要頭著地了。爺爺立刻停下了車，拉住我的手，把我扶起來。我爺爺轉過身，喊住那位“差技”大叔：“喂，你怎么開車的，你沒看見你把我家孩子撞倒了嗎？”
那位大叔轉過頭，我本以為他會用溫柔的語氣向我們道歉，但卻沒有想到不僅沒有道歉，還用怒火的口氣罵我爺爺是“碰瓷”的，我當時全傻了，我爺爺想反責問，卻只能看見他逃走的背影。
我當時傻了，完全想不到會發(fā)生這一幕，要不是親眼看見，打死我也不信。
事情過后，我這才明白，現實生活中，人類太缺感情，人們根本不可能理解對方，還有一個，就是社會上壞人太多了！
《讓》作文500字 篇2
在我的身邊，有各色各樣的人，他們都如同一個個美麗的泡泡，散發(fā)著彩色的，美麗的光芒，而我最尊敬的就是————-監(jiān)考老師�？赡芎芏嗳硕紩憛挶O(jiān)考老師，而我，偏偏要稱贊他。
正在考試，我也正想著素材寫誰呢？突然！身后冒起一陣冷風！監(jiān)考老師在身后呢！我有些害怕，趕快拿起筆在卷子上停半天，不知所措。��！監(jiān)考老師給了我靈感，就寫監(jiān)考老師吧！
別人肯定都是會加些華麗的句子，在拍點馬屁，就ok了！而我偏不，我這是發(fā)自內心的，沒有華麗的辭藻，和假惺惺的馬屁，有的是真實的情感和正常的語言交流！是不是很厲害呀？好了，不多說了，現在回到正文上。
監(jiān)考老師正在教室里轉來轉去的監(jiān)視，每次都是這樣，我想：監(jiān)考老師一定很無聊吧？這樣一轉就是幾個小時，也面不改色。頭上“頂”著“無聊”和“嚴肅”走來走去，一定很“重”吧？老師這樣監(jiān)視我們，把話說難聽點兒，就像是一個牢頭盯著一堆犯人一樣，還要輪班。嘿嘿！我不禁無聲輕笑了一下。
學了這么長時間的知識，現在正是考驗的時候。我們一個個都很緊張，考場安靜的'都能聽見每個人的心跳聲，當然，還有監(jiān)考老師沉重的走路的聲音。
呼！語文考試就快結束了！我們緊張的心也慢慢的放下了。監(jiān)考老師也終于能坐下休息一會兒了。注意！我說的是“終于”！因為監(jiān)考老師在考場內轉來轉去的監(jiān)視我們，都沒有休息，而且監(jiān)考老師沒有偏心任何一個人，可謂是大功無私啊！
好了，就說這些，語文考試快結束了，我還要認真檢查卷子呢，拜拜！
《讓》作文500字 篇3
生活中的點點滴滴在我們看來可能微不足道，但在日積月累中就會逐漸豐富。也許，這會突然給我們帶來不同的感受。
記得有一次，是在上學的時候。那一天，我們依舊像往常一般來到了教室中，然后開始了一天的學習。教室里書聲瑯瑯，窗外的鳥兒唱著宛轉的歌謠。這時，忽然傳來一聲清脆的響聲，打破了這一切美好的氛圍。同學們紛紛尋找這聲音的來源之處。我抬頭一看，原來是一位同學的杯子碎了。班級中的生活委員便趕緊跑了過去，十分關切的問了她：“你沒有受傷吧，剛剛發(fā)生了什么？”她悄悄的把手放在了身后，吞吐的說：“沒……沒什么，只是我不小心把杯子碰到了地上�！币粋�細心的`同學走了過來，看了看她悄悄背在身后的手，驚奇地小聲說道：“你的手，沒事吧？”“沒關系的，是剛剛被杯子劃了一下，沒事的�！鄙钗瘑T，遞給她一張紙巾，放在她受傷的手指上，接著說：“你這樣不行，我們要去找老師看看，讓老師幫你上藥，不然傷口會感染的�！彼⑿χc點頭。生活委員陪著她，向老師說明情況，處理好了傷口。
她們回來了以后，已經是下課時間了，同學們紛紛離開教室去外面玩耍。生活委員看著地面上一片狼藉，默默走到了教室后面，拿起掃把，將玻璃碎片清理干凈。她認真地看著，掃完后還檢查了一遍地上是否還有碎渣。他應該是擔心其他同學如果不小心踩到會被劃傷吧。她還去了辦公室，向老師要了一個紙杯，并寫了一張紙條，把它壓在紙杯下，放在那位同學的桌上。
身邊的一件件小事，雖然我們可能會忽視，但只要你善于發(fā)現，這些便會成為你感動的源泉。那些人，那些事，深深銘記在我們心中。
《讓》作文500字 篇4
憑什么要讓著她？這句話我基本上每天都要說。
就在今天中午，媽媽帶我們去拿帶魚，順便給我買了一杯奶茶，當我想打開喝，身后傳來：“姐姐，我也想喝�！痹瓉硎俏业牡艿苜芗褲�。“不行！”我大聲叫道。這明明是媽媽給我買的，為什么要給他喝？我看到弟弟委屈的快要哭了，我對他說：“別哭別哭，我讓媽媽再買一杯就是啦�！蔽医o媽媽說了以后媽媽不同意，說：“你不能讓著點弟弟嗎？快把奶茶給了弟弟�！蔽抑缓貌磺樵傅慕o他了。“為什么又要讓著他？”我大叫起來。
媽媽說我長大了就應該讓著她。我說就連上個廁所都要讓著她嗎？媽媽點了點頭，我無話可說了。是，好吧！奶茶給了我這個煩人又討厭的弟弟了。
這樣的事情還沒完。昨天中午，媽媽做了可樂雞翅，給了我兩塊大點的雞翅兒，給了弟弟倆塊小的.。弟弟看到我的比他的大，就要把我的給他。我不愿意，媽媽又讓我把雞翅給他，我只好給他了，心中有很多說不出的怒氣。媽媽，你好偏心呀！我只看到我這個討厭而又煩人的弟弟吃得津津有味兒。而我呢，就像一只小狗一樣看著兩個小骨頭，而且啃著弟弟給我的骨頭時，還經常碰到我剛剛掉了牙的地方。
我真希望沒有這個弟弟呀！這樣我就能把所有家人送給我的禮物全部拿走�？墒遣荒艿睦玻‘吘顾�是我們家里的一份子呢，家里可不能沒有這個弟弟呀！
《讓》作文500字 篇5
我一直在尋找美，尋找正真的美。我問叔叔，美是什么？他說，美就是標新立異吸引別人的目光。我搖了搖頭。我問弟弟美是什么？他說，美就像奧特曼一樣，可以打敗所有怪獸。我又搖了搖頭。
我問爺爺，美是什么，爺爺說：“身邊處處有美，只要你留意，善于發(fā)現!”我心中一震……
早晨的太陽溫暖怡人，爺爺帶著我去尋找身邊的美。我們沐浴在陽光下走在大街上格外高興，突然面前“啊”的一聲，我和爺爺循聲望去，只見一個七八歲的小女孩坐在地上，四周為了許多人，不一會圍觀的好心人急切地問小女孩：“怎么了。”小女孩斷斷續(xù)續(xù)地說到：“我的奶奶病倒了，爸爸媽媽在外地工作，我拿了幾十元錢給奶奶買藥，可是…我把錢給弄丟了，現在又摔倒在這我該怎么辦啊�！边@時一位圍觀的婦女聽了，立刻從包里掏出10元錢塞給了小女孩說：“快起來去給你奶奶買藥吧�！闭f完轉身就不見了。圍觀的人看到這些，都被這位中年婦女的行為所感動。于是，你10元的.，他8元的……，不一會就湊了幾十元錢。小女孩看到這些禁不住流下了眼淚，他謝過這些好心的人們就匆匆的給她奶奶買藥去了……
爺爺指著這些好心的人們，對我說：“看見了吧，孩子，這就是一種美，是人與人之間互幫互助的美。”
這難道不是一種美嗎？
今天，我體驗到了很多很多，只要人人都有一顆善良的心，那么，美就會永駐在我們的心間！
《讓》作文500字 篇6
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事情發(fā)生了。
當我重新睜開眼睛時，眼前的一幕讓我驚呆了：一只家燕耷拉著腦袋躺在大貨車經過的路面上。它的羽毛凌亂，失去了往日的光彩，那明亮的小眼睛也已經被垂下的眼皮遮住了。
正在這時，另一只家燕躲過來來往往的汽車，落在那只死去的家燕身旁，它的雙腳圍著死去的家燕挪著，小腦袋不停地轉到，那眼神滿是憂慮、焦急。它突然猛烈地撲扇著翅膀，嘴里發(fā)出嘶啞的.叫聲，仿佛在說：“快起來呀！我?guī)愕桨踩牡胤饺ァ！彼廊ゼ已嗟挠鹈簧鹊梦⑽恿藥紫�，我以為它還活著，那只家燕更拼命地撲打翅膀，可死去的家燕還只是羽毛動了動，身體依然一動不動，冰涼冰涼的，動物哪會知道死去就再也不能復生了呢！
那只家燕總覺得死去的家燕身體十分的涼，于是用自己的身體為它保暖，想讓同伴動一動，可死去的家燕還是無動于衷，那只家燕急了，用尖尖的嘴巴啄了死去的家燕幾下，似乎要將同伴啄醒，接著它又用那細長的小爪子推著它的同伴，可死去的家燕再也不會醒來……
那只家燕絕望了，它靜靜地依偎在同伴身旁，就像一尊雕塑，天還下著毛毛細雨，雨點打濕了它的羽毛，它也不管，一輛輛汽車從它身邊呼嘯而過，它也依舊無畏地站著，忘記了死亡的威脅。不知過了多久，它才依依不舍地離去了。模糊中我看到它的眼神充滿了痛苦、無奈和蒼涼……。
望著這催人淚下的一幕，我的眼角濕潤了，順著臉頰流下的不知是雨水還是淚水。燕子雖不是人，但和人一樣也有感情��！
《讓》作文500字 篇7
成長的過程中，我遇到過這么多人。他們中有的讓我感激，有的令我敬佩。但腦海深處，我永遠忘不了，那個最讓我愧疚的人。
六年級時，一段時間我迷戀上了折玫瑰。買了各種各樣的彩紙，然后用雙手把普通的一張紙變幻成立體的玫瑰花，并樂此不疲，什么時候都折。
一次，上課鈴響了，我手中的玫瑰還未完成，于是鬼使神差地將玫瑰放在桌角。趁英語老師轉過身在黑板上寫字時，偷偷地去折我的紙玫瑰。
一拉，一松，正折地出神。老師的'聲音突然響起：“同學，你在干什么？”頓時，我醒了過來，猛得一抬頭，正與老師的眼神撞了個滿懷，全班同學的目光齊刷刷射了過來，火辣辣的。
我羞愧得恨不能找條地縫鉆進去。這下完了，被老師發(fā)現在課堂上折紙，班主任知道了一定饒不了我。
果然，一下課我就進了班主任辦公室“喝茶”。班主任看著我，我低著頭，不敢正視她的眼睛，只好盯著地板，一聲不吭。
“一開始英語老師說你上課折紙，我還不信，說你這個好學生怎么會做這種事……道理我不說了，因為你都懂。但你是班長，應該帶頭做表率，如果你上課都不聽，全班同學會怎么想？”
老師一字一句地說，我心里愧疚的浪潮翻騰地更加猛烈了。我愧對了老師對我的信任，辜負了班長這個稱呼，老師的訓誡針一般扎在我的愧疚上。
我走出辦公室，老師沒有對我施行任何的懲罰，沒有打手，也沒有罰寫檢討。但這樣，反而使我更愧疚了，寧可老師懲罰我，也不愿老師只是教導，還為了我的顏面，單獨“請”我去辦公室。
自從這次事情后，我再也沒有不認真聽課，因為我知道，縱使我認真聽了往后所有的課，也無法補償我深深愧疚的人。
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